Anda di halaman 1dari 5

P E M E R I N TA H K A B U PAT E N M U S I B A N Y U A S I N

UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS (UPTD)

KELOMPOK KERJA KEPALA SEKOLAH (KKKS)
KECAMATAN LALAN

PROGRAM KERJA
KELOMPOK KERJA KEPALA SEKOLAH (KKKS)
A. Pendahuluan
Peningkatan mutu pendidikan, khususnya pada jenjang Sekolah Dasar telah
menjadi komitmen pemerintah yang harus diwujudkan secara nyata. Salah satu
langkah yang ditempuh pemerintah untuk mewujudkan hal tersebut adalah dengan
meningkatkan kualitas sumber daya manusianya yaitu Kepala Sekolah. Hal ini
disebabkan Kepala Sekolah/pendidik merupakan faktor yang sangat penting dalam
pengelolaan pembelajaran maupun pengelolaan manajemen sekolah. Oleh sebab itu,
seorang Kepala Sekolah dalam melaksanakan tugasnya dituntut secara profesional.
Namun pada kenyataannya dari segi kualifikasi pendidikan, masih banyak Kepala
Sekolah di Indonesia yang belum S1, sebagaimana diamanatkan dalam UndangUndang Nomor 14 tahun 2005, yaitu sebanyak 1.174.088 orang yang harus
ditingkatkan. Dalam menempuh persyaratan S 1/D IV dianjurkan tidak meninggalkan
tugasnya (mengajar).
Sekolah sebagai organisasi, didalamnya terhimpun unsur-unsur yang
masingmasing baik secara perseorangan maupun kelompok melakukan hubungan keja
sama untuk mencapai tujuan. Unsur-unsur yang dimaksud, tidak lain adalah sumber
daya manusia yang terdiri dari kepala sekolah, guru-guru, staf, peserta didik atau
siswa, dan orang tua siswa. Tanpa mengenyampingkan peran dari unsur-unsur lain dari
organisasi sekolah, kepala sekolah dan guru merupakan personil intern yang sangat
berperan penting dalam menentukan keberhasilan pendidikan di sekolah.
Keberhasilan suatu sekolah pada hakikatnya terletak pada efisiensi dan
efektivitas penampilan seorang kepala sekolah. Sedangkan Sekolah sebagai lembaga
pendidikan bertugas menyelenggarakan proses pendidikan dan proses belajar
mengajar dalam usaha untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Dalam hal ini kepala
sekolah sebagai seseorang yang diberi tugas untuk memimpin sekolah, kepala sekolah
bertanggung jawab atas tercapainya tujuan sekolah. Kepala sekolah diharapkan
menjadi pemimpin dan inovator di sekolah. Oleh sebab itu, kualitas kepemimpinan
kepala sekolah adalah signifikan bagi keberhasilan sekolah.
Penampilan kepemimpinan kepala sekolah adalah prestasi atau sumbangan yang
diberikan oleh kepemimpinan seorang kepala sekolah, baik secara kualitatif maupun
kuantitatif yang terukur dalam rangka membantu tercapainya tujuan sekolah.
Penampilan kepemimpinan kepala sekolah ditentukan oleh faktor kewibawaan, sifat
dan keterampilan, perilaku maupun fleksibilitas pemimpin. Menurut Wahjosumidjo,

dapat menyebabkan guru sering melalaikan tugas sebagai pengajar dan pembentuk nilai moral. Berdasarkan kenyataan-kenyataan tersebut di atas. kepala sekolah bertanggung jawab penuh untuk mengelola dan memberdayakan guru-guru agar terus meningkatkan kemampuan kerjanya. sehingga guru-guru dapat melaksanakan pembelajaran dengan baik dan peserta didik dapat belajar dengan tenang.I/93. Disamping itu kepala sekolah dituntut untuk dapat bekerja sama dengan bawahannya. Kepemimpinan kepala sekolah yang terlalu berorientasi pada tugas pengadaan sarana dan prasarana dan kurang memperhatikan guru dalam melakukan tindakan. dan kepala sekolah adalah pemimpin formal pendidikan di sekolahnya. maka sebagai wujud nyata dalam upaya pemberdayaan dan meningkatkan kompetensi Kepala Sekolah sesuai dengan harapan dan kebutuhan masyarakat yang berkembang secara dinamis Keberadaan KKKS sebagai wadah atau forum profesional Kepala Sekolah di gugus sekolah. Hal ini dapat menumbuhkan sikap yang negatif dari seorang guruterhadap pekerjaannya di sekolah. pengalaman.agar fungsi kepemimpinan kepala sekolah berhasil memberdayakan segala sumber daya sekolah untuk mencapai tujuan sesuai dengan situasi. Program kegiatan tersebut diimplementasikan untuk menjawab tantangan berbagai permasalahan manajerial yang dialami oleh para Kepala Sekolah serta dalam rangka . Kemampuan profesional kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan yaitu bertanggung jawab dalam menciptakan suatu situasi belajar mengajar yang kondusif. sehingga pada akhirnya berimlikasi terhadap keberhasilan prestasi siswa di sekolah. Pada Surat Keputusaan Dirjen Dikdasmen Nomor: 079/C/Kep. Dengan peningkatan kemampuan atas segala potensi yang dimilikinya itu. pengelolaan/manajerial sekolah yang dialami Kepala Sekolah serta cara-cara pemecahannya. Dalam rangka meningkatkan profesionalisme Kepala Sekolah perlu adanya wadah yang mampu menampung berbagai masalah pembelajaran. Kepala sekolah adalah pengelola pendidikan di sekolah secara keseluruhan. pelatihan dan pengetahuan profesional. kecamatan maupun di tingkat kabupaten/kota memegang peranan penting dan strategis untuk meningkatkan kompetensi Kepala Sekolah sehingga Kepala Sekolah lebih profesional. keahlian dasar. berupaya untuk mencanangkan berbagai program kegiatan KKKS. maka dipastikan guru-guru yang juga merupakan mitra kerja kepala sekolah dalam berbagai bidang kegiatan pendidikan dapat berupaya menampilkan sikap positif terhadap pekerjaannya dan meningkatkan kompetensi profesionalnya. Dalam suatu lingkungan pendidikan di sekolah. tanggal 7 April 1993 yang memutuskan tentang Pedoman Pelaksanaan Sistem Pembinaan Profesional Kepala Sekolah melalui Pembentukan Gugus Sekolah di Sekolah Dasar. serta kompetensi administrasi dan pengawasan. diperlukan seorang kepala sekolah yang memiliki kemampuan profesional yaitu: kepribadian. maka KKKS sebagai wadah para Kepala Sekolah untuk meningkatkan profesionalismenya dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di Kecamatan Lalan serta Kabupaten Musi Banyuasin pada umumnya. dalam hal ini guru.

Program Pengembangan . Meningkatkan kompetensi personal Kepala Sekolah yang memiliki kepribadian yang mantap dan patut diteladani. D. Penyusunan program tahunan sekolah. 3. Memberi kesempatan seluas luasnya kepada anggota untuk berbagi pengalaman serta saling memberikan bantuan dan umpan balik. sesama Kepala Sekolah. 6. E. Sosial dan Personal melalui kegiatan pengembangan profesionalisme Kepala Sekolah di tingkat KKKS. 2. 2. Meningkatkan kompetensi profesional Kepala Sekolah yang memiliki pengetahuan yang luas dalam memanajemen sekolah. Membantu Kepala Sekolah memecahkan/mendiskusikan permasalahan yang diperoleh Kepala Sekolah dilapangan pada saat melaksanakan tugas sehari-hari. maupun masyarakat luas.        Program KKKS Jangka Panjang (4 Tahun) Program Rutin Diskusi permasalahan pengelolaan sekolah. Memberdayakan dan membantu anggota kelompok kerja dalam melaksanakan tugas tugas manajerial di sekolah. Mengadakan studi banding ke sekolah-sekolah yang berprestasi 2. C. baik dengan siswa. 4. memiliki kemampuan (ability) dalam bentuk pengetahuan (knowledge). Visi KKKS Terwujudnya kompetensi Kepala Sekolah yang bermutu. jangka panjang/menengah/pendek Pendampingan pelaksanaan pembelajaran di kelas Penyusunan soal semester Penyusunan soal-soal try out UASBN Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi ujian nasional. sikap (attitude) dan keterampilan (skill) yang sesuai dengan bidang pekerjaannya. Tujuan KKKS 1. Misi KKKS 1. Akademik. B. 1.meningkatkan kompetensi para Kepala Sekolah yang muaranya adalah peningkatan mutu pendidikan pada umumnya dan kualitas siswa pada khususnya. Meningkatkan kompetensi kemasyarakatan Kepala Sekolah yang mampu berkomunikasi. mengasyikkan dan mencerdaskan siswa. Memperluas wawasan dan pengetahuan Kepala Sekolah dalam berbagai kompetensi khususnya kompetensi Profesi. 3. Meningkatkan mutu proses pendidikan dan pembelajaran yang tercermin dari peningkatan hasil belajar peserta didik. Mengembangkan kultur sekolah yang kondusif sebagai tempat proses pembelajaran yang menyenangkan. 5. guru.

dan diskusi panel.        Pelatihan penetapan perhitungan angka kredit Pelatihan penyusunan portofolio/pelaksanaan PLPG sertifikasi guru dan Kepala Sekolah Pelatihan tentang Penelitian Tindakan Sekoloah (PTS) Pelatihan Penulisan karya tulis ilmiah Seminar (Paparan hasil penelitian). Penyusunan program tahunan sekolah. jangka panjang/menengah/pendek Pendampingan pelaksanaan pembelajaran di kelas Penyusunan soal semester Penyusunan soal-soal try out UASBN Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi ujian nasional.  Penerbitan jurnal KKKS  Penyusunan website KKKS  Peer coaching (Pelatihan bersama Kepala Sekolah menggunakan media ICT)  Lesson study (Kerja sama antar Kepala Sekolah untuk memecahkan masalah pembelajaran) KELOMPOK KERJA KEPALA SEKOLAH (KKKS) KECAMATAN LALAN KABUPATEN MUSI BANYUASIN K e t u a. . Mengadakan studi banding ke sekolah-sekolah yang berprestasi 2. 1. Sekretaris.         F. dan diskusi panel. Penerbitan jurnal KKKS Penyusunan website KKKS Peer coaching (Pelatihan bersama Kepala Sekolah menggunakan media ICT) Lesson study (Kerja sama antar Kepala Sekolah untuk memecahkan masalah pembelajaran) Program KKKS Jangka Pendek (1 Tahun) Program Rutin Diskusi permasalahan pengelolaan sekolah. Program Pengembangan  Pelatihan penetapan perhitungan angka kredit  Pelatihan penyusunan portofolio/pelaksanaan PLPG sertifikasi guru dan Kepala Sekolah  Pelatihan tentang Penelitian Tindakan Sekoloah (PTS)  Pelatihan Penulisan karya tulis ilmiah  Seminar (Paparan hasil penelitian).