KONSEP LITERASI

(PROGRAM LINUS)
TAHAP I
 NKRA
’s
3M
National Key Results Areas (NKRA’s)
menyasarkan bahawa semua murid
berkeupayaan menguasai asas literasi dan
numerasi selepas tiga tahun mengikuti
pendidikan rendah pada akhir 2012.
 Latar
Belakang
PROGRAM
PEMULIHAN
LITERASI
 OBJEKTIF LITERASI
Murid berupaya
untuk:
 ASAS LITERASI

TAHAP I

LITERASI Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3

Menguasai dan Menguasai dan Menguasai dan

memahami memahami memahami
minimum 500 minimum 800 minimum 1000
Membaca, menulis perkataan mudah perkataan mudah perkataan mudah
dan memahami Membaca, menulis Membaca, menulis Membaca, menulis
dan memahami ayat dan memahami ayat dan memahami ayat
tunggal tunggal dan ayat tunggal dan ayat
majmuk majmuk
(menggunakan kata (menggunakan kata
hubung ‘dan’) hubung ‘dan’) dalam
satu perenggan
Kandungan Kemahiran Literasi
 1.0 Membaca dan Menulis Huruf
1.1 Mengenal bentuk huruf dan
menulis huruf kecil a – z
1.2 Mengenal bentuk huruf dan
menulis bentuk huruf besar A – Z

9
 2.0 Membaca Suku Kata
2.1 Membaca dan membunyikan suku
kata KV
2.2 Membaca dan membunyikan suku
kata KVK
2.3 Membaca dan membunyikan suku
kata KVKK
2.4 Membaca dan membunyikan suku
kata yang ada digraf
10
3.0 Membina dan menulis suku kata
3,1 Membina dan menulis suku kata KV
3.2 Membina dan menulis suku kata
KVK
3.3 Membina dan menulis suku kata
KVKK
3.4 Membina dan menulis suku kata
yang ada digraf

11
 4.0 Membaca Perkataan
4.1 Membaca perkataan mengandungi suku kata
KV+KV
4.2 Membaca perkataan mengandungi suku kata
V+KV
4.3 Membaca perkataan mengandungi suku kata
KV+KV+KV
4.4 Membaca perkataan mengandungi suku kata
KVK+KV
4.5 Membaca perkataan mengandungi suku kata
KVKK+KV

12
4.0 Membaca Perkataan Sambungan…

4.6 Membaca perkataan yang mengandungi

suku kata KVK
4.7 Membaca perkataan yang mengandungi
suku kata KV+KVK
4.8 Membaca perkataan yang mengandungi
suku kata KVK+KVK
4.9 Membaca perkataan yang mengandungi
suku kata KVK+KVKK
4.10 Membaca perkataan yang mengandungi
suku kata KVKK
13
 4.0 Membaca Perkataan
Sambungan…

4.11 Membaca perkataan yang mengandungi suku

kata V+ KVK
4.12 Membaca perkataan yang mengandungi suku
kata V+KVKK
4.13 Membaca perkataan yang mengandungi suku
kata tertutup KVKK+KVKK
4.15 Membaca perkataan yang mengandungi suku
kata tertutup VK+KVKK

14
4.0 Membaca Perkataan Sambungan…

4.16 Membaca perkataan yang mengandungi

suku kata KVKK+KVK
4.17 Membaca perkataan yang mengandungi
suku kata KV+KVKK
4.18 Membaca perkataan yang mengandungi
diftong
4.19 Membaca perkataan yang mengandungi
digraf
4.20 Membaca perkataan yang mengandungi
vokal berganding
15
4.0 Membaca Perkataan Sambungan…

4.21 Membaca perkataan yang

mengandungi konsonan
bergabung
4.22 Membaca perkataan yang
mengandungi kata imbuhan

16
5.0 Membina dan Menulis Perkataan

5.1 Membina dan menulis perkataan mengandungi

suku kata KV+KV
5.2 Membina dan menulis perkataan mengandungi suku
kata V+KV
5.3 Membina dan menulis perkataan mengandungi suku
kata KV+KV+KV
5.4 Membina dan menulis perkataan mengandungi suku
kata KVK+KV
5.5 Membina dan menulis perkataan mengandungi suku
kata KVKK+KV

17
5.0 Membina dan Menulis Perkataan Sambungan…

5.6 Membina dan Menulis perkataan mengandungi

suku kata KVK
5.7 Membina dan Menulis perkataan mengandungi
suku kata KV+KVK
5.8 Membina dan menulis perkataan mengandungi
suku kata KVK+KVK
5.9 Membina dan menulis perkataan mengandungi
suku kata KVK+KVKK
5.10 Membina dan menulis perkataan mengandungi
suku kata KVKK
18
5.0 Membina dan Menulis Perkataan Sambungan…

5.11 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi

suku kata V+ KVK
5.12 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi
suku kata tertutup V+KVKK
5.13 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi
suku kata tertutup KVKK+KVKK
5.14 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi
suku kata tertutup VK+KVKK
5.15 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi
suku kata tertutup VK+KVK
19
5.0 Membina dan Menulis Perkataan
5.16 Membina dan menulis perkataan yang Sambungan…
mengandungi suku kata KVKK+KVK
5.17 Membina dan menulis perkataan yang
mengandungi suku kata KVKK+KVK
5.18 Membina dan menulis perkataan yang
mengandungi perkataan yang mengandungi
diftong
5.19 Membina dan menulis perkataan yang
mengandungi perkataan yang mengandungi
digraf
5.20 Membina dan menulis perkataan yang
mengandungi perkataan yang mengandungi vokal
berganding
20
5.0 Membina dan Menulis Perkataan Sambungan…

5.21 Membina dan menulis perkataan yang

mengandungi konsonan bergabung
5.22 Membina dan menulis perkataan yang
mengandungi kata imbuhan

21
6.0 Membaca Rangkai Kata
6.1 Membaca Rangkai Kata

7.0 Membaca Rangkai Kata

7.1 Membina Rangkai Kata

22
8.0 Membaca Ayat
8.1 Membaca ayat tunggal
8.2 Memahami ayat tunggal yang
dibaca

23
9.0 Membina dan menulis ayat tunggal
9.1 Membina ayat tunggal berdasarkan
pola ayat dasar (FN+FN, FN+FK,
FN+FA, FN+FS)
9.2 Menulis ayat tunggal

24
 1 Saringan Murid

2 Fokus Intervensi
STRATEGI
3 Latihan Guru
Program
LINUS
4 Sebar Program LINUS ke
sekolah dan masyarakat

5 Pemantauan

6 Wujud FasiLINUS
 Tahun
1

Saringan 1
(Mac)
12 Konstruk

Tidak Ya
Tidak

LINUS

Saringan 2
(Jun)
Murid Arus
Ya Pemeriksaan Tidak Ya
Keperluan Perdana
Perubatan
Khas Tidak
Tidak
LINUS

Saringan 3
(September)

Tidak Ya
Tidak

LINUS

Tahun
2
 Saringan: 12 Konstruk
Saringan 1 Saringan 2 Saringan 3
(K1 – 12: abjad hingga (K1 – 12: abjad hingga (K1 – 12: abjad hingga
ayat) ayat) ayat)
Kuasai Pemeriksa Kuasai Pemeriksa Kuasai Pemeriksa
kurang an kurang an kurang an
daripada Perubatan daripada Perubatan daripada Perubatan
2 konstruk 2 konstruk 2 konstruk

Kuasai Ikuti Kuasai Ikuti Kuasai Ikuti

kurang Program kurang Program kurang Program
daripada 8 LINUS daripada LINUS daripada LINUS
konstruk 11 11
konstruk konstruk
Kuasai Arus Kuasai 12 Arus Kuasai 12 Arus
KONSEP MODUL LITERASI
 CONTOH
Vokal / Suku Kata Perkataan Frasa/rangkai Ayat Catatan
Konsanan kata

a, i, u ba bi ibu ibu Baba Ibu Baba

Mulakan dengan
bu ubi ibu Abu Ibu Abu membaca dan
Abu / abu menulis ayat
b Baba
dasar secara
tidak langsung
babi tanpa perlu
mengajar cara
babu membina ayat
bubu
a, i, u da di dada dada Adi dada Adi
du dadu dada Didi dada Didi
Adi
d Didi
30
Bahan: Modul P&P
STRATEGI PELAKSANAAN

36
Guru yang menjalankan program
ini terdiri daripada guru Bahasa
Malaysia, guru Matematik dan
Guru Pemulihan Khas.

37
 Model Kelas Literasi Waktu Bahasa
Malaysia
MODEL : Sekolah Banyak
Kelas
Jenis 1 K1 K2 K3 K4 L5 L6

Jenis 2

Waktu & Guru BM

Guru
Murid LINUS Pemulihan
Murid LINUS Tegar
 Model Kelas Literasi
MODEL : Kelas Kecil MODEL : Kelas
Bergabung
Murid LINUS

Murid Arus Perdana

Arus
Murid
Perdana
Tegar
Murid
Tegar