Satuan pendidikan
Mata pelajaran
Kelas/semester
: VII / Semester 1
Materi Pokok
Sub Materi
Alokasi waktu
: 2x 40 menit ( 2 JP )
A. KOMPETENSI INTI
KI-1.
KI-2.
KI-3.
KI-4.
perilaku
ilmiah
(memiliki
rasa
ingin
tahu,
Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri makhluk hidup,
dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi, serta pentingnya
perumusan satuan terstandar (baku) dalam pengukuran.
Indikator:
1. Menjelaskan
2.
3.
4.
5.
tiga
komponen
keterampilan
proses:
pengamatan,
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah melakukan pengamatan, siswa dapat menjelaskan tiga komponen
keterampilan proses: pengamatan, interferensi, komunikasi dan kegunaan
mempelajari IPA.
2. Setelah melakukan pengamatan, siswa dapat menyebutkan objek yang dipelajari
dalam IPA.
3. Setelah melakukan diskusi, siswa dapat menjelaskan pengertian pengukuran dan
pentingnya satuan baku.
4. Setelah melakukan percobaan pengukuran, siswa dapat menjelaskan pengertian
besaran pokok.
5. Setelah melakukan diskusi, siswa dapat menjelaskan perumusan satuan standar (
baku ) dari besaran pokok: panjang, massa dan waktu.
6. Setelah melakukan percobaan pengukuran, siswa dapat menjelaskan pengertian
besaran turunan.
7. Setelah melakukan diskusi, siswa dapat menerangkan cara pengukuran besaranbesaran turunan sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
( luas, volume dan kecepatan ).
8. Setelah melakukan percobaan pengukuran, siswa dapat menyajikan hasil
pengukuran dari besaran-besaran pokok : panjang, massa dan waktu ke dalam
tabel.
Besaran Pokok
Besaran pokok adalah besaran yang satuannya telah didefinisikan terlebih
dahulu.
No
Besaran
Pokok
1
2
3
Panjang
Massa
Waktu
Kuat
Arus
Listrik
Suhu
Intensitas
Cahaya
Jumlah Zat
5
6
7
Nama
Satuan
Meter
Kilogram
Detik
(sekon)
Ampere
Kelvin
Candela
Mole
Pendekatan
Metode
Model
: Scientific
: Diskusi dan eksperimen
: Discovery Learning
Pendahulua
Langkahlangkah Model
Discovery
Learning
Diskripsi Kegiatan
Pemusatan Perhatian :
Alokasi
Waktu
5 menit
- Guru
mengucapkan
salam
kemudian
Kegiatan
Menciptakan
Inti
situasi
(stimulus)
identifikasi
masalah
dan waktu.
-
Pengumpulan
data
Pengolahan data
dan analisis
Membuat kesimpulan
20 menit
Verifikasi
Generalisasi
Penutup
kegiatan pembelajaran
Guru memberikan tes tertulis pada
siswa , setelah mereview kegiatan
pembelajaran..
Guru memberikan tugas untuk
pertemuan berikutnya yaitu
mempelajari tentang besaran turunan
H. PENILAIAN
1. Metode dan bentuk Instrumen
Metode
Sikap
Tes Unjuk Kerja
Tes tertulis
Bentuk Instrumen
Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
Tes Penilaian Kinerja
Tes Pilihan Ganda dan Tes Uraian
2. Instrumen
a. Instrumen Penilaian Sikap
Instrumen Penilaian sikap Per kelompok, diantaranya :
Rubrik Penilaian Perilaku
Penilaian Per individu
b. Instrumen tes unjuk kerja(Keterampilan)
c. Instrument soal Pengetahuan
Tes Pilihan Ganda
Tes Uraian
Untuk Lebih Lengkapnya, Instrumen Penilaian ( Terlampir )
15 menit
Tambakdahan, Agustuts
2015
Guru Mata Pelajaran
Oleh
Nama
M.Pd. Si
Nama Sekolah
Tambakdahan
: SMP Negeri 1
BAHAN AJAR
BESARAN POKOK DAN PENGUKURANNYA
Dalam Ilmu Pengetahuan Alam atau Sains, kamu akan banyak berhubungan
dengan besaran-besaran hasil pengukuran yang dipakai untuk menyatakan hasil
pengamatan atau hukum-hukum fisika, seperti panjang, massa, waktu, suhu, dan
gaya.Kata-kata panjang atau gaya yang dikaitkan dengan besaran-besaran fisis
yang memerlukan pengertian yang tepat dan jelas, lain dengan penggunaan
dalam bahasa sehari-hari.
Bahan ajar ini dibuat untuk mempermudah guru dalam pengajaran, dimana
siswa dapat mengetahui konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada
diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi,
serta pentingnya perumusan satuan standar (baku) dalam pengukuran.
I. KOMPETENSI INTI
KI-1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2.Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI-3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya
terkaitfenomena dan kejadian tampak mata
KI-4.Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai,merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yangdipelajardi sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri makhluk
hidup, dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi, serta
pentingnya perumusan satuan terstandar (baku) dalam pengukuran.
Indikator:
5. Menjelaskan pengertian besaran pokok.
6. Menjelaskan perumusan satuan standar ( baku ) dari
besaran pokok: panjang, massa dan waktu.
2
Indikator:
1. Menyajikan hasil pengukuran dari besaran-besaran
pokok : panjang, massa dan waktu ke dalam tabel.
2. Mengomunikasikan hasil pengamatan dalam bentuk
presentasi.
K. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah melakukan percobaan pengukuran, siswa dapat menjelaskan
pengertian besaran pokok.
2. Setelah melakukan diskusi, siswa dapat menjelaskan perumusan
satuan standar ( baku ) dari besaran pokok: panjang, massa dan
waktu.
3. Setelah melakukan percobaan pengukuran, siswa dapat menyajikan
hasil pengukuran dari besaran-besaran pokok : panjang, massa dan
waktu ke dalam tabel.
4. Setelah melakukan percobaan pengukuran, siswa dapat
mengomunikasikan hasil pengamatan melalui presentasi.
L. MATERI PEMBELAJARAN
Besaran Pokok dan Pengukurannya
No
Besaran Pokok
Nama Satuan
Panjang
Meter
Massa
Kilogram
Waktu
Detik (sekon)
Ampere
Suhu
Kelvin
Intensitas Cahaya
Candela
Jumlah Zat
Mole
Batas ketelitian
x 1 mm = 0,5 mm
2. Pengukuran Massa
Dapat dilihat gambar di bawah ? Itu termasuk alat ukur besaran massa, yaitu :
Neraca satuannya adalah: kg/gr.
3. Pengukuran Waktu
Untuk Satuan SI untuk waktu adalah detik atau sekon (s). Untuk peristiwaperistiwa yang selang terjadinya cukup lama, waktu dinyatakan dalam satuansatuan yang lebih besar, misalnya menit, jam, hari, bulan, tahun dan abad.
Adapun alat untuk mengukur waktu diantaranya, stopwatch.
Catatan :
Untuk lebih memperluas wawasan, diharapkan kalian mencari informasi
yang lebih lengkap.
Diharapkan mempelajari materi Besaran Turunan untuk pertemuan
selanjutnya.
DAFTAR
PUSTAKA
Tim Abdi guru, 2006. IPA TERPADU UNTUK SMP KELAS VII. Erlangga.
Wasis, Sugeng Yuli Irianto,2008. Ilmu pengetahuan Alam SMP dan MTS
kelas VII,
http://en.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Word
INSTRUMEN PENILAIAN
Satuan pendidikan : SMP Negeri 1 Tambakdahan
Mata pelajaran
Kelas/semester
: VII / Semester 1
Materi Pokok
Sub Materi
Alokasi waktu
: 2 x 40 menit ( 2 JP )
A. PENILAIAN
3. Metode dan bentuk Instrumen
Metode
Bentuk Instrumen
Sikap
Tes tertulis
4. Instrumen
d. Instrumen Penilaian Sikap
Per kelompok
No
Keteran
gan
Aspek yang
dinilai
Rubrik
Menunjukkan rasa
ingin tahu
Ketelitian dan
hati-hati
Ketekunan dan
tanggungjawab
dalam belajar dan
bekerja baik
secara individu
maupun
berkelompok
Berkomunikasi
N
o
Nama Siswa
Kemampua
n
Menyampai
kan Hasil
Diskusi
1 2 3 4 1 2 3 4
Kemamp
uan
Menjawa
b
Kerja
Sama
Juml
ah
Skor
Ke
t
1 2 3 4
1
2
3
4
Keterangan : 1=kurang 2=cukup
Nilai akhir
3=baik
4=sangat baik
Skor maksimal
Rentang nilai
75 84
= baik
65 74
= cukup
0 64
= kurang
Aspek Keterampilan
Persiapan
Menyiapkan alat-alat dan benda-benda yang akan
diukur
Pelaksanaan
Menggunakan alat dengan benar
Ketelitian dalam menggunakan alat ukur
Menuliskan data hasil pengukuran
Penyelesaian
Merapikan dan membereskan alat ukur dan bendabenda
yang telah digunakan.
1 = tidak tepat
2 = tepat tapi kurang teliti
3 = tepat dan teliti
Skor nilai= 3 x 5 = 15
Nilai
1
2
c. panjang
b. Suhu
d. Kuat arus
c. 1,975 g
b. 19,75 g
d. 1975 g
4. Berikut ini yang termasuk syarat bagi sistem Satuan Internasional adalah,
kecuali.........
a. Mudah berubah
b. Harus mudah ditiru
c. Mudah di ingat
d. Diubah secara berkala
5. Sebuah benda di bumi mempunyai massa 20 kg, Massa benda itu di bulan
adalah........
a. Kurang dari 20 kg
b. Sama dengan 20 kg
c. Lebih dari 20 kg
d. Nol
SOAL URAIAN
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan besaran pokok ?
2. Besaran dibagi menjadi dua salah satunya Besaran Pokok. Coba jelaskan
tiga macam besaran pokok dan satuannya dalam Sistem Internasional ?
3. Farid mengukur panjang pensil yang hasilnya ditunjukkan gambar
Berapakah panjang pensil tersebut?
Kunci
Kunci Jawaban
Skor
1
2
A
B
20
20
20
20
20
Jumlah
100
Kunci Jawaban
Skor
10
30
30
Jumlah
100
30
Tambakdahan, Agustuts
2015
Guru Mata Pelajaran
Oleh
Nama
M.Pd. Si
Nama Sekolah
Tambakdahan
: SMP Negeri 1
.............................................................Kelas :
.............................................................
.............................................................
.............................................................
1 JUDUL
2 TUJUAN PERCOBAAN
3 TEORI
2 buah
Stopwach 2 buah
d. Bahan :
Makanan ringan
5. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1. Secara bergiliran setiap siswa melakukan pengukuran panjang pada buku,
spidol dan meja tulis, kemudian ukurlah dengan menggunakan
mistar/meteran. Catatlah hasil pengukurannya pada Tabel yang telah di
sediakan !
2. Secara bergiliran setiap siswa melakukanpenimbangan pada neraca yang
telah disediakan, kemudian catatlah hasil pengukurannya pada Tabel
yang telah di sediakan !
3. Lakukanlah kegiatan lari mengelilingi kelas, sambil salah satu siswa
mengukur dengan stopwatch , kemudian catatlah hasil pengukurannya
pada Tabel yang telah di sediakan !
6. HASIL PENGAMATAN
Catatlah pada Tabel di bawah ini, hasil pengukuran dari percobaan Besaran
Pokok : panjang, massa dan waktu.
Tabel Hasil Pengamatan
N
o
Nama Siswa
Benda yang
diukur
Hasil Pengukuran
Mistar/Metera Neraca
n
Stopwatc
h
1
2
3
4
1
2
3
4
7. PERTANYAAN
1. Apa yang kalian dapat dari hasil pengukuran ?
2. Termasuk Besaran apa yang telah kalian lakukan ?
3. Ada berapa macam Besaran Pokok ? Sebutkan masing-masing beserta
satuannya ?
8. KESIMPULAN
Besaran Pokok
adalah .....................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
.....................................................
Macam-macam Besaran Pokok : Panjang, massa dan waktu beserta satuannya
adalah......................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................
Daftar Pustaka
Wasis dan Sugeng Yuli Irianto,2008,Buku IPA SMP Kelas VII,Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Selamat Bekerja