SILABUS SEMINAR PAI

NAMA MATAKULIAH
JUMLAH SKS
SEMESTER

: SEMINAR PAI
: 2 SKS
: VII (Tujuh)

DESKRIPSI MATAKULIAH:
Matakuliah Seminar PAI merupakan pelajaran yang wajib dipelari bagi seluruh mahasiswa Fakultas
Tarbiyah IAIN Ar-Raniry Prodi Pendidikan Agama Islam. Fokus mtakuliah Seminra PAI adalah pada
materi-materi pendidikan yang menyangkut tentang masalah pendidikan sosial, pendidikan sosial
keluarga, pendidikan umum, serta pendidikan yang mengintegrasikan pendidikan agama dengan
pendidikan umum. Dalam pembelajaran Seminar PAI selalu berpijak kepada dasar-dasar agama
dengan selalu mengkaitkan dengan kehidupan nyata mahasiswa. Sebagai contoh, pendidikan sosial
yang selalu mengajarkan kebaikan dalam kehidupan bermasyarakat, bagaimana hubungan manusia
dengan manusia (hablum minannas) dengan substansi tujuannya adalah ibadah kepada Allah. Beitu
juga dengan pendidikan dalam keluarga, bagaimana tanggungjawab keluarga terhadap pendidikan
agama ditinjau dari segi pendidikan Islam, dengan materi yang terperinci. Sehingga mahasiswa yang
mempelajiari matakuliah Seminar PAI mampu mengaplikasikan teori dan konsep pendidikan Islam ini
terhadap anak didik mapun dalam masyarakat luas.
Pembelajaran Seminar PAI menuntut penuh partisipasi mahasiswa, baik dalam diskusi di kelas,
maupun tugas yang diberikan baik secara individu maupun kelompok. Partisipasi dan pengerjaan tugas
akan berpengaruh terhadap kelulusan mahasiswa. Sistem penilaian matakuliah Seminar PAI terdiri dari
10% nilai Quis, 25% nilai Midterm, 25% nilai Tugas (individu dan kelompok), 40% nilai ujian final.
STANDAR KOMPETENSI:
Mahasiswa mampu memahami konsep dan teori Pendidikan Islam, serta dapat mengaplikasikannya
dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi substansi pendidikan Islam, yang mengandalkan
intelektualitas berdasarkan Islam serta mampu mengintegrasikan Pendidikan Islam dengan pendidikan
umum.
NO

KOMPETENS
I DASAR

Mahasiswa
dapat
menyebutkan
dasar dan
tujuan
pendidikan
Islam
Mahasiswa
mengetahui
fithrah dalam
pendidikan
Islam
Mahasiswa
mengetahui
ranah-ranah
pendidikan
Islam

AKTIFITAS
BELAJAR

MATERI AJAR

Lecturing;
FGD yang
terdiri dari 2-3
orang.

Dasar dan Tujuan

Pendidikan Islam

Pengertian
Lecturing;
Fithrah;
FGD yang
Fithrah dalam terdiri dari 2-3
Islam.
orang.

Fithrah dalam
Pendidikan Islam

Lecturing;
FGD yang
terdiri dari 2-3
orang.

Ranah Kognitif,
afektif dan
Psikomotor,
dalam Pendidikan
Islam

Lecturing;
FGD yang
terdiri dari 2-3
orang.

Sebutan-sebutan
Manusia dalam
Al-Quran dan
Kejadiannya

Lecturing;
FGD yang

Sifat-sifat
Antagonis dalam

INDIKATOR

Dasar
Pendidikan
Islam;
Tujuan
Pendidikan
Islam.

Kognitif;
Afektif;
Psikomotor.

Manusia
sebagai
Mahasiswa
khalifah;
dapat
menyebutkan Manusia
sebutansebagai
sebutan
Hamba;
manusia
Manusia
dalam Alsebagai
Quran
makhluk;
Dll.
Mahasiswa
Pengertian
mengetahui
antagonis;

Petugas

SUMBER
PENILAIAN
BELAJAR

Kelompok I: Bk 1, Bk 2,
Tes Lisan
Bk 3, Bk 4,
Charul
Keaktifan
Bk 5.
Fahmi
Junaidi
Kelompok
II:
Ibnu Hafis
Kelompok
III:
Khairun
Nisa
Mu'linatuss
a'adah
Kelompok
IV:
Ridha
Irawan
Fachrur
Razi

Bk 1, Bk 2, Tes Lisan
Bk 3, Bk 4,
Keaktifan
Bk 5.

Bk 1, Bk 2, Tes Lisan
Bk 3, Bk 4,
Keaktifan
Bk 5.

Bk 1, Bk 2, Tes Lisan
Bk 3, Bk 4,
Keaktifan
Bk 5.

Bk 1, Bk 2, Tes Lisan
Bk 3, Bk 4, Keaktifan

apa saja sifat

antagonis
dalam
pendidikan
Islam

Sifat-sifat
antagonis.

Mahasiswa
mengetahui
aspek-aspek
pendidikan
Islam

Aspek
pendidikan
umum;
Aspek
pendidikan
Islam.

Lecturing;
FGD yang
terdiri dari 2-3
orang.

Mahasiswa
bagaimana
seharusnya
pendidikan
anak dalam
Islam

Pengertian
anak;
Masa-masa
pendidikan
anak.

Lecturing;
FGD yang
terdiri dari 2-3
orang.

Mahasiswa
dapat
memahami
materi 1
hingga 7
Mahasiswa
mengetahui
hak dan
kewajiban
dalam Islam

Mampu
menjawab soal
ujian tengah
semester.

10

11

12

13

14

15

Pengertian
hak;
Pengertian
kewajiban.

Mahasiswa
mengetahui
hukum-hukum
menuntut ilmu
dalam Islam
Mahasiswa
mengetahui
siapa saja
yang
bertanggungja
wab dalam
pendidikan
Islam
Mahasiswa
mampu
memahami
lingkungan
sebagai
tempat
pendidikan
Mahasiswa
mengetahui
permasalahan
gender dalam
pendidikan
Islam
Mahasiswa
mampu
mengaplikasik
an pendidikan
Islam dalam
kehidupan
sehari-hari
Mahasiswa
mengetahui
nilai-nilai
pendidikan
Islam

terdiri dari 2-3

orang.

Tulisan

Lecturing;
FGD yang
terdiri dari 2-3
orang.

Hukum
Lecturing;
menuntut
dalam Islam; FGD yang
terdiri dari 2-3
Ilmu yang
orang.
wajib dituntut.

Pendidikan
Manusia

Aspek-aspek
Pendidikan Islam

Kelompok
V:
Murniati
Nurlaili

Kelompok
VI:
Riza Efendi

Bk 5.

Bk 1, Bk 2, Tes Lisan
Bk 3, Bk 4,
Keaktifan
Bk 5.

Pendidikan Anak
dalam Islam

Kelompok
VII:
Wilda Ayu
Niswati

Bk 1, Bk 2, Tes Lisan
Bk 3, Bk 4,
Keaktifan
Bk 5.

Ujian Tengah
Semester

Bersama

Bahan Ajar Tulisan

Hak dan
Kewajiban dalam
Islam

Kelompok
VIII:
Rahmatina

Bk 1, Bk 2, Tes Lisan
Bk 3, Bk 4,
Keaktifan
Bk 5.

Menuntut Ilmu
dalam Islam

Kelompok
IX:
Qalid Irfan
Munawir
Khalil

Bk 1, Bk 2, Tes Lisan
Bk 3, Bk 4,
Keaktifan
Bk 5.

Instansi;
Orangtua;
Individu.

Lecturing;
FGD yang
terdiri dari 2-3
orang.

Tanggungjawab
Pendidikan Islam

Pengertian
lingkungan;
Pengaruh
lingkungan
terhadap
pendidikan.

Lecturing;
FGD yang
terdiri dari 2-3
orang.

Masalah
Lingkungan
dalam Pendidikan
Islam

Kelompok
XI:
Arsland
Barawas

Bk 1, Bk 2, Tes Lisan
Bk 3, Bk 4,
Keaktifan
Bk 5.

Pengertian
Lecturing;
gender;
FGD yang
Gender dalam terdiri dari 2-3
Islam.
orang.

Masalah gender
dalam Pendidikan
Islam

Kelompok
XII:
Safridanur
Suryani

Bk 1, Bk 2, Tes Lisan
Bk 3, Bk 4,
Keaktifan
Bk 5.

Islam dan
Lecturing;
pendidikan;
Implementasi FGD yang
pendidikan
terdiri dari 2-3
Islam dalam
orang.
kehidupan.

Pendidikan Islam
dan
Implementasinya

Kelompok
XIII:
Zikrina

Bk 1, Bk 2, Tes Lisan
Bk 3, Bk 4,
Keaktifan
Bk 5.

Nilai-nilai
pendidikan Islam

Kelompok
XIV:
Nurmasyith
ah
Salmi

Bk 1, Bk 2, Tes Lisan
Bk 3, Bk 4, Keaktifan
Bk 5.

Nilai
pendidikan
keluarga;
Nilai
pendidikan
lingkungan;
Nilai
pendidikan

Lecturing;
FGD yang
terdiri dari 2-3
orang.

Kelompok
X:
Yuda
Perwira

Bk 1, Bk 2, Tes Lisan
Bk 3, Bk 4,
Keaktifan
Bk 5.

dalam AlQuran dan

Hadis.

16

Mahasiswa
mengetahui
tokoh-tokoh
pendidikan
dalam Islam

Tokoh Klasik;
Lecturing;
Tokoh
FGD yang
Pertengahan;
terdiri dari 2-3
Tokoh
orang.
Modern.

Tokoh-tokoh
Pendidikan Islam

RUJUKAN:
1.
2.
3.
4.
5.

M. Asyari. (2011). Konsep Pendidikan Islam;

Ibnu Taymiyah, Aqidah Islamiyah;
Muhammad Qutub, Pendidikan Islam;
Hasan Langgulung, Manusia dan Peradaban Islam;
HM. Arifin, Kapita Selekta Pendidikan.

Kelompok
XV:
Fachruddin
Z
Syamsuri

Bk 1, Bk 2, Tes Lisa
Bk 3, Bk 4,
Keaktifan
Bk 5.