SESIN DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCION EDUCATIVA:I.E. 2070 NESTRA SEORA DEL CARMEN

PROFESORA: GABRIELA HIDALGO RICARDE
REA: COMUNICACIN
FECHA: 10 DE JUNIO DEL 2012
GRADO Y SECCIN: 3 ER A
CONTENIDO TRANSVERSAL:
VALORES PRIORIZADOS: ORDEN
II.

PLANIFICACION DEL APRENDIZAJE:

ORGANIZADORE
S

Creacin de
Textos

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO
S

Reconoce y
Texto Narrativos
produce un texto
narrativo en base al
Plan Lector.

ACTITUD

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Se interesa en Reconoce y
Ficha de aplicacin.
producir textos produce con
de su realidad. coherencia una
narracin en base
al Plan Lector.

III. DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

SECUENCIA
S
DIDACTICAS

INICIO

PROCESO

ESTRATEGIAS

RECURSOS MEDIOS TIEMPO

Y/O MATERIALES

Ingresamos a la sala de CRT en forma

ordenada.
A travs del multimedia visualizan en wikipedia Computadora, proyector
multimedia, etc.
diversos textos narrativos.
Se dialoga y busca aprendizajes previos.
A continuacin todos los estudiantes abren y
prenden la Laptop XO e ingresan a la
actividad Escribir, para trabajar diversos textos
narrativos pueden crearles y tambin copiar de
Laptop XO
los libros de navegar.
Con el apoyo del emulador se muestra como Plumn
lo vamos a realizar.
pizarra acrlica
Abrir uno de los libros y copiar el texto de su
preferencia seleccionar el texto, con las teclas ficha
control + c para copiar y control + v para
pegar en una pagina de Escribir.
Disear al gusto con el color y tamao de letra
que desee cada estudiante y tambin jalar de
imgenes una foto tomada con la actividad
grabar que de luz a su texto.

CRT
Fecha: 16-05-2012
Hidalgo

DAIP: Gabriela

Texto extraido de Navegar :

LAS AVES DE LOS PUEBLOS
En los pueblos, a cierta hora, las aves se dirigen visiblemente a
lugares ya conocidos: a los pedregales, a las huertas, a los

20 minutos

45 minutos

arbustos que crecen en la orillas de las aguadas, y segn el tiempo

su vuelo es distinto. La gente del lugar no observa estos detalles,
pero los viajeros, la gente que ha de irse, no los olvida.
Las tuyas prefieren los rboles altos, los jilgueros duermen o
descansan en los arbustos amarillos; el chihuaco canta en los
rboles de hojas oscuras: el sauco, el eucalipto, el lambras; nunca
va a los sauces.
Las trtolas vuelan a las paredes viejas y horadadas; las torcazas
buscan las quebradas, los pequeos bosques de apariencia lejana;
prefieren que se les oiga a cierta distancia.
El gorrin es el nico que est en todos los pueblos y en todas
partes.
El viuda pisko salta sobre las grandes matas de espino, abre las
alas negras, las sacude y luego grita.
Los loros grandes son viajeros. Los loros pequeos prefieren los
cactos, los rboles de espino.
Cuando empieza a oscurecer, se reparten todas esas aves en el
cielo. Segn los pueblos, toman diferentes direcciones, y sus
viajes los recuerda quien las ha visto. Sus trayectos no se
confunden en la memoria.

JOS MARA ARGUEDAS

Luego se va a la pestaa actividad y se guarda

el texto, precisando el nombre del archivo
para guardarlo en el diario y luego compartirlo
con sus compaeros.
Se recomienda guardar en la extensin RTF lo
cual permitir ver en otros equipos de
cmputo.
SALIDA
Manifiestan como se han sentido en esta sesin
(EVALUACI En sus cuadernos crean diversos textos
narrativos y dibujan.
N
EXTENSIN)

----------------------------Profesora de Aula

Ficha de aplicacin.
Meta cognicin

10 minutos.

---------------------------Sub-Directora