RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 1
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: RABU

Tarikh: 14.01.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat alam kehidupan / Interaksi antara hidupan
10.45 11.45 pagi
- Murid dapat memehami sesetengah haiwan hidup secara
Berkumpulan dan sesetengah hidup menyendiri.

Objektif
pembelajaran
Memerhati,membuat inferens
KPS
-Sesi soal jawab dengan murid berkaitan dengan haiwan
- murid diminta merujuk buku teks,mengadakan
perbincangan
Bahawa haiwan hidup berkumpulan atau hidup sendiri.

Aktiviti P&P

- Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid dan

murid
diminta mengelaskan haiwan berdasarkan kepada dua
kumpulan
iaitu hidup berkumpulan dan hidup menyendiri.
- Perbincangan jawapan dengan murid
- Penutup
- bersyukur dan menghargai alam

EMK
- Buku Teks,lembaran kerja
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 1
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: KHAMIS

Tarikh: 15.01.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat alam kehidupan / Interaksi antara hidupan
7.45 8.15 pagi
1.2 Memahami persaingan adalah satu bentuk interaksi
antara hidupan

Objektif
pembelajaran
Hasil
Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran,murid dapat :

1. Menyenaraikan faktor-faktor persaingan haiwan
Memerhati,membuat inferens

KPS
-Sesi soal jawab dengan murid berkaitan dengan pelajaran
lepas.
- Penerangan mengenai interaksi antara hidupan dan
persaingan
Haiwan.
- Dalam kumpulan murid diminta mengadakan perbincangan
Mengenai faktor-faktor persaingan antara haiwan
Aktiviti P&P

- lembaran kerja
- Perbincangan jawapan dengan murid
- Penutup
- bersyukur dan menghargai alam

EMK
- Buku Teks,lembaran kerja
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 1
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: JUMAAT

Tarikh: 16.01.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat alam kehidupan / Interaksi antara hidupan
9.15 10.15 pagi
1.2 Memahami persaingan adalah satu bentuk interaksi
antara hidupan

Objektif
pembelajaran
Hasil
Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran,murid dapat :

1. Menyenaraikan faktor-faktor persaingan haiwan dan
tumbuhan
2. Menyatakan sebab-sebab mengapa haiwan dan
tumbuhan bersaing
Memerhati,membuat inferens

KPS
-Sesi soal jawab dengan murid berkaitan dengan pelajaran
lepas.
- Penerangan mengenai interaksi antara hidupan dan
persaingan
Haiwan dan tumbuhan
- Dalam kumpulan murid diminta mengadakan perbincangan
mengenai sebab-sebab haiwan dan tumbuhan bersaing.
Aktiviti P&P

- lembaran kerja
- Perbincangan jawapan dengan murid
- Penutup
- bersyukur dan menghargai alam

EMK
- Buku Teks,lembaran kerja
Bahan Bantu

Belajar
Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 2
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran
Hasil
Pembelajaran

Hari: RABU

Tarikh: 21.01.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat alam kehidupan / Interaksi antara hidupan
10.45 11.45 pagi
1.3 Memahami tanggungjawab manusia dalam melindungi
sepsis
Hidupan terancam

Pada akhir pembelajaran,murid dapat :

1. Memberi contoh haiwan yang pupus dan terancam.
2. Memberi contoh tumbuhan yang terancam
3. Menerangkan mengapa haiwan dan tumbuhan
menghadapi ancaman kepupusan
4. Menyenaraikan langkah-langkah mengatasi ancaman
kepupusan.
Memerhati,membuat inferens

KPS
-Sesi soal jawab dengan murid berkaitan dengan pelajaran
lepas.
- Bersoal jawab dengan murid berkaitan dengan haiwan
yang telah
pupus.
- murid memberi contoh haiwan yang telah pupus.
- murid diminta memberi contoh haiwan dan tumbuhan yang
Aktiviti P&P

diancam kepupusan dan mmemberikan sebab mengapa

haiwan
Dan tumbuhan diancam kepupusan.
- perbincangan mengenai langkah-langkah mengatasi
ancaman kepupusan
- Lembaran kerja/penutup
- bersyukur dan menghargai alam

EMK

- Buku Teks,lembaran kerja

Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 2
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran
Hasil
Pembelajaran

Hari: KHAMIS

Tarikh: 22.01.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat alam kehidupan / Interaksi antara hidupan
7.45 8.155 pagi
1.3 Memahami tanggungjawab manusia dalam melindungi
sepsis
Hidupan terancam

Pada akhir pembelajaran,murid dapat :

1. Menyenaraikan langkah-langkah mengatasi ancaman
kepupusan.
Memerhati,membuat inferens

KPS
-Sesi soal jawab dengan murid berkaitan dengan pelajaran
lepas.
- Bersoal jawab dengan murid berkaitan dengan haiwan
yang telah
pupus.
- murid memberi contoh haiwan yang telah pupus.
- murid diminta memberi contoh haiwan dan tumbuhan yang
Aktiviti P&P

diancam kepupusan dan mmemberikan sebab mengapa

haiwan
Dan tumbuhan diancam kepupusan.
- perbincangan mengenai langkah-langkah mengatasi
ancaman kepupusan
- Lembaran kerja/penutup
- bersyukur dan menghargai alam

EMK

- Buku Teks,lembaran kerja

Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 2
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: Jumaat

Tarikh: 23.01.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat alam kehidupan / Interaksi antara hidupan
9.15 10.15 pagi
1.4 mengetahui kesan-kesan aktiviti manusia terhadap
persekitaran

Objektif
pembelajaran
Hasil
Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran,murid dapat :

1. Memberikan contoh-contoh kemusnahan yang
disebabkan oleh aktiviti manusia
2. Memberi contoh aktiviti manusia yang menyebabkan
kemusnahan persekitaran
3. Meramalkan apa yang terjadi sekiranya aktiviti
manusia tidak terkawal
Memerhati,membuat inferens

KPS
-Sesi soal jawab dengan murid berkaitan dengan pelajaran
lepas.
- Murid menonton tayangan video berkaitan dengan
kemusnahan
Persekitaran yang disebabkan oleh manusia.
- Murid menonton tayangan video berkaitan dengan aktivi
yang
Menyebabkan kemusnahan persekitaran.
Aktiviti P&P

- Guru memberi penerangan berkaitan dengan aktiviti yang

Menyebabkan kemusnahan persekitaran.

- Dalam kumpulan murid diminta mengadakan perbincangan

kesan kemusnahan persekitaran yang tidak terkawal kepada
Bumi.
- Lembaran kerja/penutup
- bersyukur dan menghargai alam
EMK
- Buku Teks,lembaran kerja
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 2
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Hari: Jumaat

Tarikh: 23.1.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat alam kehidupan / Interaksi antara hidupan
9:10 9: 40 ( 30 minit )
-Murid dapat menyatakan cara untuk mengatasi
kesan aktiviti
mengancam hidupan.

Pemerhatian ,menghubungkait.
KPS
-Sesi soal jawab tentang kesan aktiviti manusia
terhadap
alam sekitar dan hidupan.
- Perbincangan cara untuk mengatasi kesan aktiviti
yang
Mengancam hidupan.

Aktiviti P&P

- Penerangan contoh langkah menyelamatkan

hidupan.
- kesimpulan dan latihan.

- bersyukur dan menghargai alam

EMK
- bahan maujud , gambar, peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 6

Hari: Rabu

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:05/02/2014

Menyiasat alam kehidupan / Interaksi antara hidupan

11:10 12: 10 ( 60 minit )
-Murid dapat mengetahui kesan-kesan aktiviti yang
membawa
kemusnahan hidupan.

Pemerhatian , inferens.
KPS
-Sesi soal jawab tentang kesan aktiviti manusia
terhadap
alam sekitar dan hidupan.
- Perbincangan cara untuk mengatasi kesan aktiviti
yang
mengancamhiduan.

Aktiviti P&P

- meramalkan apa yang berlaku kepada bumi jika

aktiviti
ini tidak dikawal.
- bersyukur nikmat yang diberikan oleh Allah .

- bersyukur dan menghargai alam

EMK
- bahan maujud , gambar, peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 3
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: KHAMIS

Tarikh:29.1.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat Daya dan Tenaga / Daya
7:45 8: 15 ( 30 minit )
1.1 Memahami tarikan dan tolakan adalah daya

Objektif
pembelajaran
Hasil
Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran,murid dapat :

1. Menyatakan tolakan dan tarikan adalah daya
2. Menyatakan daya itu dapat tidak dapat dilihat,tetapi
kesannya dapat diperhatikan.
Pemerhatian , menghubungkait

KPS
-Sesi soal jawab tentang daya dan ianya tidak dapat dilihat
- Apa itu daya tolakan dan daya tarikan
- Perbincangan tentang aktiviti yang terlibat dengan daya
tolakan atau daya tarikan.
- murid melakukan tunjuk cara aktiviti yang terlibat dengan
daya tolakan atau daya tarikan

- Lembaran kerja
Aktiviti P&P

- Penutup
- bersyukur dan kerjasama

EMK
- bahan maujud , gambar, peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 3
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: JUMAAT

Tarikh:30.1.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat Daya dan Tenaga / Daya
9.15 10.15 ( 60 minit )
-Murid dapat mengetahui kesan kesan daya

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat menyatakan aktiviti yang membuktikan

kesan-kesan daya
Pemerhatian , menghubungkait

KPS
-Sesi soal jawab tentang daya
- Apa kesan-kesan daya.
- Perbincangan tentang kesan daya terhadap objek
-Murid membuat perbincangan tentang kesan daya
terhadap objek.
-Guru memberi penerangan secara mendalam
Aktiviti P&P

- catat nota dan membuat kesimpulan

- hormat-menghormati dan kerjasama

EMK
- bahan maujud , gambar, peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 4
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa
Objektif
Pembelajaran

Hari: RABU

Tarikh:4.2.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat Daya dan Tenaga / Daya geseran
10:40 11: 40 ( 60 minit )
1.3 Menganalisis daya geseran
-Murid dapat mengetahui tentang daya geseran
- Murid dapat menyatakan kesan daya geseran

Hasil
pembelajaran
Pemerhatian , pembolehubah
KPS
- Sesi soal jawab tentang daya
- Apa maksud daya geseran.
- Perbincangan tentangfaktor yang mempengauhidaya
geseran.
- Simulasi tentang aktiviti yang melibatkan daya geseran
-Guru memberi penerangan secara mendalam
Aktiviti P&P

- catat nota dan membuat kesimpulan

- hormat-menghormati dan kerjasama

EMK
- bahan maujud , gambar, peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 4
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa
Objektif
Pembelajaran

Hari: KHAMIS

Tarikh:5.2.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat Daya dan Tenaga / Daya geseran
7.45 8.15 ( 30 minit )
1.3 Menganalisis daya geseran
-Murid dapat mengetahui tentang daya geseran
- Murid dapat menyatakan kesan daya geseran

Hasil
pembelajaran
Pemerhatian , pembolehubah
KPS
- Sesi soal jawab tentang daya
- Apa maksud daya geseran.
- Perbincangan tentangfaktor yang mempengauhidaya
geseran.
- Simulasi tentang aktiviti yang melibatkan daya geseran
-Guru memberi penerangan secara mendalam
Aktiviti P&P

- catat nota dan membuat kesimpulan

- hormat-menghormati dan kerjasama

EMK
- bahan maujud , gambar, peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 5
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari:RABU

Tarikh:11.2.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat Daya dan Tenaga / Daya geseran
9.15 10.15 ( 60 minit )
-Murid dapat mengetahui faktor yang mempengaruhi
pergerakan sesuatu objek.

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat menyatakan kesan daya geseran terhadap

objek apabila dikenakan daya.
Pemerhatian , pembolehubah

KPS
- Sesi soal jawab tentang daya geseran
- Perbincangan faktor yang mempengaruhi pergerakan
objek:* permukaan licin geseran rendah
* permukaan kasar geseran besar
- Ujikajidijalankan
Aktiviti P&P

- catatkeputusanujikajidanmembuatkesimpulan
- Penerangan kesan daya geseran

- hormat-menghormati dan kerjasama

EMK
- bahan maujud , gambar, peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 5
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: KHAMIS

Tarikh:12.2.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat Daya dan Tenaga / Daya geseran
7:45 8: 15 ( 30 minit )
1.3 Menganalisis geseran

Objektif
pembelajaran
Hasil
Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran,murid dapat :

1. menyatakan kesan-kesan daya geseran
Pemerhatian , pembolehubah

KPS
- Sesi soal jawab tentang daya geseran
- Dalam kumpulan murid dikehendaki mengadakan
perbincangan
Mengenai kesan-kesan daya geseran.
- Ketua kumpulan menbentangkan hasil perbincangan

Aktiviti P&P

- Guru memberi penerangan tambahan berlaitan dengan

kesan
Daya geseran.
- latihan

-penutup
- hormat-menghormati dan kerjasama
EMK
- bahan maujud , gambar, peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu:5

Hari: JUMAAT

Tarikh:13.2.2015

Mata Pelajaran Sains

Kelas
Tema / Tajuk
Masa

6 Bestari
Menyiasat Daya dan Tenaga / Daya geseran
9:15 10.15 ( 60 minit )
1.3 Menganalisis geseran

Objektif
pembelajaran
Hasil
Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran,murid dapat :

1. Menyatakan cara mengurangkan dan menambahkan
geseran.
2. Menyatakan kebaikan dan keburukan geseran.
Pemerhatian , pembolehubah

KPS
- bersoal jawab dengan murid berkaitan dengan pelajaran
lepas
- Murid mengadakan perbincangan mengenai cara
mengurangkan
geseran.
- Guru memberi penerangan mengenai kebaikan dan
keburukan
geseran.
Aktiviti P&P

- Latihan
- Penutup

- hormat-menghormati dan kerjasama

EMK
- bahan maujud , gambar, peta minda
Bahan Bantu
Belajar
Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 7
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: RABU

Tarikh:25.2.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat Daya dan Tenaga / kelajuan
10:45 11: 45 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan faktor yang mempengaruhi
kelajuan objek

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat menyatakan purata kelajuan objek dengan

menggunakan formula yang betul
Pemerhatian , kesimpulan

KPS
- Sesi soal jawab tentang kelajuan objek
- Perbincangan tentangfaktor yang mempengauhikelajuan
- Penerangan formula mencari purata kelajuan
- Contoh membuat pengiraan purata kelajuan.
- latihtubimencaripuratakelajuan.
- Murid mencari jawapan dan guru memberi bimbingan
Aktiviti P&P

- Murid membentangkan jawapan dan guru membuat

kesimpulan.

- hormat-menghormati dan kerjasama

EMK
- bahan maujud , peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 7
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: KHAMIS

Tarikh:26.2.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat Daya dan Tenaga / kelajuan
7.45 8.15 ( 30 minit )
- Murid dapat menyatakan faktor yang mempengaruhi
kelajuan objek

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat menyatakan purata kelajuan objek dengan

menggunakan formula yang betul
Pemerhatian , kesimpulan

KPS
- Sesi soal jawab tentang kelajuan objek
- Perbincangan tentang faktor yang mempengauhikelajuan
- Penerangan formula mencari purata kelajuan
- Contoh membuat pengiraan purata kelajuan.
- latihtubimencaripuratakelajuan.
- Murid mencari jawapan dan guru memberi bimbingan
Aktiviti P&P

- Murid membentangkan jawapan dan guru membuat

kesimpulan.

- hormat-menghormati dan kerjasama

EMK
- bahan maujud , peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 7
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: JUMAAT

Tarikh:27.2.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat Daya dan Tenaga / kelajuan
9.15 10.15 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan faktor yang mempengaruhi
kelajuan objek

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat menyatakan purata kelajuan objek dengan

menggunakan formula yang betul
Pemerhatian , kesimpulan

KPS
- Sesi soal jawab tentang kelajuan objek
- Perbincangan tentangfaktor yang mempengauhikelajuan
- Penerangan formula mencari purata kelajuan
- Contoh membuat pengiraan purata kelajuan.
- latihtubimencaripuratakelajuan.
- Murid mencari jawapan dan guru memberi bimbingan
Aktiviti P&P

- Murid membentangkan jawapan dan guru membuat

kesimpulan.

- hormat-menghormati dan kerjasama

EMK
- bahan maujud , peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 8
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: JUMAAT

Tarikh:6.3.2015

Sains
6 Bestari
Perbincangan soalan ujian P1 2015
9.15 10.15 ( 60 minit )
Murid dapat megetahui jawapan dan cara yang betul untuk
Menjawab soalan ujian yang telah diduduki.

Objektif
pembelajaran
Berkomunikasi
KPS
- Sesi soal jawab tentang soalan ujian
- Perbincangan jawapan bagi soalan ujian
- Penerangan mengenai cara untuk mencari jawapan
- Murid membuat pembetulan bagi soalan yang salah
- Penutup
Aktiviti P&P

- hormat-menghormati dan kerjasama

EMK
- Kertas soalan ujian
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 11
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: RABU

Tarikh:25/03/2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat Alam Bahan / Pengawetan makanan
10:45 11: 45 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan maksud kerosakan makanan

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat mengenalpasti ciri ciri makanan yang telah

rosak
Pemerhatian , inferens

KPS
- Sesi soaljawab tentang makanan yang kita makan
- Perbincangan tentang maksud kerosakan makanan
- Penerangan bagaimana makanan boleh rosak dan
tidak boleh dimakan.
- Perbincangan ciri-ciri makanan yang telah rosak.
Aktiviti P&P

* berbau busuk , berasa masam , bertukar warna ,

berubah tekstur
berkulat.
kesimpulan.

-Bersyukur dan menjaga kebersihan

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 11
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: KHAMIS

Tarikh:26/03/2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat Alam Bahan / Pengawetan makanan
7.45-8.15 ( 30 minit )
- Murid dapat menyatakan maksud kerosakan makanan

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat mengenalpast iciri ciri makanan yang telah

rosak
Pemerhatian , inferens

KPS
- Sesi soaljawab tentang makanan yang kita makan
- Perbincangan tentang maksud kerosakan makanan
- Penerangan bagaimana makanan boleh rosak dan
tidak boleh dimakan.
- Perbincangan ciri-ciri makanan yang telah rosak.
Aktiviti P&P

* berbau busuk , berasa masam , bertukar warna ,

berubah tekstur
berkulat.
kesimpulan.

-Bersyukur dan menjaga kebersihan

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 11
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: JUMAAT

Tarikh:27/03/2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat Alam Bahan / Pengawetan makanan
9.15-10.15 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan maksud kerosakan makanan

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat mengenalpast iciri ciri makanan yang telah

rosak
Pemerhatian , inferens

KPS
- Sesi soaljawab tentang makanan yang kita makan
- Perbincangan tentang maksud kerosakan makanan
- Penerangan bagaimana makanan boleh rosak dan
tidak boleh dimakan.
- Perbincangan ciri-ciri makanan yang telah rosak.
Aktiviti P&P

* berbau busuk , berasa masam , bertukar warna ,

berubah tekstur
berkulat.
kesimpulan.

-Bersyukur dan menjaga kebersihan

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 12

Hari: Isnin

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:17/03/2014

Menyiasat Alam Bahan / Pengawetan makanan

10:40 11: 40 ( 60 minit )
- Muriddapat menyatakan maksud kerosakan
makanan

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat mengenalpasti ciri ciri makanan yang

telah rosak
Pemerhatian , inferens

KPS
- Sesi soaljawab tentang makanan yang kita makan
- Perbincangan tentang maksud kerosakan makanan
- Penerangan bagaimana makanan boleh rosak dan
tidak boleh dimakan.
- Perbincangan ciri-ciri makanan yang telah rosak.
Aktiviti P&P

* berbau busuk , berasa masam , bertukar warna ,

berubah tekstur
berkulat.
kesimpulan.

-Bersyukur dan menjaga kebersihan

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 12

Hari: Selasa

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:18/03/2014

Menyiasat Alam Bahan / Pengawetan makanan

09:10 09: 40 ( 30 minit )
- Murid dapat menyatakan maksud kerosakan
makanan

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat mengenalpast iciri ciri makanan yang

telah rosak
Pemerhatian , inferens

KPS
- Sesi soaljawab tentang makanan yang kita makan
- Perbincangan tentang maksud kerosakan makanan
- Penerangan bagaimana makanan boleh rosak dan
tidak boleh dimakan.
- Perbincangan ciri-ciri makanan yang telah rosak.
Aktiviti P&P

* berbau busuk , berasa masam , bertukar warna ,

berubah tekstur
berkulat.
kesimpulan.

-Bersyukur dan menjaga kebersihan

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 12

Hari: Rabu

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:19/03/2014

Menyiasat Alam Bahan / Pengawetan makanan

10:40 11: 40 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan maksud kerosakan
makanan

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat mengenalpasti ciri ciri makanan yang

telah rosak
Pemerhatian , inferens

KPS
- Sesi soaljawab tentang makanan yang kita makan
- Perbincangan tentang maksud kerosakan makanan
- Penerangan bagaimana makanan boleh rosak dan
tidak boleh dimakan.
- Perbincangan ciri-ciri makanan yang telah rosak.
Aktiviti P&P

* berbau busuk , berasa masam , bertukar warna ,

berubah tekstur
berkulat.
kesimpulan.

-Bersyukur dan menjaga kebersihan

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13

Hari: Isnin

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:31/03/2014

Menyiasat Alam Bahan / Pengawetan makanan

10:40 11: 40 ( 60 minit )
- Muriddapat menyatakan maksud kerosakan
makanan

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat mengenalpasti ciri ciri makanan yang

telah rosak
Pemerhatian , inferens

KPS
- Sesi soaljawab tentang makanan yang kita makan
- Perbincangan tentang maksud kerosakan makanan
- Penerangan bagaimana makanan boleh rosak dan
tidak boleh dimakan.
- Perbincangan ciri-ciri makanan yang telah rosak.
Aktiviti P&P

* berbau busuk , berasa masam , bertukar warna ,

berubah tekstur
berkulat.
kesimpulan.

-Bersyukur dan menjaga kebersihan

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13

Hari: Selasa

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:01/04/2014

Menyiasat Alam Bahan / Pengawetan makanan

09:10 09: 40 ( 30 minit )
- Murid dapat menyatakan cara-cara mengawet
makanan

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat bagaimana proses pengetinan

dijalankan.
Pemerhatian , menghubungkait

KPS
- Sesi soaljawab tentang makanan yang kita makan
- Perbincangan tentang proses pengawetan makanan
- Penerangan contoh- contoh proses pengawetan
makanan.
- Penerangan bagaimana proses mengetinkan
dijalankan
- menyenaraikan makanan yang boleh ditinkan.
Aktiviti P&P

- mengenalpasti ciri-ciri makanan yang ditinkan.

-Kesimpulan.

-Bersyukur dan menjaga kebersihan

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13

Hari: Rabu

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:02/04/2014

Menyiasat Alam Bahan / Pengawetan makanan

10:40 11: 40 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan kaedah pengawetan
makanan

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat mengenalpasti ciri dan jenis makanan

yang boleh
diawetkan
Pemerhatian , pembolehubah

KPS
- Sesi soaljawab tentang maksud pengawetan
makanan
- Perbincangan tentang cara untuk mengelakkan
makanan rosak
- Penerangan bagaimana makanan boleh diawet dan
cara atau kaedah yang sesuai untuk pengawetan
makanan.
- Perbincangan ciri-ciri makanan yang makanan yang

Aktiviti P&P

boleh
diawet dan contoh makanan tersebut.
Penerangan faedah dari proses pengawetan tersebut
kesimpulan.
-Bersyukur dan menjaga kebersihan

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 12
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: JUMAAT

Tarikh:3.4.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat Alam Semesta / Gerhana Bulan
8.45 9.45 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan apa itu gerhana bulan

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat mengetahui bagaimana gerhana bulan terjadi

dan kesannya terhadap alam
Pemerhatian , menghubungkait.

KPS
- Sesi soaljawab tentang gerhana.
- Perbincangan tentang maksud gerhana dan jenis gerhana
- Penerangan bagaimana gerhana bulan terjadi.
- Menunjukkan lakaran kedudukan Matahari , Bumi dan
Bulan
ketika gerhana bulan berlaku.

_ menunjukkan kawasan yang terlibat ketika gerhana bulan.

Aktiviti P&P

- Penerangan kesan gerhana bulan dan bila ianya terjadi.

kesimpulan.
-Bersyukur dan prihatin

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: KHAMIS

Tarikh:16.4.2015

Sains
6 BESTARI
Menyiasat Alam Semesta / Gerhana Matahari
7.45-8.15 ( 30 minit )
- Murid dapat Mengetahui tentang gerhana Matahari.

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat melakarkan kedudukan Matahari , Bumi dan

Bulan
ketika gerhana Matahari.
Pemerhatian , menghubungkait

KPS
- Sesi soaljawab tentang gerhana
- Perbincangan tentang proses kejadian gerhana Matahari
_ meminta murid membuat lakaran kedudukan Matahari ,
Bumi
dan Bulan ketika kejadian gerhana Matahari.
- menyemak dan memperbetulkan lakaran yang dibuat oleh

murid
Aktiviti P&P

- Menjelaskan bila ianya berlaku dan kesan kepada sekeliling

-Kesimpulan.

-Bersyukur dan Yakin

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 13
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari:JUMAAT

Tarikh:17.4.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat Alam Teknologi / Mesin ringkas
9.15-10.15 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan apa itu mesin ringkas

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat mengetahui jenis jenis mesin ringkas dan

fungsinya.
Pemerhatian , menghubungkait.

KPS
- Sesi soaljawab tentang alat teknologi.
- Perbincangan tentang kepentingan alat teknologi dalam
- kehidupan.
- penerangan tentang mesin ringkas.

- Perbincangan jenis-jenis mesin ringkas

- menunjukkan contoh-contoh mesin ringkas tuas.
- penerangan kedudukkan beban , fukrum dan daya di tuas.
Aktiviti P&P

kesimpulan.
-Kerjasama dan keyakinan

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 16

Hari: Selasa

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:22/04/2014

Menyiasat Alam Teknologi / Mesin ringkas

09:10 09: 40 ( 30 minit )
- Murid dapat Mengetahui tentang jenis jenis mesin
ringkas.

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat fungsi mesin ringkas dan

kegunaannya.
Pemerhatian , menghubungkait

KPS
- Sesi soaljawab tentang mesin ringkas
- Perbincangan tentang jenis jenis mesin ringkas
yang
dapat membantu memudahkan sesuatu kerja.

- Apa itu baji?

- Kegunaan baji dan contoh alatan.
- Apa itu takal?
Aktiviti P&P

- kegunaan takal dan contoh alat yang menggunakan

takal.
- Apa itu satah condong?
- Kegunaan satah condong dan contoh satah condong.
- Bersyukur dan Prihatin

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 16

Hari: Rabu

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:23/04/2014

Menyiasat Alam Teknologi / Mesin ringkas

10:40 11: 40 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan tentang jenis mesin
ringkas

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat mengetahui kegunaan mesin ringkas

dan contoh
alat atau aktiviti yang menggunakan mesin ringkas.
Pemerhatian , pembolehubah

KPS
- Sesi soaljawab tentang mesin ringkas
- Perbincangan tentang jenis jenis mesin ringkas
- Kegunaan mesin ringkas dalam kehidupan.

- Apa itu baji?

- kegunaan baji dan contoh alat yang dikenali
sebagai baji.
- Apa itu Takal?
Aktiviti P&P

- Kegunaan takal dan contoh aktiviti yang

menggunakan takal.
-Apa itu Satah condong?
-Kegunaan dan contoh satah condong.
-Bersyukur dan kerjasama

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 17

Hari: Isnin

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:28/04/2014

Menyiasat Alam Teknologi / Mesin ringkas

10:40 11: 40 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan apa itu mesin ringkas

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat mengetahui jenis jenis mesin ringkas

dan fungsinya.
Pemerhatian , menghubungkait.

KPS
- Sesi soaljawab tentang alat teknologi.
- Perbincangan tentang kepentingan alat teknologi
dalam

- kehidupan.
- penerangan tentang mesin ringkas.
- Perbincangan jenis-jenis mesin ringkas
- menunjukkan contoh-contoh mesin ringkas tuas.
Aktiviti P&P

- penerangan kedudukkan beban , fukrum dan daya

di tuas.
kesimpulan.
-Kerjasama dan keyakinan

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 17

Hari: Selasa

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:29/04/2014

Menyiasat Alam Teknologi / Mesin ringkas

09:10 09: 40 ( 30 minit )
- Murid dapat Mengetahui tentang jenis jenis mesin
ringkas.

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat fungsi mesin ringkas dan

kegunaannya.
Pemerhatian , menghubungkait

KPS
- Sesi soaljawab tentang mesin ringkas

- Perbincangan tentang jenis jenis mesin ringkas

yang
dapat membantu memudahkan sesuatu kerja.
- Apa itu takal?
- Kegunaan takal dan contoh alatan.
- Apa itu roda dan gandar?
Aktiviti P&P

- kegunaan roda dan gandar dan contoh alat yang

menggunakannya
- Apa itu skru?
- Kegunaan skry dan contoh skru.
- Bersyukur dan Prihatin

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 17

Hari: Rabu

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:30/04/2014

Menyiasat Alam Teknologi / Mesin ringkas

10:40 11: 40 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan tentang jenis mesin
ringkas

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat mengetahui kegunaan mesin ringkas

dan contoh
alat atau aktiviti yang menggunakan mesin ringkas.
Pemerhatian , pembolehubah

KPS

- Sesi soaljawab tentang mesin ringkas

- Perbincangan tentang jenis jenis mesin ringkas
- Kegunaan mesin ringkas dalam kehidupan.
- Apa itu baji?

Aktiviti P&P

- kegunaan baji dan contoh alat yang dikenali

sebagai baji.
- Apa itu Takal?
- Kegunaan takal dan contoh aktiviti yang
menggunakan takal.
-Apa itu Satah condong?
-Kegunaan dan contoh satah condong.
-Bersyukur dan kerjasama

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 17
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: RABU

Tarikh:13.5.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat Alam Teknologi / Mesin kompleks
10:45 11: 45 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan apa itu mesin kompleks

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat mengetahui jenis jenis mesin ringkas yang

terdapat
dalam satu- satu alatan yang dikenali mesin kompleks
Pemerhatian , menghubungkait.

KPS

- Sesi soaljawab tentang mesin ringkas.

- Imbas kembali tentang nama-nama mesin ringkas
-Penerangan bahawa ada alatan yang mempunyai lebih satu
mesin ringkas.
- Maksud mesin kompleks.
-Menyenaraikan alatan yang lebih satu mesin ringkas
Aktiviti P&P

-latihan bahagian B
kesimpulan.
-Kerjasama dan keyakinan

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 17
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: KHAMIS

Tarikh:14.5.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat Alam Teknologi / Mesin kompleks
7.45 8.15 pagi ( 30 minit )
- Murid dapat menyatakan apa itu mesin kompleks

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat mengetahui jenis jenis mesin ringkas yang

terdapat
dalam satu- satu alatan yang dikenali mesin kompleks
Pemerhatian , menghubungkait.

KPS

- Sesi soaljawab tentang mesin ringkas.

- Imbas kembali tentang nama-nama mesin ringkas
-Penerangan bahawa ada alatan yang mempunyai lebih
satu
mesin ringkas.
- Maksud mesin kompleks.
Aktiviti P&P

-Menyenaraikan alatan yang lebih satu mesin ringkas

-latihan bahagian B
kesimpulan.
-Kerjasama dan keyakinan

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 17
Mata Pelajaran
Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Hari: JUMAAT

Tarikh:15.5.2015

Sains
6 Bestari
Menyiasat Alam Teknologi / Mesin kompleks
9.15 10.15 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan apa itu mesin kompleks

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat mengetahui jenis jenis mesin ringkas yang

terdapat
dalam satu- satu alatan yang dikenali mesin kompleks

Pemerhatian , menghubungkait.
KPS
- Sesi soaljawab tentang mesin ringkas.
- Imbas kembali tentang nama-nama mesin ringkas
-Penerangan bahawa ada alatan yang mempunyai lebih
satu
mesin ringkas.
- Maksud mesin kompleks.
Aktiviti P&P

-Menyenaraikan alatan yang lebih satu mesin ringkas

-latihan bahagian B
kesimpulan.
-Kerjasama dan keyakinan

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 20
KELAS

Hari: Isnin
:

MASA

Tarikh:12/05/2014

6 ARIF
:

10.40 - 11.40

SUBJEK

SAINS

TAJUK

PEPERIKSAAN P 5 UNTUK TAHUN 6 DIJALANKAN.

MATEMATIK KERTAS 2

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 20

Hari: Selasa

Tarikh:13/05/2014

CUTI HARI WESAK

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 20
KELAS

Hari: Rabu
:

MASA

Tarikh:14/05/2014

5 ARIF
:

8.40 - 9.10

SUBJEK

SAINS

TAJUK

PEPERIKSAAN P 2 UNTUK TAHUN 6 DIJALANKAN.

PENDIDIKAN SIVIK

KELAS

MASA

6 ARIF
:

10.40 - 11.40

SUBJEK

SAINS

TAJUK

PEPERIKSAAN P 5 UNTUK TAHUN 6 DIJALANKAN.

BAHASA ARAB

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 20
KELAS

Hari: Khamis
:

MASA

Tarikh:15/05/2014

5 ARIF
:

08.40 - 09.40

SUBJEK

SAINS

TAJUK

PEPERIKSAAN P 2 UNTUK TAHUN 6 DIJALANKAN.

ENGLISH PAPER 2

KELAS

MASA

4 ARIF
:

11.40 - 12.40

SUBJEK

SAINS

TAJUK

PEPERIKSAAN P 2 UNTUK TAHUN 6 DIJALANKAN.

PENDIDIKAN SENI

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 20

Hari: Jumaat

Tarikh:16/05/2014

SAMBUTAN HARI GURU PERINGKAT SEKOLAH

TAHUN 2014 DIJALANKAN

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 21

Hari: Isnin

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:19/05/2014

Menyiasat Alam Teknologi / Mesin Kompleks

10:40 11: 40 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan apa itu mesin Kompleks

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat mengetahui jenis jenis mesin ringkas

yang terdapat
pada mesin kompleks
Pemerhatian , menghubungkait.

KPS

- Sesi soaljawab tentang mesin ringkas

- Perbincangan tentang alatan yang mempunyai lebih
daripada
satu mesin ringkas.
- Alat ini dinamakan mesin kompleks.

Aktiviti P&P

- Perbincangan alat yang mempunyai mesin

kompleks
- mengenalpasti mesin ringkas yang terdapat dalam
mesin kompleks tersebut
kesimpulan.
-Kerjasama dan keyakinan

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 21

Hari: Selasa

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:20/05/2014

Menyiasat Alam Teknologi / Kestabilan Objek

( ulangkaji
09:10 09: 40 ( 30 minit )
- Murid dapat Mengetahui tentang faktor yang
mempengaruhi
Kestabilan objek
- Murid dapat tentang faktor kekuatan objek.

Pemerhatian , menghubungkait
KPS
- Sesi soaljawab tentang bentuk-bentuk objek
- Perbincangan tentang faktor yang mempengaruhi
kestabilan
Sesuatu objek.
- Contoh dan bukti tentang kestabilan objek
dipengaruhi oleh
Luas tapak dan ketinggian objek.
Aktiviti P&P

- Penerangan tentang faktor yang mempengaruhi

kekuatan objek.
- Contoh dan bukti tentang kekuatan objek
dipengharuhi oleh
Jenis bahan dan bentuk objek.
- Latihan dan rumusan
- Bersyukur dan Prihatin

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 21

Hari: Rabu

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:21/05/2014

Menyiasat Alam Teknologi / perkembangan teknologi

10:40 11: 40 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan tentang perkembangan
teknologi
Pertanian , pengangkutan dan komunikasi
- Murid dapat menjawab latihan berkaitan tajuk ini
dengan betul

Sekurang-kurangnya 25 / 30
Pemerhatian , pembolehubah
KPS
- Sesi soaljawab tentang perkembangan teknologi
- Perbincangan tentang sejarah perkembangan
teknologi
Berkaitan dengan pertanian , pengangkutan dan
komunikasi
- menjawab latihan bahagian A
- Perbincangan jawapan.
Aktiviti P&P

- Mengenalpasti kelemahan dan kesalahan ketika

menjawab
Soalan.
- kesimpulan.
-Keyakinan diri dan kerjasama

EMK
- bahan maujud, set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 21

Hari: Selasa

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:20/05/2014

Menyiasat alam Bahan / Tenaga cahaya

11:40 12: 40 ( 60 minit )
-Murid dapat menyatakan sifat-sifat cahaya.

Objektif
pembelajaran

-Murid dapat mengatahui alat yang mempunyai

prinsip pantulan

Cahaya.
Pemerhatian ,menghubungkait.
KPS
- Sesi soal jawab tentang sumber tenaga cahaya
- apa itu sifat cahaya.
- Perbincangan sifat-sifat cahaya.
- Penerangan dan menunjukkan contoh alat yang
menggunakan
Prinsip pantulan cahaya.
Aktiviti P&P

- Murid menguji alatan periskop.

- Kesimpulan.

- Keyakinan diri dan kerjasama

EMK
- bahan maujud , peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 21

Hari: Rabu

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:21/05/2014

Menyiasat alam Bahan / Tenaga Cahaya

8:40 9: 10 ( 30 minit )
-Murid dapat menyatakan kegunaan pantulan cahaya
yang
Terdapat pada alatan.
-Murid dapat menjawab latihan dengan betul
sekurang-kurangnya

8 /10
Pemerhatian ,menghubungkait.
KPS
- Sesi soal jawab tentang pantulan cahaya.
- Murid menyatakan alat yang menggunakan prinsip
pantulan
Cahaya.
- Guru menerangkan kebaikan pantulan cahaya yang
Terdapat pada objek atau alatan.
Aktiviti P&P

- Murid menjawab latihan.

- Guru memberi rumusan.

- Keyakinan diri , kerjasama

EMK
- bahan maujud , Set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 21

Hari: Khamis

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:22/05/2014

Menyiasat alam Bahan / Tenaga Cahaya

8:10 9: 10 ( 60 minit )
-Murid dapat membuat kesimpulan tentang saiz dan
bentuk bayang
-bayang yang terbentuk
-Murid dapat membuat ujikaji tentang saiz bayangbayang.

Pemerhatian ,menghubungkait.
KPS
- Sesi soal jawab tentang bayang-bayang.
- perbincangan tentang faktor yang mempengaruhi
saiz bayang
- bayang yang terbentuk.
- Murid membuat ujikaji tentang saiz bayang-bayang
dengan
Bimbingan guru.
Aktiviti P&P

- murid membuat kesimpulan berdasarkan ujikaji

yang dibuat.
- Guru memberi rumusan hasul ujikaji tersebut.

- Kerjasama , keyakinan diri

EMK
- bahan maujud , peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 22

Hari: Isnin

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:26/05/2014

Menyiasat Alam fizikal / tenaga cahaya ( ulangkaji)

10:40 11: 40 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan sifat cahaya dan kesan
kepada

Manusia.
Objektif
pembelajaran

- Murid dapat menjawab latihan berkaitan tajuk ini

dengan betul
Sekurangnya 25/30
Keyakinan diri , menghubungkait.

KPS
- Sesi soaljawab tentang Tenaga cahaya
- Perbincangan tentang sifat-fifat cahaya.
- Perbincangan tentang faktor yang mempengaruhi
saiz bayang Bayang.
- Menjawab latihan bahagian A
Aktiviti P&P

- Perbincangan jawapan dan mengenalpasti

kelemahan.
- Kesimpulan.

-Kerjasama dan keyakinan diri

EMK
- bahan maujud, set soalan.
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 22

Hari: Selasa

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:27/05/2014

Menyiasat Alam Teknologi / Kestabilan Objek

( ulangkaji
09:10 09: 40 ( 30 minit )
- Murid dapat Mengetahui tentang faktor yang

mempengaruhi
Objektif
pembelajaran

Kestabilan objek
- Murid dapat tentang faktor kekuatan objek.
Pemerhatian , menghubungkait

KPS
- Sesi soaljawab tentang bentuk-bentuk objek
- Perbincangan tentang faktor yang mempengaruhi
kestabilan
Sesuatu objek.
- Contoh dan bukti tentang kestabilan objek
dipengaruhi oleh
Luas tapak dan ketinggian objek.
Aktiviti P&P

- Penerangan tentang faktor yang mempengaruhi

kekuatan objek.
- Contoh dan bukti tentang kekuatan objek
dipengharuhi oleh
Jenis bahan dan bentuk objek.
- Latihan dan rumusan
- Bersyukur dan Prihatin

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 22

Hari: Selasa

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk

Tarikh:27/05/2014

Menyiasat alam Bahan / Tenaga cahaya

Masa

11:40 12: 40 ( 60 minit )

-Murid dapat menyatakan sifat-sifat cahaya.

Objektif
pembelajaran

-Murid dapat mengatahui alat yang mempunyai

prinsip pantulan
Cahaya.
Pemerhatian ,menghubungkait.

KPS
- Sesi soal jawab tentang sumber tenaga cahaya
- apa itu sifat cahaya.
- Perbincangan sifat-sifat cahaya.
- Penerangan dan menunjukkan contoh alat yang
menggunakan
Prinsip pantulan cahaya.
Aktiviti P&P

- Murid menguji alatan periskop.

- Kesimpulan.

- Keyakinan diri dan kerjasama

EMK
- bahan maujud , peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 23

Hari: Isnin

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk

Tarikh:16/06/2014

Menyiasat Alam fizikal / Geseran ( ulangkaji)

Masa

Objektif
pembelajaran

10:40 11: 40 ( 60 minit )

- Murid dapat menyatakan faktor faktor yang
mempengaruhi
Geseran.
- Murid dapat menjawab latihan berkaitan tajuk ini
dengan betul
Sekurangnya 25/30
Keyakinan diri , menghubungkait.

KPS
- Sesi soaljawab tentang geseran
- Perbincangan tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi.
geseran.
- perbincangan kesan geseran.
- Menjawab latihan bahagian A
Aktiviti P&P

- Perbincangan jawapan dan mengenalpasti

kelemahan.
- Kesimpulan.

-Kerjasama dan keyakinan diri

EMK
- bahan maujud, set soalan.
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 23

Hari: Selasa

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tarikh:17/06/2014

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Menyiasat Alam Teknologi / Kestabilan Objek

( ulangkaji
09:10 09: 40 ( 30 minit )
- Murid dapat Mengetahui tentang faktor yang
mempengaruhi
Kestabilan objek
- Murid dapat tentang faktor kekuatan objek.
Pemerhatian , menghubungkait

KPS
- Sesi soaljawab tentang bentuk-bentuk objek
- Perbincangan tentang faktor yang mempengaruhi
kestabilan
Sesuatu objek.
- Contoh dan bukti tentang kestabilan objek
dipengaruhi oleh
Luas tapak dan ketinggian objek.
Aktiviti P&P

- Penerangan tentang faktor yang mempengaruhi

kekuatan objek.
- Contoh dan bukti tentang kekuatan objek
dipengharuhi oleh
Jenis bahan dan bentuk objek.
- Latihan dan rumusan
- Bersyukur dan Prihatin

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 23
Mata Pelajaran

Hari: Selasa
Sains

Tarikh:17/06/2014

Kelas
Tema / Tajuk
Masa

5 Arif
Menyiasat alam Bahan / Tenaga haba
11:40 12: 40 ( 60 minit )
-Murid dapat menyatakan sumber tenaga haba.

Objektif
pembelajaran

-Murid dapat menyatakan kesan haba terhdap

pengembangan
dan pengecutan bahan.
Pemerhatian ,menghubungkait.

KPS
- Sesi soal jawab tentang tenaga haba
- apa itu haba?.
- Perbincangan sumber-sumber tenaga haba

Aktiviti P&P

- Penerangan dan menunjukkan bagaimana proses

pengembangan
dan pengecutan bahan apabila menerima haba atau
sebaliknya.
- Murid mencatat nota.
- Kesimpulan.

- Keyakinan diri dan kerjasama

EMK
- bahan maujud , peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 23

Hari: Rabu

Tarikh:18/06/2014

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Menyiasat Alam Teknologi / perkembangan teknologi

10:40 11: 40 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan tentang perkembangan
teknologi
Pertanian , pengangkutan dan komunikasi
- Murid dapat menjawab latihan berkaitan tajuk ini
dengan betul
Sekurang-kurangnya 25 / 30
Pemerhatian , pembolehubah

KPS
- Sesi soaljawab tentang perkembangan teknologi
- Perbincangan tentang sejarah perkembangan
teknologi
Berkaitan dengan pertanian , pengangkutan dan
komunikasi
- menjawab latihan bahagian A
- Perbincangan jawapan.
Aktiviti P&P

- Mengenalpasti kelemahan dan kesalahan ketika

menjawab
Soalan.
- kesimpulan.
-Keyakinan diri dan kerjasama

EMK
- bahan maujud, set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 23

Hari: Rabu

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:18/06/2014

Menyiasat alam Bahan / Tenaga haba

8:40 9: 10 ( 30 minit )
-Murid dapat menyatakan alat yang digunakan untuk
menyukat
haba dan unit piawai untuk suhu..
-Murid dapat menjawab latihan dengan betul
sekurang-kurangnya
8 /10
Pemerhatian ,menghubungkait.

KPS
- Sesi soal jawab tentang haba
- Murid menyatakan alat yang menggunakan untuk
menyukat
suhu haba.
- Guru menerangkan unit piawai yang digunakan
untuk menyukat
suhu haba.
Aktiviti P&P

- Murid menjawab latihan.

- Guru memberi rumusan.

- Keyakinan diri , kerjasama

EMK
- bahan maujud , Set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 23

Hari: Khamis

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:19/06/2014

Menyiasat alam Bahan / Tenaga hab

8:10 9: 10 ( 60 minit )
-Murid dapat membuat membuat ujikaji tentang
pengembangan
dan pengecutan bahan .
-Murid dapat membuat ujikaji tentang bacaan suhu
air yang dididih.
Pemerhatian ,menghubungkait.

KPS
- Sesi soal jawab tentang haba
- penerangan tentang ujikaji proses pengembangan
dan
pengecutan bahan.
- Murid membuat ujikaji tentang pengembangan,
pengecutan
dan bacaan suhu dengan bimbingan guru.
Aktiviti P&P

- murid membuat kesimpulan berdasarkan ujikaji

yang dibuat.
- Guru memberi rumusan hasil ujikaji tersebut.

- Kerjasama , keyakinan diri

EMK
- bahan maujud , peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 24

Hari: Isnin

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:23/06/2014

Menyiasat Alam fizikal / mikroganisma( ulangkaji)

10:40 11: 40 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan jenis-jenis mikroganisms
dan contoh.
serta kebaikan dan keburukannya.
- Murid dapat menjawab latihan berkaitan tajuk ini
dengan betul
Sekurangnya 25/30
Keyakinan diri , menghubungkait.

KPS
- Sesi soaljawab tentang mikrooganisma
- Perbincangan tentang jenis dan kesan
mikrooganisma dalam
kehidupan.
- perbincangan penyakit yang dibawa oleh
mikrooganisma
- Menjawab latihan bahagian A
Aktiviti P&P

- Perbincangan jawapan dan mengenalpasti

kelemahan.
- Kesimpulan.

-Kerjasama dan keyakinan diri

EMK
- bahan maujud, set soalan.
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 24

Hari: Selasa

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:24/06/2014

Menyiasat Alam Teknologi / perkembangan teknologi (

ulangkaji
09:10 09: 40 ( 30 minit )
- Murid dapat Mengetahui tentang perkembngan
teknologi dalam
bidang pertanian , pengangkutan , komunikasi dan
perubatan.
- Murid dapat menjawab latihan bahagian B dengan
betul sekurang
-kurangnya 8/10
Pemerhatian , menghubungkait

KPS
- Sesi soaljawab tentang teknologi
- Perbincangan tentang perkembangan teknologi
pertanian,
pengangkutan, komunikasi dan perubatan.
- Menjawab latihan bahagian B.
- perbincangan jawapan yang diberikan oleh murid
Aktiviti P&P

- menentukan jawapan yang paling tepat dan

membuat
pembetulan.
-Kesimpulan.
- Bersyukur dan Keyakinan diri

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 24

Hari: Selasa

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:24/06/2014

Menyiasat alam Bahan / Tenaga haba

11:40 12: 40 ( 60 minit )
-Murid dapat membuat membuat ujikaji tentang
pengembangan
dan pengecutan bahan .
-Murid dapat membuat ujikaji tentang bacaan suhu
air yang dididih.
Pemerhatian ,menghubungkait.

KPS
- Sesi soal jawab tentang haba
- penerangan tentang ujikaji proses pengembangan
dan
pengecutan bahan.
- Murid membuat ujikaji tentang pengembangan,
pengecutan
dan bacaan suhu dengan bimbingan guru.
Aktiviti P&P

- murid membuat kesimpulan berdasarkan ujikaji

yang dibuat.
- Guru memberi rumusan hasil ujikaji tersebut.

- Kerjasama , keyakinan diri

EMK
- bahan maujud , peta minda
Bahan Bantu

Belajar
Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 24

Hari: Rabu

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:25/06/2014

Menyiasat Alam Bahan / proses pengawetan makanan

10:40 11: 40 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan tentang proses
pengawetan makanan
yang sesuai dengan makanan atau bahan.
- Murid dapat menjawab latihan berkaitan tajuk ini
dengan betul
Sekurang-kurangnya 25 / 30
Pemerhatian , pembolehubah

KPS
- Sesi soaljawab tentang proses pengawetan
makanan.
- Perbincangan tentang cara pengawetan makanan
itu dilakukan
- Kebaikan dan keburukan pengawetan makanan
tersebut
- menjawab latihan bahagian A
- Perbincangan jawapan.
Aktiviti P&P

- Mengenalpasti kelemahan dan kesalahan ketika

menjawab
Soalan.
- kesimpulan.
-Keyakinan diri dan kerjasama

EMK

- bahan maujud, set soalan

Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 24

Hari: Rabu

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:25/06/2014

Menyiasat alam Bahan / Tenaga haba

8:40 9: 10 ( 30 minit )
-Murid dapat menyatakan kesan pengembangan dan
pengecutan
bahan dalam kehidupan seharian
-Murid dapat menjawab latihan dengan betul
sekurang-kurangnya
8 /10
Pemerhatian ,menghubungkait.

KPS
- Sesi soal jawab tentang haba
- Penerangan tentang kesan pengembangan dan
pengecutan
bahan dalam kehidupan seharian.
- Guru memberi contoh proses pengembangan dan
pengecutan
bahan.
Aktiviti P&P

- Murid menjawab latihan.

- Guru memberi rumusan.

- Keyakinan diri , kerjasama

EMK
- bahan maujud , Set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 24

Hari: Khamis

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:26/06/2014

Menyiasat alam Bahan /jirim

8:10 9: 10 ( 60 minit )
-Murid dapat menyatakan jenis-jenis jirim

Objektif
pembelajaran

-Murid dapat mengetahui ciri-ciri jenis-jenis jirim.

Pemerhatian ,menghubungkait.

KPS
- Sesi soal jawab tentang bahan sekeliling
- penerangan tentang jenis-jenis jirim.
- perbincangan contoh-contoh jenis jirim.
- menyenaraikan ciri-ciri atau sifat bahan mengikut
jenis iaitu
cecair , pepejal dan gas
Aktiviti P&P

- murid membuat peta minda.

- guru membuat rumusan.

- Kerjasama , keyakinan diri

EMK

- bahan maujud , peta minda

Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 25

Hari: Isnin

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:30/06/2014

Menyiasat Alam fizikal / Tenaga elektrik( ulangkaji)

10:40 11: 40 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan jenis-jenis litar dan faktor
yang
mempengaruhi kecerahan nyalaan mentol
- Murid dapat menjawab latihan berkaitan tajuk ini
dengan betul
Sekurangnya 25/30
Keyakinan diri , menghubungkait.

KPS
- Sesi soaljawab tentang tenaga elektrik.
- Perbincangan tentang jenis litar dan faktor yang
mempengaruhi
kecerahan mentol.
- Murid menjawab soalan bahagian A.

Aktiviti P&P

- memberi bimbingan murid yang kurang faham

kehendak soalan
- Perbincangan jawapan dan mengenalpasti
kelemahan.
- Kesimpulan.

-Kerjasama dan keyakinan diri

EMK
- bahan maujud, set soalan.
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 25

Hari: Selasa

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:01/07/2014

Menyiasat Alam kehidupan / Proses hidup hidupan

( ulangkaji
08:40 10: 10 ( 90 minit )
- Murid dapat menyatakan proses hidup yang perlu
dilalui oleh
hidupan seperti bernafas, membiak , bergerak
dan ,membesar
- Murid dapat menjawab latihan bahagian A dengan
betul sekurang
-kurangnya 26/30
Pemerhatian , menghubungkait

KPS
- Sesi soaljawab tentang proses hidup
- Perbincangan tentang kepentingan hidupan
membiak , membesar
bernafas dan melindungi diri dari musuh.
- Menjawab latihan bahagian A.
- perbincangan jawapan yang diberikan oleh murid
Aktiviti P&P

- menentukan jawapan yang paling tepat dan

membuat
pembetulan.

-Kesimpulan.
- Bersyukur dan Keyakinan diri
EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 25

Hari: Selasa

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:01/07/2014

Menyiasat alam Bahan / jirim

11:40 12: 40 ( 60 minit )
-Murid dapat menyatakan jenis-jenis jirim

Objektif
pembelajaran

-Murid dapat mengetahui ciri-ciri jenis-jenis jirim.

Pemerhatian ,menghubungkait.

KPS
- Sesi soal jawab tentang bahan sekeliling
- penerangan tentang jenis-jenis jirim.
- perbincangan contoh-contoh jenis jirim.
- menyenaraikan ciri-ciri atau sifat bahan mengikut
jenis iaitu
cecair , pepejal dan gas
Aktiviti P&P

- murid membuat peta minda.

- guru membuat rumusan.

- Kerjasama , keyakinan diri

EMK
- bahan maujud , peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 25

Hari: Rabu

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:02/07/2014

Ulangkaji ( menjawab soalan bahagian A)

09.10-10.10 ( 60 minit )
- Murid dapat menentukan kehendak soalan dan
menggariskan
kata kunci setiap soalan.
- Murid dapat menjawab Soalan bahagian A dalam
masa 30 minit
dengan betul Sekurang-kurangnya 25 / 30
Pemerhatian , pembolehubah

KPS
- Sesi soaljawab tentang soalan bahagian A
- Penerangan cara menjawab soalan bahagian A yang
betul
- Edar set soalan .
- menjawab soalan bahagian A dengan mengariskan
kata kunci
- Perbincangan jawapan.
Aktiviti P&P

- Mengenalpasti kelemahan dan kesalahan ketika

menjawab
Soalan.
- kesimpulan.
-Keyakinan diri dan kerjasama
EMK
- bahan maujud, set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 25

Hari: Rabu

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:02/07/2014

Menyiasat alam Bahan / jirim

11.10 11: 40 ( 30 minit )
-Murid dapat menyatakan jenis-jenis jirim yang ada
disekeliling
kita
-Murid dapat menyatakan sifat utama jirim pepejal ,
cecair dan
gas.
Pemerhatian ,menghubungkait.

KPS
- Sesi soal jawab tentang jirim
- Penerangan tentang jenis jirim yang terdapat
disekitar kita.
-Guru memberikan contoh-contoh jirim dan bersoal
jawab
- Guru membincangkan sifat-sifat pepejal, cecair dan

gas.
Aktiviti P&P

-Guru memberi contoh atau simulasi tentang sifat

jirim
- Murid menjawab latihan.
- Guru memberi rumusan.

- Keyakinan diri , kerjasama

EMK
- bahan maujud , Set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 25

Hari: Khamis

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:03/07/2014

Menyiasat alam Bahan /jirim

8:10 9: 10 ( 60 minit )
-Murid dapat menyatakan jenis-jenis jirim

Objektif
pembelajaran

-Murid dapat mengetahui ciri-ciri jenis-jenis jirim.

Pemerhatian ,menghubungkait.

KPS
- Sesi soal jawab tentang bahan sekeliling
- penerangan tentang jenis-jenis jirim.
- perbincangan contoh-contoh jenis jirim.
- menyenaraikan ciri-ciri atau sifat bahan mengikut
jenis iaitu

cecair , pepejal dan gas

- murid membuat peta minda.
Aktiviti P&P

- guru membuat rumusan.

- Kerjasama , keyakinan diri

EMK
- bahan maujud , peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 25

Hari: Jumaat

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:04/07/2014

Ulangkaji ( menjawab soalan bahagian B)

10:40-11:10 ( 30 minit )
- Murid dapat menentukan kehendak soalan dan
menggariskan
kata kunci setiap soalan.
- Murid dapat menjawab Soalan bahagian B dalam
masa 30 minit
dengan betul Sekurang-kurangnya 15/20
Pemerhatian , pembolehubah

KPS
- Sesi soaljawab tentang soalan bahagian B
- Penerangan cara menjawab soalan bahagian B yang
betul
- Edar set soalan .

- menjawab soalan bahagian B dengan mengariskan

kata kunci
- Perbincangan jawapan.
Aktiviti P&P

- Mengenalpasti kelemahan dan kesalahan ketika

menjawab
Soalan.
- kesimpulan.
-Keyakinan diri dan kerjasama

EMK
- bahan maujud, set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 25

Hari: Khamis

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:03/07/2014

Ulangkaji ( menjawab soalan bahagian A)

10:40 -11 :40 ( 60 minit )
- Murid dapat menentukan kehendak soalan dan
menggariskan
kata kunci setiap soalan.
- Murid dapat menjawab Soalan bahagian A dalam
masa 30 minit
dengan betul Sekurang-kurangnya 25 / 30
Pemerhatian , pembolehubah

KPS
- Sesi soaljawab tentang soalan bahagian A
- Penerangan cara menjawab soalan bahagian A yang
betul

- Edar set soalan .

- menjawab soalan bahagian A dengan mengariskan
kata kunci
- Perbincangan jawapan.
Aktiviti P&P

- Mengenalpasti kelemahan dan kesalahan ketika

menjawab
Soalan.
- kesimpulan.
-Keyakinan diri dan kerjasama

EMK
- bahan maujud, set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 26

Hari: Isnin

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:07/07/2014

Menyiasat Alam fizikal / Tenaga cahaya( ulangkaji)

10:40 11: 40 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan sifat cahaya dan faktor
yang
mempengaruhi saiz dan panjang bayang-bayang
- Murid dapat menjawab latihan berkaitan tajuk ini
dengan betul
Sekurangnya 25/30
Keyakinan diri , menghubungkait.

KPS
- Sesi soaljawab sifat-sifat cahaya.

- Perbincangan tentang sifat dan faktor yang

mempengaruhi
saiz dan panjang bayang-bayang
- Murid menjawab soalan bahagian A.

Aktiviti P&P

- memberi bimbingan murid yang kurang faham

kehendak soalan
- Perbincangan jawapan dan mengenalpasti
kelemahan.
- Kesimpulan.

-Kerjasama dan keyakinan diri

EMK
- bahan maujud, set soalan.
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 26

Hari: Selasa

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Menyiasat Alam kehidupan / Interaksi antara hidupan

( ulangkaji)
08:40 10: 10 ( 90 minit )
- Murid dapat menyatakan proses interaksi antara
hidupan
iaitu cara hidup, persaingan dan kesannya
- Murid dapat menjawab latihan bahagian A dengan
betul sekurang
-kurangnya 26/30
Pemerhatian , menghubungkait

KPS

Tarikh:08/07/2014

- Sesi soaljawab tentang proses interaksi antara

hidupan
- Perbincangan tentang cara hidup haiwan,
persaingan dan
kesan persaingan
- Menjawab latihan bahagian A.
- perbincangan jawapan yang diberikan oleh murid
Aktiviti P&P

- menentukan jawapan yang paling tepat dan

membuat
pembetulan.
-Kesimpulan.
- Bersyukur dan Keyakinan diri

EMK
- bahan maujud, gambar
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 26

Hari: Selasa

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:08/07/2014

Menyiasat alam Bahan / jirim

11:40 12: 40 ( 60 minit )
-Murid dapat menyatakan jenis-jenis jirim

Objektif
pembelajaran

-Murid dapat mengetahui ciri-ciri jenis-jenis jirim.

Pemerhatian ,menghubungkait.

KPS

- Sesi soal jawab tentang bahan sekeliling

- penerangan tentang jenis-jenis jirim.
- perbincangan contoh-contoh jenis jirim.
- menyenaraikan ciri-ciri atau sifat bahan mengikut
jenis iaitu
cecair , pepejal dan gas
Aktiviti P&P

- murid membuat peta minda.

- guru membuat rumusan.

- Kerjasama , keyakinan diri

EMK
- bahan maujud , peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 26

Hari: Rabu

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:09/07/2014

Ulangkaji ( menjawab soalan bahagian A)

09.10-10.10 ( 60 minit )
- Murid dapat menentukan kehendak soalan dan
menggariskan
kata kunci setiap soalan.
- Murid dapat menjawab Soalan bahagian A dalam
masa 30 minit
dengan betul Sekurang-kurangnya 25 / 30
Pemerhatian , pembolehubah

KPS
- Sesi soaljawab tentang soalan bahagian A
- Penerangan cara menjawab soalan bahagian A yang
betul
- Edar set soalan .
- menjawab soalan bahagian A dengan mengariskan
kata kunci
- Perbincangan jawapan.
Aktiviti P&P

- Mengenalpasti kelemahan dan kesalahan ketika

menjawab
Soalan.
- kesimpulan.
-Keyakinan diri dan kerjasama

EMK
- bahan maujud, set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 26

Hari: Rabu

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:09/07/2014

Menyiasat alam Bahan / jirim

11.10 11: 40 ( 30 minit )
-Murid dapat menyatakan jenis-jenis jirim yang ada
disekeliling
kita
-Murid dapat menyatakan sifat utama jirim pepejal ,
cecair dan

gas.
Pemerhatian ,menghubungkait.
KPS
- Sesi soal jawab tentang jirim

Aktiviti P&P

- Penerangan tentang jenis jirim yang terdapat

disekitar kita.
-Guru memberikan contoh-contoh jirim dan bersoal
jawab
- Guru membincangkan sifat-sifat pepejal, cecair dan
gas.
-Guru memberi contoh atau simulasi tentang sifat
jirim
- Murid menjawab latihan.
- Guru memberi rumusan.

- Keyakinan diri , kerjasama

EMK
- bahan maujud , Set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 26

Hari: Khamis

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:10/07/2014

Menyiasat alam Bahan /jirim

8:10 9: 10 ( 60 minit )
-Murid dapat menyatakan contoh-contoh jenis jirim
iaitu pepejal ,
cecair dan gas

Objektif
pembelajaran

-Murid dapat mengetahui proses perubahan air iaitu

berubah dalam
bentuk cecair , pepejal dan gas
Pemerhatian ,menghubungkait.

KPS
- Sesi soal jawab tentang bahan sekeliling
- penerangan tentang contoh-contoh pepejal, cecair
dan gas
- menyenarakan bahan berdasarkan sifat jirim yang
betul
- Penerangan perubahan yang berlaku pada air iaitu
cecair , pepejal dan gas
Aktiviti P&P

- murid membuat peta minda.

- guru membuat rumusan.

- Kerjasama , keyakinan diri

EMK
- bahan maujud , peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 26

Hari: Jumaat

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:11/07/2014

Ulangkaji ( menjawab soalan bahagian B)

10:40-11:10 ( 30 minit )
- Murid dapat menentukan kehendak soalan dan
menggariskan

kata kunci setiap soalan.

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat menjawab Soalan bahagian B dalam

masa 30 minit
dengan betul Sekurang-kurangnya 15/20
Pemerhatian , pembolehubah

KPS
- Sesi soaljawab tentang soalan bahagian B
- Penerangan cara menjawab soalan bahagian B yang
betul
- Edar set soalan .
- menjawab soalan bahagian B dengan mengariskan
kata kunci
- Perbincangan jawapan.
Aktiviti P&P

- Mengenalpasti kelemahan dan kesalahan ketika

menjawab
Soalan.
- kesimpulan.
-Keyakinan diri dan kerjasama

EMK
- bahan maujud, set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 26

Hari: Khamis

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:11/07/2014

Ulangkaji ( menjawab soalan bahagian A percubaan

Johor 2013)
10:40 -11 :40 ( 60 minit )

Objektif
pembelajaran

- Murid dapat menentukan kehendak soalan dan

menggariskan
kata kunci setiap soalan.
- Murid dapat menjawab Soalan bahagian A dalam
masa 30 minit
dengan betul Sekurang-kurangnya 25 / 30
Pemerhatian , pembolehubah

KPS
- Sesi soaljawab tentang soalan bahagian A
- Penerangan cara menjawab soalan bahagian A yang
betul
- Edar set soalan .
- menjawab soalan bahagian A dengan mengariskan
kata kunci
- Perbincangan jawapan.
Aktiviti P&P

- Mengenalpasti kelemahan dan kesalahan ketika

menjawab
Soalan.
- kesimpulan.
-Keyakinan diri dan kerjasama

EMK
- bahan maujud, set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 27

Hari: Isnin

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk

Tarikh:14/07/2014

Menyiasat Alam fizikal / Tenaga elektrik( ulangkaji)

Masa

Objektif
pembelajaran

10:40 11: 40 ( 60 minit )

- Murid dapat menyatakan sumber tenaga elektrik ,
jenis litar
dan cara pengendalian barang elektrik
- Murid dapat menjawab latihan berkaitan tajuk ini
dengan betul
Sekurangnya 25/30
Keyakinan diri , menghubungkait.

KPS
- Sesi soaljawab sumber tenaga elektrik
- Perbincangan tentang jenis litar, faktor kecerahan
mentol ,
dan cara mengendalikan barang elektrik
- Murid menjawab soalan bahagian A.

Aktiviti P&P

- memberi bimbingan murid yang kurang faham

kehendak soalan
- Perbincangan jawapan dan mengenalpasti
kelemahan.
- Kesimpulan.

-Kerjasama dan keyakinan diri

EMK
- bahan maujud, set soalan.
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 27

Hari: Rabu

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk

Tarikh:16/07/2014

Ulangkaji ( menjawab soalan bahagian A)

Masa

Objektif
pembelajaran

09.10-10.10 ( 60 minit )
- Murid dapat menentukan kehendak soalan dan
menggariskan
kata kunci setiap soalan.
- Murid dapat menjawab Soalan bahagian A dalam
masa 30 minit
dengan betul Sekurang-kurangnya 25 / 30
Pemerhatian , pembolehubah

KPS
- Sesi soaljawab tentang soalan bahagian A
- Penerangan cara menjawab soalan bahagian A yang
betul
- Edar set soalan .
- menjawab soalan bahagian A dengan mengariskan
kata kunci
- Perbincangan jawapan.
Aktiviti P&P

- Mengenalpasti kelemahan dan kesalahan ketika

menjawab
Soalan.
- kesimpulan.
-Keyakinan diri dan kerjasama

EMK
- bahan maujud, set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 27
Mata Pelajaran

Hari: Rabu
Sains

Tarikh:16/07/2014

Kelas
Tema / Tajuk
Masa

5 Arif
Menyiasat alam Bahan / Perubahan keadaan bahan
11.10 11: 40 ( 30 minit )
-Murid dapat menyatakan tentang perubahan
keadaan bahan.

Objektif
pembelajaran

-Murid dapat proses yang terlibat dalam perubahan

keadaan air.
Pemerhatian ,menghubungkait.

KPS
- Sesi soal jawab tentang bahan air
- Penerangan tentang perubahan keadaan bahan air
-Guru menerangkan tentang proses yang terlibat.
- Guru membincangkan contoh perubahan keadaan air

Aktiviti P&P

-Guru memberi contoh atau simulasi tentang

perubahan tersebut
- Murid menjawab latihan.
- Guru memberi rumusan.

- Keyakinan diri , kerjasama

EMK
- bahan maujud , Set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 27
Mata Pelajaran

Hari: Khamis
Sains

Tarikh:1707/2014

Kelas
Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

5 Arif
Menyiasat alam Bahan /perubahan bahan
8:10 9: 10 ( 60 minit )
-Murid dapat menyatakan perubahan bahan air iaitu
pepejal ,
cecair dan gas
-Murid dapat mengetahui proses perubahan air iaitu
berubah dalam
bentuk cecair , pepejal dan gas
Pemerhatian ,menghubungkait.

KPS
- Sesi soal jawab tentang bahan sekeliling
- penerangan tentang contoh-contoh pepejal, cecair
dan gas
- menyenarakan bahan berdasarkan sifat jirim yang
betul
- Penerangan perubahan yang berlaku pada air iaitu
cecair , pepejal dan gas
Aktiviti P&P

- murid membuat peta minda.

- guru membuat rumusan.

- Kerjasama , keyakinan diri

EMK
- bahan maujud , peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 27

Hari: Jumaat

Tarikh:18/07/2014

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Ulangkaji ( menjawab soalan bahagian B)

10:40-11:10 ( 30 minit )
- Murid dapat menentukan kehendak soalan dan
menggariskan
kata kunci setiap soalan.
- Murid dapat menjawab Soalan bahagian B dalam
masa 30 minit
dengan betul Sekurang-kurangnya 15/20
Pemerhatian , pembolehubah

KPS
- Sesi soaljawab tentang soalan bahagian B
- Penerangan cara menjawab soalan bahagian B yang
betul
- Edar set soalan .
- menjawab soalan bahagian B dengan mengariskan
kata kunci
- Perbincangan jawapan.
Aktiviti P&P

- Mengenalpasti kelemahan dan kesalahan ketika

menjawab
Soalan.
- kesimpulan.
-Keyakinan diri dan kerjasama

EMK
- bahan maujud, set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 27

Hari: Khamis

Tarikh:18/07/2014

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Ulangkaji ( menjawab soalan bahagian A percubaan

2013)
10:40 -11 :40 ( 60 minit )
- Murid dapat menentukan kehendak soalan dan
menggariskan
kata kunci setiap soalan.
- Murid dapat menjawab Soalan bahagian A dalam
masa 30 minit
dengan betul Sekurang-kurangnya 25 / 30
Pemerhatian , pembolehubah

KPS
- Sesi soaljawab tentang soalan bahagian A
- Penerangan cara menjawab soalan bahagian A yang
betul
- Edar set soalan .
- menjawab soalan bahagian A dengan mengariskan
kata kunci
- Perbincangan jawapan.
Aktiviti P&P

- Mengenalpasti kelemahan dan kesalahan ketika

menjawab
Soalan.
- kesimpulan.
-Keyakinan diri dan kerjasama

EMK
- bahan maujud, set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 28

Hari: Isnin

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Tarikh:21/07/2014

Menyiasat Alam fizikal / geseran ( ulangkaji)

10:40 11: 40 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan faktor yang mempengaruhi
geseran
dan cara mengatasi geseran
- Murid dapat menjawab latihan berkaitan tajuk ini
dengan betul
Sekurangnya 25/30
Keyakinan diri , menghubungkait.

KPS
- Sesi soaljawab geseran
- Perbincangan tentang faktor yang mempengaruhi
geseran
dan cara mengatasi geseran
- Murid menjawab soalan bahagian A.

Aktiviti P&P

- memberi bimbingan murid yang kurang faham

kehendak soalan
- Perbincangan jawapan dan mengenalpasti
kelemahan.
- Kesimpulan.

-Kerjasama dan keyakinan diri

EMK
- bahan maujud, set soalan.
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 28

Hari: Selasa

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:22/07/2014

Menyiasat alam Bahan / kitaran air

11:40 12: 40 ( 60 minit )
-Murid dapat menyatakan kitaran air

Objektif
pembelajaran

-Murid dapat mengetahui proses yang terlibat dalam

kitaran air.
Pemerhatian ,menghubungkait.

KPS
- Sesi soal jawab tentang hujan dan awan
- penerangan tentang kejadian hujan dan awan
- perbincangan maksud kitaran air
- Penerangan proses yang terlibat se masa kitaran
air iaitu
proses penyejatan dan kondensasi
Aktiviti P&P

- Lakaran tentang kejadian awan dan hujan

- guru membuat rumusan.

- Kerjasama , keyakinan diri

EMK
- bahan maujud , peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 28

Hari: Selasa

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:22/07/2014

PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR DIJALANKAN (BM

PENULISAN )
08:40 10: 10 ( 90 minit )

Objektif
pembelajaran
KPS

Aktiviti P&P

EMK
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

PEMBELEJARAN TIDAK DAPAT DIJALANKAN KERANA

MURID TAHUN 6
MENGHADAPI PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 28

Hari: Rabu

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:23/07/2014

PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR DAERAH MARAN

09.10-10.10 ( 60 minit )

Objektif
pembelajaran
KPS

Aktiviti P&P

EMK
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

PEMGAJARAN TIDAK DAPAT DIJALANKAN KERANA

PEPERIKSAAN
PERCUBAAN UPSR DAERAH MARAN DIJALANKAN

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 28

Hari: Rabu

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:23/07/2014

Menyiasat alam Bahan / kitaran air

11.10 11: 40 ( 30 minit )
-Murid dapat menyatakan tentang kejadian awan dan
hujan.

Objektif
pembelajaran

-Murid dapat proses yang terlibat dalam perubahan

semasa
Kejadian awan dan hujan
Pemerhatian ,menghubungkait.

KPS
- Sesi soal jawab tentang bahan air
- Penerangan tentang kejadian awan dan hujan
-Guru menerangkan tentang proses yang terlibat.
- Guru membincangkan perubahan keadaan air
-Guru menunjukkan lakaran kitaran air.
- Murid menjawab latihan.
Aktiviti P&P

- Guru memberi rumusan.

- Keyakinan diri , kerjasama

EMK
- bahan maujud , Set soalan
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 28

Hari: Khamis

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

5 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:24/07/2014

Menyiasat alam Bahan /kepentingan air

8:10 9: 10 ( 60 minit )
-Murid dapat menyatakan kepentingan air dalam
kehidupan.

Objektif
pembelajaran

-Murid dapat mengetahui cara menjaga kebersihan

air.
Pemerhatian ,menghubungkait.

KPS
- Sesi soal jawab tentang punca air
- penerangan tentang kegunaan air dan sumbernya
- menyenaraikan kepentingan air dalam kehidupan.
- Penerangan cara menjaga kebersihan air
- murid membina peta minda
- menjawab latihan.
Aktiviti P&P

- guru membuat rumusan.

- Kerjasama , keyakinan diri

EMK
- bahan maujud , peta minda
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 28

Hari: Jumaat

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:25/07/2014

MAJLIS KHATAM ALQURAN SEMPENA TADARUS ALQURAN

10:40-11:10 ( 30 minit )

Objektif
pembelajaran
KPS

Aktiviti P&P

EMK
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

PENGAJARAN TIDAK DAPAT DIJALANKAN KERANA

MAJLIS KHATAM
AL-QURAN DIJALANKAN

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 28

Hari: Khamis

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Tarikh:24/07/2014

PEPERIKSAAN PERCUBAAN UPSR DIJALANKAN

10:40 -11 :40 ( 60 minit )

Objektif
pembelajaran
KPS

Aktiviti P&P

EMK
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi

PENGAJARAN TIDAK DAPAT DIJALANKAN KERANA

PEPERIKSAAN
PERCUBAAN UPSR SEDANG DIJALANKAN.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu: 29

Hari: Isnin

Tarikh:04/08/2014

Mata Pelajaran

Sains

Kelas

6 Arif

Tema / Tajuk
Masa

Objektif
pembelajaran

Menyiasat Alam fizikal / geseran ( ulangkaji)

10:40 11: 40 ( 60 minit )
- Murid dapat menyatakan faktor yang mempengaruhi
geseran
dan cara mengatasi geseran
- Murid dapat menjawab latihan berkaitan tajuk ini
dengan betul
Sekurangnya 25/30
Keyakinan diri , menghubungkait.

KPS
- Sesi soaljawab geseran
- Perbincangan tentang faktor yang mempengaruhi
geseran
dan cara mengatasi geseran
- Murid menjawab soalan bahagian A.

Aktiviti P&P

- memberi bimbingan murid yang kurang faham

kehendak soalan
- Perbincangan jawapan dan mengenalpasti
kelemahan.
- Kesimpulan.

-Kerjasama dan keyakinan diri

EMK
- bahan maujud, set soalan.
Bahan Bantu
Belajar

Refeksi