Anda di halaman 1dari 15

OPTIMALISASI PELAKSANAAN BIMBINGAN PRAKTEK KLINIK

KEPERAWATAN (PKK) DI RUANG DAHLIA 5 IRNA 1 RSUP Dr. SARDJITO


YOGYAKARTA TANGGAL 28 Desember 2015- 16 Januari 2016

1.

PELAKSANAAN
a. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN
Tabel 130. Langkah Langkah Pelaksanaan Bimbingan PKK
(Pre dan Post Test, Bedside Teaching)
Di Ruang Dahlia 5 RSUP Dr. Sardjito

N
o
A

Kegiatan

Pelaksa
naan

Sasaran

Tujuan

Waktu

Tempat

PKK yang

1 Januari

Ruang

perlu diberikan

2015

PERSIAPAN
Klarifikasi
materi
Konfirmasi dan

bimbingan

koordinasi

Ners

dengan Karu

Muda

Karu, CI

dan CI

Dahlia 5

pada
mahasiswa
praktikan
Memperoleh

Studi

materi

literatur

pedoman

tentang

bimbingan

bimbingan
PKK
2

dengan

metode pre dan


post confrence,
serta

Materi

PKK dengan

Ners

metode

metode pre dan

Muda

bimbingan

post

PKK

conference,

materi

2016

standar RS
Dr.
Sardjito

teaching, dan

teaching

Menyusun draf

Januari

Buku

bedside

bedside

1-2

ronde
Ners

Draf buku

keperawatan
Tersusunnya

2 Januari

Ruang

buku
dokumentasi
bimbingan

Muda

PKK

dokumen

draf buku

bimbingan

dokumentasi

PKK serta

bimbingan

soal

PKK dan soal

2016

Dahlia 5

pretest dan pretest dan


posttest

posttest.

Konsultasi draf
buku
dokumentasi
bimbingan

Buku

PKK dan

koordinasi

Karu, CI,

pelaksanaan

SAP dan

pretest,
posttest, pre

Ners
Muda

dan post

materi
bimbingan
PKK

conference,

dokumentasi
bimbingan
PKK disetujui

2 Januari

dan waktu

2016

Ruang
Dahlia 5

pelaksanaan
bimbingan
PKK jelas

bedside
teaching dan
ronde
B
1

keperawatan
PELAKSANAAN
a. Sosialisasi
Ners
kegiatan

b.

Muda

Karu dan Karu dan CI 4 Januari


CI

dapat

2016

pada Karu

mengetahui

dan CI

metode

Sosialisasi

dokumen

pengisian

bimbingan

buku

PKK

dokumenta
si
bimbingan
PKK

serta

Ruang
Dahlia 5

c.

Sosialisasi
metode
bimbingan
PKK pre
conference,
post
conference,
bedside
teaching,da
n ronde
keperawata

n
Pendampingan

CI

dalam

mahasiswa

pengisian buku

praktikan

dokumentasi
2

CI,

dapat

dan

bimbingan

Ners.

Mahasisw

mengetahui

4 Januari

PKK

Muda

cara pengisian 2016

Praktikan

buku

Ruang
Dahlia 5

dokumentasi
bimbingan
3

Pendambingan

Ners

CI,

PKK
CI

pelaksanaan

Muda

Mahasisw

mahasiswa

Januari

bimbingan

praktikan

2016

PKK pre dan

Praktikan

dapat

dan 4-9

post test, pre

mengetahui

dan post

tingkat

conference,

pemahaman

bedside

dan

teaching, dan

kekurangan

ronde

pelaksanaan

keperawatan

bimbingan

Ruang
Dahlia 5

PKK
C

EVALUASI
Kelengkap
Evaluasi

an

Mengevaluasi

dokumentasi

Ners

dokument

kelengkapan

9 Januari

bimbingan

Muda

asi

bimbingan

2016

bimbingan

PKK

PKK

Ruang
Dahlia 5

PKK
Evaluasi

Mengevaluasi

pelaksanaan
bimbingan
2.

PKK

(bedside

teaching,
dan

pre

Ners
Muda

CI,
mahasiswa
praktikan.

post

kompetensi
mahasiswa:

Ners
Muda

Mahasisw
a
praktikan.

Pre test

mahasiswa
terhadap

sesuai 2016

Ruang
Dahlia 5

dengan protap

penerapan

4 Januari

evaluasi

2016 dan

Ruang

pencapaian

9 Januari

Dahlia 5

kompetensi

2016

mahasiswa

Post test
Evaluasi
persepsi

PKK

9 Januari

Mengevaluasi

pelaksanaan

bimbingan

yang ada

conference.
Evaluasi
evaluasi

penerapan

Mengevaluasi
Ners
Muda

Mahasisw

persepsi

mahasiswa

praktikan.

terhadap

bimbingan

9 Januari
2016

Ruang
Dahlia 5

bimbingan

Tabel 2. Langkah Langkah Pelaksanaan Pembuatan Buku Dokumentasi


Bimbingan PKK Di Ruang Dahlia 5 RSUP Dr. Sardjito
Tanggal 28 Desember 2015-16 Januari 2016
No

Kegiatan

Pelaksana

Sasaran

Tujuan

Tempat

1.

Persiapan

Koordinasi

Ners Muda

Karu,

Mengklarifikasi

Ruang

CI

pembuatan buku

Dahlia 5

dengan
Karu

dokumentasi

Ruang

bimbingan PKK

Dahlia 5

Mengklarifikasi

Ruang

pembuatan buku

Dahlia 5

Melakukan

dokumentasi

koordinasi

bimbingan PKK

dengan
pembimbin
g
2.

Pelaksanaan

Merevisi

Ners Muda

CI

Menyediakan sarana

buku

dokumentasi

dokementa

bimbingan PKK

Ruang
Dahlia 5

si
bimbingan

Ners Muda

CI

Tersusun buku
dokumentasi

PKK

Ruang
Dahlia 5

bimbingan PKK

Konsultasi

CI,

Menginformasikan

Ruang

buku

mahasis

cara pengisian buku

Dahlia 5

bimbingan

wa

dokumentasi

PKK

praktikan bimbingan PKK

Sosialisasi
pengisian
buku pada

Ners Muda

pembimbin
g klinik
3.

Evaluasi

Ners Muda

Buku

CI,mahas Menyediakan

sarana

dokumenta

iswa

dokumentasi

si sudah

praktikan menginformasikan

Ruang

dan

direvisi dan

cara pengisian buku

disosialisas

bimbingan PKK

Dahlia 5

ikan
2.

JADWAL KEGIATAN
Tabel 131. Jadwal Kegiatan Pelaksanaan Bimbingan PKK
(Pre dan Post test, Bedside teaching)
PSIK FK UGM di Ruang Dahlia 5 RSUP Dr. Sardjito

N
o

Januari
Kegiatan
1

A
1

2
Persiapan

Konfirmasi dan koordinasi


dengan Karu dan CI
Studi literatur tentang
metode bimbingan PKK (pre
dan post conference, bedside
teaching, ronde
keperawatan)
Merevisi buku dokumentasi
bimbingan PKK, menyusun
pedoman panduan metode
bimbingan PKK dan
menyiapkan soal pre dan
post test

Koordinasi pelaksanaan
pretest, posttest, pre dan post
conference, bedside teaching
dan ronde keperawatan

Pelaksanaan

1. a. Sosialisasi kegiatan pada


Karu dan CI
b. Sosialisasi pengisian buku
dokumentasi bimbingan
PKK
c. Sosialisasi metode
bimbingan PKK pre
conference,post
conference, bedside
teaching,dan ronde
keperawatan
2. Memilih klien untuk
bimbingan PKK (bedside
teaching dan ronde
keperawatan)

C.
1.

Evaluasi
Evaluasi dokumentasi
bimbingan PKK

Evaluasi pelaksanaan
bimbingan PKK :

Metode bedside teaching

Evaluasi pelaksanaan
evaluasi kompetensi
mahasiswa:
X

Pre test

Post test

Evaluasi persepsi mahasiswa


terhadap bimbingan

Keterangan: X : rencana

: pelaksanaan

3.

ANGGAR
AN BIAYA

Tabel 132. Anggaran Biaya Kegiatan Optimalisasi Bimbingan PKK


No
1
2
3.

Kegiatan
Kertas dan print
Photocopy
Photocopy tugas individu

Rencana
Rp. 20.000
Rp. 10.000
Rp. 30.000

Realisasi
Rp. 15.000
Rp. 10.000
Rp. 25.000

Rp. 60.000

Rp. 50.000

& Jilid
Total Anggaran

2. EVALUASI
KETENTUAN EVALUASI
1.

HASIL
Tabel 133. Evaluasi Pelaksanaan Bimbingan PKK
(Pre dan Post Test , Bedside Teaching,)
Kompone
n
Evaluasi

Kegiatan

Buku
Dokumentasi
Bimbingan
PKK

Metode
bimbingan
Bedside Teaching

Persepsi
mahasiswa
terhadap
bimbingan

Evaluasi
kompetensi
mahasiswa

Merevisi
buku
dokumentasi
bimbingan
PKK

Pelaksanaan
bedside teaching
oleh pembimbing
klinik
kepada
mahasiswa
praktikan.

Peserta
didik
mengisi
angket
mengenai
persepsi
mahasiswa
terhadap
bimbingan

Peserta
didik
mengisi
soal pre dan
post test
post test
yang
disediakan

Buku
dokumentasi

CI

Instrumen
evaluasi

Mahasiswa
Ners Muda
Terdapat buku
dokumentasi
sesuai
pedoman

Mahasiswa Ners
Muda
CI melakukan
bedside teaching

Sampel

1 buku

1 kegiatan

Metode
evaluasi
Waktu

Observasi

Observasi

4 Januari-16
Januari 2016

Tempat

Ruang Dahlia
5
Buku
tersusun
100%

Yang
dievaluasi
Evaluator

Kriteria
hasil

Persepsi
mahasiswa

Kompetensi
mahasiswa

Mahasiswa
Ners Muda
Angket
persepsi
mahasiswa
terhadap
bimbingan
PKK
2 mahasiswa
praktikan
Angket

Mahasiswa
Ners Muda
CI
melakukuka
n post dan
pre test

6 Januari 2016

9
Januari
2016

Ruang Dahlia 5

Ruang
Dahlia 5
Persepsi
mahasiswa
terhadap
bimbingan
minimal
80%

4
Januari
dan
9
Januari
2016
Ruang
Dahlia 5
Terlaksana
nya
pre
dan post
test
minimal
1x dengan
kualitas
80%

Terlaksananya
bedside teaching
minimal
1x
dengan kualitas
80%

2 mahasiswa
praktikan
Observasi

Tabel Evaluasi Dokumentasi Bimbingan PKK

Di Dahlia 5 RSUP Dr. Sardjito


No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Variabel yang dinilai


Judul buku
Nomor urut tindakan
Tanggal kegiatan
Nama institusi praktikan
Kegiatan bimbingan/metode
Hasil kegiatan bimbingan
Nama Praktikan
Nilai Pre dan Post test
Paraf Praktikan
Paraf dan Nama CI

Sebelum
Ya
Tidak

Sesudah
Ya
Tidak

Jumlah
8
3
10
0
Total
80 %
20%
100 %
0
Sumber:Data Observasi Buku Dokumentasi Bimbingan PKK Ruang Dahlia 5 RSUP Dr.Sardjito

Tabel Evaluasi Pre Test dan Post Test

Di Dahlia 5 RSUP Dr. Sardjito


Sebelum
Ya
Tidak
1. Pre test

2. Post test

Total
0
100%
Sumber:Data Observasi Ruang Dahlia 5 RSUP Dr.Sardjito
No

Variabel yang dinilai

Sesudah
Ya
Tidak

100 %
0

Tabel Evaluasi Persepsi Peserta Didik Terhadap Mutu Bimbingan PKK

Di Ruang Dahlia 5 RSUP Dr. Sardjito (n = 2)


No
1
2

Pertanyaan
Anda diorientasikan tentang tujuan praktek mahasiswa
Anda diorientasikan (ruang, alat, staf) sebelum memulai

Pelaksanaan
Sebelum
Sesudah
Ya
Tidak
Ya
Tidak
2
0
2
0
2
0
2
0

praktek
Anda mendapatkan lahan praktek sesuai dengan kompetensi

yang harus dicapai


Anda mendapat jadwal praktek sesuai kompetensi yang

5
6

ingin dicapai
Pembimbing klinik menyediakan waktu untuk membimbing
Anda mendapat penjelasan tentang metode bimbingan yang

akan digunakan selama anda praktek


Pembimbing klinik mempersiapkan pasien yang akan anda

8
9

jadikan objek pengalaman belajar


Anda mendapat pengarahan tentang asuhan keperawatan
Anda melaksanakan pre-conference minimal 1 kali selama

10

anda praktek
Anda melaksanakan post-conference minimal 1 kali selama

11

anda praktek
Pembimbing klinik memberi contoh tentang pelaksanaan

12

prosedur yang benar


Anda mendapatkan penjelasan tentang cara menggunakan

21
75%

7
25%

27
96%

1
4%

alat-alat yang dipergunakan untuk proses pembelajaran


13

klinik
Anda mendapat bimbingan bedside teaching minimal 1 kali

14

selama anda praktek


Anda diingatkan untuk mengisi daftar hadir baik datang

maupun pulang
Jumlah
Persen
Sumber : Angket Mahasiwa Profesi PSIK FK UGM

Tabel Evaluasi Tindakan Pelaksanaan Bimbingan PKK


Di Ruang Dahlia 5 RSUP Dr. Sardjito
No
1.
2.
3.

Pelaksanaan Bimbingan PKK


Bedside Teaching
Pre Test
Post Test
Total
Rata rata

Pelaksanaan
96%
100%
100%
296%
98,67%

Dengan rincian sebagai berikut :


Tabel Evaluasi Pelaksanaan Bimbingan PKK Bedside Teaching

Di Ruang Dahlia 5 RSUP Dr. Sardjito

No

Variabel Yang Dinilai

Pelaksanaan
Sebelum
Sesudah
Ya
Tidak
Ya
Tidak

Pembimbing

ruangan yang nyaman


Pembimbing klinik menyiapkan pasien

klinik

menyiapkan

keadaan pasien dan tindakan yang akan

dilakukan
Pembimbing melakukan tahap terminasi

8
88,9%

2
11,1%

sebagai probandus
3

Pembimbing klinik menyiapkan alat yang

diperlukan
Pembimbing sudah menguasai materi
tindakan

keperawatan

yang

akan

dilakukan
5

Pembimbing
pasien/keluarga

menjelaskan
apa

kepada

yang

akan

dilakukan
6

7
8

Pembimbing menjelaskan secara rinci

Pembimbing mengajak diskusi dan


tanya jawab dengan peserta didik

Pembimbing memberi kesempatan kepada


peserta didik untuk menanyakan hal-hal
yang belum diketahui selama tindakan

dilakukan
Jumlah
0
9
Presentase
0%
100%
Sumber :Observasi Mahasiwa Profesi PSIK UGM 6 Januari 2016

3.

ANALISA DAN PEMBAHASAN


a. Dokumentasi bimbingan PKK
Dari hasil pengkajian yang didapatkan pada tanggal 28 Desember 2015-2 Januari 2016
didapatkan data bahwa bimbingan PKK di Ruang Dahlia 5 belum terdokumentasi
secara maksimal. Setelah pelaksanaan bimbingan PKK stase manajemen proses
bimbingan dapat berjalan dan dapat didokumentasikan oleh peserta didik. Pembimbing
klinik atau mahasiswa mendokumentasikan semua kegiatan bimbingan klinik pada
buku dokumentasi bimbingan klinik. Pengisian buku bimbingan dilakukan oleh
mahasiswa dan pembimbing klinik menandatangani dokumentasi tersebut. Pencapaian
pengisian buku bimbingan PKK adalah sebesar 100 %. Hal ini sudah sesuai target
keberhasilan yaitu 100 %.

34

b. Proses Bimbingan PKK


1) Bedside teaching
Hasil dari pengkajian didapatkan bahwa bedside teaching jarang dilakukan oleh CI
dan belum adanya dokumentasi mengenai tindakan yang telah dilakukan. Penilaian
pelaksanaan metode bimbingan PKK bedside teaching menggunakan instrumen yang
disusun berdasarkan protap kegiatan bimbingan PKK RSUP Dr. Sardjito Yogyakarta.
Pencapaian pelaksanaan bedside teaching telah terlaksana 1 kali dengan kualitas 88,9
%. Pencapaian ini dikategorikan baik dan melebihi target yang diharapkan yaitu 80
%.
2) Pre dan post test
Berdasarkan hasil pengkajian yang didapatkan pada tanggal 28 Desember 2015-2
Januari 2016, pelaksanaan pre dan post test belum pernah dilaksanakan. Setelah
dilakukan koordinasi serta sosialisasi dengan kepala ruang dan CI, pelaksanaan pre
test terlaksana dengan pencapaian 100% sedangkan posttest pencapaian 100%. Hal
tersebut dikarenakan adanya dukungan penuh dari CI dan Kepala Ruang serta sarana
prasarana yang disediakan oleh ruangan. Selain itu, dari hasil pre dan post test
didapatkan bahwa rata-rata nilai yang didapat mahasiswa praktik bernilai 7 dimana
nilai maksimal yang diharapkan 10. Sedangkan rata-rata nilai post test adalah 10 yaitu
sesuai dengan target.
3) Persepsi mahasiswa terhadap bimbingan klinik di ruangan
Dari hasil pengkajian pada tanggal 28 Desember 2015-2 Januari 2016 bahwa belum
ada evaluasi persepsi mahasiswa tentang bimbingan PKK dari ruang Dahlia 5. Setelah
pelaksanaan bimbingan PKK di Ruang Dahlia 5 persepsi mutu bimbingan PKK oleh
peserta didik didapatkan persentase 96%. Hal ini telah mencapai diatas target
pencapaian yaitu sebesar 80 %.
4. FAKTOR PENDUKUNG DAN KENDALA
a. Faktor Pendukung
1) Adanya pasien yang dapat dijadikan sumber bimbingan dengan berbagai kasus
penyakit di Ruang Dahlia 5 RSUP Dr. Sardjito Yogyakarta.
2) Tersedianya materi tentang bedside teaching.
3) Adanya dukungan dari Kepala Ruang, PN, AN di Ruang Dahlia 5 RSUP Dr.
Sardjito Yogyakarta.
4) Adanya kerja sama yang baik dari Kepala Ruang, Primary Nurse (PN) dan
Associate Nurse (AN) di Ruang Dahlia 5 RSUP Dr. Sardjito Yogyakarta.
5) Adanya kerja sama yang baik antara pasien dan keluarga klien dengan peserta
bedside teaching.

6) Tumbuhnya kesadaran bersama akan pentingnya peningkatan mutu bimbingan


Praktek Klinik Keperawatan bagi tercapainya tujuan dan kompetensi yang ingin
dicapai bagi peserta didik.
b. Faktor Kendala
1) CI mengalami keterbatasan waktu dalam pelaksanaan bimbingan PKK
2) Praktikan kurang proaktif untuk meminta diadakannya bedside teaching untuk
menunjang pembelajaran
3) Pada minggu selanjutnya tidak terdapat praktikan, sehingga pelaksanaan
bimbingan PKK tidak dapat dievaluasi secara optimal
5. KESINAMBUNGAN
a. Pembimbing Klinik/CI dapat lebih mengintensifkan pelaksanaan pre dan post test,
dan bedside teaching kepada peserta didik di Ruang Dahlia 5 RSUP Dr. Sardjito
Yogyakarta agar kualitas peserta didik dapat lebih meningkat.
b. Pemberian motivasi kepada CI berupa penyegaran ilmu, ketrampilan terutama
kepada pembimbing klinik yang belum pernah mendapatkan pelatihan mengenai
bimbingan klinik keperawatan kepada pembimbing klinik Ruang Dahlia 5 RSUP
Dr. Sardjito Yogyakarta, agar dapat memberikan bimbingan praktik klinik
keperawatan dengan optimal.
c. Pelaksanaan bimbingan PKK kiranya dapat didokumentasikan secara tertulis dan
tidak hanya oleh CI Ruangan tetapi proses bimbingan juga dapat dilakukan oleh
setiap perawat Ruang Dahlia 5 RSUP Dr. Sardjito Yogyakarta yang memiliki
kompetensi agar proses bimbingan PKK dapat di evaluasi.
6. REFLEKSI KEPEMIMPINAN
Gaya kepemimpinan yang digunakan mahasiswa dalam melakukan kegiatan
dan menghadapi kendala adalah gaya kepemimpinan demokratis. Segala kegiatan dan
hal-hal yang terkait dengan bimbingan praktik klinik keperawatan didiskusikan
dengan pembimbing klinin dan Kepala Ruang Dahlia 5. Pembimbing Klinik dan
Kepala Ruang sangat terbuka dengan kritik dan masukan dari mahasiswa serta
memberikan saran kepada mahasiswa sehingga kegiatan dapat berjalan dengan lancar.
Jadwal pelaksanaan kegiatan juga didiskusikan dengan mahasiswa dengan
mempertimbangkan tingkat kesibukan pembimbing klinik serta kepala ruang.