UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRAOV

FACULTATEA DE SOCIOLOGIE I COMUNICARE

PROGRAMUL DE STUDII COMUNICARE I RELAII PUBLICE

PLAN PERSONAL DE CARIER

Absolvent
Adelina PAVELESCU

2015

CUPRINS

INTRODUCERE ....................................................................................................................... 1
PLANIFICAREA CARIEREI ................................................................................................... 2
PLAN PERSONAL DE CARIER........................................................................................... 4
Testul Belov ........................................................................................................................... 4
Testul Holland ........................................................................................................................ 4
Test de carier online ............................................................................................................. 5
Dr. Phill Test .......................................................................................................................... 6
Testul D. McClelland ............................................................................................................. 6
Test de personalitate Jung-Briggs Myers ............................................................................... 6
Analiza SWOT ....................................................................................................................... 8
Cine sunt n prezent ................................................................................................................ 9
Viaa profesional peste 10 ani ............................................................................................ 10
Parcursul profesional n urmtorii 10 ani ............................................................................. 11
CONCLUZII ............................................................................................................................ 13
BIBLIOGRAFIE ...................................................................................................................... 14
WEBOGRAFIE ....................................................................................................................... 14

INTRODUCERE
Am ales s realizez propriul plan de carier pentru c sunt de prere c este deosebit
de important s m cunosc foarte bine pe mine nsmi pentru a ti ce pot s fac n via, mai
ales n ceea ce privete cariera profesional.
mi doresc ca la sfritul realizrii acestui plan de carier s aflu care sunt joburile
care mi se potrivesc cel mai bine i, totodat, sper ca testele pe care urmeaz s le aplic s mi
confirme ceea ce eu cred despre mine. nainte cu doi ani de a m nscrie la aceast facultate,
am tiut, am simit c atunci cnd o s m fac mare voi fi un trainer de succes. Dei nu sunt
foarte consecvent n pasiunile mele, acestea fiind mai mult de moment, visul de a deveni
trainer este nc acolo, chiar i dup 5 ani, chiar i dup ce am absolvit o facultate n care am
studiat Comunicare i Relaii Publice, o facultate n urma creia probabil majoritatea
colegilor mei au ajuns s i doreasc un job n acest domeniu. Confucius a spus c Dac
alegem un job pe care l iubim, nu va trebui s muncim nicio zi n viaa noastr. Eu, n
aceeai msur, consider c nu poi face nimic fr s i plac. A vrea ca jobul pe care l voi
avea s mi oglindeasc personalitatea i s mi aduc mplinirea de care oricine are nevoie pe
plan profesional.
Am ales s structurez acest proiect sub forma unei axe temporale, care m va ilustra n
parcursul meu profesional n urmtorii 10 ani. Proiectul ncepe cu o clarificare teoretic
asupra a ceea ce nseamn planificare n carier, urmat de o serie de teste de tip sefawareness i, mai apoi, de viziunea asupra evoluiei mele n carier pn n anul 2025.

PLANIFICAREA CARIEREI
Ce reprezint cariera? Termenul de carier este unul care se gsete n toate limbile
i care denot, printre multe altele, istoricul experienelor profesionale i progresul ntr-o
ocupaie sau general n via.1 Cariera este un model de experiene profesionale care
acoper cursul vieii unei persoane.2
Planificarea carierei se refer la aciunea indivizilor de a-i asuma responsabilitatea
pentru dezvoltarea i progresul carierei lor utiliznd suportul organizaiilor.3
Pentru alegerea neleapt a unei vocaii trebuie s inem cont de trei factori principali:
(1) o nelegere clar a propriei persoane, a aptitudinilor, abilitilor, intereselor, ambiiilor,
resurselor, limitrilor i a cunoaterii cauzelor acestora; (2) o cunoatere a cerinelor, a
condiiilor de succes, avantaje i dezavantaje, remuneraie, oportuniti i previziuni n
diferite arii profesionale; (3) un raionament real al relaiei dintre aceste dou grupuri de
date.4
Sunt de prere c oricine ar trebui s i planifice cariera la un moment dat, pentru a
nu irosi foarte mult timp cu joburi care nu aduc niciun fel de satisfacie pe plan profesional.
Planificarea carierei este deosebit de important pentru fiecare persoan n parte, pentru c
astfel reueti s descoperi ce anume se potrivete felului tu de a fi, unde te poi ncadra ntro echip i care sunt acele joburi pentru care poi aplica astfel nct s se potriveasc
personalitii tale.
Zi de zi apar noi oportuniti de joburi, ns n momentul n care exist acel sentiment
c pot mai mult, tiu c nu am ce s caut nici mcar la un interviu pentru acele joburi. tiu c
nu m reprezint, tiu c nu e ceea ce caut i, mai ales, tiu c nu se regsesc n planul meu de
carier. De aceea consider c planificarea carierei reprezint un punct de plecare esenial n
momentul pirii n via.
Jane Yarnall, n lucrarea sa Strategic Career Management, propune o schem pentru
realizarea planului de carier, o schem pe care eu o consider foarte relevant pentru
proiectul de fa.

Jeffrey Greenhaus, Gerard Callanan, Encyclopedia of career development, Editura Sage Publications, Londra,
2006, p.60
2
Rosemary Thompson, Christopher Mabey, Developing human resources, Editura Routledge, New York,
2011, p. 123
3
Jane Yarnall, Strategic Career Management, Editura Butterworth-Heinemann, Oxford, 2008, p. 3
4
Duane Brown i Asociaii, Career Choice and Development, apud. Frank Parsons, Choosing a Vocation, 1909,
p. 5

Situaia actual
Unde ne aflm?
Ce se ntmpl n momentul de
fa?

Situaia din viitor

Unde vrem s ne aflm?
Cum arat succesul pentru noi?

Planul de aciune
Cum ajungem acolo?
Ce obstacole trebuie s depim?

Figura 1: Model de planificare a carierei, Jane Yarnall

PLAN PERSONAL DE CARIER

Avnd ca punct de reper schema propus de Jane Yarnall, ncep acest plan de carier
printr-o analiz a situaiei actuale. Pentru a ti unde m aflu n momentul de fa, trebuie n
primul rnd s aflu care sunt caracteristicile personalitii mele, ce aptitudini, caliti i
defecte am i ce joburi se potrivesc caracterului meu. n acest sens, mi-am autoadministrat un
numr de ase teste de tip self-awarenes, pentru a descoperi ce tip de personalitate am, care
sunt joburile care mi se potrivesc cel mai bine i care este rolul meu n echip.

Testul Belov
Primul test este, de fapt, un ghid de identificare a comportamentului. n urma
rezolvrii testului, a reieit faptul c am un comportament Sangvinic, rezultatul obinut pentru
acest tip de comportament fiind de 29 de puncte.
Personalitatea sangvinic este caracterizat prin spontaneitate, optimism, entuziasm,
energie la cote maxime, flexibilitate n modul de gndire, cutarea de nou, impulsivitate i
curiozitate. Toate aceste trsturi sunt asociate cu anumite gene influenate de nivelul de
dopamin. Oamenii sangvinici au, de obicei, fee expresive. Cuvintele lor preferate sunt
aventur, energie, nou, distracie, activitate, cltorie.5
Temperamentul sangvinic este determinat de un sistem nervos puternic, echilibrat i
mobil. Se caracterizeaz prin vioiciune, micri repezi, vivacitate emoional, ritm constant al
activitii. Este bine dispus, adaptabil i eficient, calm i cu bun autocontrol, sangvinicul nu
oscileaz n ceea ce ntreprinde. tie s renune i s atepte, fiind n acelai timp sociabil i
nu totdeauna ambiios, dar nici pasiv.
Sangvinicul prezint numeroase caliti, printre care amintim personalitatea
atrgtoare, simul umorului, caracterul emoional i expansiv, entuziasmul i expresivitatea,
veselia, abilitatea de a fi bun pe scen i nclinaia pentru a fi voluntar.

Testul Holland
Testul Holland const ntr-un chestionar de stabilire a intereselor.
Rezultatul obinut reflect tipul de personalitate social, caracterizat prin interesul
pentru activiti care implic relaionarea interpersonal. Tipului social i place s i se acorde
5

*Temperamentul, caracterul i cele 4 tipuri de personalitate, disponibil la adresa

http://suntfericita.manager.ro/temperamentul-caracterul-si-cele-4-tipuri-de-personalitate-sangvinic-flegmaticcoleric-si-melancolic-1412.htm, accesat n data de 16.06.2015, la ora 14:33

atenie, are deprinderi verbale, sociale, fiind cooperant i generos. Alege roluri de predare i
terapeutice, are deprideri interpersonale, iar preferinele sale se ndreapt spre acele activiti
care implic informarea, pregritea, dezvoltarea i grija pentru alte persoane. Achiziioneaz
competene n stabilirea unei bune relaionri cu alte persoane i i displac activitile tehnice,
care presupun utilizarea de materiale sau maini/unelte de lucru. Posibilele profesii pentru
tipul social sunt: profesor, educator, psiholog, asistent medical, medic, nutriionist, asistent
social, logoped, poliist sau o profesie n domeniul mass-media.6
Tipul de personalitate secundar, conform rezultatului obinut n urma efecturii
acestui test este tipul artistic. Acestui tip de personalitate i se potrivesc profesii ca: actor,
arhitect, fotograf, profesor de teatru, coregraf, designer n publicitate, web designer, designer
de mod, designer de interioare, editor, jurnalist, antropolog, make-up artist, bijutier,
muzician, pictor sau sculptor.
Test de carier online
Acesta este un test de potrivire a personalitii pe anumite profesii, fcut pe pagina
http://www.dreamfoundation.eu/career-test/page1. n urma acestui test am obinut rezultate
asemntoare testului precedent, avnd o orientare social n carier (55 de puncte), urmat
de orientarea artistic (50 de puncte) i, mai apoi, de orientarea ntreprinztoare (49 de
puncte). Obinnd scoruri mari i apropiate ca i valoare, pot spune c aceste tipuri de
orientri n carier sunt complementare i mi ofer un spectru larg n ceea ce privete plierea
mea pe diferite profesii.
n ceea ce privete orientarea social, la care am obinut cel mai mare scor, trsturile
definitorii

sunt

prietenia,

rbdarea,

tactul,

nelegerea,

buntatea,

altruismul

cooperativitatea. Persoanele cu orientare social prefer activitile ce implic socializarea i

comunicarea interpersonal. Le place s i satisfac curiozitile i s i mbunteasc
continuu abilitile de comunicare intercultural, s nvee noi limbi strine i s descopere
lumea. Sunt mai puin predispui la activiti ce presupun abiliti fizice i manuale i au
tendina de a se oncentra pe latura emoional mai mult dect pe cea raional. Printre
activitile de baz ale acestui ti de orientare n carier se regsesc nvarea, consultarea i
educarea celor din jur.7

*Interpretare test Holland, disponibil la adresa http://www.simulatoruldejoburi.ro/holland.html, accesat n

data de 16.06.2015, la ora 15:24
7
*Rezultate test online, disponibile la adresa http://www.dreamfoundation.eu/career-test/result/hash/2635049688b12a3d accesat n data de 16.06.2015, la ora 15:40

Dr. Phill Test

Acest test are ca scop aflarea felului n care suntem percepui de cei din jur. n urma
efecturii testului, am obinut un total de 41 de puncte, ceea ce nseamn c cei din jurul meu
m percep ca fiind o persoan plin de via, amuzant, ncnttoare, pragmatic i
ntotdeauna interesant, ca pe cineva care este ntotdeauna n centrul ateniei, dar suficient de
echilibrat nct acest lucru s nu i se urce la cap, o persoan bunla suflet, atent i
nelegtoare: cineva care ntotdeauna i anim i i ajut.8

Testul D. McClelland
Acest test este utilizat pentru a descoperi care este motivaia noastr n activitile pe
care le intreprindem. n urma acestui test, am aflat c sunt orientat spre putere i c acesta
este factorul care m motiveaz cel mai mult. Nevoia de putere a unei persoane poate fi de
dou tipuri. Pe de o parte, exist acele persoane care au nevoie de putere personal perceput
adesea ca fiind de nedorit. Pe de alt parte, exist acele persoane care au nevoie de putere
instituional (cunoscut i sub numele de putere social), care i canalizeaz atenia pe
organizarea activitilor celorlali i lucrul mpreun cu acetia, pentru a duce mai departe
scopurile organizaiei. Acest tip de putere nu este menit s alimenteze ego-ul persoanei n
cauz, ci este orientat ctre ndeplinirea scopurilor organizaiei. Managerii cu o nevoie
ridicat pentru puterea instituional au tendina de a fi mai eficieni dect cei care au nevoie
de putere personal.

Test de personalitate Jung-Briggs Myers

Ultimul test pe care mi l-am autoadministrat, testul de personalitate elaborat dup
modelele lui Carl Jung i Isabel Briggs Myers, a relevat o personalitate de tip ESTJ:
Extravertit Senzorial Gnditor Judector
Ca persoan ESTJ, modul dominant de orientare a ateniei este spre exterior, spre
lumea din jur, fiind un extravertit, judecand lucrurile in mod rational, logic. Pe plan secundar
are o senzorialitate interiorizat, simind lumea la modul cel mai concret prin cele cinci
simuri.
Un ESTJ triete ntr-o lume a faptelor i a nevoilor concrete. El trieste n prezent, cu
ochii scannd permanent n jur mediul n care se afl, pentru a fi sigur c totul decurge
8

*Test Dr. Phill, disponibil la adresa http://www.ece.ust.hk/~mchan/collections/personality/image.htm, accesat

n data de 16:06.2015, la ora 16:05

sistematic i metodic. Un ESTJ apreciaz tradiia i legile, regulile, avnd un set clar de
standarde i credinte. Se ateapt ca toata lumea s fie la fel i nu are prea mult rbdare cu
cineva care nu are acelai sistem de valori. i place s valorizeze eficacitatea i competena i
i place s vad rezultate rapide ale eforturilor lui.
Persoanele ESTJ sunt acele persoane care preaiau situaiile sub control. Ei au o
viziune foarte clar despre cum trebuie s fie lucrurile, ncat natural trec la conducere. Sunt
ncreztori n sine i agresivi. Sunt foarte talentai n a etapiza planurile de aciune, n a vedea
ce pai sunt necesari pentru ndeplinirea unor sarcini. Pot uneori sa fie foarte critici i cu
multe pretenii, ateptri i sunt capabili s i le exprime oricnd cineva nu ndeplinete
standardele cerute. Dar cel puin este de apreciat faptul c un ESTJ va comunica direct
nemulumirile, fiind onest i transparent.
Un ESTJ trebuie s aiba grij la tendina de a fi foarte rigid i prea mult orientat spre
detalii. Deoarece pun valoare i greutate n credinele i opiniile lor, este important s i
aminteasc s valorizeze i prerile celorlali. Cand sunt dobori de stres, persoanele ESTJ se
simt izolate de ceilali. Se simt ca i cum nu ar fi suficient de nelei i apreciai iar eforturile
lor ar fi considerate ca ceva normal. Deobicei, un ESTJ este deschis, comunicativ, dar cnd
este sub imperiul stresului are mari probleme n a-i comunica emoiile fa de ceilali.9
n ceea ce privete cariera, un ESTJ este bun la multe lucruri pentru c investete
mult efort pentru a face lucrurile aa cum trebuie. Se va simi bine n poziii de conducere
pentru c are un sim nnscut al responsabilizrii. Este potrivit meseriilor care cer ordine i
structurare.10
Posibile trasee de cariera pentru ESTJ:

Lider militar

Administrator, manager n afaceri

Lucrtor n poliie, detectiv

Judector

Birou financiar, de credite, consultan

Profesor

Reprezentant vnzri

Analist bancar

*Portret pentru ESTJ Gardianul, disponibil la adresa http://www.opr.ro/portrete/ESTJ, accesat n data de

16.06.2015, la ora 17:40
10
*Cariera pentru ESTJI Cel mai suprancrcat, disponibil la adresa http://www.opr.ro/cariere/ESTJ accesat
n data de 16.06.2015, la ora 17:43

Ceea ce rezult din cele cinci teste pe care mi le-am autoadministrat este faptul c sunt o
persoan orientat ctre comunicarea i relaiile personale, mi place s organizez activiti s
le conduc i s preiau controlul ntr-o manier natural atunci cnd ceva nu merge bine.
Aceste teste m-au ajutat s mi confirm ceea ce tiam deja despre mine i anume
faptul c mi place ntotdeauna s i ajut pe cei din jurul meu, s fiu proactiv, implicat n
diferite tipuri de activiti. Sunt energic, mereu vesel, iar ceea ce m definete este
caracterul meu plin de via. mi place s mi asum responsabiliti, s duc lucrurile pn la
capt i s fac ct mai bine orice am de fcut, fiind o fire perfecionist i orientat ctre
detalii. Caracterul meu s-a oglindit de multe ori n activitile ntreprinse i, spre mulumirea
mea, am fost mereu apreciat pentru rezultatele obinute.
Dup realizarea testelor i respectnd schema lui Jane Yarnall, urmeaz s fac o
descriere a situaiei actuale n ceea ce m privete i voi folosi drept instrument Analiza
SWOT.

Analiza SWOT
Puncte tari
Consider c primul lucru care constituie un punct forte n ceea ce m privete l
reprezint dorina de implicare continu n tot felul de activiti care contribuie la dezvoltarea
mea att personal ct i profesional. Mai apoi, faptul c fac voluntariat de 6 ani, activez n
trei ONG-uri, la unul dintre ele avnd funcia de preedinte, iar prin aceast apartenen la
viaa non-formal am avut ocazia s ncerc, dei nepltit, mai multe joburi n diferite
domenii. Experiena de doi ani i jumtate ca redactor i editor la o publicaie local din
oraul meu natal i, de asemenea ca moderator al unei emisiuni la radio, m-a ajutat s m
dezvolt n domeniul jurmalismului. De asemenea, faptul c am organizat numeroase
evenimente i proiecte, unele de mare amploare, m-a ajutat s m iniiez n managementul de
proiect. Faptul c nc din liceu am contribuit la dezvoltarea mea personal i profesional
prin participarea la diferite cursuri, m-a ajutat s fiu cu un pas naintea colegilor mei care au
terminat aceeai facultate. De asemenea, un alt punct forte este reprezentat de diploma de
Lucrtor de tineret (COR 341205), obinut n cadrul unui curs de formare profesional
pentru introducerea profesiei de Lucrtor de tineret pe piaa muncii.
Puncte slabe
Unde exist multe puncte tari, exist de obicei i puncte slabe care s le compenseze.
Aadar, prima mea caracteristic de pe lista neagr este aceea c las ntotdeauna lucrurile
8

pe ultimul moment, m aglomerez, iar acest lucru combinat cu tendina mea spre
perfecionism poate crea un dezastru. Dei implicarea mea n multe activiti reprezint un
punct forte, uneori am tendina de a m supraaglomera, iar acest lucru nu este deloc bun,
pentru c nu mi mai canalizez atenia pe un singur lucru, ci pe mai multe lucruri diferite. Un
alt punct slab este acela c am tendina de mi impune punctul de vedere i de a nu asculta
prerea celor din jur.
Oportuniti
Dat fiind faptul c n anul 2014 s-a introdus Legea privind reglementarea activitii de
voluntariat n Romnia, pot spune c aceasta reprezint o oportunitate, pentru c am n spate
6 ani de experien relevant pentru cariera pe care mi-o doresc n calitate de trainer, iar acest
lucru acumulat cu aptitudinile i cunotinele dobndite n urma absolvirii acestei faculti mi
pot facilita ptrunderea pe piaa muncii n domeniu. O alt oportunitate este reprezentat de
contactele pe care le am n companiile din domeniu, att din Braov ct i din Bucureti i de
faptul c pot participa la cursurile de formare furnizate de acestea pentru a m specializa pe
diferite arii de expertiz.
Ameninri
Cu toate c aceast profesie, cea de trainer, este una actual i bine pltit, debutul
este greoi, din cauz c pentru a dobndi notorietate i credibilitate n rndul posibililor
cursani ar trebui s dein un portofoliu destul de bogat, iar concurenii n domeniu vor avea
un atu n faa mea, cel puin n primii doi ani de la absolvirea modulelor de specializare.

Cine sunt n prezent

Dup ce am aflat care sunt caracteristicile personalitii mele i care e tipul de
orientare pe care l am n carier, n urma auto-administrrii testelor de self-awareness i
dup ce mi-am realizat o Analiz SWOT, consider important o prezentare a persoanei mele
n prezent, pentru a ti exact unde m aflu i pentru a-mi da seama care sunt etapele care m
vor ajuta n dezvoltarea carierei profesionale dorite.
Primvara aceasta am mplinit 6 ani de cnd activez ca voluntar n cadrul Asociaiei
de Tineret Onestin (www.onestin.ro), timp n care am participat la numeroase activiti,
printre care campanii umanitare, redactarea de articole la o publicaie local, realizarea i
moderarea unei emisiuni la un post de radio local i activiti de mentorat i consiliere cu
minorii din Centrul de Reeducare Tg. Ocna, am organizat training-uri, am inut module de

formare pentru elevi i am reprezentat organizaia n numeroase proiecte internaionale

finanate de Comisia European.
n urma participrii la cursurile de formare prin intermediul acestei organizaii, m-am
ndrgostit de ceea ce nseamn a fi trainer, iar acesta a fost motivul pentru care am decis s
m nscriu la aceast facultate i, implicit, la aceast specializare. Chiar dac cel mai probabil
nu voi avea un job ca relaionist, informaiile acumulate n timpul anilor de facultate mi
vor fi foarte utile n dezvoltarea unei cariere profesionale de succes.
Odat ajuns n Braov, am aflat de asociaiile studeneti i am decis s m nscriu n
Asociaia Studenilor din Universitatea Transilvania n toamna anului 2012, iar n al doilea
semestru m-am nscris i am fost acceptat i n Asociaia Studenilor la Comunicare i
Relaii Publice, PRIME Braov. Nu dup mult timp, n cadrul primei asociaii menionate, am
devenit Manager de Proiect pentru Festivalul Sptmna Studenilor Braoveni, aflat
atunci (2013) la cea de-a treia ediie. De asemenea, n anul 2014, mi-am intrat din nou n rol,
planificnd i superviznd toate activitile din cadrul proiectului. n cadrul Asociaiei
PRIME Braov, am fost membru al departamentului de Resurse Umane, organiznd
numeroase evenimente att pentru membrii organizaiei ct i pentru studenii facultii de
Sociologie i Comunicare. n anul 2014 am devenit Vicepreedinte PRIME Braov, iar la
nceputul acestui an am reuit s pun bazele legale i s obin certificatul de natere al
organizaiei. n prezent sunt Preedintele Asociaiei PRIME Braov.
Ca i pregtire profesional, n anul 2012 am absolvit cursurile de formare care mi
atest profesia de Lucrtor de tinerete, introdus pe piaa muncii n acelai an, iar n luna mai
a. c. am absolvit cursul de Formare de Formatori, care mi va putea fi certificat numai dup
promovarea examenului de licen i care mi va oferi dreptul s in training-uri i s atest
participarea cursanilor cu cadru oficial.

Viaa profesional peste 10 ani

Urmtorul pas n schema propus de Jane Yarnall este stabilirea situaiei din viitor.
Aadar, ceea ce mi doresc este ca n anul 2024, Adelina Pavelescu s fie un nume cunoscut
n comunitatea de traineri din Romnia i din strintate i nu numai. Unul dintre cele mai
mari vise ale mele este s introduc n nvmntul de stat metode de predare non-formale, de
tip call-to-action, pentru c sunt de prere c este deosebit de important implicarea copiilor
i a tinerilor n activiti individuale i mai ales de grup, pentru a acetia s neleag mult mai
bine materia predat. Consider c elevii trebuie n primul rnd s neleag ceea ce nva,
10

ceea ce li se pred, iar acest lucru nu se poate face doar prin predarea oral fr implicarea
acestora n lumea materiilor predate, ci i prin implicarea acestora n activiti care s le
fixeze mai bine informaiile. n 2024 vor exista pe pia, att n librriile fizice ct i n cele
virtuale, manuale suport cu metode nonformale de aplicare a nvrii pentru fiecare din
materiile studiate de la clasele primare i pn la finalizarea studiilor liceale, scrise mpreun
cu profesori care predau aceste materii i care sprijin introducerea educaiei non-formale n
coli.
Voi conduce cea mai renumit coal alternativ pentru elevi (Yes to NFS!) unde
mpreun cu profesorii din sistemul de nvmnt vom elabora planuri cu metode nonformale ce au n vedere pregtirea suplimentar a elevilor. Prinii investesc din ce n ce mai
muli bani n orele de pregtire, ns n ciuda acestui fapt, unii copii au n continuare rezultate
slabe. Exist foarte muli copii care nu pot nva dect prin a face practic acel lucru. De
aceea voi nfiina aceast coal, pentru a-i ajuta pe copii i pe tineri s i mbunteasc
rezultatele la nvtur i, mai mult, pentru a crete nivelul de educaie astfel nct n
momentul admiterii la facultate concurena s fie din ce n ce mai mare iar probele de
admitere s prezinte rezultate excelente din partea candidailor. Aceast metod va crete
nivelul de pregtire educaional a copiilor i tinerilor i, implicit, a prestatorilor de servicii.
Att prinii, ct i copiii, vor fi ncntai de coala pe care o voi conduce i mai ales
de metodele de nvare aplicate, iar Yes to NFS! va deveni cea mai popular coal de
nvare non-formal a copiilor i tinerilor din Romnia.

Parcursul profesional n urmtorii 10 ani

Dup promovarea examenului de licen, voi urma programul de master Gestiunea
Campaniilor de Imagine n cadrul aceleiai faculti. Cu toate c, aa cum am spus, nu mi
doresc o carier cu profesia de relaionist, consider c acest master m va ajuta s-mi creez un
brand personal, iar din punctul meu de vedere, atunci cnd tii s te promovezi pe tine nsui,
poi face asta cu orice produs, serviuciu sau companie.
n timp ce voi urma cursurile de master, voi urma n paralel i alte cursuri de formare
profesional atestate ANC (Agenia Naional pentru Calificri), pentru a putea livra la
rndul meu cursuri de formare att membrilor asociaiei pe care o conduc, ct i altor studeni
care doresc s se dezvolte pe plan profesional. n primii doi ani de activitate, pn la
finalizarea programului de master, voi livra aceste cursuri gratuit sau pe sume modice prin
intermediul ONG-urilor n care am activat sau activez, pentru a mi putea mbogi
11

portofoliul de activitate. n anul 2017 voi avea n portofoliul personal un numr de peste 30
de cursuri livrate la peste 400 de tineri, pe modulele de formare: Managementul proiectelor,
Managementul voluntarilor, Managementul

conflictelor, Cultur organizaional i

Planificarea de evenimente.
n perioada 2017-2020 voi colabora cu mai multe companii de training, att din
Braov ct i din ar, printre care Corporate Events, Schultz Consulting i Extreme Training
i voi livra cursuri de formare n funcie de proiectele fiecrei companii, att n ar ct i n
strintate, pentru a mi mbogi portofoliul de activitate i pentru a dobndi notorietate n
rndul consumatorilor.
n paralel, ncepnd cu anul 2019, mi voi deschide o firm de consultan i
planificare de evenimente, pentru a ncepe s lucrez cu instituiile de nvmnt. Prin
organizarea de evenimente pentru instituiile de nvmnt din ar m voi face cunoscut i
mi voi crea contactele pentru anul 2022, atunci cnd voi inaugura Yes to NFS. n perioada
2019-2022, pe lng colaborarea cu marile companii de training la nivel naional, voi ine
seminarii elevilor colilor generale i liceelor din Romnia, pentru a-i familiariza tot mai mult
cu metodele non-formale i pentru a-i face s i doareasc o nvare continu prin
intermediul acestei forme de nvare, astfel nct la deschiderea colii alternative s pot
aborda mult mai uor publicul int i s pot dezvolta o colaborare optim cu profesorii din
nvmntul preuniversitar.
2022-2024 Yes to NFS devine un brand naional
n primele luni de existen ale colii alternative Yes to NFS voi introduce programe
pilot, pentru testarea instrumentelor pe materiile de studiu de baz, cum ar fi Limba i
Literatura Romn sau Matematica, iar pe parcurs voi crete numrul de programe, astfel
nct, n 2024, odat cu inaugurarea manualelor de metode non-formale, toate materiile s
poat fi studiate altfel dect n mediul formal. Prin organizarea de seminarii gratuite pentru
instituiile de nvmnt din Romnia, m voi face cunoscut i i voi determina pe profesori
s i doreasc o colaborare pe termen lung ntre scoala alternativ i instituia n care ei
activeaz ca profesori. Voi crete apetitul pentru non-formal, iar coala Yes to NFS va deveni
un brand naional.

12

CONCLUZII
Realizarea acestui plan de carier m-a ajutat s mi clarific ceea ce mi doresc
s fac pe plan profesional. De asemenea, prin auto-administrarea testelor de personalitate i
orientare n carier mi-am confirmat ceea ce tiam despre mine, am ajuns s m cunosc mai
bine i am aflat c printre profesiile care mi se potrivesc, pot aduga cu succes profesia de
trainer.
Dac la nceputul acestui proiect de carier tiam c mi doresc s fiu trainer, ns nu
tiam ce cursuri vreau s livrez i pentru ce companii voi lucra, acum tiu exact care vor fi
paii n cariera mea i ce anume voi face concret n urmtorii 10 ani.
Am ncercat s realizez acest plan ntr-o manier ct mai realist, pentru a fi sigur c
pot respecta ntocmai ceea ce mi-am propus i pentru a mi clarifica care va fi parcursul meu
profesional pn n anul 2024.

13

BIBLIOGRAFIE
Greenhaus, Jeffrey, Callanan, Gerard, Encyclopedia of career development, Editura Sage
Publications, Londra, 2006
Thompson, Rosemary, Mabey, Christopher, Developing human resources, Editura Routledge,
New York, 2011
Yarnall, Jane , Strategic Career Management, Editura Butterworth-Heinemann, Oxford, 2008
Brown, Duane, Career Choice and Development, Editura Jossey Bass, San Francisco, 2002

WEBOGRAFIE
*Temperamentul, caracterul i cele 4 tipuri de personalitate, disponibil la adresa
http://suntfericita.manager.ro/temperamentul-caracterul-si-cele-4-tipuri-de-personalitatesangvinic-flegmatic-coleric-si-melancolic-1412.htm, accesat n data de 16.06.2015, la ora
14:33
*Interpretare
test
Holland,
disponibil
la
adresa
http://www.simulatoruldejoburi.ro/holland.html, accesat n data de 16.06.2015, la ora 15:24
*Rezultate test online, disponibile la adresa http://www.dreamfoundation.eu/careertest/result/hash/263504-9688b12a3d accesat n data de 16.06.2015, la ora 15:40
*Test
Dr.
Phill,
disponibil
http://www.ece.ust.hk/~mchan/collections/personality/image.htm,
16:06.2015, la ora 16:05

la
accesat

adresa
data de

*Portret pentru ESTJ Gardianul, disponibil la adresa http://www.opr.ro/portrete/ESTJ,

accesat n data de 16.06.2015, la ora 17:40
*Cariera pentru ESTJI Cel mai suprancrcat, disponibil
http://www.opr.ro/cariere/ESTJ accesat n data de 16.06.2015, la ora 17:43

14

la

adresa