Anda di halaman 1dari 2

DAFTAR PUSTAKA

Abbatt, F.R. (1998). Pengajaran yang Efektif: Pedoman bagi Pembina


Kesehatan. Jakarta: EGC.
Arikunto, S. (2005). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Edisi revisi. Jakarta:
Bumi Aksara.
Arikunto, S dan Jabar. (2007). Evaluasi Program Pendidikan. Edisi revisi.
Jakarta: Bumi Aksara.
Bastable, Susan B. (2002). Perawat Sebagai Pendidik. Jakarta: EGC.
Bell-Gredler, M.E. (1991). Belajar dan Membelajarkan. Jakarta: CV. Rajawali.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Pedoman Memilih dan Menyusun
Bahan Ajar. Dibuka 25 Januari 2008.
Danim, Sudarwan. (1994). Media Komunikasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara
Effendy. (2004). Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Erniyati, dkk. (2007). Panduan Pendidikan Profesi Ners PSIK FK USU. Medan:
USU Press
Gillies, D A. (1994). Manajemen Keperawatan: Suatu Pendekatan Sistem.
(Edisi Kedua). Illionis: W. B Saunders Company.
Hamalik, O. (2003). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem.
Jakarta: Bumi Aksara.
Harjanto. (2003) Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hoy, Wayne K dan Miskel, Cecil G. (2000). Educational Administration:
Theory, Research, and Practices. Fifth Edition. New York: Mc GrawHill, Inc.
Kegiatan Belajar Mengajar yang Efektif, http://akhmadsudrajat.wordpress.
com/bahan-ajar. Dibuka 22 Desember 2007.
Karnasih, W. (2001) Penilaian Keterampilan Praktik/Klinik. disampaikan pada
semiloka Penilaian Keterampilan Klinik dan Laboratorium di FIK UI.
Jakarta: tidak dipublikasikan.
Lunenburg, Fred.C.dan Ornstein, Allan C. (2000). Educational Administration:
Concepts and Practices. Third Edition Belmont USA: Wardsworth.
Mackay, G & Risk, M. (2001). Building Quality Practice Settings: An Attributes
Model. http:/www.cno.org/ga/pscp/building.html. Dibuka 13 Oktober
2005.
Majid, A. (2005). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Miarso, Yusufhadi. (2007) Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Cetakan
Ketiga. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Mulyasa, E. (2005). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya
Notoatmodjo, Soekidjo. (2003). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta:
Rineka Cipta.
139

Novieastari (2001). Konsep Evaluasi. disampaikan pada semiloka Penilaian.


Keterampilan Klinik dan Laboratorium. Jakarta: UI.
Nurhidayah, R. E. (2009). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dan

Kemampuan Manajemen Pembelajaran Klinik dengan Efektivitas


pembelajaran pada Pendidikan Profesi Keperawatan PSIK FK USU.
Medan: tidak dipublikasikan
Pannen, P. dan Sadjati, I. M. (2001). Pembelajaran Orang Dewasa. Jakarta:
PAU-PPAI. Universitas Terbuka.
Potter, Patricia A, A. G. Perry. (2005). Fundamental Keperawatan. Jakarta:
EGC.
Rideout, Elizabeth. (2006). Pendidikan Keperawatan Berdasarkan Problem
Based Learning. Jakarta: EGC.
Reilly, D. E dan Obermann, M. H. (2002). Pengajaran Klinis dalam Pendidikan
Keperawatan. Jakarta: EGC
Rohani, A dan Ahmadi A. (1995). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka
Cipta.
Sadewa,Yoel. (2008). Bahan Ajar Berbasis Multimedia Sistem..
http://www.google.com. Dibuka 24 Januari 2008.
Sagala, Syaiful. (2005). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV.
Alfabeta
Sosialisasi KTSP. (2007). Pengembangan Bahan Ajar. http://www.google.com.
Dibuka 24 Januari 2008
Sudijono, A. (2005) Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo
Persada
Suliha, Uha, dkk. (2001). Pendidikan Kesehatan dalam Keperawatan. Jakarta:
EGC.
Sutisna, O. (1989). Administrasi Pendidikan Dasar Teoritis untuk Praktek
Profesional. Bandung: Angkasa.
Tim UNIMED. (2007). Mikro Teaching Berbasis Kompetensi. Medan: Unimed.
Wardani, I.G.A.K. (2005). Dasar-Dasar Komunikasi dan Keterampilan Dasar
Mengajar. Jakarta: Universitas Terbuka.
Watt. N. T. (1990). Handbook of Clinical Teaching. New York: Churchill
Livingstone.

140