INTRODUCCIN

Un movimiento en el plano (dos dimensiones) muy interesante de estudiar por sus mltiples
aplicaciones tanto deportivas como tcnicas, es el que sin medio de propio realiza cualquier
objeto que es lanzado en las proximidades de la Tierra donde le afecte su campo
gravitacional.
Uno de estos casos es el "lanzamiento de proyectiles". Resulta ms interesante an poder
contrastar los resultados obtenidos a travs de las frmulas tericas con los que se obtienen
a partir del montaje y estudio experimental del fenmeno fsico. Aunque siempre va a
existir el error entre unos resultados y otros, el desarrollo de esta prctica nos permitir,
adems de hacer dicho contraste, establecer ese margen de error y detectar las posibles
causas de los mismos.

1. CONCEPTOS BSICOS
El movimiento de proyectiles agrega una nueva dimensin, literalmente, a los
experimentos con aceleracin lineal Una vez que el proyectil est en movimiento, su
aceleracin es constante y en una sola direccin hacia abajo. Pero a menos que se
dispare en lnea recta hacia arriba o hacia abajo" el proyectil tendr upa velocidad
inicial con un componente perpendicular a la aceleracin. El componente de la
velocidad que es perpendicular a la fuerza de gravedad, permanece constante. El
movimiento de proyectiles es por consiguiente una superposicin de dos tipos
relativamente simple de movimientos: aceleracin constante en una direccin y
velocidad constante en la direccin ortogonal.
Para predecir dnde aterrizar una pelota sobre el piso cuando se la lanza desde una
mesa con UTI cierto ngulo sobre la horizontal, es necesario determinar primero su
velocidad inicial. Esta se puede determinar lanzando la pelota horizontalmente y
midiendo las distancias horizontales y verticales que atraviesa. Luego se puede
utilizar esta velocidad inicial para calcular el punto de aterrizaje cuando e lanza la
pelota con un cierto ngulo.
El alcance horizontal de un proyectil est dado por la ecuacin
donde

0,

es la velocidad inicial dela bola y el ngulo

X =V

t cos ,

, el ngulo de

lanzamiento respecto a la horizontal tal como se muestra en la figura 1.0.

El tiempo de bueno del proyectil se puede obtener a partir de la ecuacin:
Y =Y

+V

1
>
2

Si Y=0, y Y0=0, se obtiene 0= V

Obtenemos que Tv=

yt

1
>
2

2 v (inicia.) sen
g

El alcance vertical del proyectil para cualquier altura est dada por la ecuacin:
1
Y =Y 0 +V ot sen > 2
2
Tal como se ilustra en la grfica 1.1

2. OBJETIVO

Determinar cmo varia el alcance mximo cuando se lanza una esfera con
diferentes ngulos y hallar el alcance mximo cuando se lanza la esfera al
nivel del piso y a una altura Y 0.

El propsito de esta experiencia es predecir y verificar el alcance de una

pelota lanzada en un ngulo determinado.

3. MATERIALES

Lanzador de proyectiles
Prensa de mesa
Fotopuerta
Bolas plsticas
Papel de carbn
Cinta mtrica
Una plomada

4. PROCEDIMENTO
PARTE 1, determinar la velocidad inicial de la bola.
4.1 Arme el lanzador como se indica en la figura 4.1.

4.2 Ajuste el lanzador de modo pueda barrer ngulos comprendidos entre 10 y 80

grados. Ajuste las fotopuertas de tal forma que no superen los 10 centmetros

entre fotopuertas, tenga en cuenta para que se produzca la lectura, la bola debe
interrumpir el led infrarrojo que se encuentra en el extremo inferior de la
fotopuerta.
4.3 Introduzca la bola en el can en una de las posiciones que el profesor indique
(el can tiene tres rangos posibles de alcance). Tome tres ensayos de tiempo
para el alcance seleccionado y determine la velocidad inicial, tenga en cuenta
que la velocidad inicial es constante. Consigne estos datos en la tabla 4.1.

PARTE 2, lanzamiento a nivel de la superficie.

4.4 Coloque el papel carbn a una cierta distancia de can de tal forma que la
esfera impacte en la hoja dejando la marca sobre la hoja que se ha colocado
debajo del papel carbn.
4.5 Haga tres lanzamientos (con los ngulos indicados en la tabla 4.2) y mida con la
cinta mtrica la distancia desde el borde del can hasta el punto de impacto.
Anote estos datos en la tabla 4.2 y determine el promedio para cada caso.
El punto 4.5 se realiz en el simulador de la pgina educaplus.org
URL http//:www.educaplus.org/play-305-Alcance-y-altura-%C3%A1xima.html
Tabla para distancias en METROS
ngulo
Distancia m

10

15

55.8
4

81.63

25

35

125.07

153.42

45
163.27

50

60

70

160.78

141.39

104.94

80
55.84

V0 = 40 m/s
PARTE 3, lanzamiento con una altura inicial.
4.6 Ajuste el lanzador y arme el montaje que se muestra en la figura 1.1.
4.6 Mida

y repita el procedimiento indicado en los incisos de la parte 2,

puede tomar lanzamientos por encima de la superficie de nivel o por debajo del
mismo. Llene la tabla 4.3
Tabla para distancia en CENTIMETROS

ngulo
Distancia cm
Ensayo 1
Ensayo 2
Ensayo 3
Promedio

15

25

150
196
240
140
195
246
155
195
248
148.33 195.33 244.66

35
285
267
264
272

45
290
291
293
291.33

50

60

284
282
283
283

70

80

248
255
250
251

182
93
173
97
180
93
178.33 94.33

70

Tabla para distancias en METROS

ngulo
Distancia m
Ensayo 1
Ensayo 2
Ensayo 3
Promedio

15

25

1.5
1.96
2.4
1.4
1.95
2.46
1.55
1.95
2.48
1.4833 1.9533 2.4466

35

45

50

60

2.85
2.67
2.64
2.72

2.9
2.91
2.93
2.9133

2.84
2.82
2.83
2.83

2.48
2.55
2.5
2.51

80

1.82
9.3
1.73
9.7
1.8
9.3
1.7833 0.9433

5. ANAISIS Y RESULTADOS
5.1 Idese otro mtodo para determinar la velocidad con la que sale la bola del
can.

5.2 Grafique el alcance Vs ngulo de lanzamiento para cada una de las tablas.

Angulo Vs Distancia
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

Angulo Vs Distancia

5.3 Utilice la ecuacin de alcance horizontal y determine de acuerdo a blancos

seleccionados por el docente el puto de impacto en un dimetro de 5 cm, para ello
tiene 2 oportunidades.
5.4 Si 2 bolas se lanzan simultneamente desde una horizontal y otra verticalmente
al mismo tiempo Cul llega primero al piso? Explique.
La bola que llega primero al piso es la bola que se lanza horizontal debido a
que la componente Vy de la velocidad con la que fue lanzada verticalmente
es superior que la componente Vy de la velocidad con la que fue lanzada
horizontalmente, por tanto, la aceleracin de la gravedad disminuye la
componente vertical con la que fue lanzada horizontalmente en menor
tiempo que la velocidad con la que fue lanzada la bola verticalmente.
5.5 Para cual Angulo obtiene el alcance mximo vertical y para cual el horizontal?
El ngulo para obtener el alcance mximo (x) es 45, y el ngulo para
obtener la altura mxima es 90.
5.6 Compare sus valores de alcance mximo teniendo en cuanta la ecuacin de
alcance mximo y determine el porcentaje de error.
5.7 En trminos generales con cul ngulo sus lanzamientos fueron ms precisos?
Explique

De acuerdo a la siguiente
tabla las distancias cuyos
lanzamientos fueron ms
precisos son las de:
=5, =25, =45,
=60, =80.

CONCLUSIN

Se podra obtener mejores resultados utilizando un mtodo ms preciso para la toma de

datos como por ejemplo una herramienta informtica, un programa; de esta forma los
clculos seran ms precisos en comparacin a las del individuo. La atenta ayuda del tutor
en el proceso de aprendizaje seria ptimo para llegar a tener una mayor eficacia en el
desarrollo de estas actividades.

BIBLIOGRAFIA

http://www.educaplus.org/movi/4_3tparabolico.html
http://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/movimiento8.htm
https://sites.google.com/a/colegiocisneros.edu.co/fisica10y11/home/mecanicaclasica-de-particulas/tiro-parabolico

TIRO PARABOLICO

STALIN MANJARREZ

GRUPO 17

IVN DAVID ORTIZ SERRANO 97082817348

JOSE MIGUEL AGUILAR LUQUEZ
JOSYD UCHIJA JR
FREDY JIMENEZ PALACIOS

MECANICA
2015-2
VALLEDUPAR
CESAR