TURTIA
Educatoare: Barbu Elena - Iuliana
Grdinia cu P.P. nr. 17 Tulcea
ACTIVITI DE NVARE
ADP:
ntlnirea de diminea: Care este personajul preferat din poveti?convorbire
TRANZIII: : Cntecul turtiei cntec
RUTINE: Dei sunt mic, eu pot mai mult. deprinderi de igien i autoservire
ADE:
DLC: Turtia povestea educatoarei
DOS: Tablou din povestea Turtia aplicaie(lucrare colectiv) ALA1integrat pe centrul ART
ALA1:
- JOC DE ROL: De-a gospodinele
- CONSTRUCII: Csua din poveste- construcii lego sau cu cuburi de lemn
ALA2:
Joc de micare Vulpea i iepuraii
Proiect de activitate
Unitatea: Grdinia cu P.P. nr. 17 Tulcea
Data: 22.01.2014
Educatoare: Barbu Elena - Iuliana
Grupa: mic Voinicii
Tema anual de studiu: Cu ce i cum exprimm ce simim?
Tema proiectului: n lumea povetilor
Subtema: Sunt i eu un personaj
Domeniul de activitate: DLC
Categoria de activitate: Educarea limbajului
Tema activitii: Turtia
Mijloc de realizare: povestea educatoarei
Tipul de activitate: transmitere de cunotine i deprinderi
Form de organizare: frontal
Scopul activitii:
- Dezvoltarea auzului fonematic
- Educarea unei exprimri verbale corecte din punct de vedere gramatical
Obiective operaionale:
O1 s pronune corect cuvintele din propoziiile enunate;
O2 s se exprime corect din punct de vedere gramatical;
O3 - s denumeasc personajele povetii;
O4 - s identifice aspecte din povestea ascultat;
- afectiv :
O5 educarea ateniei voluntare i a ncrederii n forele proprii;
O6- dezvoltarea plcerii de a asculta poveti;
Strategii didactice:
-metode i procedee: conversaia, explicaia, povestirea, problematizarea;
-mijloace de nvmnt: tabla magnetic , plane didactice cu povestea , magnei,
Ril Iepuril
Bibliografie:
,, Curriculum pentru nvmntul precolar 3 6/7 ani, M.E.C.T, septembrie
2008, Bucureti
Revista nvmntul Precolar nr. 3 4 /2010
Eveniment
didactic
Coninut tiinific
1. Moment
organizatoric
Pentru
buna
desfurare
a
activitii asigur: aerisirea slii de
grup, pregtirea materialului
didactic. Copiii sunt aezai pe
scunele, n semicerc.
O realizez cu ajutorul personajului
surpriz - Ril Iepuril,ce a fost
pclit de o turti nzdrvan.
Astzi, copii, v spun povestea
Turtia i aflm cum au fost
pclite i alte animale slbatice,
n felul acesta vom tii mai multe
poveti i vei tii s le povestii i
voi.
Fac prezentarea narativ a
coninutului povetii, clar, corect
i expresiv.
Momentele povetii sunt :
1. Un moneag i spune babei sale
s i fac o turti.
2. Turtia fuge de pe fereastr, sare
pe prag, apoi pe prisp, ajunge n
curte i de acolo se rostogoli
departe pe drum.
3. ntlnindu-se cu un iepure pe
drum i cnt i astfel scap de el
i nu este mncat.
4. Mai departe se ntlnete cu
lupul cruia i cnt un cntec i
scap nemncat.
5.Rostogolindu-se prin pdure se
ntlnete cu un urs de care scap
cntndu-i un cntec.
6.Vulpea i iese n cale, ncepe s o
laude i o pclete pe turti
convingnd-o s se urce pe limb,
s i cnte cntecul. Astfel turtia
este mncat.
Pun ntrebrile prin care verific
ce au reinut din poveste:
-V-a plcut povestea?
-Ce poveste ai ascultat?
-Despre ce a fost vorba n poveste?
-Ce personaje v-au plcut cel mai
mult?
2. Captarea
ateniei
3.Anunarea
temei i
enunarea
obiectivelor
4. Dirijarea
nvrii
6. Obinerea
performanei
i asigurarea
conexiunii
inverse
Strategii didactice
Metode i
procedee
Mijloace de
nvmnt
Instrumente
Conversaia
personajul
surpriz Ril Iepuril
Conversaia
Explicaia
Conversaia
Povestirea
Explicaia
Conversaia
Problematizarea
Explicaia
Evaluare
Indicatori
Ascult mesajul
personajului surpriz
- Ril Iepuril.
Recepioneaz
numele povetii i
obiectivele.
Povestirea
Explicaia
Ascult cu atenie
povestea.
Conversaia
Explicaia
Problematizarea
Pronun corect
cuvintele din
propoziiile enunate.
Se exprim corect din
punct de vedere
gramatical.
Denumesc
personajele povetii
i aciunile acestora.
7. Asigurarea
reteniei i a
transferului
8.ncheierea
activitii
Aprecierea
rspunsurilor corecte
Conversaia
Problematizarea
Conversaia
Plane
didactice cu
povestea
Turtia
Tabla
magnetic
Conversaia
Problematizarea
Conversaia
Interpretarea
fragmentului
muzical
Identific aspecte
din povestea ascultat
i denumesc
personajele.
Pronun corect
cuvintele din
propoziiile enunate.
Intonarea cntecului
Proiect de activitate
Unitatea: Grdinia cu P.P. nr. 17 Tulcea
Data: 22.01.2014
Educatoare: Barbu Elena - Iuliana
Grupa: mic Voinicii
Tema anual de studiu: Cu ce i cum exprimm ce simim?
Tema proiectului: n lumea povetilor
Subtema: Sunt i eu un personaj
Domeniul de activitate: DOS
Categoria de activitate: Activitate practic
Tema activitii: Tablou din povestea Turtia
Mijloc de realizare: aplicaie(lucrare colectiv)- activitate integrat pe centrul ArtALA1
Tipul de activitate: formare de priceperi i deprinderi
Form de organizare: pe grupuri
Scopul activitii:
- formarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric
- dezvoltarea comportamentelor de cooperare, prosociale proactive
Obiective operaionale:
O1 s denumeasc materialele de lucru pentru realizarea temei practice;
O2 s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice;
O3 - s aplice pasta de lipit pe siluete ;
O4 s utilizeze corect materialele puse la dispoziie;
O5 - s respecte poziia corect a corpului pentru o bun coordonare oculo-motorie;
O6 - s realizeze lucrri originale, manifestnd creativitate n combinarea elementelor;
- afectiv :
O7 dezvoltarea ncrederii n propriile fore i a spiritului cooperant n activitatea de
grup;
O8 - educarea relaionrii n mod pozitiv cu colegii;
Strategii didactice:
-metode i procedee: observaia, conversaia, explicaia, demonstraia , exerciiul ;
-mijloace de nvmnt: past de lipit(aracet), beioare, erveele umede, siluete cu
personajele din povestea Turtia, copaci, creioane colorate, recompens(bucat de
turti)
Bibliografie:
,, Curriculum pentru nvmntul precolar 3 6/7 ani, M.E.C.T, septembrie
2008, Bucureti
Revista nvmntul Precolar nr. 3 4 /2010
Eveniment
didactic
Coninut tiinific
1. Moment
organizatoric
2. Captarea
ateniei i
anunarea
temei i
enunarea
obiectivelor
4. Dirijarea
nvrii
Strategii didactice
Metode i
procedee
Explicaia
Mijloace de
nvmnt
Evaluare
Indicatori
Instrumente
Ril Iepuril
past de lipit
beioare
erveele
umede
siluete cu
personajele
din povestea
Turtia
copaci
creioane
colorate
Rein tema
activitii i
obiectivele
acesteia.
Demonstraia
Explicaia
Exerciiul
Ascult cu atenie
sarcinile de lucru.
Rein modul de
desfurare al
activitii.
Execut exerciii
pentru nclzirea
muchilor mici ai
minii:
-nchiderea i
deschiderea
pumnilor;
-morica;
-se spl pe mini;
-cnt la pian.
Aplic pasta de
lipit pe siluete.
Lipesc siluete cu
personajele din
povestea Turtia,
copaci.
Realizeaz lucrri
originale,
manifestnd
creativitate n
combinarea
elementelor.
Aplic reguli de
igien.
Relaioneaz
n
mod pozitiv cu
colegii de la centru.
6. Obinerea
performanei
7. Evaluarea
8. ncheierea
activitii
Eu coordonez activitatea
centrelor,
supraveghez i
ndrum precolarii cu ritm
lent de lucru, care refuz s
lucreze etc.
Dup maxim 20 minute ,
atenionez copiii prin sunatul
din clopoel , de schimbarea
centrelor . Reamintesc rutina:
Dei sunt mic, eu pot mai
mult. deprinderi de igien
i autoservire.
Se
cnt
cntecul
turtiei(tranziie)
n
momentul rotirii pe centre.
Se rotesc la centre pn ce
toi copiii trec pe la fiecare
centru deschis.
Rezultatele activitii sunt
afiate pe tabla magnetic .
Analizez
finalitile
activitii i fac aprecieri
asupra
comportamentului
copiilor pe durata activitii
mpreun cu Ril Iepuril.
Precizez mpreun cu copiii
tema de lucru.
Precizez tema activitii.
Fac aprecieri generale i
acord recompense (buci de
turti).
Conversaia
Explicaia
Demonstraia
past de lipit
beioare
erveele
umede
siluete cu
personajele
din povestea
Turtia
copaci
creioane
colorate
Conversaia
Ril Iepuril
Lucrrile
colective
Conversaia
Turtiele
Conversaia
Explicaia
Demonstraia
Analizarea
finalitilor
activitii.
Aprecierea
rspunsurilor corecte.
Respect modul de
desfurare al
activitii pe
centrele de interes.
Aplic pasta de
lipit pe siluete.
Lipesc siluete cu
personajele din
povestea Turtia,
copaci.
Realizeaz lucrri
originale,
manifestnd
creativitate n
combinarea
elementelor.
Aplic reguli de
igien. Pstreaz
curenia la locul
de munc.
Relaioneaz
n
mod pozitiv cu
colegii de la centru.
Precizeaz ce au
lucrat.
Denumesc tema
activitii.
ALA I :
SCOP:
-formarea capacitii de a utiliza deprinderile nsuite n diferite contexte
-dezvoltarea de comportamente de cooperare, prosociale, proactive
Eveniment
didactic
Coninut tiinific
1. Moment
organizatoric
2. Captarea
ateniei i
anunarea
temei i
enunarea
obiectivelor
4. Dirijarea
nvrii
Strategii didactice
Metode i
procedee
Mijloace de
nvmnt
Explicaia
Ril Iepuril
Conversaia
Exerciiul
Rein tema
activitii i
obiectivele
acesteia.
Explicaia
Explicaia
Exerciiul
Evaluare
Indicatori
Instrumente
orulee ,
seturi de
gospodine,
jucrii
cuburi de
lemn
lego
siluete ale
personajelor din
poveti
Exerciiul
Conversaia
Exerciiul
Ascult cu atenie
sarcinile de lucru.
Reine modul de
desfurare al
activitii pe
centrele de interes.
Gtete mncare
pentru
personaje
din
poveti,
pstreaz curenia
i ordinea n spaiul
de joc.
Manifest
spontaneitate
i
creativitate
n
interpretarea
rolului asumat.
Relaioneaz
n
mod pozitiv cu
colegii de la centru.
Construiete csua
din poveste.
Aeaz cuburi ,
piese
lego
n
diferite
poziii
pentru a realiza
csue.
Plaseaz siluetele
personajelor
din
poveti n csue.
Coopereaz
cu
colegii de la acelai
centru.
6. Obinerea
performanei
7. Evaluarea
8. ncheierea
activitii
Coordonez
activitatea
centrelor,
supraveghez i
ndrum precolarii cu ritm
lent de lucru, care refuz s
lucreze etc.
Dup maxim 20 minute ,
atenionez
copiii prin
sunatul din clopoel , de
schimbarea
centrelor
.
Reamintesc rutina: Dei
sunt mic, eu pot mai mult.
deprinderi de igien i
autoservire.
Se
cnt
cntecul
turtiei(tranziie)
n
momentul rotirii pe centre.
Se rotesc la centre pn ce
toi copiii trec pe la fiecare
centru deschis.
Rezultatele activitii sunt
afiate pe mese.
Analizez
finalitile
activitii i fac aprecieri
asupra
comportamentului
copiilor pe durata activitii
mpreun cu Ril Iepuril.
Precizez mpreun cu copiii
temele de lucru.
Precizez temele activitii.
Fac aprecieri generale i
acord recompense (buci de
turti).
Conversaia
Explicaia
orulee ,
seturi de
gospodine,
jucrii
Conversaia
Explicaia
Respect modul de
desfurare al
activitii pe
centrele de interes.
Manifest
spontaneitate
i
creativitate
n
interpretarea
rolului asumat.
Relaioneaz
n
mod pozitiv cu
colegii de la centru.
Construiesc csua
din poveste.
Plaseaz siluetele
personajelor
din
poveti n csue.
Coopereaz
cu
colegii de la acelai
centru.
Analizarea
finalitilor
activitii.
Aprecierea
rspunsurilor corecte.
Aprecierea
rspunsurilor corecte
Precizeaz ce au
lucrat pe centre.
cuburi de
lemn
lego
siluete ale
personajelor din
poveti
Conversaia
Ril Iepuril
Casele
Conversaia
Turtiele
Denumesc temele
activitii.
Eveniment
didactic
Coninut tiinific
1. Moment
organizatoric
2. Captarea
ateniei i
anunarea
temei i
enunarea
obiectivelor
4. Dirijarea
nvrii
6. Obinerea
performanei
7. Evaluarea
8. ncheierea
activitii
Strategii didactice
Mijloace de
Metode i
nvmnt
procedee
Explicaia
Evaluare
Instrumente
Indicatori
Rein tema
activitii i
obiectivele
acesteia.
ecusoane cu
vulpe i
iepurai
Demonstraia
Demonstraia
Explicaia
Explicaia
Ascult cu atenie
regulile jocului.
Ecusoane cu
vulpe i
iepurai
Rein modul de
desfurare al
jocului i ce spun
iepuraii vulpii.
Exerciiul
Exerciiul
Joac jocul de
prob.
Respect
jocului.
regula
Conversaia
Explicaia
Execut jocul ,
respectndu-i
regula
Conversaia
Conversaia
Ascult cu atenie
aprecierile.
Conversaia
Aprecierea
rspunsurilor corecte
Denumesc tema
activitii.
Conversaia
Explicaia
Ecusoane cu
vulpe i
iepurai