28 November 2012

SILABUS
Kelas V
Tema2:Peristiwa Dalam Kehidupan

Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

TAHUN 2012
0

TEMA: PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN

Kompetensi Dasar

Indikator

1. PPKn
Memahami nilai-nilai
kesejarahan kerajaankerajaan pada masa
Hindu, Budha, dan
Islam melalui bacaan
atau pengamatan

Membuat garis waktu yang

menunjukkan kronologi
peristiwa-peristiwa sejarah
yang penting

2. B. Indonesia
Bersikap khusuk dalam
Mendengarkan
mendengarkan doa
penggunaan bahasa Melakukan sikap dan posisi
Indonesia yang baik
yang sesuai ketika berdoa
untuk berdoa (sesuai
agama yang
dianutnya) di
sekolah dan di
rumah.

Mengucapkan doa Melafalkan doa dengan baik

dengan bahasa yang Menghafal doa-doa sesuai
baik sesuai dengan
dengan keadaan (makan,

Kegiatan Pembelajaran dan penilaian

Minggu 1
Mengamati film/gambar mengenai peristiwa bencana
alam.
Mendata dan membuat tabel jenis kerusakan alam yang
terjadi, penyebabnya, dan gagasan masalah.
Diskusi tentang peristiwa bencana alam
Menentukan posisi dan letak peristiwa dan menentukan
jarak dan waktu tempuh menuju tempat peristiwa
Mengamati gambar-gambar ilustrasi
Mengidentifikasi gambar-gambar ilustrasi
Langkah-langkah menggambar ilustrasi
Mempraktikkan menendang bola dalam permainan
sepakbola
Penilaian :
1. Analisa pengaruh bencana alam bagi makhluk
hidup di daerah bencana
2. Penilaian tertulis kesesuaian isi tabel kerusakan
alam, penyebab dan gagasan pemecahan
masalahnya.
3. Hubugan antara jarak, waktu, dan kecepatan
4. Memberikan penilaian dalam bentuk
lembarpengamatan dengan membuat daftar cek
list
5. Praktik menendang

Sumber Belajar

Alokasi
Waktu

Pengalaman siswa, berita

media massa, tulisan /
buku tentang sejarah

Buku kumpulan doa

Minggu 2
Mencari artikel mengenai peristiwa alam yang terjadi di
indonesia
Menganalisa dampak peristiwa alam bagi kehidupan
makhluk hidup
Membuat hasil analisa dalam bentuk peta pemikiran (mid
1

agama yang
belajar, dll)
dianutnya
Menyapa orang lain Mengidentifikasi kalimat sapaan
dan menyampaikan Menyapa orang lain dengan
ucapan selamat,
kalimat yang sesuai dengan
terima kasih, atau
konteknya
permohonan maaf
sesuai dengan
konteksnya
Menunjukkan
kepedulian terhadap
makhluk hidup
dalam kehidupan
sehari-hari
8. Mendengarkan
Mengungkapkan peristiwa
peristiwa di
yang terjadi di lingkungan
lingkungan sekitar
sekitar
dan mengemukakan Mengemukakan pendapat
secara tertulis
mengenai peristiwa yang
pendapat tentang
terjadi di lingkungan sekitar
peristiwa itu
14. Bercerita tentang
Mengidentifikasi
perkembangan
perkembangan tenologi
teknologi produksi,
produksi, komunikasi, dan
komunikasi, dan
transportasi
transportasi dalam
Menyebutkan aktivitas
aktivitas ekonomi
ekonomi dalam konsteks
dalam konteks
nasional
nasional

map) dari dampak peristiwa alam bagi kehidupan

makhluk hidup di daerah yang terkena bencana
Menjelaskan dampak bencana alam bagi kehidupan
makhluk hidup di daerah yang terkena bencana.
Berdiskusi mengenai tindakan-tindakan penyelamatan
diri yang harus dilakukan jika terjadi bencana alam.
Simulasi tindakan penyelamatan ketika terjadi becana
alam.
Mengelilingi halaman sekolah dengan cara berlari atau
jalan santai
Mencatat waktu yang ditempuh beberapa anak dalam
menyelesaikan jarak tertentu misalnya lari mengelilingi
halaman sekolah dalam bentuk tabel
Menggambar ilustrasi pada alat permainan untuk
menghibur anak-anak korban bencana alam / sosial
Mempraktikkan teknik menggiring bola dalam permainan
sepakbola

Penilaian :
1. Analisa pengaruh bencana alam bagi makhluk
hidup di daerah bencana
2. Unjuk kerja mengenai simulasi tindakan
penyelamatan ketika terjadi bencana alam
3. Hasil catatan dari beberapa anak yang telah
melakukan percobaan
4. Penilaianproduk: karyasenirupa
5. Praktik menggiring bola dalam permainan sepak
bola
Minggu 3
Mengumpulkan informasi dari koran, majalah, artikel
17. Menerapkan sifat- Membuat karya sederhana yang
ataupun intrenet tentang kerusakan alam akibat
sifat cahaya dalam
memanfaatkan sifat-sifat
aktivitas manusia
membuat suatu
cahaya (misalnya teleskop)
Mendata kerusakan alam sebagai akibat dari aktivitas
karya dan
manusia.
menjelaskan cara
Berdiskusi upaya-upaya pencegahan yang perlu
kerjanya secara lisan
dilakukan agar kerusakan alam akibat aktivitas manusia
18. Menjelaskan secara Mencatat jenis-jenis bencana

Buku teks, contoh kartu

ucapan selamat, media

Surat kabar, gambargambar berbagai peristiwa

yang terjadi di lingkungan
sekitar

Surat kabar, gambargambar teknologi

(gambar pabrik, alat
komunikasi, kendaraan)
dan gambar aktivitas
ekonomi (pasar, jual beli,
took, dll)
Senter, cermin, karton, alat
dan bahan untuk membuat
teleskop

Surat kabar, gambar2

tertulis jenis bencana

alam di Indonesia

dan upaya
penanggulangannya
serta
mengungkapkan
pengandaian diri
sebagai relawan
pada jenis bencana
alam tertentu
25. Mendeskripsikan
secara lisan
kerusakan alam

akibat aktivitas
manusia dan upaya
pencegahannya

1. Matematika

Mencatat jarak dan

waktu tempuh
berbagai benda yang
bergerak ke dalam
tabel untuk
memahami konsep
kecepatan sebagai
hasil bagi antara
jarak dan waktu dan
menggunakannya
dalam penyelesaian
masalah
Menentukan
hubungan antar
satuan kuantitas
dalam kehidupan
sehari-hari (rim,
lusin, kodi)

alam
tidak terjadi.
Menyebutkan upaya
Menuliskan kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan
penanggulangan bencana alam
pencegahan kerusakan alam
Mengungkapkan pengandaian Menerapkan kebiasaan yang mencerminkan cinta
diri sebagai relawan
lingkungan untuk mencegah kerusakan alam
Mengenalkan konsep hubungan antara jarak, waktu, dan
kecepatan dalam kehidupan sehari-hari
Mengenalkan gerak distorsi dan stilasi
Memberikan contoh gerak distorsi dan stilasi
Menyebutkan contoh kerusakan Mengeksplorasi gerak tari bertema bencana berdasarkan
gagasan dan imajinasi
alam
Menyebutkan aktivitas manusia Mempraktekkan teknik mengoper bola dalam permainan
sepak bola
yang mengakibatkan
kerusakan alam
Penilaian :
Mencatat upaya-upaya
1. Analisa pengaruh bencana alam bagi makhluk
pencegahan kerusakan alam
hidup di daerah bencana
Menuliskan waktu tempuh
2. identifikasi kerusakan lingkungan yang dapat
pada jarak tertentu
timbul akibat dari aktivitas secara tertulis.
Menentukan hubungan antara
3. Hubugan antara jarak, waktu, dan kecepatan
jarak, waktu , dan kecepatan
4. Performancetari
Membuat tabel yang
5. Praktik mengoper bola dalam permainan sepak
berhubungan dengan jarak,
bola
waktu dan kecepatan
Minggu 4
Mengumpulkan berbagai benda seperti sendok, kertas,
dan lain-lain
Mengelompokkan benda-benda yang biasa dihitung
berdasarkan satuan kuantitas rim, lusin, dan kodi
Menjelaskan perhitungan jumlah benda berdasar satuan
lusin, kodi, rim, dll

Mengamati
dan mengumpulkan data tentang peristiwa
Menghitung sejumlah benda
bencana alam atau bencana sosial yang terjadi di
berdasarkan satuan rim, kodi,
lingkungan
dan lusin
Diskusi tentang salah satu peristiwa alam yang pernah
Menghitung antarsatuan
terjadi dilingkungan sekitar akibat aktivitas manusia
kuantitas
Memberikan pendapat tentang cara efektif mengatasi

gambar bencana alam,

buku teks,

Surat kabar, gambargambar kerusakan

lingkungan, buku teks,

Buku ajar, film, berita

media cetak dan
elektronik.

Berita dari media cetak

dan elektronik,
gambar/film mengenai
peristiwa bencana alam.

Menyelesaikan soal cerita

yang berhubungna dengan
satuan kuantitas
Membuat kalimat sendiri
berdasarkan kalimat
metematika
Mencatat panjang, tinggi
benda-benda tertentu baik di
rumah maupun di sekolah
Memecahkan masalah yang
berhubungan dengan skala
dan perbandingan

Mengemukakan

kembali dengan
kalimat sendiri ,
menyatakan kalimat
matematika, memilih
kalimat matematika
yang tepat dalam

memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
konsep
perbandingan, skala
dan hubungan antar
kuantitas yang
terkait dengan
aktivitas sehari-hari
di rumah, sekolah,
atau tempat bermain
serta memeriksa
kebenarannya
4. Seni budaya dan
design
Menyebutkangambar4.1. Menggambar
gambarikustrasi
ilustrasi dengan
Menggambarilustrasipadaalatper
menerapkan
mainandenganmemperhatikan
proporsi dan
unsurproporsidankomposisi
komposisi
berdasarkanpengam
atan
4.2. Memainkan alat Menyebutkanberbagaijenisalatm
musik campuran
usikritmisdanmelodis
(melodis dan ritmis) Menghasilkanalatmusikritmisunt
dengan partitur lagu
ukmenghiburanak-

kerusakan lingkungan yang terjadi di sekitar

Membuat kampanye berupa poster atau selebaran
mengenai upaya-upaya pencegahan kerusakan
lingkungan akibat aktivitas manusia.
Mengidentifikasi alat music ritmis dan melodis
Teknik memainkan alat musik ritmis
Menyaksikan pertandingan sepak bola secara
langsung/tv/cd
Mempraktikkan permainan bola sepak perilaku yang baik
saat bermain
Penilaian :
1. Keterampilan menghitung benda
2. Kesesuaian antara jumlah benda dengan satuan
kuantitas yang telah ditentukan
3. Test tertulis diberikan sebuah kasus yang terjadi
lingkungan sekitar, misal abrasi pantai Ancol,
dianalisis apa penyebabnya dan bagaimana
sebaiknya upaya pencegahannya.
4. Poster atau selebaran kampanye pencegahan
kerusakan lingkungan akibat aktivitas manusia.
5. Penilaian dalam bentuk lembarpengamatan
dengan membuat daftar cek listalat musik ritmis
dan melodis
6. praktik menendang, mengoper, menggiring bola

Buku ajar, film/gambar

mengenai kerusakan alam
akibat manusia, berita
media cetak maupun
elektronik.

Buku ajar, film/gambar

mengenai kerusakan alam
akibat manusia, berita
media cetak maupun
elektronik.

Minggu 5
Membuat garis waktu riwayat hidup secara
individual
Membuat garis waktu sejarah sekolah
Membuat garis waktu salah satu kerajaan hinduBudha atau islam
Mendengarkan cerita tentang kerajaan Hindu Lingkungan kelas
Budha atau Islam
Alat ukur
Mengungkapkan pendapat tentang nilai-nilai yang
dapat diambil dari cerita kesejarahan kerajaan

anakkorbanbencanaalam
Mengeksplorasi Memperagakangerakdistrorsidan
gerak tari bertema
stilasi
berdasarkan
Mempraktikantaribertemabenca
gagasan dan
nasebagaihasilpengembangan
imajinasi
gagasandanimajinasi

4.3.

Membuat karya Menyebutkanjenispermainanunt

teknologi sederhana
ukanakdengan energi
anakkorbanbencanaalam
buatan yang
Membuatkaryateknologisederha
menimbulkan gerak
nasebagaialatpermainanuntuka
atau bunyi
nak-anakkorbanbencanaalam

4.4.

5. Penjas
Mempraktikkan
variasi dan
kombinasi pola
gerak dasar yang
dilandasi konsep
gerak dalam
berbagai permainan
bola besar dan atau
olahraga tradisional

5.1 Mempraktikkan peristiwaperistiwa positif yang

terjadi dalam pertandingan
Sepakbola/Bolavoli/Bolaba
sket melalui pengamatan
dari TV/CD.
Penilaian: praktik
menendang, mengoper,
menggiring bola

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Hindu-Budha atau Islam

Menentukan banyaknya benda berdasarkan satuan
lusin, rim, kodi, dll
Membuatalatmusicritmisdariberbagai media
alamdanbuatan
Menyaksikan pertandingan voli secara langsung
atau TV/CD
Mempraktikkan peristiwa-peristiwa positif yang
terjadi dalam pertandingan bolavoli

Benda-benda yang dibawa

anak atau yang ada di
sekitar kelas

Alat ukur
Buku ajar

Penilaian
Riwayat hidup anak secara individual sesuai
dengan garis waktu
Sejarah sekolah sesuai dengan urutan waktu
Kesesuain garis waktu tentang salah satu Kerajaan

Hindu-Budha atau Islam

Penilaian lisan saat mengungkapkan pendapat
tentang nilai-nilai kesejarahan dalam cerita
kerajaan Hindu-Budha dan Islam
Keterampilan menghitung benda
Kesesuaian antara jumlah benda dengan satuan

kuantitas yang telah ditentukan

Penilaianproduk : performancemusic
Penilaian: praktik penerapan peristiwa positif
bermain bola voli

Minggu 6
Menceritakan tentang kerusakan alam akibat
aktivitas manusia dan upaya pencegahannya
Menulis surat resmi mengundang sekolah lain
untuk kegiatan simulasi / sosialisasi pencegahan
bencana
Menulis karangan Seandainya saya relawan yang
membantu korban bencana alam / sosial dengan
memperhatikan tanda baca yang benar (tanda
titik, koma, petik, dll)

Gambarkaryakaryasenirupadanhasilk
erajinan yang
terkaitdenganperistiwaa
lam
Bukureferensi yang
mendukungsenimusik

Contohalatmusicritmis
Buku referensi yang
mendukung seni musik
Contohlagu-lagudan
VCDtari-tarian yang
bertemaperistiwaalam,
Bukureferensi yang
mendukungsenitari

Contohgambarkaryatek
5

nologisederhana
Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri
Bukureferensi yang
yang menyatakan kalimat matematika jumlah
bantuan (dengan menggunakan satuan) yang
mendukungprakarya
diberikan kepada korban bencana alam / sosial
agar sesuai dengan kebutuhan masyarakat
TV/CD
Mengidentifikasi alat-alat permainan untuk anak- Bola
anak korban bencana alam
Pluit
Langkah-langkah pembuatan alat permainan
Gambar peraga
untuk anak-anak korban bencana alam
permainan bola besar
Menyaksikan pertandingan basket secara
Stop watch
langsung atau TV/CD
Mempraktikkan peristiwa-peristiwa positif yang
terjadi dalam pertandingan bola basket

Penilaian :
1. Penilaian lisan tentang tentang kerusakan alam
akibat aktivitas manusia dan upaya
pencegahannya
2. Penilaian tugas yang diberikan kepada anak
sehubungan dengan perbandingan dan skala
3. Penilaian tertulis surat resmi
4. Penilaian tertulis karangan Seandainya saya
relawan yang membantu korban bencana alam /
sosial dengan memperhatikan tanda baca yang
benar
5. Unjuk kerja memberikan penilaian dalam bentuk
lembarpengamatan dengan membuat daftar cek
list
6. Penilaian: praktik penerapan peristiwa positif
bermain bola basket
Minggu 7
Menampilkan beberapa kalimat matematika untuk
ditulis dengan bahasa sendiri
Mengukur panjang, tinggi benda-benda tertentu
dan membandingkannya dengan skala. Misalnya
6

panjang halaman sekolah, panjang gedung, dan

tinggi tiang bendera
Memberikan tugas rumah untuk mengukur jarak
antara rumah dan sekolah , rumah sendiri dengan
teman, dan lain-lain untuk dibandingkan dengan
skala
Menjelaskan dan memberikan contoh masalah
skala dan perbandingan dalam kehidupan seharihari
Mendengarkan berita TV atau radio tentang
bencana alam atau sosial dan mengungkapkan isi
berita secara lisan atau tertulis kepada temanteman
Mencari dan membaca berita bencana alam atau
sosial di media massa cetak atau elektronik dan
menyimpulkan isi berita
Membaca tulisan tentang peristiwa bersejarah
melawan penjajah, misalnya pertempuran
Surabaya, pertempuran Ambarawa, Bandung
Lautan Api, pertempuran Medan Area atau
peristiwa perjuangan lainnya di daerah lain dan
mengungkapkan pendapat tentang peristiwa itu
Membuat karya teknologi permainan dari
berbagai media alam dan buatan
Mempraktikkan pertandingan bola basket dengan
teknik yang benar

Penilaian :
1. Penilaian tugas yang diberikan kepada anak
sehubungan dengan perbandingan dan skala
2. Penilaian lisan/tulisan tentang kesesuain isi berita
3. Penilaianproduk: karyateknologipermainan
Penilaian praktik mengoper dan menggiring bola