Nos habituamos Irene y yo a persistir solos en ella, lo que era una locura, pues en esa casa podan
vivir ocho personas sin estorbarse. Hacamos la limpieza por la maana, levantndonos a las siete, y
a eso de las once yo le daba a Irene las ltimas habitaciones por repasar y me iba a la cocina.
Almorzbamos a medioda, siempre puntuales; ya no quedaba nada por hacer fuera de unos pocos
platos sucios. Nos resultaba grato almorzar pensando en la casa profunda y silenciosa y cmo nos
bastbamos para mantenerla limpia.
(Julio Cortzar)
1.
2.
Narrador omnisciente
Narrador protagonista
Narrador testigo
Narrador en tercera persona
Narrador heterodiegtico
Utpico
Onrico
Fantstico
Cotidiano
Mtico
VERSCHININ
MASCHA
OLGA
VERSCHININ
OLGA
MASCHA
3.
El viaje
El rompimiento amoroso
La separacin de los amantes
El amor contrariado
e) El amor fraternal
4.
En la situacin comunicativa que se reproduce, Cul(es) de los siguientes elementos
corresponden) a un indicador paralingstico?:
I.
II.
III.
IV.
a)
b)
c)
d)
e)
5.
En el ltimo parlamento de Mascha, la relacin entre actitud y discurso puede
caracterizarse como:
a)
b)
c)
d)
e)
Complementaria
Ambigua
Irnica
Concordante
Contradictoria
Santiago
Santiago en primavera
me recibi
lloviendo
con un tango
de otoo.
Es difcil volver.
despus de tanto
tiempo.
Reconoc el aroma
de jazmn y rosales tras las verjas
de hierro,
como si hubiese sido
que ayer cerr la puerta.
Recuper el silencio
de las calles
heridas de nostalgias
y tantas cosas viejas.
Fui volviendo
de a poco
en la copa del vino
y en la bruma
y en el atardecer de campanarios
y en el sabor del pan
y en el dolor de tantos
y en el canto
de gorriones, chincoles y organillos.
(Jorge Nef)
6.
Cul de las siguientes opciones expresa en mejor forma la experiencia de que da
cuenta el hablante en el poema anterior?
a)
b)
c)
d)
e)
7.
Cul de las siguientes figuras literarias est presente en los versos subrayados?
a)
b)
c)
d)
e)
Personificacin
Metfora
Polisndeton
Hiprbole
Epteto
para
que
salgas
airoso
Falta menos de un mes para que las lumbreras de enseanza media se enfrenten a la hora de la
verdad respecto de su futuro profesional, ya que a partir del 4 de diciembre la PSU entrar en tierra
derecha con el reconocimiento de salas, para seguir los das 5 y 6 con la rendicin de los exmenes
propiamente tales. Como muchos deben estar ms tiritones que una jalea, aqu van unos consejos
para enfrentar el gran desafo...
8.
Solo I
Solo II
I y II
II y III
I, II y III
9.
Los recursos retricos no son privativos de la literatura. De hecho, el habla comn registra
numerosas figuras literarias lexicalizadas.
En este sentido, las expresiones destacadas en negrita corresponden, respectivamente a:
a)
b)
c)
d)
e)
Metfora y smil
Epteto y metfora
Sinestesia e hiprbole
Smil y metfora
Metfora e imagen
inversin de los privados en I+D. Ninguna economa ha alcanzado el desarrollo sin invertir en
ciencia y tecnologa. Una verdad que escribe la historia de Corea, Finlandia, Irlanda.
10.
El texto anterior corresponde a una publicacin de prensa. A cul de los siguientes
gneros periodsticos puede adscribirse?:
a)
b)
c)
d)
e)
Noticia
Crnica
Reportaje
Artculo de opinin
Crtica
11.
Cul de las siguientes opciones corresponde al esquema de organizacin temtica del
texto?:
a) Se plantea una carencia nacional; se examinan las causas que la generan y se propone una
solucin para suplirla.
b) Se describe una situacin; se entregan antecedentes que la demuestran y luego se
proporcionan ejemplos que la aclaran.
c) Se hace una afirmacin; se explica su sentido, y finalmente se recurre a las comparaciones y
los ejemplos.
d) Se critica un aspecto de la realidad chilena y luego se contrasta la situacin de Chile con la
de pases ms desarrollados.
e) Se plantea un problema; se propone una solucin y luego se entregan argumentos que
apoyan la solucin propuesta.
12.
De golpes austeros,
de cerebro abandonado.
Cauto e insolente con lo ajeno,
pasmado ante la falta de color y sueo.
Dejo constancia ante mis requeridos
por si faltara una palabra,
un sable taciturno, una noche,
o en su defecto, un comedor abandonado
()
(Waldo Marcelo Mallea Hernndez)
Entre los elementos que otorgan carcter irnico al poema anterior se encuentra(n);
I.
II.
III.
a)
b)
c)
d)
e)
Solo II
Solo III
II t III
I y II
I, II y III
En el hueco de un rbol, vivan mil bichitos invisibles. Eran invisibles porque no se vean. Haban
nacido con todo menos con tamao
(Mara Granata La casita de los invisibles)
13.
Ftica
Metalingstica
Conativa
Emotiva
Apelativa
El que siempre existi, viva rodeado por densas y oscuras neblinas all donde se juntan el cielo y el
mar, hasta que un da, pensando en su terrible soledad, llor y llor por un tiempo incontable... y as
sus lagrimas formaron a Arrok, el mar primitivo... El eterno Koch al advertirlo, dej de llorar, y
suspir Y su suspiro fue el principio del viento Entonces Koch quiso contemplar la creacin: se
alej en el espacio, alz su mano y de ella brot una enorme chispa luminosa que rasg las tinieblas.
Haba nacido el Sol.
(Texto tehuelche Patagonia chileno argentina)
14.
15.
a)
b)
c)
d)
e)
SEGUNDA SECCIN
INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS
A.
ILATIVOS
16.
El villancico, __________ popular y annimo, _________ de autor, en verso con estribillo
tena caractersticas peculiares, _________ la ausencia de ornamentos, oraciones breves y escasa
adjetivacin.
a)
b)
c)
d)
e)
antes que
antes,
primero,
sin duda,
tanto
o
despus,
luego,
tambin
como
por
en
como
ante
no obstante
17.
En <Veinte poemas de amor>, la actitud lrica reiterada es la del apstrofe lrico: _________
los poemas 4 y 20, el poeta dirige sus versos a la amada
a)
b)
c)
d)
e)
Solo en
A partir de
No solo en
Con excepcin de
A su vez, en
18.
-------------- las figuras literarias, el gnero lrico, -------------- su relacin con la msica, posee
un ritmo determinado, una forma de estructurar las palabras que enfatiza sus sonidos.
a)
b)
c)
d)
e)
A pesar de
Ms que
Debido a
En cuanto a
Adems de
como producto de
a causa de
ms que
por
debido a
19.
El significado no es -------------- uno de los elementos del lenguaje; el lenguaje es, --------------,
una herramienta para la comunicacin entre los hombres.
a)
b)
c)
d)
e)
ms que
sino
hoy por hoy
por s mismo
solo
ante todo
casi siempre
sin duda
en primer lugar
al mismo tiempo
20.
Como producto, el anuncio publicitario --------------- tiene sentido -------------es recibido por
alguien, porque del receptor y de su actuacin posterior depende su eficacia.
a) si no
b) cuando
c) solo
tampoco
entonces
si
d) primero
despus
e) nicamente
porque
B.
PLAN DE REDACCIN
21.
LA PARBOLA
1)
2)
3)
4)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
22.
34152
3 2 145
2 3415
3 2415
41523
LOS CORISTAS
1) Filme del director francs Christophe Barratier.
2) Su trama gira en torno a Mathieu, un ex profesor de msica y los alumnos de una
escuela para nios <con problemas>.
3) El relato cinematogrfico se estructura como un racconto, motivado por el reencuentro
de dos exalumnos de esta escuela.
4) Uno de ellos lleva al otro el Diario de Vida de su ex profesor.
5) La voz en off de Mathieu, como emergida de las pginas de su diario, marca la
transicin hacia el pasado.
a)
b)
c)
d)
e)
23.
13245
12354
12345
12534
13425
JULIO CORTZAR
1)
2)
3)
4)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
24315
42153
23415
24351
42315
24.
a)
b)
c)
d)
e)
24351
43512
34512
23451
24531
25.
5)
a)
b)
c)
d)
e)
26.
12453
51342
24153
5 4 2 1 3
54312
LOS ALMANAQUES
1)
2)
3)
4)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
52134
54213
52413
51432
54132
27.
DILEMA O SCRABBLE
1)
2)
3)
4)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
32451
23451
42351
43251
32541
28.
LINGSTICA DIACRNICA
1) Entre sus mtodos de investigacin se encuentra el estudio comparativo de las
lenguas humanas
2) La lingstica diacrnica es un rea interdisciplinaria en que intervienen la lingstica y
la historia.
3) Desde el punto de vista de la inclusin o exclusin de la temporalidad, los estudios
lingsticos se clasifican en sincrnicos o diacrnicos.
4) Se conoce como lingstica a la ciencia que estudia la lengua natural.
5) La evolucin histrica de las lenguas y la relacin gentica entre ellas es el objeto de
estudio de la lingstica diacrnica.
a)
b)
c)
d)
e)
29.
43521
43512
43125
43251
43152
a)
b)
c)
d)
e)
12345
15342
13425
13245
14352
30.
a)
b)
c)
d)
e)
TERCERA SECCIN
COMPRENSIN DE LECTURA
A. TEXTOS BREVES
Se han tejido sobre este autor mejicano muchas leyendas. Unos dicen que es un solitario, otros que
detesta los reportajes, y alguien cont alguna vez que como escritor estaba terminado. En verdad,
poco hay de lo primero y nada de lo segundo. A nosotros nos pareci Juan Rulfo persona de inefable
sencillez. Ms que un reportaje fue una charla lo que con l tuvimos. Contest a nuestras preguntas
sin asomo de repugnancia. Es hombre de mediana estatura, cabellos entre grises y castaos, mirada
dormida; fuma constantemente
31.
32.
De acuerdo a los antecedentes aportados por el fragmento ledo, es posible inferir que
este corresponde a:
a)
b)
c)
d)
e)
33.
10
d) Es una particularidad propia del estilo personal del autor del texto
e) Corresponden a una convencin lingstica denominada <plural de modestia>.
La primera descripcin de la estructura del ADN se bas en el trabajo del biofsico neozelands
Maurice Wilkins, quien hoy es Premio Nbel. Las empresas de ese pas son las creadoras de los
efectos especiales que ganaron el scar en la pelcula "El Seor de los Anillos". En Nueva Zelandia,
producen leche con ms calcio, especialmente para el mercado asitico.
34.
"Usted ha de pensar que le estoy dando vueltas a una misma idea. Y as es, s seor... Estar sentado
en el umbral de la puerta, mirando la salida y la puesta del sol, subiendo y bajando la cabeza, hasta
que acaban aflojndose los resortes y entonces todo se queda quieto, como si viviera siempre en la
eternidad. Esto hacen all los viejos.
(Juan Rulfo - Luvina)
35.
En el texto anterior:
I.
II.
III.
a)
b)
c)
d)
e)
36.
11
"La historia de <La traicin de Rita Hayworth> transcurre en Argentina -1933-1948- y atae a un chico
de un pequeo pueblo de las pampas, donde el nico contacto real con el mundo son las pelculas. El
chico recin empieza a vivir cuando las luces de la sala se apagan y los nombres de las estrellas
aparecen en la pantalla. Y esas estrellas pasan a formar parte de sus conflictos." As le resume Puig la
trama de su libro a Rita Hayworth en la carta en la que le pide la autorizacin para usar su nombre en
el ttulo. Ese chico, que es un antihroe fantico del cine y compinche inseparable de su madre, se
parece mucho al autor.
37.
38.
.
Solo II
Solo III
I y III
II y III
I, II y III
1
Hablar de las brujas ha sido siempre un tema
apasionante, tanto en la Edad Media como en
la actualidad, quizs porque se trata de
mujeres que nos atraen por su misterio y
sabidura. De cualquier modo, desde el punto
de vista de la antropologa social, se sabe que
las brujas eran mujeres cuyas conductas
contravenan las normas impuestas por la
sociedad patriarcal, en la cual el Estado y la
Iglesia
-instituciones
dominadas
exclusivamente por los varones- controlaban
los dichos y los hechos de la poblacin
femenina.
39.
2
Giordano Bruno (1548-1600), acusado de
hereja por la Inquisicin, fue condenado a
muerte y ardi en una hoguera de Roma.
En los hechos, este filsofo del Renacimiento,
considerado el primer mrtir de la libertad de
expresin, fue adversario encarnizado de la
Iglesia, de la escolstica y del oscurantismo
religioso.
Bruno enriqueci el sistema astronmico de
Coprnico y desarroll la tesis de la unidad
material del universo compuesto por un
nmero infinito de mundos semejantes al del
sistema solar.
12
c) Uno y otro aluden a actitudes que han sido superadas por el hombre contemporneo.
d) Ambos se refieren a vctimas de la intolerancia de quienes representaban el statu quo.
e) Tanto uno como otro describen el entorno social y religioso de la poca medieval.
40.
La actitud del autor del texto respecto de los hechos que aborda puede calificarse
como:
a)
b)
c)
d)
e)
41.
Impersonal
Irnica
Crtica
Beligerante
Despectiva
Indecible
Increble
Inteligible
Inexplicable
Infinita
El ejemplo que primero llega a nuestra mente es la orden, el mandato o la norma del tipo de "Ser
reprimido con prisin o reclusin de uno a cinco aos e inhabilitacin especial por doble tiempo... el
funcionario que, desempeando un acto de servicio, cometiera cualquier vejacin contra las
personas o les aplicare apremios ilegales. Pero no se trata slo de las rdenes: un pedido ("solicito el
puesto de cocinero en el restaurante de su propiedad") o un ruego ("pseme el chimichurri, por favor")
tienen tambin un objetivo semejante.
Incluso, puede considerarse que una pregunta tambin integra el grupo de las expresiones directivas.
As, la expresin "qu hora es?" podra traducirse por "dgame usted la hora, por favor".
42.
De la lectura del fragmento que se reproduce, se infiere que este forma parte de un
texto que aborda:
a)
b)
c)
d)
e)
43.
Instructivas
Coercitivas
Apelativas
Sugerentes
Autoritarias
13
1
Lo queramos o no
slo tenemos tres alternativas:
el ayer, el presente y el maana.
Y ni siquiera tres
porque como dice el filsofo
el ayer es ayer
nos pertenece slo en el recuerdo:
a la rosa que ya se deshoj
no se le puede sacar otro ptalo.
Las cartas por jugar
son solamente dos:
el presente y el da de maana.
Y ni siquiera dos
porque es un hecho bien establecido
que el presente no existe
sino en la medida en que se hace pasado
y ya pas...
como la juventud.
En resumidas cuentas
slo nos va quedando el maana:
yo levanto mi copa
por ese da que no llega nunca
pero que es lo nico
de lo que realmente disponemos.
(Nicanor Parra)
2
Instalado en el cruce del presente,
de un lado soy la herencia de mi vida,
la espesa coleccin abastecida
de mis aos de senda precedente.
Del otro soy propsito impaciente
de indagar la regin desconocida
que descubre su albur, no su medida
a mi contemplacin insuficiente.
El maana y ayer su vecindario
establecen en m. Soy la frontera
que anuda su linaje fraccionario;
tasando la pasada carretera,
tramando el venidero itinerario,
soy una despedida y una espera.
44.
Cul de las siguientes opciones expresa en mejor forma el objeto poetizado en los
textos 1 y 2?
a)
b)
c)
d)
e)
14
45.
La expresin <ese da que no llega nunca> que , en el poema de Parra, se emplea para
referirse al futuro, alude al hecho que:
a)
ste no es ms que un horizonte de expectativas; el futuro solo podra <llegar> al hacerse
presente.
b)
Los sueos juveniles no son ms que ilusiones vanas que la vida se encarga de desbaratar.
c)
El hablante es un hombre ya viejo, desengaado de la vida, que ya no espera otra cosa sino la
muerte.
d)
Si el presente y el pasado no han respondido a nuestras expectativas, el futuro ser tal vez
mejor.
e)
El futuro solo tiene sentido cuando somos jvenes, despus debemos conformarnos con el
recuerdo.
46.
a)
Al igual que en el texto de Parra, se considera una entidad inexistente, pues se desvanece
antes de llegar a ser.
Se experimenta como un punto de interseccin, desde el que el hablante asume su pasado y
se proyecta al futuro.
Se presenta como el momento en que el hablante detiene el curso del tiempo para reflexionar
sobre s mismo.
Es el conjunto de experiencias vividas, que fijan al hablante en el pasado y dificultan su
proyeccin futura.
Se identifica con la situacin existencial del hablante, en la que solo existe una sucesin de
presentes.
b)
c)
d)
e)
47.
15
Tipo de discurso
Argumentativo
Expositivo
Argumentativo
Expositivo
Expositivo
a
b
c
d
e
49.
a)
b)
c)
d)
e)
La depresin, mal del siglo XX, nos acompaar en el siglo XXI como una de las principales causas
de prdida de vida bien vivida, sufrimiento y muerte.
Depresin es un trmino amplio que designa muchas condiciones patolgicas que los expertos
aprenden a distinguir y tratar. Pero las personas comunes y corrientes deberan estar informadas de
que estas condiciones son tratables, que no constituyen una lacra vergonzosa y que muchos aos de
vida malvivida podran aliviarse recurriendo a los servicios de salud.
50.
a)
b)
c)
d)
e)
Los ingleses ya tenan un premio de literatura para mujeres -el Orange Prize-, ahora la discriminacin
positiva alcanz a las Artes Visuales, con el lanzamiento del premio Max Mara para jvenes artistas
inglesas. Evocando el esplendor de la etiqueta de los Young British Artists, el nuevo premio se ha
enfocado en la bsqueda de las nuevas Tracy Emin y Rachel Whitereads. El reconocimiento consiste
en seis meses de residencia en Italia, con las libras suficientes en el bolsillo. Frente a las crticas por
la creacin de un premio que supone un arte "femenino" distinto del masculino, los creadores se han
defendido recordando que entre los finalistas del premio Turner, de arte contemporneo (el ms
importante de Gran Bretaa), comnmente nunca figura una mujer. Pese a que las mujeres, sobre
todo en Europa y en Estados Unidos, igualan en nmero, desde hace ya tiempo, a sus pares
masculinos en reas relacionadas con el arte, la paridad no se refleja en los premios literarios, de cine
o artes visuales. El desequilibrio ha sido compensado con premios para mujeres, como el Orange
Prize, el premio para poetas mujeres de la revista britnica Misslexia o el de fotoperiodismo francs,
auspiciado por Canon.
16
51.
a)
b)
c)
d)
e)
52.
Segn la lectura, el principal argumento esgrimido por los detractores del nuevo premio
es que:
a)
b)
c)
d)
e)
RIMA LXIX
La vida es sueo!
Caldern.
Al brillar un relmpago nacemos,
y an dura su fulgor cuando morimos;
tan corto es el vivir!
La Gloria y el Amor tras que corremos
sombras de un sueo son que perseguimos;
despertar es morir!
(Gustavo Adolfo Bcquer)
53.
54.
La fugacidad de la vida.
Las apariencias engaosas.
La mudanza de la fortuna.
Solo I
Solo II
I y II
I y III
II y III
55.
La cita de Caldern:
I.
II.
III.
a) Solo II
PSU Lenguaje y Comunicacin Ensayo N9
17
b)
c)
d)
e)
Solo III
I y II
II y III
I, II y III
1)
Los rabes que entraron en Espaa trajeron consigo la poesa rabe tradicional oriental (la
qasida). Esta poesa, cuyo origen se sita en el siglo IV, tena una mtrica rgida, con tres
caractersticas esenciales: era un poesa monorrima, uniforme (los poemas no estaban divididos en
estrofas, sino que constaban de un nmero de versos entre treinta y ciento cincuenta), y con una
temtica principalmente racial; composiciones que el poeta no escriba, sino que transmita a sus
discpulos y rapsodas para que las memorizaran.
2)
Al llegar a Al-ndalus, hubo dos hechos importantes que hicieron que la poesa rabe
tradicional oriental derivara en un nuevo tipo de poesa: la existencia de una sociedad multirracial y
bilinge. Multirracial porque en Andaluca convivan tres culturas diferentes -juda, rabe y cristianapero unidas en su concepcin religiosa: la existencia de un solo dios -Yahv, Alah, Dios cristiano-.
Bilinge, ya que se hablaba el dialecto romance junto al rabe. Tres formas de ver la vida, tres libros
sagrados -La Tanaj, El Corn, La Biblia-, tres formas de expresin escrita que provocan, a lo largo de
los siglos de convivencia, la separacin paulatina de la lrica tradicional rabe y la aparicin de un
nuevo tipo de poesa: la moaxaja, la jarcha y el zjel.
3)
Esta renovacin literaria de la poesa clsica oriental tiende hacia la elaboracin de poesas
estrficas de varios tipos de versos cortos, en estrofas de ritmo cambiante, e insertando refranes y
expresiones populares en rabe vulgar, entre los versos en rabe literario. Aparece la moaxaja
(muwaassahs), que fue cultivada en Al-ndaluz durante los siglos XI, XII y XIII. Su invencin se
atribuye al poeta cordobs Muqadamm ben Mu'saf , pero quizs sea ms cierto decir que fue l
quien la puso de moda en la corte cordobesa del momento. Segn Emilio Garca Gmez, la moaxaja
est constituida por cinco o siete estrofas con idntica estructura rtmica dividida por la rima en dos
partes: una con rimas independientes (bayt) y la otra con rimas dependientes en todas las estrofas
(qufl). En el caso de que encabece la composicin un qufl, recibe el nombre de mat, l (preludio) y
compone una moaxaja perfecta (tamm). Si esto no ocurre, la moaxaja se llama aqra. El final de cada
poema se remata con una coplilla romance: la jarcha. Podramos decir que el cuerpo de la moaxaja
est en la lengua literaria del autor, pero toda la composicin se concibe como presentacin de estos
versillos en romance (o en rabe vulgar) que le sirven de remate.
4)
La palabra jarcha significa en rabe salida o finida. La jarcha es la base sobre la que se
construye la moaxaja. Algunos estudiosos llegan incluso a afirmar que la jarcha es anterior a la
moaxaja, y de distinto autor. Esta teora se basa en la variacin temtica de la segunda respecto a la
primera. Mientras que las moaxajas eran composiciones destinadas a un protector, las jarchas estn
constituidas por lamentos del amor femenino, casi siempre causados por la ausencia del amado y a
veces vertidos en presencia de una confidente, como la madre o las hermanas. El amor es el pretexto
y el tema: no hay alusiones ajenas al sentimiento, expresado en forma directa, abierta, con profusin
de interjecciones y preguntas que contribuyen a crear el clima apasionado.
55. RGIDA
a) Austera
b) Adusta
c) Invariable
56. CONCEPCIN
a) Pensamiento
b) Opinin
c) Teora
57. PAULATINA
a) Sucesiva
b) Ordenada
c) Demorosa
18
d) Inconmovible
e) Indisoluble
d) Premisa
e) Principio
58. INSERTANDO
a) Encajando
b) Inculcando
c) Superponiendo
d) Introduciendo
e) Agregando
a)
b)
c)
d)
e)
61.
59. ENCABECE
Dirija
Domine
Destaque
Anteceda
Inicie
d) Gradual
e) Creciente
a)
b)
c)
d)
e)
60. VERTIDOS
Declarados
Emitidos
Disparados
Proclamados
Explicados
62.
63.
De acuerdo a lo expresado en el segundo prrafo, Cul(es) de los siguientes
elementos era(n) compartido(s) por los rabes, cristianos y judos que convivieron en
Andaluca?:
I.
II.
III.
a)
b)
c)
d)
e)
El lenguaje
El monotesmo
La figura divina
Solo I
Solo II
II y III
I y II
I, II y III
64.
De acuerdo a la lectura, una innovacin de la moaxaja, respecto de los poemas rabes
tradicionales, es la presencia de:
a)
b)
c)
d)
Rima
Versos
Estrofas
Ritmo
19
e) Sentimientos.
65.
I y III
II y IV
I, II y III
I, II y IV
II, III y IV
66.
Del texto se desprende que la evolucin experimentada por la poesa rabe en
Andaluca obedece a:
a)
b)
c)
d)
e)
67.
l:
1)
Indiscutiblemente la poesa pica de Homero se ha erigido como una referencia obligatoria de
la cultura occidental. Su valor ha sido apreciado desde diversos puntos de vista dependiendo de la
perspectiva con que se abordan sus textos. Para muchos, su importancia se centra en su carcter de
documento histrico. Un anlisis detallado de los contenidos de la obra puede develar mltiples datos
acerca de las formas de vida propias de la Grecia antigua, desde sus creencias religiosas y sus
fundamentos morales, hasta sus actividades cotidianas, vistas desde la ptica de la tcnica y la
manualidad. Sin embargo, muchos otros han resaltado, por encima de su importancia informativa, su
valor esttico. Se han concebido los cantos homricos como una obra de arte. En este sentido, el
virtuosismo formal pasa a ocupar el lugar central del anlisis, y lo que se destaca en la obra es su
estilo de composicin por encima de sus contenidos.
2)
No puede negarse la importancia de estas dos corrientes interpretativas. Sin embargo,
cualquiera de ellas representa una mirada sesgada de la obra del poeta griego. Homero no tiene valor
como canon de la cultura occidental, es decir, la importancia de su obra no radica en el valor objetivo
que a ella pueda asignarse. Lo que sorprende directamente de la poesa pica es su poder de
supervivencia a lo largo de la historia. Cabe preguntarse entonces qu hace que se haya ledo a
Homero hasta nuestros das, y que se le haya valorado como uno de los grandes autores de nuestra
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cultura. Esta pregunta remite directamente a la cuestin del xito de la poesa pica en el campo de la
memoria. La experiencia oral sobre la que se originaron los cantos picos pervive de alguna manera
en los textos escritos y en la experiencia que de ellos pueda tenerse.
3)
En este punto, es de vital importancia tener en cuenta la intervencin de Platn dentro de la
valoracin de las obras homricas. El filsofo griego reconoce, en primer lugar, el carcter didctico
de las obras homricas. La poesa pica era el principal medio educativo de la Grecia antigua. Sin
embargo, al mismo tiempo, Platn funciona como el primer crtico de la epopeya, porque sus historias
no son fieles a la verdad, y podra llegar a verse como el principal obstculo para la subsistencia de
sta, no slo como modelo de educacin sino en s misma como experiencia ontolgica particular.
4)
Aunque Platn reconozca el valor didctico de las obras de Homero, no acepta, de ningn
modo, que este tipo de educacin sea adecuada para los habitantes de la polis. La poesa no forma,
de ninguna manera, individuos autnomos capaces de pensar por s mismos. Lo que pone en
entredicho Platn es la supremaca de la poesa en el campo de la cultura y la educacin. La pica no
puede erigirse como el modelo de pensamiento que permita la fundacin de una cultura racional
dedicada al conocimiento de la verdad.
5)
Sin embargo, a pesar de que la poesa pierde el dominio de la educacin y formacin de la
comunidad, gracias a la crtica platnica, al mismo tiempo, se revelan sus verdaderas potencias en el
campo de la experiencia potica. Platn no elimina el valor de la poesa sino que le permite mutar y
potenciarse para seguir vigente a lo largo de la historia. Con su crtica, Platn devela las potencias
ontolgicas de la poesa pica, las cuales le permiten pervivir y adquirir su verdadero valor. La
ontologa platnica permite aislar la experiencia potica y verla en toda su dimensin. Platn no le
quita valor al mito sino que redimensiona su valor y hace posible que su lectura se actualice a travs
de la historia.
a.
b.
c.
d.
e.
68. ERIGIDO
Proclamado
Instituido
Fundado
Edificado
Forjado
a)
b)
c)
d)
e)
69. RESALTADO
Preferido
Exaltado
Sealado
Reiterado
Destacado
a)
b)
c)
d)
e)
71. SESGADA
Tendenciosa
Errnea
Parcial
Fragmentada
Ambigua
a)
b)
c)
d)
e)
72. RADICA
Establece
Arraiga
Permanece
Reside
Consiste
a)
b)
c)
d)
e)
73. PERVIVE
Subsiste
Trasciende
Resiste
Aflora
Existe
75. POTENCIARSE
a) Fortalecerse
b) Agrandarse
c) Proyectarse
d) Fundamentarse
e) Equiparse
a)
b)
c)
d)
e)
76. AISLAR
Excluir
Acotar
Disgregar
Marginar
Distanciar
74. SUPREMACA
a) Influencia
b) Arrogancia
c) Distincin
d) Preeminencia
e) Excelencia
70. VIRTUOSISMO
a) Adorno
b) Elocuencia
c) Artificio
d) Pureza
e) Elaboracin
77.
De acuerdo a lo expresado en el primer prrafo, las distintas perspectivas de anlisis de
la Odisea, privilegian, alternativamente:
a) Lo esttico o lo formal
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b)
c)
d)
e)
78.
El contenido o la historia.
Lo potico o lo esttico
El contenido o la forma.
Lo cotidiano o lo histrico.
79.
De acuerdo a lo expresado en los tres ltimos prrafos, Platn no acepta la poesa pica
como modelo de educacin, porque:
a)
b)
c)
d)
e)
80.
22