Soalan

Isi dan Huraian

Markah

Pengenalan
Jelaskan secara ringkas faktor-faktor kedatangan imigran atau buruh asing
ke Tanah Melayu.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Kepesatan sektor pertanian komersil

Kepesatan sektor perlombongan
Keperluan tenaga buruh di Tanah Melayu.
Galakan daripada pihak British
Buruh India dibawa masuk untuk bekerja di ladang getah
Buruh Cina dibawa untuk bekerja di lombong bijih timah
Faktor-faktor negara asal menjadi pendorong ke Tanah Melayu
Kedatangan buruh Cina dan India tidak dihalang oleh orang Melayu
Wujudnya hubungan tradisi antara India dan China dengan Tanah
Melayu.
Kemakmuran Tanah Melayu
Perusahaan getah/bijih timah pesat membangun
Peluang pekerjaan yang banyak
Kestabilan politik di Tanah Melayu

Huraikan cara-cara kemasukan buruh asing ke Tanah Melayu.

(i) Buruh dari Cina
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10
A11
A12
A13
A14
A15

(15 M)

Sistem Tiket Kredit

bakal imigran dikumpul oleh Kheh tau (ketua)
Imigran (sinkheh) diawasi oelh nakhoda kapal atau agensi buruh
Agensi buruh telah menerima bayaran daripada bakal majikan
Golongan Sin Kheh membuat perjanjian akan menjelaskan hutang
secara bekerja dengan majikan dalam tempoh tertentu
Mereka dibekalkan dengan tiket ke pelabuhan yang dituju
Apabila tiba di pelabuhan, mereka diambil oleh pemborong buruh
Pemborong buruh akan mendapatkan majikan untuk imigran.
Sistem Pengambilan kakitangan
Majikan menhantar wakilnya ke China untuk mendapatkan buruh.
Perbelanjaan dan tambang buruh dibiayai oleh majikan
Pegawai yang dihantar mengiringi buruh hingga tempat majikan.
Sistem Pengambilan Rumah Kongsi
Pengambilan buruh dilakukan oleh pegawai di Negara China.
Pegawai ini dilantik oleh sesebuah rumah kongsi

30

A16
Perbelanjaan dibiayai oleh pegawai sehingga sampai di rumah
kongsi
A17 Buruh akan diserahkan kepada tuan punya rumah kongsi
(ii) Buruh dari India
B1
B2
B3
B4

Sistem Buruh Bebas

Buruh India datang sendiri dengan biayaan masing-masing
Kedatangan mereka diaturkan oleh orang/kumpulan tertentu
Mereka bebas memilih tempat dan jenis pekerjaan

B5
B6
B7
B8
B9
B10
B11
B12

Sistem Kontrak
Tambang ke Tanah Melayu dibiayai oleh majikan
Buruh bekerja dengan majikan dalam jangka masa tertentu.
Antara 1 hingga 3 tahun
Mereka dibayar dengan bayaran minimum
Antara 4 hingga 13 sen sehari
Sering berlaku pemerasan/penindasan
Disifatkan sebagai satu bentuk perhambaan

B13
B14
B15
B16

Sistem Kangani
Kangani diberi lesen untuk mendapatkan buruh di India
Kangani dihantar pulang ke India untuk mencari buruh
Kangani diberi wang pendahuluan untuk membiayai perbelanjaan
buruh ke Tanah Melayu.
Seseorang kangani dijadikan agensi yang membawa masuk pekerja
asing.

B17

(15 M)

Jelaskan kesan kemasukan buruh Cina dan India ke Tanah Melayu.

15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Pembentukan masyarakat pelbagai kaum.

Penempatan yang berbeza
Orang Melayu tinggal di kampong / di luar Bandar.
Orang India di estet / ladang
Orang Cina di lombong / bandar
Pekerjaan yang berbeza mengikut fungsi ekonomi.
Orang melayu bertani / miskin.
Orang India menjadi buruh
Orang Cina menjadi peniaga / berkeja di lombong.
Bahasa pertuturan yang berbeza.
Tidak terdapat kesepaduan di kalangan penduduk.
Interaksi / hubungan social tidak meluas.

13
14
15
16
17
18
19
20

Menyulitkan proses perpaduan nasional.

Sistem pendidikn yang berbeza / sistem vernacular.
Meningkatkan / mengembangkan ekonomi.
Wujud perbezaan / jurang sosial.
Memajukan sektor perladangan / perlombongan.
Pertambahan penduduk.
Perkahwinan campur.
Wujud kepelbagaian kebudayaan

( Mana-mana jawapan yang munasabah)

Sebagai masyarakat yang berbilang kaum di Malaysia, bagaimanakah anda

berusaha untuk memupuk perpaduan kaum?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Sukatan pelajaran sekolah yang sama.

Penubuhan sekolah wawasan.
Sekolah satu aliran / aliran kebangsaan.
Pengamalan kebudayaan.
Amalan budaya dan agama yang berbeza dihormati
Menggalakkan budaya rumah terbuka / perayaan raya bersama.
Sukan untuk semua.
Program Latihan Khidmat Negara / PLKN.
Amalan gotong-royong dan Rukun Tetangga.
Melalui subjek Sejarah / Pendidikan Moral / Pendidikan Sivik dan
kewarganegaraan.
Perkahwinan antara kaum digalakkan.
Menggunakan bahasa kebangsaan semasa berkomunikasi.
Mengamalkan budaya yang baik.
Menghormati kebudayaan kaum lain.
Mengadakan aktiviti perkhemahan yang melibatkan pelbagai kaum.
Merancang aktiviti yang boleh disertai pelbagai kaum.
Menyertai pelbagai aktiviti anjuran sekolah.
Menganjur aktiviti sukan yang tidak berteraskan kaum.

( Mana-mana yang munasabah )

Berdasarkan tinjauan anda, jelaskan kebaikan yang diperolehi negara

15

Malaysia ekoran daripada wujudnya perpaduan kaum.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

10

Memastikan keamanan negara berkekalan

Wujud kehidupan/suasana harmoni dalam kalangan rakyat
Dapat membangkitkan rasa cinta akan negara
Mengelak daripada penjajahan kuasa asing
Memastikan ekonomi negara terus berkembang
Dapat menarik kedatangan pelabur asing
Akan dihormati oleh negara luar
Kemajuan negara akan berterusan/berkembang pesat
Wujud kerjasama antara rakyat yang berbilang kaum
Sebarang pertikaian akan dapat diatasi secara rundingan dan tolak
ansur kaum
Menghindarkan perbalahan atau pergaduhan kaum
mewujudkan kestabilan politik
memakmurkan ekonomi
menanam semangat patriotisme
mempertahankan negara daripada sebarang ancaman musuh
(Mana-mana jawapan munasabah)

a) Jelaskan cabaran memupuk semangat perpaduan dalam kalangan

masyarakat majmuk di Malaysia. (5 M)
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10

Sikap mementingkan diri sendiri

Kurang kesedaran
Kurang kerjasama
Pengaruh media massa
Tidak bersikap terbuka sesama kaum
Semangat perkauman yang kuat
Kurang semangat patriotisme
Kurang komunikasi antara kaum
Tidak menghormati budaya dan agama kaum lain
Kurang semangat kejiranan

10

( mana-mana munasabah)

b) Nyatakan usaha-usaha untuk mengatasi cabaran dalam memupuk

semangat perpaduan di Malaysia. (5 M)
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B13
B14
B15
B16
B17
B18
B19
B20

Bersama-sama berganding bahu memajukan negara

Berusaha gigih demi masa depan negara
Menekankan kemajuan dari sudut dunia/akhirat
Memajukan ekonomi/politik/sosial
Menjadi modal insan terbilang/memiliki personaliti unggul
Mendapatkan pendidikan berkualiti/berprestasi tinggi
Mempunyai sikap positif untuk membangunkan bangsa
Berfikiran kritis/kreatif dalam memajukan bangsa
Mencipta inovasi/nilai baru/ciptaan baru
Mempersiapkan diri dengan pelbagai kemahiran
Sentiasa mengamalkan sahsiah/sikap/moral yang baik
Melibatkan diri dalam aktiviti pembangunan minda
Mematuhi ajaran agama
Memelihara jati diri
Mengamalkan budaya hidup sihat
Perbezaan warna kulit/agama/bangsa diketepikan
Bertoleransi dalam kalangan masyarakat
Mengekalkan keamanan
Bertolenrasi dalam kalangan masyarakat
Setiap kaum berusaha melahirkan identiti masyarakat yang merdeka

( Mana-mana yang munasabah )

Nyatakan iktibar yang boleh diperolehi daripada kesan semangat perpaduan

dalam kalangan masyarakat majmuk di Malaysia.

Mengetepikan perbezaan bangsa dan agama
Mengamalkan sikap berkerjasama
Bertolak ansur/tolenrasi
Sanggup berkorban
Mematuhi undang-undang
Menjaga keamanan
Kebijaksanaan dalam kepimpinan
Permuafakatan anatar kaum
Kesungguhan dalam perjuangan
Menepati janji
Amalan bersaudara
Memberi bantuan kepada mereka yang mememerlukan
Berakhlak mulia
Tidak mudah berputus asa

10

(mana-mana munasabah)

Rumusan
1
2
3
4
5
6

Kemajuan dan kemakmuran tanah Melayu telah berjaya menarik minat

imigran untuk datang ke Tanah melayu
Berbangga dengan negara kita yang menjadi tumpuan pendatang asing
Masyarakat tempatan lebih bergiat, berinisiatif dan bersedia
mengusahakan sendiri kekayaan negara
Pengetahuan yang diperolehi.
Iktibar kepada diri, bangsa dan negara
Harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang lebih cemerlang.