DRAF RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2016

MINGGU/
TARIKH

BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN

STANDARD
KANDUNGAN
1.1 Persepsi Estetik
Membuat persepsi
dan menggunakan
bahasa seni visual
yang ada pada karya
lukisan

Menggambar
1
4=8 JAN.
2016

Tema : Alam
Semulajadi

1.2 Aplikasi Seni

Mengaplikasikan
bahasa seni visual
dan media dalam
penghasilan karya
lukisan

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid dapat mengenal, memahami dan
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
lukisan
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan
silang pangkah.
1.1.1.2 Ruang
ruang dalam 1.1.1.3
Bentuk ilusi
1.1.1.4 Warna primer atau
sekunder atau tertier 1.1.1.5 Jalinan
- tampak
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Penegasan
hal benda
1.1.2.2 Kepelbagaian
hal benda 1.1.2.3
Kesatuan komposisi
objek
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam penghasilan lukisan

Tajuk :Di Kaki Bukit

Aktiviti :Lukisan
1.3 Ekspresi Kreatif
Penzahiran idea
melalui pelbagai
sumber, kajian dan
teknologi dalam
penghasilan lukisan

1.4 Apresiasi Seni

Apresiasi terhadap
karya sendiri dan
rakan berpandukan
bahasa seni visual,
sejarah seni dan
budaya

1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis

media seperti 1.1.2.1 Alat tiada
1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, pensel dan
pensel warna atau oil pastel
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta
proses dan teknik dalam penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik silang pangkah (cross hatching)
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman bahasa seni visual, media,
serta proses dan teknik dalam penghasilan
lukisan secara kreatif
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya lukisan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan karya lukisan.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek

STANDARD PRESTASI

CATATAN

TAHAP PENGUASAAN :

Setiap RPH PSV perlu mengandungi

1. Mengenal dan mengetahui

bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada karya
lukisan.

1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa 2

Tema/tajuk
3 Kod Standard Pembelajaran 4
Objektif Pembelajaran

2. Menyatakan dan memahami

bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada karya
lukisan.

7 Bahan Bantu Belajar (BBB) 8

Penilaian
9 Refleksi

3. Mengaplikasikan pengetahuan dan

kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya lukisan.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan,
kefahaman dan kemahiran bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik
dalam penghasilan karya lukisan.
5. Menzahirkan idea, pengeta hu a n,
kefahaman dan kemahiran bahasa seni
visual, proses dan teknik serta
menggunakan media yang betul dalam
penghasilan karya lukisan yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, media,
proses dan teknik yang betul dalam
penghasilan karya lukisan serta
berhujah terhadap hasil karya sendiri
dan rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau
tokoh seni atau warisan seni negara

Contoh hasil karya:

MINGGU/ TARIKH
BIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN

DRAF RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2016

STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
CATATAN

2-3
11-22 JAN. 2016

Membuat Corak Dan Rekaan (terancang)

Tema : Alam semulajadi
Tajuk :Corak Hiasan Dinding

TARIKH
2.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karyaMINGGU/
corak teknik
lukisan
BIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN

DRAF RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2016

STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
2.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan karya corak teknik lukisan
CADANGAN/ CATATAN

2.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan karya corak teknik lukisan

2.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak teknik lukisan
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Garisan tebal dan nipis. 2.1.1.2 Rupa
2.1.1.3 Warna primer atau sekunder atau tertier

Geometri atau organik

2.1.2 Prinsip rekaan 2.1.2.1 Harmoni warna 2.1.2.2 Imbangan simetri

2.1.2.3 Ritma dan pergerakan susunan sisik ikan
4,5 DAN 6
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik lukisan
25 Jan 12 FEB. 2016
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti 2.2.1.1 Alat pembaris dan alatan lain yang sesuai
2.2.1.2 Bahan kertas lukisan dan pensel warna atau oil pastel
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
2.2.2.1 Teknik lukisan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik lukisan secara kreatif
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak teknik lukisan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya corak teknik lukisan.
10 Feb 2016

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
2.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan
TAHAP PENGUASAAN :

2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada corak teknik lukisan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik lukisan.

DRAF RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2016

4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik lukisan.

Memdan
beteknik
ntukMINGGU/
Dan menggunakan
Mem
buat Bmedia
inaanyang betul dalam penghasilan corak teknik lukisan yang kreatif.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, proses
serta
TARIKH
Tema
: Objekidea
Buakreatif
tan Manu
sia kemahiran bahasa seni visual, media, proses BIDANG/TEMA/TAJUK
6.
Menzahirkan
berpandukan
dan teknik yang betul dalam
penghasilan corak teknik lukisan serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
PEMBELAJARAN
dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni atau warisan seni negara.
Tajuk :Arca Robot
STANDARD KANDUNGAN
Setiap RPH PSV perlu mengandungi
Aktiviti :Asemblaj
STANDARD PEMBELAJARAN
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa 2 Tema/tajuk
3 Kod STANDARD
Standard Pembelajaran
PRESTASI 4 Objektif Pembelajaran
5 Aktiviti PdP 6 EMK
7 Bahan Bantu Belajar (BBB) 8 Penilaian
CATATAN
9 Refleksi

Contoh hasil karya:

Cuti Tahun Baru Cina.

3.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya arca teknik asemblaj

3.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan karya arca teknik asemblaj
7 dan 8

15 Feb - 26 Feb 2016

3.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan karya arca teknik asemblaj
3.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak teknik cetakan
3.1.1 Unsur seni
3.1.1.1 Bentuk konkrit 3.1.1.2 Ruang nyata
3.1.1.3 Jalinan sentuh dan tampak
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Kepelbagaian bahan, warna atau saiz 3.1.2.2 Imbangan simetri atau tidak simetri
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan arca teknik asemblaj

Meng
enal Kraf
radisionajenisl
3.2.1
Mengenal
danTmenyatakan
jenis media seperti 3.2.1.1 Alat gunting
3.2.1.2 Bahan gam, bahan kutipan dan bahan yang sesuai
Tema : Alam semulajadi
3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
Tajuk Teknik
:Flora Dan
Fauna
3.2.2.1
asemblaj
DRAF RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2016
Aktiviti :Batik
TARIKH
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalamMINGGU/
penghasilan
arca teknik asemblaj secara kreatif
4.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada corak batik
BIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya arca teknik asemblaj
STANDARD KANDUNGAN
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya arca teknik asemblaj

Murid dapat membuat apresiasi terhadap

karya PEMBELAJARAN
sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
STANDARD
3.4.1 Mempamerkan karya
yang dihasilkan
STANDARD
PRESTASI
3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
4.2 Aplikasi
Seni dan
Mengaplikasikan
bahasa
seni visual
dan media dalam penghasilan corak batU
3.4.3
Menghargai
menceritakan
karya sendiri
dan rakan
CATATAN
secara lisa
4.3 Ekspresi
Kreatif Penzahiran
idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan corak batik
TAHAP
PENGUASAAN
:
4.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada arca teknik asemblaj.
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak batik
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada arca teknik asemblaj.
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Garisan tebal dan nipis 4.1.1.2 Rupa organik atau geometri
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan arca teknik asemblaj.
4.1.1.3 Warna primer dan sekunder dan tertier
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan arca teknik asemblaj.
4.1.2 Prinsip rekaan 4.1.2.1 Harmoni warna
4.1.2.2 Kesatuan susunan motif
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul dalam penghasilan arca teknik asemblaj yang kreatif.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak batik
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul dalam penghasilan arca teknik asemblaj serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
dengan
menghubungkaitkan
sejarah
senijenis
ataumedia
tokohseperti
seni atau
warisan
negara.
4.2.1 Mengenal
dan menyatakan
jenis4.2.1.1
Alat seni
berus
lukisan dan palet
4.2.1.2 Bahan kertas lukisan, lilin atau oil pastel dan pewarna batik atau warna air
Setiap RPH PSV perlu mengandungi
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
1 Mata Teknik
Pelajaran,
Kelas dan masa 2 Tema/tajuk
4.2.2.1
resis
3 Kod Standard Pembelajaran 4 Objektif Pembelajaran
Murid
dapat
pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak batik secara kreatif
5 Aktiviti
PdPmengaplikasikan
6 EMK 9
4.3.1
Memilih
memanipulasi
bahan secara kreatif
29 Feb
- 8 Penilaian
7 Bahan
Bantudan
Belajar
(BBB)
4.3.2
Menggunakan
bahasa
4 MAC
2016 seni visual dalam penghasilan karya arca teknik asemblaj
9 Refleksi
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan corak batik
Contoh hasil karya:
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
4.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dan rakan secara lisan 4.4.3 Menyatakan kegunaan lain batik dalam kehidupan
TAHAP PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada corak batik.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada corak batik.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak batik.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak batik.

Menggambar
6. Menzahirkan idea
kreatif
kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul dalam penghasilan corak batik serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
Tema
: Aberpandukan
lam semulajadi
menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni atau warisan seni negara.
Tajuk :Muara
DRAF RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2016
Setiap RPH PSV perlu mengandungi
Aktiviti :Catan
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa 2 Tema/tajuk
MINGGU/ TARIKH
3 Kod Standard Pembelajaran
ObjektifMembuat
Pembelajaran
1.1 Persepsi 4Estetik
persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya catan
5 Aktiviti PdP 6 EMK
BIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN
7 Bahan Bantu Belajar (BBB) 8 Penilaian
9 Refleksi
STANDARD KANDUNGAN

Contoh hasil karya:

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
1.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan karya catan
CATATAN

1.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan catan

1.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan
1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 Bentuk ilusi.
1.1.1.2 Warna warna primer atau sekunder atau tertier 1.1.1.3 Ruang ruang dalam
1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1 Harmoni warna
1.1.2.2 Ritma dan pergerakan hal benda 1.1.2.3 Imbangan Tidak simetri
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan catan
10
7-11 MAC .

1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti 1.1.2.1 Alat berus lukisan dan palet
1.1.2.2 Bahan kertas lukisan dan cat air atau cat poster atau cat tempera
2016
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik basah atas kering
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan lukisan secara kreatif
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya catan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya catan.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan
TAHAP PENGUASAAN :

1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada karya catan.

12 20 MAC 2016

2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada karya catan.MINGGU/ TARIKH
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual,
media serta proses
dan teknik dalam
penghasilan
karya catan.
DRAF
RANCANGAN
PELAJARAN
TAHUNAN
PENDIDIKAN
SENI VISUAL TAHUN 4 2016
KANDUNGAN
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, media serta STANDARD
proses dan teknik
dalam penghasilan karya catan.
STANDARD
PEMBELAJARAN
5. Menzahirkan idea,
pengetahuan,
kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul dalam penghasilan karya catan yang kreatif.
6. Menzahirkan
ideaPRESTASI
kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan
STANDARD
teknik yang betul dalam penghasilan karya catan serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni atau warisan seni negara.
CATATAN
Setiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa 2 Tema/tajuk
3 Kod Standard Pembelajaran 4 Objektif Pembelajaran
5 Aktiviti PdP 6 EMK
7 Bahan Bantu Belajar (BBB) 8 Penilaian
9 Refleksi
Contoh hasil karya:

11 DAN 12
21 MAC1 APR

Membuat Corak2016
Dan Rekaan (terancang)
Tema : Alam semulajadi
Tajuk :Pembalut Hadiah
Aktiviti :Resis

Membentuk Dan Membuat Binaan

Tajuk :Taman Rama-Rama

AktiMembuat
viti :Diorama
2.1 Persepsi Estetik
persepsi dan menggunakan bahasa seniDRAF
visual yang
ada pada karya PELAJARAN
corak teknik resis TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2016
RANCANGAN
3.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada diorama

MINGGU/ TARIKH
BIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
2.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan karya corak teknik resis
3.2 Aplikasi SeniSTANDARD
Mengaplikasikan
bahasa seni visual dan media dalam penghasilan diorama
PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
3.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan diorama
CATATAN

3.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
2.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan karya corak teknik resis
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada diorama
3.1.1
Unsur seni
2.4 Apresiasi Seni
Apresiasi
terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
3.1.1.1 Bentuk konkrit 3.1.1.2 Ruang nyata
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak teknik resis
3.1.2 Prinsip rekaan
2.1.1 Unsur seni 3.1.2.1 Kepelbagaian bahan, warna dan saiz 3.1.2.2 Ritma dan pergerakan objek
2.1.1.1 Garisan tebal dan nipis. 2.1.1.2 Rupa
Geometri atau organik
2.1.1.3 Warna primer atau sekunder atau tertier
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan diorama
2.1.2 Prinsip rekaan 2.1.2.1 Kontra warna 2.1.2.2 Penegasan motif
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti 3.2.1.1 Alat gunting
3.2.1.2 Bahan kotak, gam, benang, lidi, polisterina, gambar-gambar dari majalah, kad manila, kertas lukisan, plastik pembalut buku dan bahan yang sesuai
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik resis
3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
3.2.2.1
Teknik jenisgabungan
teknik 2.2.1.1
(montaj,Alat
kolaj,
lukisan
dan lain-lain)
13menyatakan
& 16
2.2.1 Mengenal dan
jenispelbagai
media seperti
berus
lukisan,
palet, span dan alatan lain yang sesuai
2.2.1.2 Bahan kertas lukisan, lilin atau oil pastel dan cat air, cat poster, pewarna batik atau bahan lain yang sesuai
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses 4dan
-29teknik
APRILdalam
2016penghasilan diorama secara kreatif
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan diorama
2.2.2.1 Teknik resis
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan diorama
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik resis secara kreatif
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
3.4.1
Mempamerkan
dihasilkankarya corak teknik resis
2.3.2 Menggunakan
bahasa
seni visualkarya
dalamyang
penghasilan
3.4.2 proses
Menceritakan
pengalaman
sendiri
dalam
proses penghasilan
2.3.3 Mengaplikasikan
dan teknik
yang sesuai
dalam
penghasilan
karya corakkarya
teknik resis
3.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
TAHAP PENGUASAAN :
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan
dalam proses
1. pengalaman
Mengenal dansendiri
mengetahui
bahasapenghasilan
seni visual, karya
media serta proses dan teknik pada karya diorama.
2.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan
CUTI PERTENGAHAN
PENGGAL
2. Menyatakan dan memahami
bahasa 1seni visual, media serta proses dan teknik pada karya diorama.
TAHAP PENGUASAAN :
3.
MeMengaplikasikan
ngenal Kraf Tpengetahuan
radisionaldan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya diorama.

4.
Menzahirkan
pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya diorama.
Tema
: Alam idea,
Semulajadi
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada corak teknik resis.
5.
Menzahirkan
Taju
k :Flora idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul dalam penghasilan karya diorama yang kreatif.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik resis.
6.
Menzahirkan
idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa
visual, media, proses
dan teknik yang
betul dalam penghasilan
karya diorama
serta berhujah
terhadap4hasil
karya sendiri dan rakan secara lisan
Akt
iviti :Ukiran
DRAFseni
RANCANGAN
PELAJARAN
TAHUNAN
PENDIDIKAN
SENI VISUAL
TAHUN
2016
dengan
menghubungkaitkan
seni ataubahasa
tokoh seni
warisan
4. Menzahirkan idea,
pengetahuan,
kefahamansejarah
dan kemahiran
seniatau
visual,
mediaseni
sertanegara.
proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik resis.
4.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada ukiran
MINGGU/
TARIKH
Setiap
RPH PSV perlu
mengandungi
5. Menzahirkan idea,
pengetahuan,
kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan teknik
serta menggunakan
media yang betul dalam penghasilan corak teknik resis yang kreatif.
BIDANG/TEMA/TAJUK
PEMBELAJARAN
1 Mata
Pelajaran,
Kelas kemahiran
dan masa 2bahasa
Tema/tajuk
6. Menzahirkan idea
kreatif
berpandukan
seni visual, media, proses
dan teknik yang betul
dalam penghasilan corak teknik resis serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
3
Kod
Standard
Pembelajaran
4
Objektif
Pembelajaran
dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni atau warisan seni negara.
STANDARD KANDUNGAN
5 Aktiviti PdP 6 EMK
Bahan
Bantu Belajar (BBB) 8 Penilaian
Setiap RPH PSV 7perlu
mengandungi
9 Refleksi
STANDARD PEMBELAJARAN
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa 2 Tema/tajuk
Contoh hasil karya:
STANDARD
PRESTASI
3 Kod Standard
Pembelajaran
4 Objektif Pembelajaran
4.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan ukiran
5 Aktiviti PdP 6 EMK
CATATAN
7 Bahan Bantu Belajar (BBB) 8 Penilaian
9 Refleksi
Contoh hasil karya:

4.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan ukiran

4.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada ukiran
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Garisan tebal dan nipis 4.1.1.2 Jalinan sentuh
4.1.1.3 Bentuk konkrit
4.1.2 Prinsip rekaan 4.1.2.1 Kesatuani motif
4.1.2.2 Imbangan simetri atau tidak simetri
17 - 20

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan ukiran
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti 4.2.1.1 Alat pensel, pembaris, pen mata bola atau pencungkil gigi dan alatan lain yang sesuai
2 MEI 27 MEI 2016
4.2.1.2 Bahan sabun buku dan bahan lain yang sesuai
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
4.2.2.1 Teknik ukiran timbul
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan ukiran secara kreatif
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya 4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan ukiran

10 MEI- 13 MEI

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan
pada aspek bahasa seni visual.
2016
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
4.4.2 Memperkenalkan tokoh-tokoh seni ukiran tradisional tempatan
4.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan
TAHAP PENGUASAAN :

28 MEI -12 JUN

1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada karya ukiran.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada karya ukiran.

DRAF
RANCANGAN
PELAJARAN
TAHUNAN
SENI VISUAL TAHUN 4 2016
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual,
media serta proses
dan teknik dalam
penghasilanPENDIDIKAN
karya ukiran.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya ukiran.
MINGGU/ TARIKH
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul dalam penghasilan karya ukiran yang kreatif.
BIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul dalam penghasilan karya ukiran serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
STANDARD
dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni atau warisan seni
negara. KANDUNGAN
Me
nggamb
ar
STANDARD
PEMBELAJARAN
Setiap RPH PSV perlu mengandungi
Tema : Alam
semulajadi
STANDARD
PRESTASI
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa 2 Tema/tajuk
3 Kod Standard Pembelajaran 4 Objektif Pembelajaran
T
ajuk :Buah-buahan
CATATAN
5 Aktiviti PdP 6 EMK
7 Bahan Bantu Belajar (BBB) 8 Penilaian
Aktiviti :Gosokan
9 Refleksi

Contoh hasil karya:

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

CUTI PERTENGAN TAHUN

1.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya gambar teknik gosokan

21-23
1.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan karya gambar teknik gosokan
13 JUN 17 JUN 2016
1.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan gambar teknik gosokan
1.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gambar teknik gosokan
1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 Bentuk ilusi.
1.1.1.2 Jalinan
tampak dan sentuh
1.1.1.3 Warna primer atau sekunder atau tertier
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Kepelbagaian jalinan 1.1.2.2 Kesatuan komposisi objek
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik gosokan

1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti 1.1.2.1 Alat permukaan yang mempunyai jalinan
1.1.2.2 Bahan kertas lukisan atau kertas A4, pensel warna dan pensel
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik gosokan
DRAF RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2016
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik gosokan secara kreatif
MINGGU/ TARIKH
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya gambar teknik gosokanBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN
1.3.3 Mengaplikasikan
proses
dan teknik
yang
sesuai
Mem
buat Corak Da
n Rekaa
n (tera
nca
ng) dalam penghasilan karya gambar teknik gosokan
STANDARD KANDUNGAN
Tema : Alam semulajadi
Murid dapat membuat
apresiasi PEMBELAJARAN
terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
STANDARD
Tajuk :Pembalut Hadiah
1.4.1 Mempamerkan
karya yang dihasilkan
STANDARD PRESTASI
1.4.2
AktivMenceritakan
iti :Cetakanpengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan
CATATAN
TAHAP PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada gambar teknik gosokan.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada gambar teknik gosokan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik gosokan..
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik gosokan.
2.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya corak teknik cetakan
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul dalam penghasilan gambar teknik gosokan yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul dalam penghasilan gambar teknik gosokan serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan
secara lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni atau warisan seni negara.
Setiap RPH PSV perlu mengandungi
2.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan karya corak teknik cetakan
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa 2 Tema/tajuk
3 Kod Standard Pembelajaran 4 Objektif Pembelajaran
5 Aktiviti PdP 6 EMK
7 Bahan Bantu Belajar (BBB) 8 Penilaian
9 Refleksi
2.3
Ekspresi
19
& 20 Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan karya corak teknik cetakan
Contoh hasil karya:
16 seni
27 MEI
2.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
dan 2016
budaya
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak teknik cetakan
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Rupa Geometri atau organik 2.1.1.2 Warna sekunder atau tertier
2.1.2 Prinsip rekaan 2.1.2.1 Kontra warna
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan susunan cermin
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik cetakan
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti 2.2.1.1 Alat pembaris, kad bergelugur, berus lukisan, palet dan alatan lain yang sesuai
28 MEI-12 JUN 2016
2.2.1.2 Bahan kertas lukisan, cat air atau cat poster atau cat tempera dan bahan lain yang sesuai
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
2.2.2.1 Teknik cetakan blok

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik cetakan secara kreatif
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak teknik
cetakan
DRAF
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2016
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya corak teknik cetakan
MINGGU/ TARIKH
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
BIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
STANDARD KANDUNGAN
2.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan
Menggambar
STANDARD PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN :
Tema : Alam semulajadi
STANDARD PRESTASI
1.TMengenal
dan mengetahui
ajuk :Taman
Bunga bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada corak teknik cetakan.
CATATAN
2.Akt
Menyatakan
dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada corak teknik cetakan.
iviti :Capan
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik cetakan.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik cetakan.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul dalam penghasilan corak teknik cetakan yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul dalam penghasilan corak teknik cetakan serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara
lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni atau warisan seni negara.
Setiap RPH PSV perlu mengandungi

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

1 1.1
MataPersepsi
Pelajaran,
KelasMembuat
dan masapersepsi
2 Tema/tajuk
Estetik
dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya gambar teknik capan
3 Kod Standard Pembelajaran 4 Objektif Pembelajaran
5 Aktiviti PdP 6 EMK
7 Bahan Bantu Belajar (BBB) 8 Penilaian
9 Refleksi
Contoh hasil karya:
21 & 22
1.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan karya gambar teknik capan
13 JUN 24 JUN 2016

1.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan gambar teknik capan

1.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gambar teknik capan
1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 Jalinan tampak
1.1.1.2 Warna warna primer atau sekunder atau tertier 1.1.1.3 Rupa organik

1.1.2 Prinsip rekaan

Tema : Alam semulajadi
1.1.2.1 Kepelbagian jalinan 1.1.2.2 Kesatuan komposisi objek
Tajuk :Penanda Buku
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik capan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2016

Akt
ivitiMengenal
:Kaligradan
fi menyatakan jenis- jenis media seperti 1.1.2.1 Alat DRAF
1.2.1
berus lukisan, palet, daun, jari dan alatan lain yang sesuai
1.1.2.2 Bahan kertas lukisan dan cat air atau cat poster atau cat temper
2.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karyaMINGGU/
corak teknik
kaligrafi
TARIKH
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
BIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN
1.2.2.1 Teknik capan
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses
dan teknik
dalam penghasilan gambar teknik capan secara kreatif
1.3.1 Memilih danSTANDARD
memanipulasi
bahan secara kreatif
PEMBELAJARAN
2.21.3.2
Aplikasi
Seni Mengaplikasikan
bahasa
senipenghasilan
visual dan media
karya corak teknik kaligrafi
Menggunakan
bahasa seni visual
dalam
karya dalam
gambarpenghasilan
teknik capan
1.3.3 Mengaplikasikan
proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya gambar teknik capan
STANDARD PRESTASI
CATATAN
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan
2.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan karya corak teknik kaligrafi
TAHAP PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada gambar teknik capan.
2.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada gambar teknik capan.
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak teknik kaligrafi
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik capan.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1
Garisan idea,
tebal
dan nipis 2.1.1.2
Rupa dan
muka
taip bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik capan.
4. Menzahirkan
pengetahuan,
kefahaman
kemahiran
2.1.1.3 Warna primer atau sekunder atau tertier
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul dalam penghasilan gambar teknik capan yang kreatif.
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1
Ritma dan idea
pergerakan
perulangankemahiran
dan susunan
motif seni visual, media, proses dan teknik yang betul dalam penghasilan gambar teknik capan serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara
6. Menzahirkan
kreatif berpandukan
bahasa
lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni atau warisan seni negara.
Murid
pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik kaligrafi
Setiap
RPHmengaplikasikan
PSV perlu mengandungi
24 dapat
- 26
2.2.1
Mengenal
danKelas
menyatakan
jenisjenis media seperti 2.2.1.1 Alat berus lukisan, palet, pen kaligrafi
danJULAI
alatan2016
lain yang sesuai
1 Mata
Pelajaran,
dan masa
2 Tema/tajuk
4 JUL- 22
2.2.1.2
kertas
lukisan, cat
air, marker
pen, cinese ink dan bahan lain yang sesuai
3 KodBahan
Standard
Pembelajaran
4 Objektif
Pembelajaran
5 Aktiviti PdP 6 EMK
2.2.2
Mengetahui
penggunaan
serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
7 Bahan
Bantu Belajar
(BBB) media
8 Penilaian
2.2.2.1
Teknik kaligrafi
9 Refleksi
Murid
dapat
pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik kaligrafi secara kreatif
Contoh
hasilmengaplikasikan
karya:
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak teknik kaligrafi
JULAI-8
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya corak teknik4kaligrafi

JULAI 2016

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
2.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan

1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada corak teknik kaligrafi.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada corak teknik kaligrafi.

DRAF RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2016

3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik kaligrafi.
MINGGU/ TARIKH
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik kaligrafi.
BIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN
Menggambar
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul dalam penghasilan corak teknik kaligrafi yang kreatif.
STANDARD KANDUNGAN
Tema : Alam semulajadi
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul dalam penghasilan corak teknik kaligrafi serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
dengan menghubungkaitkan sejarahSTANDARD
seni atau tokoh
seni atau warisan seni negara.
PEMBELAJARAN
Tajuk :Bunga
Setiap RPH PSV perlu mengandungi
STANDARD PRESTASI
Aktiviti :Mozek
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa 2 Tema/tajuk
CATATAN
3 Kod Standard Pembelajaran 4 Objektif Pembelajaran
5 Aktiviti PdP 6 EMK
7 Bahan Bantu Belajar (BBB) 8 Penilaian
9 Refleksi
Contoh hasil karya:

HARI RAYA AIDILFITRI

1.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya gambar teknik mozek

1.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan karya gambar teknik mozek

27 - 31

25 JUL 26 OGO 2016

1.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan gambar teknik mozek

1.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gambar teknik mozek
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Rupa geometri atau organik
1.1.1.2 Warna
primer atau sekunder atau tertier 1.1.1.3 Jalinan tampak dan sentuh
1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1 Kontra warna
1.1.2.2 Kepelbagaian
bu
bahan
Mem
at Corak Dan Rekaan (tidak terancang)

1.2.1 Mengenal dan

menyatakan
jenis-Bjenis
Taju
k :Penanda
uku media seperti 1.1.2.1 Alat gunting atau pembaris
1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, kertas warna, gam dan bahan lain yang sesuai

MINGGU/ TARIKH

Aktiviti :Pualaman
BIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan
karya
DRAF RANCANGAN
PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2016
1.2.2.1 Teknik mozek
2.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada STANDARD
karya corak teknik
pualaman
KANDUNGAN

STANDARD
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
danPEMBELAJARAN
kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik mozek secara kreatif
STANDARD
PRESTASI
1.3.1 Memilih dan memanipulasi
bahan
secara kreatif 1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan gambar teknik mozek
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya gambar teknik mozek
2.2 Aplikasi Seni
Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan karya corak teknik pualaman
CATATAN
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
Kreatif
Penzahiran
idearakan
melalui
pelbagai
1.4.3 Menghargai 2.3
danEkspresi
menceritakan
karya
sendiri dan
secara
lisan sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan karya corak teknik pualaman
TAHAP PENGUASAAN :
2.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada gambar teknik mozek.
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak teknik pualaman
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada gambar teknik mozek.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1
Garisan dan
tebal,
nipis, melengkung
beralun
primer
sekunder
atau tertier
2.1.1.3
Jalinan
- tampak
3. Mengaplikasikan
pengetahuan
kefahaman
bahasa senidan
visual,
media2.1.1.2
serta Warna
proses dan
teknikatau
dalam
penghasilan
gambar
teknik
mozek.
2.1.2pengetahuan,
Prinsip rekaankefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik mozek.
4. Menzahirkan idea,
2.1.2.1 Kepelbagaian warna
2.1.2.2
Ritma dan pergerakan
corak
pualaman
5. Menzahirkan idea,
pengetahuan,
kefahaman dan
kemahiran
bahasa seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul dalam penghasilan gambar teknik mozek yang kreatif.
Murid
dapatberpandukan
mengaplikasikan
pengetahuan
seni media,
visual, proses
media serta
dan teknik
dalampenghasilan
penghasilan gambar
corak teknik
6. Menzahirkan idea
kreatif
kemahiran
bahasa bahasa
seni visual,
dan proses
teknik yang
betul dalam
teknikpualaman
mozek serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara
32 -35
lisan dengan menghubungkaitkan
sejarah seni atau tokoh seni atau warisan seni negara.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti 2.2.1.1 Alat besen, lidi dan alatan lain yang sesuai 2.2.1.2 Bahan kertas lukisan, cat minyak dan turpentine
29 OGO 30 SEPT 2016
Setiap RPH PSV perlu mengandungi
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
Teknik
pualaman
1 Mata Pelajaran,2.2.2.1
Kelas dan
masa
2 Tema/tajuk
3 Kod Standard Pembelajaran 4 Objektif Pembelajaran
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik pualaman secara kreatif
5 Aktiviti PdP 6 EMK
7 Bahan Bantu Belajar (BBB) 8 Penilaian
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
9 Refleksi
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak teknik pualaman
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya corak teknik pualaman
Contoh hasil karya:

10 SEPT-18 SEPT

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
2.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan
TAHAP PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada corak teknik pualaman.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada corak teknik pualaman.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik pualaman.

Memdan
beteknik
ntuk serta
Dan menggunakan
Membuat Bmedia
inaanyang betul dalam penghasilan corak teknik pualaman yang kreatif.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, proses
Tema
: Objekidea
Buakreatif
tan Manu
sia kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul dalam penghasilan corak teknik pualaman serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara
6.
Menzahirkan
berpandukan
DRAF
RANCANGAN
PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2016
lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau
warisan seni Negara.
Tajuk :Boneka Kartun
Setiap RPH PSV perlu mengandungi
MINGGU/ TARIKH
Aktiviti :Boneka
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa 2 Tema/tajuk
BIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN
3 Kod Standard Pembelajaran 4 Objektif Pembelajaran
5 Aktiviti PdP 6 EMK
STANDARD KANDUNGAN
7 Bahan Bantu Belajar (BBB) 8 Penilaian
9 Refleksi
STANDARD PEMBELAJARAN

ContohSTANDARD
hasil karya:PRESTASI
CUTI PERTENGAHAN
PENGGAL 2
3.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada boneka
CATATAN

3.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan boneka

3.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan boneka

3.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
Murid
36- dapat
37 mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada boneka
3.1.1 Unsur seni
3.1.1.1 Bentuk konkrit 3.1.1.2 Jalinan sentuh

3 OKT - 14 OKT 2016

3.1.2 Prinsip rekaan

3.1.2.1 Imbangan simetri atau tidak simetri 3.1.2.2 Penegasan muka boneka
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan boneka
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti 3.2.1.1 Alat gunting
3.2.1.2 Bahan kain perca, gam, botol mineral, benang bulu kambing dan bahan lain yang sesuai
3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan boneka secara kreatif
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
DRAF RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2016
3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
3.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan
MINGGU/ TARIKH
Me
ng
e
n
a
l
Kraf
T
ra
di
s
ion
a
l
TAHAP PENGUASAAN :
BIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN
Tema : Alam semulajadi
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada karya boneka.
STANDARD KANDUNGAN
Tajuk :Tembikar Mini
2. Menyatakan dan
memahamiPEMBELAJARAN
bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada karya boneka.
STANDARD
Aktiviti :Tembikar
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya boneka.
STANDARD PRESTASI
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya boneka.
CATATAN
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul dalam penghasilan karya boneka yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul dalam penghasilan karya boneka serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni atau warisan seni negara.
Setiap RPH PSV perlu mengandungi
4.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada tembikar
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa 2 Tema/tajuk
3 Kod Standard Pembelajaran 4 Objektif Pembelajaran
5 Aktiviti PdP 6 EMK
7 Bahan Bantu Belajar (BBB) 8 Penilaian
9 Refleksi
Contoh hasil karya:
4.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan tembikar

38-40
4.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan tembikar

17 OKT 4 NOV 2016

4.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya

18 OKT-21 OKT

Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada tembikar
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Bentuk konkrit
4.1.1.2 Jalinan sentuh dan tampak
4.1.1.3 Warna primer atau sekunder atau tertier

28 OKT-1 NOV 2016

4.1.2 Prinsip rekaan

4.1.2.1 Imbangan simetri atau tidak simetri
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan tembikar

4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti 4.2.1.1 Alat pencungki gigi, batang aiskrim, berus lukisan dan alatan lain yang sesuai
4.2.1.2 Bahan tanah liat, cat poster dan bahan lain yang sesuai
MINGGU/ TARIKH
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
BIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN
4.2.2.1 Teknik picitan

DRAF RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2016

STANDARD KANDUNGAN
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan tembikar secara kreatif
STANDARD PEMBELAJARAN
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
4.3.2 Menggunakan
bahasa
seni visual dalam penghasilan karya 4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan tembikar
PRESTASI
MenggSTANDARD
ambar
Temadapat
: Gamembuat
ya CATATAN
Hidup
Sihat terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
Murid
apresiasi
TajukMempamerkan
:Makanan karya
Sihatyang dihasilkan
4.4.1
4.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dan rakan secara lisan 4.4.3 Menyatakan kegunaan lain batik dalam kehidupan
Aktiviti :Poster

TAHAP PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta proses dan teknik pada karya tembikar.

PEPERIKSAAN
AKHIR
TAHUN
2. Menyatakan dan memahami
bahasa seni
visual, media serta proses dan teknik pada karya tembikar.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya tembikar.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya tembikar.
5.
Menzahirkan
idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul dalam penghasilan karya tembikar yang kreatif.
HARI
DEEPAVALI
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul dalam penghasilan karya tembikar serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni atau warisan seni negara.
1.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya poster
Setiap RPH PSV perlu mengandungi
41, 42 & 43
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa 2 Tema/tajuk
3 Kod
Standard
Pembelajaran
4 Objektif Pembelajaran
7 NOV25 NOV
2016
5 Aktiviti PdP 6 EMK
7 Bahan Bantu Belajar (BBB) 8 Penilaian
9 Refleksi
1.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan karya poster
Contoh hasil karya:

26 NOV-Kreatif
1 JAN
2017 idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan poster
1.3 Ekspresi
Penzahiran

1.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada poster
1.1.1 Unsur seni