Pengetua/Ketua Panitia
Sekolah
4. Hasil kajian penulisan pada papan tulis oleh Yoshida (1999) menunjukkan
guru di negara Jepun paling banyak tidak memadamkan apa-apa yang telah ditulis
pada papan tulis (
)
B.Tujuan Bansho
2. Membantu murid untuk melupakan apa yang perlu mereka Buat dan
Fikirkan (Forget what to Do and Think) (
)
3. Membantu murid untuk melihat perkaitan bahagian-bahagian yang berbeza
dalam pengajaran dan kesinambungan pengajaran (
)
4. Murid boleh belajar bagaimana untuk menyusun pemikiran mereka dan
mengambil nota dengan cara yang tersusun (Pupils can learn how to organise
their own thinking and to take notes in an organised way) (
)
C.Bagaimana membina Pelan Bansho?
Isi tempat kosong dengan perkataan-perkataan berikut :
Masalah, Tugasan, Latihan 1, Latihan 2, Latihan 3, Respon Murid 1, Respon Murid 2,
Respon Murid 3, Susunkan respon murid, Apa yang telah dipelajari, Rumusan