Anda di halaman 1dari 23

HAKEKAT

MANUSIA
&

PENDIDIKAN

Sifat Hakekat Manusia

Hubungan Hakekat
Manusia dan Pendidikan

HAKEKAT MANUSIA
&
PENDIDIKAN

Pengembangan
Dimensi Hakekat Manusia

Karakteristik
Sosok Manusia Indonesia

Sifat Hakekat Manusia


Wujud Sifat Hakekat
Manusia
Dimensi Hakekat
Manusia

Sifat Hakekat Manusia


Apa itu Sifat Hakekat Manusia?
Sifat hakikat manusia dapat diartikan sebagai ciri-ciri
karakteristik, yang secara prinsipil membedakan
manusia dari hewan.

Wujud Sifat Hakekat


Manusia
Kemampuan Menyadari DiriKemampuan Bereksistensi
Maksudnya adalah
manusia menyadari
bahwa dirinya memiliki
ciri khas atau
karakteristik diri.

Kemampuan
bereksistensi adalah
kemampuan menerobos
dan mengatasi batasbatas yang
membelenggu dirinya.

Kata Hati (Conscience of Man)


Kata hati adalah
kemampuan membuat
keputusan tentang yang baik
atau buruk dan yang benar
atau salah bagi manusia
sebagai manusia.

Moral
Moral itu adalah nilai-nilai
kemanusiaan yang berupa
perbuatan.

Rasa kebebasan
Rasa kebebasan adalah
tidak merasa terikat oleh
sesuatu tetapi sesuai
dengan tuntutan kodrat
manusia.

Tanggung Jawab
Tanggung jawab adalah rasa
kesediaaan untuk menanggung
segenap akibat dari perbuatan
yang menuntut jawab.

Kewajiban dan Hak


Kewajiban ada karena ada
pihak
lain
yang
harus
dipenuhi haknya

Menghayati kebahagiaan
Menghayati kebahagiaan berarti
memadukan antara pengalaman
yang menyenangkan dengan
yang pahit melalui sebuah proses,
di mana hasil yang didapat
adalah kesediaan menerima apa
adanya.

Dimensi Hakekat Manusia


1. Manusia sebagai individu
Setiap manusia itu unik (Tirtarahardja dan Sulo, 2005: 17),
maksud unik disini adalah bahwa manusia itu berbeda-beda
setiap individunya.

. Manusia sebagai makhluk sosial


Manusisa memiliki kemampuan sosial berupa kesadaran
sosial dan pengelolaan sosial yang terus mengalami
perubahan-perubahan sejalan bertambahnya usia dan
berkembangnya kedewasaan.

Manusia sebagai makhluk yang susila dan bermoral


Susila berasal dari kata su dan sila
su = baik, indah, harmonis
sila = perilaku, tata laku
Sehingga, susila berarti perilaku yang baik, pantas dan
sopan.
Moral itu adalah nilai-nilai kemanusiaan yang berupa
perbuatan.

Manusia sebagai makhluk religius


Manusia adalah mahluk religius yang dianugerahi
ajaran-ajaran yg dipercayainya yang didapatkan
melalui bimbingan nabi demi kesehatan dan
keselamatannya.

Karakteristik Sosok
Manusia Indonesia

Karakteristik Manusia Indonesia yang berkualitas antara l


1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa,
2. Berbudi pekerti luhur,
3. Berkepribadian,
4. Memiliki ilmu pengetahuan,
5. Maju,
6. Tangguh,
7. Cerdas.
Dirujuk dari UU No
20 tahun 2003 Pasal
3

Karakteristik Manusia Indonesia yang kompetitif antara la


1. Beretos kerja
2. Professional
3. Bertanggung jawab
4. Produktif
5. Sehat rohani dan jasmani
6. Berjiwa partiotik
7. Meningkatkan kebangsaan dan kesetiakawanan sosial
8. Berorientasi ke masa depan

Hubungan Hakekat
Manusia dan HAM
dengan
Pendidikan
Hak asasi manusia pada hakekatnya
merupakan hak dasar yang patut dimiliki
pribadi manusia secara kodrati.
1. Hak asasi pribadi meliputi:
. Hak kemerdekaan
. Hak memeluk agama dan
beribadah sesuai keyakinan
. Hak mengemukakan
pendapat
. Hak kebebasan
berorganisasi

2. Hak asasi ekonomi meliputi :


. Hak memiliki sesuatu
. Hak membeli dan menjual sesuatu
. Hak mengadakan perjanjian atau kontrak
. Hak memilih pekerjaan.

3.
4.
5.
6.

Hak
Hak
Hak
Hak

asasi
asasi
asasi
asasi

persamaan
politik
sosial dan kebudayaan
perlakuan yang sama di depan hukum

UUD 1945, UU No. 2 tahun 1989 tentang


sisitem pendidikan, dan GBHN 1993.
Berikut dokumen mengenai pendidikan sebagai
hak asasi segenap bangsa Indonesia, yaitu :
1. Pembukaan UUD 1945, alenia keempat
melindungi segenap bangsa Indonesia dan
untuk memajukan kesejahteraan umum,
mencerdaskan kehidupan bangsa
2. Pasal 31 ayat 1 UUD 1945 Tiap warga
negara berhak mendapatkan pengajaran.
3. BGHN 1993
4. UUSPN No. 2 tahun 1989,(BAB III pasal 5, 6,
8, BAB V pasal 13).

Hakekat pembangunan di bidang pendidikan adalah :


1. Mencerdaskan kehidupan bangsa
2. Meningkatkan kualitas manusia Indonesia
3. Mengembangkan kemampuan potensi bangsa
4. Meningkatkan mutu kehidupan dan harkat serta
martabat bangsa
5. Mewujudkan tujuan nasional yaitu masyarakat yang
ideall dan makmur berdasarkan pancasila dan UUD
1945

Pengembangan
Dimensi Hakekat
Manusia

Pengembangan Utuh

Pengembangan
Tak Utuh

Manusia lahir
dengan
potensi
hakekat
manusia

Manusia
Hakekat manusia

Pendidikan

Manusia lahir telah dikaruniai


dimensi hakekat manusia tetapi
masih dalam bentuk potensi, belum
teraktualisasi. Maka dari itu, dengan
sendirinya pengembangan hakekat
manusia tersebut menjadi tugas
pendidikan. Hanya dengan
pendidikanlah dimensi hakekat
manusia bisa diubah dari bentuk
potensi menjadi bentuk sebenarnya
yang menjadikan manusia lebih

Pendidikan

Manusia yang memiliki


hakekat manusia, akan
menjadi manusia
seutuhnya

Pengembangan yang
utuh
Keutuhan akan tercipta jika dimensidimensinya mendapat layanan yang baik dan
seimbang, dengan tidak mengabaikan salah
satunya.

Pengembangan yang
tidak utuh
Pengembangan yang tidak utuh terhadap
dimensi hakekat manusia akan terjadi di dalam
proses pengembangan jika ada unsur dimensi
hakekat manusia yang terabaikan untuk
ditangani

THANK YOU
FOR YOUR
ATTENTION