Zpotov test - 9.

kvtna
odpadme: 21.3., 28.3, 25.4., 2.5., Velikonoce

Bra
j pro
cizince

Jiina - x
anglistik
a
Jana x
panlti
na
Katka x
cj pro
cizince

1. kol co meme dt studentm prostednictvm sv aprobace

1. hodina
Crima lectio brevis est? - Pro m bt hodina krtk?
WPE Whole person education
wholistick pstup
uebn procesy = doprovzeny zapojovn tla, smyslovosti, emoc, soc. procesu
lovk:
mysl, intuice
city
tlo, smysly
soc. podstata
Neurologie (specializace mozku, P+L hemisfra; vrstvy mozku emon tlum, usnadnn
uen), Psychologie (nov definice inteligence), Pedagogika (kooperace
Rozdln pracovn zpsoby mozkovch hemisfr:
logicky
intuitivn
analyticky

symbolicky

detailn

vcedimenzionln

verbln

vizuln

racionln

fantazijn

kontrolovan

emocionln

snaha o spoluprci obou hemisfr

BG Brain Gym cviky na mozkovou gymnastiku (Dlali jsme plcn do stehen
rytmizace! + lev ruka na nos a prav na lev ucho. Pleskn stimulace krevnho obhu =
soust mozkov gymnastiky)
pohyby nahoe zvyovn energie

 sken zapojen P a L mozk. hemisfry

Aktivizace mozk. innosti
Uitel m zat dobe.
Pro by 1. lekce mla bt krtka?
motivace pro dal lekci
nov prosted
atmosfra
postupnost
pedsudky 1. dojem
seznmen
nesoustednoyt, koncentrace na uen
uebn KONTRAKT v 1. hodinch se uzavr za jakch podmnek se ta skupina bude s tou
uitelkou uit (Udlejte to, krtk, abyste toho skazili co nejmn.). Dlat to, co budu po t
skupin chtt hned od zatku. Nasadit pesn tam, kde chci bt celou dobu. (Dorothy Heathcote. Ukzat prh sv tolerance.)
hl. kdo a v jakch okamicch bude rozhodovat
tolerance vi hluku - Za tchto okolnost u se nemohu soustedit, nemohu uit.
odstup sociln i proxemick
velikost skupiny nap. dlen do skupinek
status uitele dleit je bt flexibiln ve stdn statut
vyuovac rejstk - hned na 1. hodinch udlat/ukzat druh zvlt./nezvykl. aktivit
Uen druhch + sebeochrane + sebeprezentace
sebeprezentace i sebeochrana je i u student
pozornost na 1. lekci je orientovna hl. na to, kdo piel, mli bychom dt mlo prostoru tm
studentm
mlo by tam bt i to smrovn semine
RP Reflektujc praktik = uitel vytv podmnky a zrove reflektuje tu situaci

2. hodina
Druh cvik z mozkov gymnastiky
mn zvykov kzov pohyby jsou podprn pro procvien mozku
Pedstavovn a ve 2. hod. - uitelka se sna vypadat dvryhodn, tak se zept pozdji kde
studujeme, protoe je jasn, e by si to nezapamatovala
sten budeme pracovat v malch skupinch.
inn vuka cle byly splnny
Zaclen -> hledn prostedku
Cv. Jedna vukov jednotka (pedstavit si ji) -> napsat 2 vukov cle:
vklad - 1. esk vslovnost ; 2. frze J jsem
k bude umlt vyslovovat esk , k bude umt frze j jsem..., ty jsi...
Formulace cl vyuovn
1) cl = strukturn element kadho vukovho aktu vce jednotlivch cl pro jednu hodinu
2) hierarchie cl z hlediska obecnosti formuloace obec. cle aby tomu pak odpovdaly ty

jednotky, kter pak v t hodin budeme provozovat

3) cl vyuovn = uebn cl formulace cle z hlediska toho, co se stane s uenm ka
4) taxonomie cl
Vukov akty:
seznmen s hodinou
zkouen
vklad
procvien
kontrola D atd.
Co by mly bt obecn cle:
jsou v rmcovch vzdlvacch programech sepsny tyto cle moc nevzely z toho, co si
mysl uitel, ale byly dny z venku
Z pohledu
Rodi pprava dtte na budouc vzdlvn nebo zamstnn mon volba specializace,
pstup ke studentm
komunikace mezi kolou a domcm zzemm, tedy rodii
Student S
Uitel
(budouc) Zamstnavatel
Educational goals generosity belongings creative mastery independence generosity
generosity (poskytovn neho co mm) creative mastery
indepentence belongings (uit se pinleet)
D taxonomie cl (v kognitivn oblasti) Pedagogika pro uitele Kaskov, Valiov a kol.
Taxonomie cl
B. S. Bloom (od 50. let 20. st.)
v sou. nov pepracovan: L. W. Anderson, D. R. Krathwohl
nvodn pro konstrukci ubnch loh (v. testovch), pomoc pro hodnotc proces
revidovan taxonomie m 2 dimenze
A) dimenze kognitivnch proces (zapamatovat, porozumt atd.)
B) dimenze obsahov, znalostn (vdn)
Kognitivn procesy
dimenze
znalosti
a) znalosti
fakt
b) znalosti
pojm
c) znalosti
postup
d)
metakogniti
vn znalosti

1.
2. porozumt 3. aplikovat
zapamatovat

4.
analyzovat

5. hodnotit

6. vytvet

Taxonomie v oblasti afektivn

existuj tak taxonomie, kter pomhaj uiteli zpesnit cle v oblasti afektivn
taxonomie Krathwohla, Blooma, Masia (60. let 20. st.) - kategorie:
1. pijmn
2. reagovn
3. oceovn hodnot
4. integrovn hodnot
5. zalenn systmu hodnot do charakterov struktury osobnosti
Taxonomie v oblasti psycholomorick kategorie Simpsonov:
1. vnmn
2. zamen
3. zen motorick reakce
4. automatizace jednoduchch motorickch dovednost
5. automatizace komplexnch motorickch dovednost
6. schopnost motorick adaptace
7. motorick tvoivost