SEJARAH Mata Pelajaran Kelas Tema / Tajuk Tarikh Masa Standard Kandungan Standard Pembelajaran
: : : : : : :
Sejarah Tahun 5 5 Manchester Perjuangan Kemerdekaan Negara 1 Februari 2016 (Isnin) 8.25 8.55 pagi (30 minit) 7.1 Penjajahan dan Campur Tangan Kuasa Luar 7.1.1 Menyenaraikan kuasa luar yang menjajah dan campur tangan di negara kita. K7.1.5 Menyatakan kepentingan memeliharan kedaulatan dan kemakmuran negara kita. K7.1.6 Memanfaatkan kekayaan sumber alam untuk kemajuan
Objektif
negara kita. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: i.
Menyenaraikan kuasa luar yang pernah menjajah dan
campur tangan di negara kita dalam peta i-Think (bubble
Aktiviti
ii.
map). Memadankan peta dengan kuasa yang pernah menjajah
iii.
dan campur tangan.
Menyatakan sekurang-kurangnya 3 kuasa luar yang pernah
menjajah dan campur tangan di negara kita secara lisan.
1. Memberi contoh-contoh kuasa luar yang pernah menjajah dan campur tangan di negara kita dalam peta i-Think (bubble map). 2. Memadankan peta dengan kuasa yang pernah menjajah dan
EMK
campur tangan. 3. Sesi soal jawab. Nilai murni mengambil iktibar kesan penjajahan kuasa luar ke atas negara. Keusahawanan menghasilkan produk berasaskan pengetahuan dan kemahiran berasaskan teknologi dan
Bahan Bantu Belajar
Tahap Penguasaan
: :
vokasional keusahawanan. Buku Teks, Buku Aktiviti, Gambar dan Kad Nama Kuasa Luar 1. Murid mengetahui kuasa-kuasa luar yang pernah menjajah
dan campur tangan negara kita.
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI Permulaan (3 minit) Menunjukkan gambar
EMK / PEDAGOGI Nilai murni
CATATAN BBM:
Berbangga kepada sejarah
Gambar (lampiran 1)
negara 1. Guru menunjukkan gambar kepada murid dan meminta mereka membuat pemerhatian atas
Kemahiran berfikir
gambar.
Menjana idea
2. Guru bertanyakan soalan kepada murid berkaitan
dengan gambar yang ditunjukkan: (a) Apakah yang anda dapat perhatikan dalam gambar ini? (b) Pada pendapat anda, apakah sebab yang menyebabkan banyak kapal pelayar datang ke pangkalan ini? (c) Pada pendapat anda, adakah pemilik kapal ini merupakan orang tempatan atau orang luar? Mengapa? 3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran hari ini. Aktiviti 1 (10 minit)
Kemahiran Berfikir
Buku Teks
Kedatangan
Menjana idea
1. Guru memberi penerangan tentang perkataan:
Kuasa Luar (m/s 36-37)
(a) Campur tangan kuasa-kuasa luar melibatkan
diri secara langsung dalam pentadbiran di
Peta Malaysia
Negeri-negeri Melayu. (b) Penjajahan kuasa-kuasa luar menjadikan Negeri-negeri Melayu sebagai negeri taklukan. (c) Borneo Utara nama negeri Sabah pada masa dahulu. 2. Guru menunjukkan kronologi kedatangan kuasa luar di negara kita. 3. Guru meminta murid menyatakan negeri atau tempat yang dijajahi dan campur tangan oleh kuasakuasa luar tertentu. 4. Guru meminta setiap kumpulan menghantar seorang wakil untuk menjawab soalan. Aktiviti 2 (10 minit)
Nilai murni
BBM
Peta
Bekerjasama
1. Dalam kumpulan, murid akan memadankan peta
Kad Nama
dengan kuasa yang pernah menjajah dan campur
tangan. 2. Guru meminta murid mengenalpasti nama-nama
Kuasa Luar Kemahiran berfikir
Menjana idea menghubungkait
negeri dalam peta.
3. Guru meminta murid memadankan kad kuasa luar pada lokasi negeri dalam peta yang diberikan.
EMK
Keusahawanan menghasilkan produk
4. Murid membuat perbincangan dalam kumpulan
berasaskan
semasa melakukan aktiviti.
pengetahuan
5. Murid tampil ke hadapan untuk memberikan
dan kemahiran
rumusan tentang hasil kerja mereka.
berasaskan teknologi dan
6. Guru mengaitkan jawapan murid dengan
vokasional
menerangkan tentang perpaduan untuk
mengelakkan campur tangan kuasa luar. Aktiviti 3 (5 minit)
keusahawanan. Kemahiran berfikir
1. Guru meminta murid menyelesaikan latihan dalam
Menjana idea Menghubungkait
buku aktiviti. 2. Murid dikehendaki menyenaraikan kuasa luar yang pernah menjajah atau campur tangan di negera kita dalam peta i-Think. 3. Murid menjawab soalan dalam buku aktiviti. Penutup (2 minit)
Nilai murni
1. Guru meminta murid menyatakan 3 kuasa luar yang
mengambil iktibar kesan
pernah menjajah dan campur tangan di negara kita
penjajahan
secara lisan.
kuasa luar ke atas negara.
2. Guru merumuskan isi-isi penting dalam pelajaran
