PROGRAM PERSEDIAAN IJAZAH SARJANA MUDA

PENGURUAN
(PPISMP)

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SARAWAK,

MIRI,
JALAN BAKAM,
98000 MIRI,
SARAWAK.

KHUSUS: PENDIDIKAN MORAL

TAJUK: ISU MORAL TEMPATAN (KES MORAL BENAR)
NAMA: YII MING ING
NO KAD PENGENALAN: 930214-13-5957
KUMPULAN: PPISMP (MATEMATIK PENDIDIKAN
RENDAH SJKC)

NAMA PENSYARAH PEMBIMBING: PUAN CHIA YIP

LAN
TARIKH SERAHAN: 8 SEPTEMBER 2011
TAJUK ARTIKEL: NO ONE TO BLAME, SAYS GRIEVING DAD
SOALAN:
1. Senaraikan secara terperincil peristiwa-peristiwa dalam artikel ini.
A. Ramasamy seorang lelaki yang tidak berperikemanusiaan mengebumikan anak
kandung sendiri, R. Sathia Seelan yang baru berusia dua tahun atas sebab anaknya
terjatuh dari tingkat enam akibat penjagaan anak pengasuhnya yang berusia 13
tahun. Namun begitu, dia tidak menyalahkan remaja itu yang menyebabkan anaknya
mati tetapi menerimanya dengan tenang hati. Katanya, dia mampu membawa
anaknya kembali ke kehidupan. Selepas itu, polis telah merakamkan kenyataan ibu
bapa remaja dan kedua-dua ibu bapa R. Sathia Seelan. Mereka telah menolak
kemungkinan perbuatan khianat. Remaja dan ibunya tidak dapat dikesan selepas
hari itu. Selepas pemeriksaan, dipercayai bahawa Sathia Seelan telah diambil oleh
remaja untuk melawat beberapa rakan-rakan di tingkat lapan blok pada pukul 10 pagi
hari itu manakala pengasuh, dalam 50-an beliau, sedang sibuk mencuci pakaian
2. Huraikan tanggungjawab pihak-pihak berikut tentang kejohanan tragedi ini.
a) Ibu bapa bayi tersebut
Ibu bapa bayi tersebut seharusnya menjaga anak mereka sendiri tanpa
menyerahkan anak mereka kepada orang lain. Mereka juga harus menitikberatkan
kehidupan seharian anak mereka tanpa menghuraikan mereka. Ibu bapa bayi
tersebut juga harus mempunyai pemikiran yang matang dan bukan hanya
mementingkan pekerjaan mereka walaupun harus mancari rezeki untuk menyara
anak mereka.
b) Baby sitter
Dia seharusnya memikul tanggungjawabnya sebagai seorang pengasuh dengan
menjaga keselamatan anak lelaki. Dia sebenarnya boleh memberi arahan kepada
anaknya agar menjaga anak itu dengan baik semasa dia sibuk mencuci pakaian
tanpa membawa anak lelaki itu keluar.
c) Anak baby sitter

Dia sebenarnya tidak boleh membuat sesuatu aksi yang bahaya dengan meletakkan
nyawa anak lelaki dalam keadaan bahaya. Dia seharusnya berfikir dengan rasional
semasa mahu bertindak demikian agar tidak bersikap terburu-buru.
3. Berikan 4 sebab atau kemungkinan kerana ibu bapa bayi tersebut dapat ampun anak
i.

bayi sitter walaupun mereka kehilangan bayi mereka.

Mereka tahu remaja itu tidak mempunyai niat yang jahat untuk menjatuhkan anak

ii.

mereka.
Mereka mempunyai sifat belas kasihan yang tinggi sehingga sanggup memaafkan

iii.
iv.

remaja itu.
Mereka tidak mahu menghancurkan masa depan remaja itu yang begitu cerah.
Mereka tidak mahu pergi ke balai polis serta pergi ke mahkamah.

4. Kalau anda adalah guru kepada anak sitter (remaja 13 tahun) yang menyebabkan
kematian bayi tersebut apa anda buat untuk bantu dia menghadapi masalah.
Sebagai seorang guru, saya akan memastikan keadaan remaja itu yang sebenarnya
dan memberikan kaunseling serta nasihat yang paling sesuai untuk dia. Saya juga
akan memberi sokongan moral kepadanya agar dia dapat menembusi masalah ini.
Saya juga memberi tumpuan yang banyak kepadanya semasa waktu pembelajaran
supaya dia dapat mengikut apa yang diajar dalam kelas tanpa dipengaruhi oleh
emosinya.
5. Berikan 2 pengajaran anda dapat pelajari dari kejadian tersebut.
i.

Kita hendaklah memaafkan orang lain atas kesalahan mereka yang tidak sengaja.
Setiap orang akan membuat kesalahan tidak kira sesiapa kecuali Tuhan kita.
Walaubagaimanapun, kita harus memberi peluang kedua kepada mereka yang
membuat kesalahan sekiranya mereka sanggup mengaku kesalahan sendiri dan
sudi berubah sikap mereka yang buruk. Sebagai contohnya, bapa kepada bayi

ii.

lelaki itu sanggup memaafkan remaja itu.

Kita harus memikul tanggungjawab kita sebagai sebahagian daripada ahli keluarga
dengan sempurna. Walaupun sibuk dalam pekerjaan, tetapi kita juga harus
mengambil berat tentang keadaan ahli keluarga kita tanpa menghuraikan mereka.
Kita harus meluangkan masa kita untuk menemani ahli keluarga serta dapat
merapatkan hubungan kita sesama ahli keluarga. Sebagai contohnya, ibu bapa

kepada bayi lelaki itu seharusnya menjaga anak mereka sendiri walaupun sibuk
dengan pekerjaan mereka.

TAJUK ARTIKEL: NO BARRIES FOR RETIRED TEACHERS

DEVOTION TO DOGS

SOALAN:
1. Senaraikan apa yang telah dibuat oleh Cikgu Bharathi di Society For Prevention Of
i.

Cruelty to Animals (SPCA) Penang?

Beliau telah menjadi sukarelawati di Society For Prevention Of Cruelty to Animals

ii.

(SPCA) Penang selama 11 tahun.

Beliau meluangkan masanya untuk menjaga anjing berkeliaran setiap pagi pada

iii.

hari isnin hingga ke hari jumaat.

Beliau akan mengasingkan anjing sekiranya mereka bergaduh antara satu sama

lain.
iv. Beliau juga membersihkan pembuangan najis dan air kencing oleh anjing.
2. Apakah masalah kesihatan yang dihadapi oleh Cikgu Bharathi dalam menjalankan
tugas di SPCA secara sukarela? Apakah cara-cara telah diambil untuk Cikgu
Bharathi untuk mengatasi masalah tersebut?
Pada mulanya, kulit Cikgu Bharathi akan mempunyai banyak bintik-bintik yang
hitam dan beliau juga telah mendapat sakit kepala yang buruk sekiranya berada di
bawah matahari selama beberapa jam sehari. Oleh itu, beliau mula memakai topi
dan baju kemeja yang mempunyai lengan panjang. Tetapi beberapa tahun
kemudian, beliau mendapati bahawa bahagian belakang tapak tangan mempunyai
gatal-gatal yang lapuk. Cara yang diambil oleh beliau untuk mengatasi masalah ini
adalah memakai sarung tangan semasa bersama dengan anjing. Beliau membuat
sarung tangan dengan meliputinya dengan plastik kerana tugas beliau akan
dikemukakan dengan air secara tidak langsung pada setiap masa.
3. Bincangkan 4 sebab/kemungkinan kenapa Cikgu Bharathi sanggup melakukan
sukarela walaupun keadaan kesihatannya tidak mengizinkan.
i.

Kemungkinan besar adalah perasaan prihatin telah timbul dalam diri Cikgu
Bharathi untuk menaburkan bakti dan khidmat kepada masyarakat dengan
berbuat sesuatu yang berfaedah. Kebiasaannya faktor ini dikaitkan dengan
idealisme atau altruisme, iaitu satu perasaan yang amat tinggi, yang biasa juga
dianggap sebagai pendirian atau prinsip.

ii.

Beliau mempunyai perasaan sayang yang mendalam terhadap bintang dan tidak
mahu melihat mereka berada dalam keadaan yang sengsara.

iii.

Faktor yang lain adalah bagi memenuhi keperluan psikologi diri sendiri. Cikgu
Bharathi akan merasai atau mendapat kepuasan psikologi tertentu apabila terlibat

dalam kerja-kerja kesukarelaan. Antaranya ialah rasa mendapat pengiktirafan,

rasa

berjaya

melaksanakan

sesuatu, berkawan

dan

bersosial,

seronok,

pengalaman dan sebagainya.

iv.

Di samping itu, faktor yang menyebabkan Cikgu Bharathi melibatkan diri menjadi
seorang sukarelawati adalah ajaran daripada agama. Agama menegakkan prinsip
menghargai setiap nyawa yang dicipta oleh Tuhan. Bagi setiap penganut agama,
kita akan berbuat kerja-kerja kesukarelaan dengan syarat secara ikhlas dan tidak

akan menunjuk-nunjuk.
4. Huraikan 3 pengajaran/ nilai yang anda boleh belajar daripada Cikgu Bharathi?
i. Satu nilai yang dapat dipelajari daripada Cikgu Bharathi adalah kasih sayang
terhadap binatang. Binatang juga merupakan ciptaan Tuhan yang mempunyai
nyawa. Oleh itu, kita harus memikul tanggungjawab kita sebagai manusia untuk
ii.

menjaga binatang dengan baik dan bukan mendera mereka.

Selain itu, kita hendaklah mempunyai sifat yang tidak mudah berputus asa
walaupun menghadapi pelbagai masalah atau halangan dalam kehidupan
seharian kita. Kita haruslah berpegang kepada prinsip atau perkara yang kita suka
tanpa dipengaruhi oleh orang lain. Contohnya, Cikgu Bharathi sanggup menjadi
seorang sukarela untuk menjaga anjing walaupun keadaan kesihatanya tidak

iii.

mengizinkan beliau berbuat demikain.

Di samping itu, kita hendaklah mengamalkan nilai sanggup berkorban demi
perkara yang disukai. Demi perkara yang disukai, kita haruslah mengorbankan
masa, tenaga dan kewangan kita walaupun perkara itu mungkin mendatangkan
banyak masalah kepada diri kita, seperti yang telah ditunjukkan oleh Cikgu
Bharathi iaitu menjadi sukarela untuk menjaga anjing.