Anda di halaman 1dari 5

Teknik analisis data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah model analisis interaktif Miles dan

Huberman dalam Sugiyono (2010: 337). Model analisis ini terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi
bersamaan, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berikut

Reduksi Data
Setelah dilaksanakan pengumpulan data maka data yang diperoleh dari lapangan yang jumlahnya
cukup banyak perlu dicatat secara teliti dan
rinci. Sehingga perlu segera dilakukan analisis data melalui reduksi data.
Mereduksi data berarti
merangkum,
memilih hal
hal yang pokok,
memfokuskan pada hal
hal yang penting, dan membuang yang tidak perlu.
Dengan demikian data yang telah direduksi akan memberikan gambaran yang
lebih jelas, dan mempermudah peneliti untuk melakukan pengumpulan data
selanjutnya.
Dalam penelitian
ini, reduksi
dilakukan dengan pemilihan dan
penyederhanaan data kondisi SD Negeri Kateguhan 02, data nilai
keterampilan menulis narasi peserta didik, serta data hasil observasi peserta
didik dan guru kelas IVA SD Negeri Kateguhan 02.
2.
Penyajian Data
Setelah data direduksi, maka langkah selanjutnya adalah menyajikan

data. Dengan menyajikan data, maka akan memudahkan untuk memahami apa yang terjadi,
merencanakan kerja selanjutnya berdasarkan apa yang telah difahami tersebut. Dalam
menyajikan data, dapat berupa teks naratif, grafik, matrik, network (jejaring kerja), dan chart.

Penyajian data dalam penelitian ini adalah berbentuk tabel, grafik, dan dinarasikan dalam
pembahasan penelitian. Data yang disajikan dalam penelitian ini meliputi:
Data nilai keterampilan menulis narasi peserta didik kelas IVA SD Negeri Kateguhan 02.

Data hasil observasi aktivitas peserta didik dan kinerja guru kelas IVA SD Negeri Kateguhan 02.

Data hasil observasi kinerja guru kelas IVA SD Negeri Kateguhan 02.

Data hasil wawancara peserta didik dan guru kelas IVA SD Negeri Kateguhan 02 sebelum dan
sesudah penggunaan media Flip Chart dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi.

Penarikan Kesimpulan/Verifikasi

Langkah ke tiga dalam analisis data kualitatif menurut Miles dan Huberman adalah penarikan kesimpulan dan
verifikasi. Kesimpulan awal yang dikemukakan masih bersifat sementara, dan akan berubah bila tidak
ditemukan bukti- bukti yang kuat yang mendukung pada tahap pengumpulan data selanjutnya. Tetapi apabila
kesimpulan yang dikemukakan pada tahap awal didukung oleh bukti-bukti yang valid dan konsisten saat
peneliti kembali ke lapangan mengumpulkan data, maka kesimpulan yang dikemukakan merupakan
kesimpulan yang kredibel. Diharapkan dalam kesimpulan ini terdapat temuan baru yang sebelumnya tidak ada.
Penarikan kesimpulan tentang peningkatan yang terjadi dilaksanakan secara bertahap mulai dari penarikan
kesimpulan sementara, kesimpulan yang ditarik pada siklus I, siklus II, dan kesimpulan terakhir pada akhir
siklus III. Setelah semua data disajikan dalam laporan, peneliti menarik kesimpulan yang merupakan jawaban
dari hipotesis penelitian.

Adapun proses analisis data menurut Miles and Huberman dapat dilihat pada gambar 3.1
berikut ini:

Indikator kinerja penelitian merupakan rumusan kinerja yang dijadikan acuan/tolak ukur dalam menentukan
keberhasilan atau keefektifan penelitian. Indikator kinerja dalam penelitian ini adalah peningkatan keterampilan
menulis narasi peserta didik kelas IVA SD Negeri Kateguhan 02 melalui penggunaan media Flip Chart
meningkat sekurang kurangnya 80% atau sekitar 20 peserta didik mencapai nilai Kriteria Ket

Tabel 3.1 Indikator Kinerja Penelitian

Aspek yang Diukur


Persentase Peserta
Cara Mengukur

Didik yang Ditargetkan

Keterampilan
menulis
80%
Diukur
dari
hasil
tes
narasi

keterampilan
menulis

narasi peserta
didik
dan

dihitung
dari
jumlah

peserta didik yang dapat

mencapai
KKM,
yaitu

narasi