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Clase N 2
Fecha:

Actividad 1
Entre todos armamos que significa dividir y luego armamos los pasos:
Si repartimos 12caramelos entre 6 chicos y chicas, a cada uno le corresponden dos
caramenlos. Estamos repartiendo la cantidad total de caramelos que tenemos en
partes iguales entre todos los chicos y chicas.
Dividir consiste en repartir una cantidad en partes iguales.
Un reparto se puede expresar en forma abreviada mediante una divisin

Pasos Para aprender a dividir entre todos:

1er. Paso: Si el divisor es ms grande que el primer n del dividendo juntamos el 1er
y 2do n del dividendo o si el divisor es ms pequeo o igual que el divisor podemos
comenzar a dividir.
2do paso: Cuantas veces entra el divisor en el n que arm. Nos podemos ayudar
con las tablas del divisor. Tiene que ser menor o igual al n que arm.
3er. Paso: Coloco el resto.
4to. Paso: Miro si qued algn n en el dividendo y lo bajo y junto con el resto.
5to. Paso sigo dividiendo hasta que no hay ms nmeros en el dividendo.

Actividad 2
Realizamos las siguientes divisiones:
Imprimir cuentas de 2

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Para recordar
Al realizar una divisin puede ocurrir que el resto sea cero o sea distinto de cero.
Por ejemplo, al dividir 12 entre 6 se obtiene 0 de resto, mientras que si dividimos 18 entre 4 se
obtiene 2 de resto.

Una divisin es exacta cuando su resto es cero.

Una divisin es inexacta cuando su resto es
distinto de cero.

Problemas:
Cuntos montones de 6 lapices pueden formarse con 27 lpices? Quedar alguno montn sin
lpices? Con cuantos?

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