Anda di halaman 1dari 30

KKNM-PPMD INTEGRATIF

UNIVERSITAS PADJADJARAN
“belajar dari masyarakat"

Pendahuluan




Perkembangan KKN (Era 50 , 70 , 2000)
SK Rektor Unpad: 1875/J06/Kep/PP/2003 tanggal
6 Agustus 2003 => KKN Wajib
PPM Dikti (orientasi pemberdayaan, tidak
sepenuhnya dapat diadopsi)
KKNM-PPMD Integratif (2009):



Sebagai kegiatan akademik dan pengabdian
Pesan Moral PIP
Tanggung jawab Unpad: pembangunan Nasional
Optimalisasi pelaksanaan KKNM dan PPMD

Tujuan
 
1. Memberi bekal kepada mahasiswa berupa
pengalaman pembelajaran langsung dari
masyarakat
2. Meningkatkan wawasan, kepekaan, empati, sikap
dan perilaku sosial mahasiswa
3. Memberi kesempatan dosen memahami
permasalahan, mengembangkan dan mengabdikan
ilmunya dalam membantu memecahkan masalah
4. Meningkatkan aksesibilitas Unpad kepada
masyarakat
5. Meningkatkan kerja sama dengan stakeholder

mengidentifikasi permasalahan dan potensi dalam masyarakat.Fungsi KKNM-PPMD Bagi Mahasiswa: Sebagai ajang atau kesempatan bagi mahasiswa untuk belajar dan mendekatkan diri dengan masyarakat. serta mencari beberapa alternatif pemecahan masalahnya Bagi Dosen: Sebagai arena sekaligus kesempatan bagi dosen untuk melakukan kegiatan/program pengabdian kepada masyarakat (terutama implementasi dari temuan penelitian) .

environmental development) Empati-Partisipatif. Realistis-Pragmatis. 4. communiy empowerment. 6. Tinggi. 3. Environmental development . Interdisipliner. Komprehensif-Komplementatif . Pelestarian Tri Gatra KKN PPM (personal empowerment. Keterpaduan Tri Dharma Perguruan 2. 7.Prinsip KKNM-PPMD 1. 5.

• Program utama mahasiswa adalah belajar dari masyarakat mengenai segala Program KKNM aspek kehidupan masyarakat dengan cara tinggal dan “melebur dengan masyarakat” di lokasi KKNM selama 30 hari tanpa putus • Adalah kegiatan-kegiatan yang (akan) dilaksanakan oleh mahasiswa di lokasi (Rencana) Program Program KKN Mahasiswa .

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (kegiatan partisipatif) Mahasiswa dapat menyelenggarakan kegiatan pengabdian masyarakat atau terlibat dalam kegiatan yang dilakukan masyarakat dalam rangka mendukung program utama. Bentuk Bentuk kegiatan kegiatan pengabdian pengabdian kepada kepada masyarakat masyarakat yang yang diselenggarakan diselenggarakan mahasiswa mahasiswa dapat dapat diselaraskan/ diselaraskan/ dikoordinasikan dikoordinasikan DPL DPL Maksud: Pemetaan Sosial Partisipatif Warning: Warning: Hindari Hindari jebakan jebakan kegiatan/kepanitiaan kegiatan/kepanitiaan perayaan perayaan Kemerdekaan Kemerdekaan RI RI yang yang dapat dapat menyita menyita waktu waktu dan dan energi energi mahasiswa mahasiswa Kegiatan Kegiatan bersama bersama masyarakat masyarakat dijadikan dijadikan media media menghimpun menghimpun data data pemetaan pemetaan sosial sosial .

Kondisi Kondisi Kehidupan Kehidupan Masyarakat Masyarakat Proses Pembelajaran m Infor asi •• Potensi Potensi •• Masalah Masalah •• Kebiasaan Kebiasaan Pengal a-man •• Aktivitas Aktivitas masyarakat masyarakat Pemetaa n Sosial •• Kegiatan Kegiatan bersama bersama •• Analisis Analisis •• Sharing Sharing •• Bimbingan Bimbingan DPL DPL .

Peran DPL Pendidik Pembelaj ar Peneliti DPL Pembimbin g Mahasiswa Pelaksana Pengabdian Pendampin g Mahasiswa .

Mekanisme Kerja Mahasiswa Sharing Kegiatan harian sama Pembagian wilayah kerja Pengalam an sama Gambaran Masyaraka t .

Komponen Aspek Kehidupan Orientasi Orientasi Kegiatan Kegiatan (activity) (activity) Gambara Gambara n Aspek Kehidupa Kehidupa n n Masyarak Masyarak at at Orientasi Orientasi Kelembaga Kelembaga an an (institution) (institution) .

program program pembangunan. BPD. sekolah. • mengidentifikasi kondisi sarana-prasana. •• Kegiatan: masalah pendidikan masalah pendidikan Kelembagaan: sosialisasi sosialisasi keluarga keluarga dan dan masyarakat. perempuan perempuan Kelembagaan: BPD. dan aksesibilitas Orientasi Kependidikan Orientasi Aktivitas Ekonomi Orientasi Politik/ Pemerintahan Lokal Orientasi Wilayah Tahapan Kegiatan . pendidikan. perkreditan. partisipasi partisipasi sekolah. tataguna lahan. koperasi Kegiatan: administrasi administrasi dan dan pelayanan pelayanan pemerintah pemerintah •• Kegiatan: desa. PKK PKK Taruna. Karang Karang •• Kelembagaan: Taruna.Kegiatan: proses proses pendidikan. •• Kelembagaan: pend formal formal pend • • Kegiatan: kegiatan dalam mata pencaharian Kelembagaan: pasar. kegiatan kegiatan pemuda. desa. Tokoh Tokoh masyarakat. kelompok tani. pola pemukiman. masyarakat. pemuda. pembangunan. masyarakat.

.

Pemeliharaan Hubungan: mengembangkan komunikasi informal dgn semua lapisan 3.Pendekatan Sosial Upaya Upaya untuk untuk dapat dapat mengintegrasikan mengintegrasikan diri diri (meleburkan (meleburkan diri) diri) ke ke dalam dalam berbagai berbagai kegiatan kegiatan masyarakat masyarakat agar agar dapat dapat diterima diterima dan dan berperan-serta berperan-serta dalam dalam berbagai berbagai kegiatan kegiatan masyarakat masyarakat di di tempat tempat KKN. Pembinaan Hubungan: melalui monev oleh pengelola KKNM 4. Pembukaan Hubungan: memperkenalkan diri dan program KKNM 2. KKN. Mengakhiri Hubungan: berpamitan secara formal/informal Membangun interaksi yang KONDUSIF pada berbagai tingkat: • Individu • Kelompok • Masyarakat . TAHAPAN PENDEKATAN SOSIAL: 1.

Inovator • mengembangkan berbagai pembaharuan untuk kepentingan kemajuan masyarakat Mediator • menjembatani kepentingan masyarakat dengan pihak ketiga Komunikator . terdapat BEBERAPA PERAN mahasiswa (penekanannya kepada gagasan dan bukan pada aksi). Fasilitator • mengkomunikasikan kepada masyarakat mengenai berbagai gagasan pembaharuan yang berasal dari masyarakat maupun dari luar masyarakat • membantu dan memberi kemudahan kepada masyarakat untuk dapat memberdayakan dan mengembangkan dirinya Motivator • memberikan dorongan kepada masyarakat agar dapat berpartisipasi aktif dalam proses pembangunan di daerahnya. baik secara individual maupun kelompok.Berkenaan dengan interaksi sosial antara mahasiswa KKN dengan masyarakat.

tetapi diupayakan agar dapat warga masyarakat memiliki kepentingan untuk waktu lebih jauh dan jangka panjang menambah saudara Menjaga Menciptaka netralitas Dekati semua tokoh dalam konflik n masyarakat setempat. sikap nilai yang berlaku di yang bersifat masyarakat setempat dan perilaku eksklusif . baik yang tokoh formal maupun non kekompakan berkembang formal. untuk “meminjam” kelompok di pengaruhnya peserta KKN masyarakat Jangan Menghargai dan Menjaga mengambil menghormarti sistem penampilan tindakan alieanasi diri. Pendekatan sosial yang dilakukan Tanamkan keinginan bukan hanya untuk sementara untuk mengenal waktu.Aspek Etis yang perlu diperhatikan..

Penugasan Tugas Kelompo k Laporan K3M Laporan Pelaksanaa n Blog Desa Tugas Perorang an “JAM” (Jika Aku Menjadi) Essay 600700 kata Tematik Keilmuan atau Minat Sumber Laporan BUKU HARIAN .

. melipurti :  Aspek Kegiatan masyarakat/ aktivitas  Aspek kelembagaan/pranata Kalender Kerja Kegiatan Mahasiswa (lihat contoh pada Slide selanjutnya)  Laporan K3M diserahkankan kepada :  DPL pada monitoring Minggu Pertama dan menjadi bahan DPL dalam membuat laporan DPL.  Laporan K3M berisi: Temuan/Hasil Orientasi wilayah dan orientasi politik /pemerintahan.LAPORAN KALENDER KERJA KEGIATAN MAHASISWA (K3M)  K3M disusun pada akhir minggu Pertama berdasarkan kepada Day by Day Activity) yaitu Orientasi Wilayah dan Orientasi Politik/ Pemerintahan.  Pemerintah Desa.

Yopi Kasie Ekbang Kantor Desa Gambaran kondisi sarana prasarana. Anang... Beni. Waktu 1-3 Mei 2013 Kegiatan*) Observasi wilayah desa Pelaksana Asep..... kondisi SDM kantor desa.dst . Neni...... agus.. nanan Aparat desa Dialog dengan aparat desa Neni..Contoh penyajian isi laporan K3M. prog yg berhasil memajukan desa. Yopi.... Beni. . Nandi. Nandi. Informan/ Khalayak Sasaran Tokoh masyarakat. dinamika kerja. Umar... Wilayah Kegiatan Dusun I Dusun II Dusun III Temuan/Hasil Yang Diharapkan Gambaran kondisi fisik lingkungan. . daerah/ lahan kritis. agus.dsb. maman. budi. sarana prasarana... Neni. Prog pemb yang sedang dilaksanakan. Yopi. aksesibilitas daerah.. Dialog dengan warga masyarakat Anang. fasilitas kerja. Mila..... Kepala dusun. 4-7 Mei 2013 Observasi kondisi kantor desa Dadang... Kepala desa...

Laporan kelompok yang LAPORAN PELAKSANAAN berisi pelaksanaan KEGIATAN KKNM kegiatan KKNM dalam lingkup desa secara lengkap. Penulisan laporan mengacu kepada sistematika penulisan laporan yang berlaku. • Format Laporan lihat ‘Buku Materi Pembekalan’ • Lampirkan: Visualisasi Peta Masalah dan Potensi dalam Peta Desa Batas akhir penyerahan Laporan Akhir KKNM kepada DPL: 1 Sept 2015 . Laporan akhir harus disetujui oleh Kepala Desa dan DPL Draft Laporan diselesaikan saat menjelang berakhirnya masa KKNM di desa. Laporan Pelaksanaan KKNM dibuat dalam bentuk Soft copy dan Hard copy (4 eksp).

Lokasi dan waktu (Lokasi dan Waktu sudah jelas) . Latar Belakang (deskripsikan gambaran situasi wilayah lokasi KKNM yang menunjukkan Analisis Situasi lokasi KKNM oleh mahasiswa.Format Laporan Pelaksanaan Bab I PENDAHULUAN 1. mengacu pada K3M) 2. Tujuan dan Manfaat (Tujuan KKNM adalah belajar dari masyarakat dan pemetaan sosial. Kalender Kerja Kegiatan Mahasiswa (dirumuskan dari K3M) 5. Manfaat KKNM adalah menimbulkan empati pada mahasiswa dan mempublikasikan segala hal yang ada pada lokasi KKNM kepada masyarakat luas melalui Blog Desa) 4.

dan Aspek Budaya Masyarakat) .2 Pelaksanaan Kegiatan Belajar Dari Masyarakat (Melalui Pemetaan Sosial) (deskripsi aktivitas mahasiswa secara kelompok dalam belajar dari masyarakat. Aspek Ekonomi dan Mata Pendaharian. Aspek Kesehatan.BAB II PROSES PELAKSANAAN KKNM 2. Aspek Kehidupan agama masyarakat. yang menggambarkan distribusi tugas maupun pelaksanaan tugas individual.1 Mekanisme Kerja Kelompok Dalam Pelaksanaan KKNM (deskripsikan proses kerja kelompok secara kolektif. yang meliputi: Aspek Politik/Pemerintahan. Mekanisme kerja kelompok ini menunjukkan juga adanya proses belajar dari masyarakat secara merata pada anggota kelompok ) 2. Aspek Pendidikan. Deskripsi mencakup orientasi kegiatan masyarakat maupun orientasi kelembagaan untuk setiap aspek fokus pembelajaran bidang kehidupan masyarakat.

3 Blog Desa  Identitas Blog Desa Blog Desa diposting di Website kknm.id. 3. Username.4 Respon Masyarakat Terhadap KKNM-PPMD Integratif Menyampaikan hasil temuan secara langsung maupun tidak langsung yang berkaitan dengan penyelenggaraan KKN .BAB III HASIL PELAKSANAAN KKNM 3. Pada laopran diinformasikan mengenai identitas Blog Desa yang terdiri dari: Nama blog.2 Temuan Kondisi Masyarakat Deskripsi pada bagian 3. tabel dan keterangan lain yang relevan. Alamat blog. Disusun dalam bentuk narasi dan disertai gambar dan/atau foto. Password  Gambaran Isi Blog Desa Pada bagian ini dideskripsikan gambaran isi blog desa yang dibuat.1 Deskripsi Hasil Pemetaan Sosial Per Aspek Mencakup hasil dan pembahasan mengenai kegiatan orientasi aktivitas dan orientasi kelembagaan untuk setiap fokus belajar aspek kehidupan dalam masyarakat.unpad.1 di atas. ditelaah untuk mengidentifikasi kondisi masyarakat yang meliputi:  Potensi Masyarakat  Permasalahan Masyarakat 3.ac. 3.

BAB IV KESIMPULAN & REKOMENDASI (Kesimpulan dapat dikembangkan sendiri berdasarkan kepada berbagai aspek yang dianggap penting. Disusun dalam bentuk narasi per paragraph dan/atau dalam bentuk poin per poin) (Rekomendasi dikembangkan sendiri berdasarkan kepada berbagai aspek yang dianggap penting. Disusun dalam bentuk narasi per paragraf dan/atau dalam bentuk poin per poin) .

Potensi desa .  Laporan individu disatukan (desa) dan dijilid dengan soft cover warna hijau. berupa Laporan Kelompok Pelaksanaan KKNM dijilid soft cover warna kuning . Pusbang KKN .Gagasan/pemikiran mahasiswa tentang masalah tersebut  Laporan individu berdasarkan Latar Belakang keilmuan (Prodi/Fakultas) atau minat  Panjang Tulisan berkisar 600 – 700 kata. Dosen Pembimbing Lapangan 3.unpad@yahoo.Dibuat rangkap 4untuk : 1.LAPORAN INDIVIDU  Laporan Individu atau Tugas perorangan berupa Essay atau karangan khas “ JIKA AKU MENJADI” yang berisi tentang : . Desa Lokasi KKNM/Kepala Desa 2. terpisah dengan laporan kelompok.com  Hard Copy.Kebutuhan masyarakat . Arsip Mahasiswa 4.  Soft Copy : terdiri dari Laporan Kelompok dan laporan individu dikirimkan ke alamat email : kknm.Permasalahan Desa .

PEMBUATAN BLOG  Mahasiswa peserta KKNM wajib membuat Blog desa lokasi KKNM dengan menggunakan fasilitas blog Unpad. dan laporan akhir.id/cidamar  Nama Blog harus formal: Cidamar: Blog Desa Cidamar.unpad. pembimbing . contoh untuk Desa Cidamar: http://kknm. Kabupaten Garut.  Berisi tentang potensi wilayah dan masalah sosial kemasyarakatan yang ditemukan oleh mahasiswa KKNM : Data demografis. dan Kesehatan). Jawa Barat  Username dan Password Blog disiapkan Unpad. Potensi Desa.ac.Tata pemerintahan.Geografis. dan Informasi aktivitas kemasyarakatan  Blog desa tersebut menjadi bagian penilaian akhir KKNM – PPMD di samping hasil evaluasi dosen lapangan. Ekonomi. buku harian. IPM Desa (Pendidikan. Geologi. masalah sosial kemasyarakatan. Kecamatan Cidaun.

ditautkan/Link dgn Blog Unpad)  Blog Desa dapat memuat aktivitas kerja mahasiswa selama KKNM pada saat berada di lokasi KKNM (suplemen saja)  Konteks dan konten blog desa harus sesuai dengan ketentuan pembuatan blog dan diketahui / disyahkan oleh Kepala Desa dan DPL.  Untuk dapat di-update oleh pemerintah desa. Username dan Password Blog desa diberikan kepada pemerintahan desa. yaitu memuat informasi berupa: Teks. gambar.  Harus menyiapkan personalia pengelola Blog Desa dari masyaraat desa (sebaiknya ada SK Kepala Desa)  LPPM (Pusbang KKNM) berhak menganulir materi blog yang tidak sesuai dengan program KKNM-PPMD Integratif. suara. . Informasi harus mencerminkan blog sebagai media konvergensi. dan gambar bergerak (jika Desa sudah memilik blog di luar Blog Unpad.

00 WIB dari Jatinangor) 28 Juli 2015 . Jatinangor) 6 Juni 2015 PEMBERANGKATAN (Pukul 06.Jadwal Penting • PEMBEKALAN TEKNIS DAN UJIAN PEMBEKALAN (Fak. Peternakan.

dengan format: NamaMhs_Desa/Kec/Kab_Isi pesan Contoh: Syamsurizal_Tawangbanteng/Sukaratu/Tasikmalaya_Password dan username Blog Desa tidak bisa dibuka. .Saluran Komunikasi Nomor kontak Pusbang KKNM: 082321863696 HANYA melalui SMS. Mohon dikirim ulang.

Selamat Bermasyarakat .