Anda di halaman 1dari 32

Sebagai wujud kepeduliaan serta tanggungjawab terhadap pendidikan

bagi generasi muda ,bertepatan dengan selesainya pembangunan sebuah


Madrasah sebanyak 2 lokal yang berada di Kp.Ciburial RT.02 RW.14 Desa
Manggungjaya Kecamatan Rajapolah Kab.Tasikmalaya pada tahun 2001.
Kami bersama sama tokoh masyarakat dan atas restu pengurus DKM
Mesjid Jami Al-Ikhlas. Mendirikan lembaga pendidikan Madrasah Diniyah
dan Raudhatul Atfal ( RA ) dibawah pembinaan dan ijin operasional dari
Departemen Agama Kab.Tasikmalaya (nomor :
MI.18/1/Va/75/2002)
dimana pada waktu itu kami menampung siswa-siswi pada angkatan
pertama tahun pelajaran 2001/2002 sebanyak (18 orang dengan tenaga
pendidik 3 orang).

Seiring dengan perkembangan waktu dan animo masyarakat terhadap


keberadaan lembaga pendidikan tersebut , maka pada tahun pelajaran
2002/2003 . Kami pengurus mengajukan permohonan perubahan nama
lembaga yang semula RA menjadi Taman Kanak-Kanak Al-Ikhas dibawah
pembinaan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab.Tasikmalaya , maka
sejak itu resmi berdiri TK AL-IKHLAS . Dengan ijin Operasional Nomor :
421.1/0599 Disdikbud/Kab/2003 dibawah naungan Lembaga Pendidikan
Maarif NU Cabang Kab.Tasikmalaya.

Tahun Pelajaran
A. Rahmat
Tahun Pelajaran
A.Rahmat
Tahun Pelajaran
A. Rahmat
Tahun Pelajaran
A. Rahmat
Tahun Pelajaran
A. Rahmat

2001/2002

2002/2003
2003/2004
2004/2005
2005/2006

Tahun Pelajaran 2006/2007

Ai Siti Jubaedah,S.Pd

Tahun Pelajaran 2007/2008

Ai Siti Jubaedah,S.Pd

Tahun Pelajaran 2008/2009

Ai Siti Jubaedah,S.Pd

Tahun Pelajaran 2009/2010

Ai Siti Jubaedah,S.Pd

Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d


2015/2016

Ai Siti Jubedah, S.Pd

Tahun 2001 s/d 2011


Bergabung dengan Yayasan Lembaga Pendidikan Maarif
NU Cabang Kabupaten Tasikmalaya
Tahun 2012 s/d sekarang
Mandiri dibawah Yayasan Al-Ikhlas Rajapolah
Notaris : Heri Hendriyana,SH,MH

Nama Penyelenggara
Yayasan Al-Ikhlas
Rajapolah Akta Notaris
No. 260
Tgl.27 April 2012
SK.Kemenkumham
Nomor:
AHU-3468-AH.01-04-2012

NSS : 00202234170
NPSN : 20262156

Ijin
Operasional
Nomor dan
Tanggal

NPWP
Yayasan
Rekening
Bank

Akreditasi
Tahun 2008

421.1/0599/Disd
ikbud/Kab/2003
12 Maret 2003

31-520-686-2425-000
BRI Unit
Rajapolah
No.346601015636-53-8

B
No.02.00/441/B
AP-SM/XI/2008

STATUS KEPEMILIKAN TANAH


MILIK YAYASAN DENGAN LUAS TANAH
497 M2 SEWA 175 M2

STATUS BANGUNAN MILIK YAYASAN

Cerdas,Kreatif,Bertaqwa serta
Beriman
( CEKATAN )

VISI

MISI

Membina anak didik supaya lebih giat belajar dan aktif setiap
mengikuti pelajaran
Menjadikan anak didik mandiri dan terampil dalam melakukan
kegiatan serta mampu berprestasi
Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif
sehingga kecerdasan siswa terus diasah agar terciptanya
kecerdasan intelektual dan emosional yang mantap.
Mengajak anak didik untuk melakukan kegiatan keagamaan
dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
Menanamkan cinta kebersihan dan keindahan kepada semua
komponen sekolah.
Melengkapi sarana prasarana yang mendukung kualitas proses
pembelajaran.

Menjadikan sekolah sebagi sarana pembinaan dan


pengembangan kemampuan berbagai kecerdasan
anak ( Intelektual,Emosional,Spritual dan Sosial ).
Membina kehidupan beragama para siswa di sekolah
dan lingkungannya.
Terwujudnya disiplin yang tinggi dari seluruh warga
sekolah.
Terwujudanya suasana pergaulan sehari-hari yang
berlandaskan keimanan dan ketaqwaan.
Membentuk prilaku anak yang berakhlakul karimah
Membekali
siswa
pengetahuan
,sikap
dan
keterampilan untuk melanjutkan belajar ke jenjang
yang lebih tinggi.

Sekolah memiliki standar kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP)


sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan

Sekolah memiliki perangkat pembelajaran lengkap yang meliputi kalender


pendidikan, program tahunan, program semester, silabus, dan lain lain,
untuk semua tingkat kelas

PAKEM mampu dilaksanakan dan dirasakan manfaat oleh warga Belajar

Sekolah mampu mengembangkan strategi penilaian

Sekolah memiliki standar pengembangan bahan dan sumber pembelajaran

Sekolah memiliki model pembelajaran bagi siswa berprestasi dan siswa


yang menghadapi kesulitan belajar

Sekolah dapat meningkatkan profesionalisme dalam kinerja sebagai


tenaga edukatif

Sekolah mampu meningkatkan kedisiplinan siswa.

Sekolah mampu mengembangkan prestasi akademik maupun non


akademik siswa melalui kegiatan belajar

Sekolah mampu mengembangkan kompetensi kepala sekolah, guru dan


karyawan sekolah, sesuai dengan tugas dan keahliannya

Sekolah mampu mengembangkan system monitoring dan evaluasi kinerja


ketenagaan
Sekolah mampu mengoptimalkan penggalangan dana dari orangtua/ wali
siswa
Sekolah mampu memberdayakan fasilitas dan potensi sekolah
Sekolah mampu mengadakan dan merawat fasilitas untuk belajar dan
tempat bermain anak
Sekolah mampu mengadakan dan menginventarisir sarana pendidikan
Sekolah mampu memenuhi/ melengkapi kebutuhan media pembelajaran
Sekolah mampu menciptakan/mengembangkan kondisi lingkungan
sekolah yang aman nyaman dan menyenangkan
Sekolah memiliki pengembangan administrasi sekolah
Sekolah mampu mencapai SPM (Standar Pelayanan Minimal).

PEMBINA
1. Kepala UPTD pengelola
TK.SD.PLS Kec. Rajapolah
2. Yayasan Al-Ikhlas Rajapolah

Komite Sekolah
Empep Suryadi

Kepala Sekolah
Ai Siti Jubaedah,S.Pd

Tata Usaha
Nurani Pujiarti

Perpustakaan
Rofiqoh Zuhdiah,S.Pd

Kurikulum
Diana Mardiah

Wali Kelas A.1


N. Nani Sumiati,S.Pd.AUD

Kesiswaan
N.Nani
Sumati,S.Pd.AUD

Wali Kelas A.2


Erna Tresnawati,S.Pd.I

Sapras

Humas

Dede Rosini,S.Pd.Aud

N.Hadiati,S.Pd.Aud

Wali Kelas B.1

Wali Kelas B.2

Dede Rosini,S.Pd.AUD

N. Hadiati,S.Pd.AUD

PESERTA DIDIK

Kepala Sekolah
S.1 PAUD

Guru
S.1 PAUD

Tata Usaha 1 orang


Penjaga 1 orang

Guru PNS
5 Orang

Guru Sukwan
8 orang

Tahun 2003/2004

Tahun 2011/2012

52 orang

107 orang

Tahun 2004/2005

Tahun 2012/2013

61 orang

116 orang

Tahun 2005/2006

Tahun 2013/2014

112 orang

98 orang

Tahun 2007/2008

Tahun 2014/2015

118 orang

89 orang

Tahun 2008/2009

Tahun 2015/2016

137 orang
Tahun 2009/2010
122 orang
Tahun 2010/2011
110 orang

87 orang

Tingkat kecamatan & Kabupaten

Tingkat Kecamatan & Kabupaten

6. PRESTASI YANG DIRAIH

Prestasi Anak Didik

Semua kegiatan perlombaan Anak bisa


melaksanakan dan Anak mendapat
kejuaraann dari tingkat Kecamatan s/d
Kabupaten Dan Mendapat penghargaan
dari Bapak Bupati

Prestasi guru

kegiatan perlombaan Guru bisa


melaksanakan dan mendapat kejuaraann
dari tingkat Kecamatan s/d Kabupaten

Prestasi sekolah

Prestasi sekolah di bidang sekolah


menjadi objek acara dalam peliputan
TVRI Statsiun Bandung bersama Bupati

RUANG BELAJAR
3 RUANGAN PERMANEN

RUANG PERPUSTAKAAN
1 RUANG SEMI PERMANEN

RUANG UKS/KESEHATAN
1 RUANG SEMI PERMANEN

RUANG KANTOR/SEKRETARIAT
1 RUANG PERMANEN

RUANG WC
2 RUANG SEMI PERMANEN

AREA BERMAIN/APE OUT DOOR


11 UNIT

30 tahun mendatang,
Indonesia memiliki
generasi berkualitas
Jika anak usia dini (
4-6 thn) mendapatkan
perubahan kualitas
pendidikan, 30
mendatang mereka
(usia 33-36 tahun)
akan menjadi
generasi penerus yang
berkualitas

Karena saat itulah


pada tahun 2045,
Indonesia berulang
tahun yang ke-100.
Itulah GENERASI EMAS
INDONESIA
Untuk merubah
Generasi 30 tahun
mendatang, perlu
solusi yang luar biasa.
Solusi yang menjadi
dasar peningkatan
kualitas pendidikan

pembelajaran
yang bermakna pada
proses tumbuh kembang
anak.
suasana
menyenangkan
memberikan efek terbaik
dalam pembelajaran
guru yang
memiliki kualitas dan
kualifikasi menjadi kunci
penting dalam
pendampingan
pembelajaran

Belajar sambil
bermain, bermain seraya
belajar adalah metode
yang terbaik untuk anak
usia dini

Kita Bisa !!!

Kita Bisa !!!

Pemberian stimulus
pendidikan yang
terintegral sesuai proses
tumbuh kembang anak
Membudayakan mencintai
buku dan membiasakan
membaca buku

Pendekatan

Tidak

Berpusat Pada Anak


Model
Pembelajaran
Tematik
Metode
Bermain, Sudut

diperkenankan
Menjiplak dan
Memberikan PR
CALISTUNG sebagai
pelajaran

Belajar sambil bermain

Bermain sambil belajar

Keg. Berbaris

Kel.A

Kel.B

Kel.A
Kel.A

Kel.B

Kel.A>B

Keg.Senam

Kel.A

Ayo Berkebun

Ayo Berkebun

Ayo kita senam

Ayo kita makan

Ayo kita senam

Ayo Kita main

Yo kita main

Yo kita main

Aduh asyiknya

Guru yang
keberadaannya sangat
dibutuhkan dan ketidak
hadirannya membuat
orang lain kehilangan.

Karakteristik
Bekerja dengan tulus,
administrasi lengkap,
kemampuan
mengajarnya
bagus,selain
mengajar, juga aktif
dalam berbagai
kegiatan,memandang
bekerja itu sebagai
belajar

Guru yang
keberadaannya
dibutuhkan
tetapi
ketidakhadirannya
tidak membuat orang
lain kehilangan
Karakteristik
Bekerja pamrih,
kemampuan bagus,
memandang bekerja
untuk
Mendapatkan sesuatu

Guru

yang
kehadirannya
tidak diharapkan
(bermasalah)
Sedangkan ketidak
hadirannya
membuat orang lain
merasaTenang
bekerja

Karakteristik

Selalu usil terhadap


pekerjaan orang lain,
Senang mengkritik
orang lain/atasan
Tetapi bila disuruh
bekerja
tidak mampu,
pekerjaannya tidak
baik

Guru yang
kehadiarannya dan
ketidakhadiarannya
Bermasalah
Cenderung
Berperilaku tidak baik
jika dia tidak hadir
banyak orang bersyukur
Kalau dia ada di
sekolah
Orang lain menjadi risih

Dengarkan suara hati


kita

Di posisi manakah kita


Mari Refleksi diri
Ikuti suara hati
Menuju kriteria

guru baik
Sanggup tidak?

TERIMA KASIH