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Reporte de lectura.

Modelos Institucionales de Educacin a


Distancia.
En la actualidad las tecnologas de la informacin nos han presentado una
variedad de modelos educativos que han permitido adquirir un aprendizaje
significativo, hay varios procesos de cambio algunos de ellos de carcter
estructural, que avalan la amplia oferta de modelos y sistemas de Educacin
y de Formacin a Distancia, producidos y en curso en los ltimos tiempos en
nuestra rea cultural, econmica y poltica, el rpido desarrollo de los
conocimientos, el progreso de los medios tecnolgicos al servicio de la
informacin, el acceso de amplias capas de la poblacin a una mayor
disposicin de tiempo y de bienes culturales, y por ltimo la demanda que se
est experimentando en la sociedad europea actual de actualizacin
cientfica y profesional.
Estos modelos de enseanza son flexibles e innovadores y han permitido
incorporar distintas estrategias que permiten adquirir una serie de
conocimientos y tcnicas para cubrir la demanda educativa para satisfacer
los requerimientos actuales de educacin permanente es la enseanza a
distancia, que ha hecho posible superar los condicionamientos espaciotemporales que presenta la educacin formal o convencional. Uno de los
modelos principales es el modelo institucional de Educacin a distancia que
permite el conjunto de sistemas, medios, recursos y disposiciones legales
que ponen las instituciones pblicas (administraciones centrales,
regionales, locales, universidades), con competencias en los distintos
sistemas educativos, al servicio de esta modalidad de educacin/formacin,
para la consecucin de unos objetivos contemplados en sus programas de
poltica educativa, el modelo de enseanza pblica abierta y a distancia
Poseen un cuadro de profesores especialistas dedicados a tiempo completo,
para el desarrollo de cada curso, segn los niveles o disciplinas. Otro
modelo a considerar es el modelo de agrupamiento en Nueva Zelanda se
experimenta actualmente con nuevos mtodos y se obtienen nuevas
experiencias en el campo de la Educacin a Distancia un profesor elabora
recursos didcticos que incluyen una amplia descripcin de contenidos as
como ejercicios, con escasa o nula conversacin didctica y al menos una
vez por semana el profesor conecta con los alumnos de otras escuelas para
hacer enseanza on line.

Reporte de lectura.

El siguiente modelo multimedia es mediante una integracin de tecnologas


dentro de una infraestructura comn que permitir al proveedor acceder,
crear y ofrecer servicios educativos multimedia en una gran variedad de
formatos y modelos permite el acceso y almacenaje de una gran variedad de
materiales de vdeo, audio, grficos y software y el profesor no ejerce el
papel central como en los otros modelos. El siguiente modelo de
instituciones privadas de educacin a distancia caracteriza por lo siguientes:
Produccin de materiales escritos y/o con medios audiovisuales de
aprendizaje que envan a su alumnado por correo, los estudiantes siguen
este material y devuelven a su vez por correo a la institucin comentarios,
cuestionarios cumplimentados con prcticas o ejercicios y dudar que les
puedan surgir en algunas cuestiones, la institucin les devuelve las
sugerencias o comentarios procedentes a los materiales enviados por los
estudiantes y el proceso se vuelve a repetir. El modelo de Educacin a
distancia universitaria se trata de los sistemas de EaD y FaD que ponen en
marcha las instituciones universitarias para dar respuesta en este mbito a
las necesidades de formacin en los ciclos de graduacin universitaria, as
como de postgrado y de extensin educativa, existen a su vez varios
submodelos dependiendo de la forma en que la universidad trate y organice
las distintas actividades o programas de educacin a distancia por ejemplo,
se puede dedicar un pequeo departamento al seguimiento y organizacin
de estos cursos.
Por ltimo los modelos de EAD empiezan con analizar el sector de formacin
profesional a distancia el estudio distingue fundamentalmente la existencia
de cuatro modelos diferenciados de educacin a distancia: educacin a
distancia para estudiantes de horario completo basado en grupos,
educacin a distancia para estudiantes de horario partido basado en grupos,
educacin a distancia individualizado sin materias preparadas previamente y
educacin a distancia individualizado con materias preparadas previamente
uno de los factores que incide en la buena aceptacin de este modelo es
consecuencia lgica de la aplicacin de las nuevas tecnologas informticas,
usando sistemas basados en satlite. Estos modelos son los ms utilizados
en las instituciones de una manera no presencial y que han tenido un gran
auge en la sociedad actual por la comodidad que este presenta.