Anda di halaman 1dari 7

Scane

1

Kerangka Modul
Pembuka

2

Pendahuluan

3

Kegiatan
Pembelajaran 1

Tulisan/Narasi
1. Kata Pengantar
2. Peta Kedudukan Modul
3. Glosarium
A. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
B. Deskripsi
C. Waktu
D. Petunjuk Penggunaan Modul
E. Tujuan akhir
A. Judul : Persiapan Proses Editing
B. KD (Kompetensi Dasar)
1. Mendeskripsikan
persiapan
proses
editing
C. Tujuan
1. Siswa dapat melakukan persiapan dan
peralatan pada proses editing dikenal dan
dipahami dengan baik
2. Siswa dapat menginstal software editing
video agar dapat berjalan normal
3. Siswa memahami tampilan awal software
editing yang digunakan
4. Siswa dapat mengenali menu dan area
kerja, serta membuka, dan membuat file
editing video
D. Uraian Kegiatan Pembelajaran 1
1. Kegiatan Orientasi masalah
Menggali pengetahuan awal
dengan

memberikan

pertanyaan/masalah
proses

editing,

siswa

beberapa

tentang persiapan
kemudian

dari

permasalahan tersebut siswa membentuk
kelompok 4-5 orang.
2. Kegiatan Menyusun Rencana Proyek
Siswa dengan kelompoknya berdiskusi
mengenai

topik

yang

akan

dibuat

berdasarkan masalah yang ada serta
membuat konsep atau diagram rincian
tahap proses pembuatan proyek.

Merencanakan laporan Siswa membuat laporan hasil dari investigasi yang telah dilakukan yang diperoleh dari diskusi dan membaca materi yang telah diberikan. Melaksanakan capturing video dari kaset ke format digital C. Evaluasi Siswa merangkum dan mendengarkan kesimpulan siswa mengenai persiapan proses editing. Melakukan Investigasi Siswa mencari jawaban permasalahan yang diangkat atas serta membaca materi yang telah disediakan di dalam modul dan guru mengawasi kegiatan siswa dan melakukan penilaian afektif. Judul : Teknik capture video dan audio B. Siswa dapat melakukan proses capture video dari kaset ke format digital . Presentasi laporan Siswa mempresentasikan hasil laporan yang telah dibuat dan menyampaikan hasil diskusi/ jawaban mengenai persiapan proses editing 6. KD (Kompetensi Dasar) 1. Tujuan 1. 5. 3. dan guru memberikan 4 Kegiatan Pembelajaran 2 penilaian kognitif. A. 4. Guru melakukan monitoring ke setiap kelompok untuk melihat proses kerja proyek dan melakukan penilaian psikomotor.Siswa membuat perencanaan untuk menyelesaikan proyek masalah yang diberikan guru.

Kegiatan Pembelajaran 2 1. 3.2. 5. Kegiatan Menyusun Rencana Proyek Siswa dengan kelompoknya berdiskusi mengenai topik yang akan dibuat berdasarkan masalah yang ada serta membuat konsep atau diagram rincian tahap proses pembuatan proyek. kemudian dari permasalahan tersebut siswa membentuk kelompok 4-5 orang. Melakukan Investigasi Siswa mencari jawaban atas permasalahan yang diangkat serta membaca materi yang telah disediakan di dalam modul dan guru mengawasi kegiatan siswa dan melakukan penilaian afektif. 2. Siswa mempresentasikan hasil laporan . Siswa membuat perencanaan menyelesaikan proyek masalah untuk yang diberikan guru. Siswa dapat melakukan proses capture video dan audio D. Merencanakan laporan Siswa membuat laporan hasil dari investigasi yang telah dilakukan yang diperoleh dari diskusi dan membaca materi yang telah diberikan. Kegiatan Orientasi masalah Menggali pengetahuan awal siswa dengan memberikan beberapa pertanyaan/masalah tentang teknik capture video dan audio. 4. Presentasi Laporan 6. Guru melakukan monitoring ke setiap kelompok untuk melihat proses kerja proyek dan melakukan penilaian psikomotor.

Judul : Teknik import dan triming serta memberikan transisi dan efek video B. kemudian dari permasalahan tersebut siswa membentuk kelompok 4-5 orang. Kegiatan Orientasi Masalah Menggali pengetahuan awal siswa dengan memberikan beberapa pertanyaan/masalah tentang teknik import dan trimming serta memberikan transisi dan efek video. KD (Kompetensi Dasar) 1.yang telah dibuat dan menyampaikan hasil diskusi/ jawaban mengenai teknik capture video dan audio Evaluasi Siswa merangkum dan mendengarkan kesimpulan 5 Kegiatan Pembelajaran 3 siswa mengenai teknik capture video dan audio A. Siswa dapat melaksanakan proses import dan trimming 2. Melaksanakan proses import dan trimming 2. Kegiatan Menyusun Rencana Proyek Siswa dengan kelompoknya berdiskusi mengenai topik yang akan dibuat berdasarkan masalah yang ada serta membuat konsep atau diagram rincian tahap proses pembuatan proyek. Kegiatan Pembelajaran 3 1. Memberikan transisi dan efek video C. Siswa membuat perencanaan menyelesaikan proyek masalah untuk yang diberikan guru. Guru melakukan monitoring ke setiap . Siswa dapat memberikan teknik import dan triming serta memberikan transisi dan efek video D. 2. Tujuan 1.

4.kelompok untuk melihat proses kerja proyek dan melakukan penilaian psikomotor. Presentasi Laporan Siswa mempresentasikan hasil laporan yang telah dibuat dan menyampaikan hasil diskusi/ jawaban mengenai teknik import dan trimming serta memberikan transisi dan efek video 6. Tujuan 1. Merencanakan Laporan Siswa membuat laporan hasil dari investigasi yang telah dilakukan yang diperoleh dari diskusi dan membaca materi yang telah diberikan. Judul : Teknik print to tape atau burn to media disc B. Melakukan Investigasi Siswa mencari jawaban atas permasalahan yang diangkat serta membaca materi yang telah disediakan di dalam modul dan guru mengawasi kegiatan siswa dan melakukan penilaian afektif. Evaluasi Siswa merangkum dan mendengarkan kesimpulan siswa mengenai teknik import dan trimming serta memberikan transisi 6 Kegiatan Pembelajaran 4 dan efek video A. 3. KD (Kompetensi Dasar) 1. Siswa dapat melakukan print to tape atau burn to media disc 2. 5. Kegiatan Pembelajaran 4 1. Kegiatan Orientasi Masalah Menggali pengetahuan awal siswa dengan . Melakukan print to tape atau burn to media disc C.

Siswa membuat perencanaan menyelesaikan proyek masalah untuk yang diberikan guru. Merencanakan Laporan Siswa membuat laporan hasil dari investigasi yang telah dilakukan yang diperoleh dari diskusi dan membaca materi yang telah diberikan. Presentasi Laporan Siswa mempresentasikan hasil laporan yang telah dibuat dan menyampaikan hasil diskusi/ jawaban mengenai teknik print to tape atau burn to media disc. Melakukan Investigasi Siswa mencari jawaban atas permasalahan yang diangkat serta membaca materi yang telah disediakan di dalam modul dan guru mengawasi kegiatan siswa dan melakukan penilaian afektif. 5. 2. Guru melakukan monitoring ke setiap kelompok untuk melihat proses kerja proyek dan melakukan penilaian psikomotor.memberikan beberapa pertanyaan/masalah tentang teknik print to tape atau burn to media disc. 3. 4. . Kegiatan Menyusun Rencana Proyek Siswa dengan kelompoknya berdiskusi mengenai topik yang akan dibuat berdasarkan masalah yang ada serta membuat konsep atau diagram rincian tahap proses pembuatan proyek. kemudian dari permasalahan tersebut siswa membentuk kelompok 4-5 orang.

Penilaian kelompok / individu Kunci Jawaban Daftar Pustaka .6. 1. Evaluasi Siswa merangkum dan mendengarkan kesimpulan siswa mengenai teknik print 7 8 Evaluasi Penutup to tape atau burn to media disc 1. Tes Afektif (Sikap) 3. Tes Psikomotor Membuat film pendek. documenter dan iklan sesuai dengan tema yang ditentukan. Tes Kognitif  Objektif  Essay 2.