bangkitnya kehidupan. Kelinci yang Tips menyajikan PRESENTASI • Tatapan mata lurus ke depan.

semula adalah lambang kesuburan yang MENARIK • Hindari menatap ‘ring bola basket’
(Karena cepat berkembang biak) diambil (Oleh-oleh dari Presentation Skill di pojok ruangan.
alih dan diberi arti Paskah, yaitu Training – Sampoerna Fondation • Hindari terlalu lama melihat
Telur dan Kelinci Paskah dijadikan lambang kehidupan yang Jakarta, 27 Februari – 1 Maret 2007) komputer/catatan.
berlimpah dalam Kristus. • Sapu dan sapa wajah audience 3-6
Banyak Sekolah Minggi dan Bagi orang di belahan bumi PRESENTASI?? Apaan tuh? detik per orang, bergantian secara
sekolah – sekolah Kristen merayakan bagian utara, musim semi adalah musim PRESENTASI adalah proses acak..
Paskah dengan pesta telur. Telur ayam yang memperlihatkan munculnya menyampaikan gagasan/pesan • Gunakan ekspresi wajah (senyum,
atau telur itik yang sudah di rebus dan kembali kehidupan. Pohon – pohon yang kepada orang lain melalui tatap muka ramah).
dihias dengan aneka warna selama musim gugur dan musim dingin secara langsung untuk mencapai • Hindari menyembunyikan diri
disembunyikan diantara semak di menjadi gundul, kini mulai bertunas. tujuan tertentu. Misalnya saat guru dibalik podium/mimbar/meja.
taman, lalu anak – anak berlomba Bunga mulai bermekaran, binatang – menjelaskan materi di kelas, atau saat
mencarinya. Ada juga perlombaan binatang mulai keluar dari • Lebih baik berkeliling, terkesan
ketua OSIS memaparkan program
menghias telur. Telur diberi topi atau perlindungannya. Kehidupan di mulai informal; dekat.
kerjanya.
jenggot dan di gambar menjadi badut kembali. • Hindari: mematung, memegang
bertopi merah atau tukang sulap bertopi Demikianlah orang – orang erat kedua tangan, bersender
Apa gunanya ya kita terampil
tinggi dan sebagainya. Pernahkah kamu Kristen sejak lama itu mengambil alih 4. Membuat OPENING yang
menyajikan presentasi??
perhatikan bahwa di kartu ucapan perayaan itu. Lambang telur dan kelinci menggigit. Opening atau
Tentu saja sangat berguna, karena
selamat Paskah biasanya selain gambar pun diambil alih dna dijadikan lambang pembukaan bagaikan etalase toko
setiap kita ingin menyampaikan ide-
bunga ada juga gambar kelinci ? Nah bahwa oleh kebangkitan Kristus, hidup atau bungkus kado yang bisa
ide atau pendapat kita pada orang
apa hubungannya Paskah dengan telur kita dimulai lagi secara baru untuk menarik orang untuk melihat lebih
lain, kita perlu memiliki keterampilan
dan kelinci? Hubungan secara langsung menjadi hidup yang bersemi dan yang dalam lagi. Agar presentasi jadi
ini agar apa yang kita sampaikan
sebenarnya ada. Inilah latar belakang berlimpah. menarik, buatlah opening yang
dapat meyakinkan dan mencapai
lahirnya tradisi merayakan Paskah mewakili intisari pesan,
sasaran yang kita inginkan.
dengan telur dan kelinci. Ester E.B., S.Th menggunakan kalimat aktif dan
Pada jaman abad – abad permulaan, di ringkas. Misalnya dengan
Lalu apa saja yang harus kita
Inggris orang sudah mengenal Dewi Eostre (di memberikan ilustrasi atau
lakukan agar presentasi kita jadi
Jerman : Dewi Austro) sebagai dewi manusia seni kejadian-kejadian yang aktual di
menarik?
atau dewi kesuburan dan perpanjangan hidung, sekeliling kita.
Ini dia tips dan triknya agar presentasi
yang kira – kira dapat dibandingkan dengan Dewi
yang kita sajikan oke hasilnya : 5. Menyampaikan ISI yang
Sri di Indonesia. Hari Paskah selalu jatuh di sekitar
1. Kumpulkan bahan yang berbobot. Tentukan pokok pesan
hari – hari perayaan Dewi Eostre itu, sebab itu
relevan (nyambung) dengan apa yang hendak disampaikan, lalu
lambat laun orang mengambil alih perayaan Dewi
yang akan kita presentasikan. Bisa pecahkan ke dalam topik-topik
Eostre itu. Kata Inggris dan Jerman untuk Paskah,
dari buku, internet, koran, bahasan yang rinci, kemudian
yaitu Easter dan Ostern, diambil dari nama Dewi
majalah, berita TV, radio, VCD, susun materi menjadi suatu alur
Eostre atau Astro itu, juga kegiatan Paskah itu
bahkan bisa juga kita wawancara yang saling berkaitan dari awal
diambil alih dan dijadikan lambang
orang yang ahli untuk melengkapi sampai akhir. Dalam
presentasi kita. menyampaikan isi, pilihan kata
2. Melakukan persiapan yang yang digunakan harus mudah di
matang. Setelah bahan mengerti, santun, dan bervariasi.
terkumpul, buat intisari yang akan 6. Ending yang membuat
disampaikan. Media penyajiannya terkenang. Setelah audience
bisa dengan menggunakan OHP, menyimak presentasi kita, tentu
papan tulis, atau agar lebih saja kita berharap mereka tidak
menarik, bisa memanfaatkan melupakannya begitu saja, namun
7. Jangan takut dikritik. Seperti
pisau yang diasah menjadi tajam,
demikian juga kritik bisa
mempertajam kemampuan dan
keterampilan kita. Jangan jadi
mundur ketika orang melontarkan
kekurangan-kekurangan presentasi
kita. Jangan kuatir, ingatlah bahwa
presenter paling hebat pun pernah
mengalami kegagalan dan dihujani
kritik. Tapi mereka terus maju
pantang mundur.
8. Terus berlatih. Alah bisa karena
biasa. Teruslah berlatih dan
berupaya menyajikan presentasi-
presentasi terbaik sembari terus
memperbaiki kekurangan-
kekurangan kita. Yakinlah suatu
saat kita bisa jadi presenter handal
yang ditunggu-tunggu
presentasinya!!!
Bandung, 21 Maret 2007
Yenny Ibrahim, Psikolog
Pusat Konseling BPK PENABUR
AWAS HUJAN ASAM! di lingkaran utama yang juga sudah
terkena dampak fenomena alam ini. Kini, sebagian besar wilayah Indonesia sudah masuk Musim
Siapa pun tahu larutan asam bersifat iritatif Penghujan. Jika musibah banjir adalah musibah alam yang
dan korosif. Dalam beberapa tahun terakhir, Konsentrasi polutan pemicu seperti amat mengganggu tahun lalu. Untuk tahun ini, ketika
jenis perusakan seperti ini sesungguhnya Nitrogen Oksida (NOx) dan Sulfur indikator polutan asam sudah semakin nyata, maka
masyarakat pun akan mulai "terbiasa" menikmati hujan asam.
sudah "mencengkram" Jakarta dan beberapa Oksida (SOx) yang tinggi di kedua
Fenomena yang cukup merusak ini praktis baru akan terhenti
kota besar di Indonesia. Perusakan ini setelah kita paham betul makna buruk pencemaran udara.
kota dan wilayah sekitarnya ini (adr)
dimungkinkan lewat hujan asam.
sudah cukup untuk dijadikan pemicu.
Air hujan di Indonesia sudah membahayakan
makhluk hidup. Kepala berita sebuah harian Jika KLH-BMG lebih tertarik
Ibukota awal Oktober 2002 ini ternyata bukan
"pepesan kosong" lagi. Dalam lima tahun
memantau Indonesia secara umum,
terakhir, baik Kementerian Lingkungan Hidup Jurusan Geofisika dan Meteorologi -
(KLH) maupun Badan Meteorologi dan Institut Pertanian Bogor lebih pada
Geofisika paling tidak sudah mendapatkan kedua kota tersebut. Dalam
data yang mengarah ke hal yang amat
memprihatinkan tersebut.
penelitiannya dua tahun lalu,
seorang maha-siswanya, Amalia
Dalam pantauan Sarana Pengendalian Hafsari, misalnya, mengungkap
Dampak Lingkungan (Sarpedal) KLH sejak Mei hujan asam hampir selalu terjadi di
1998, ungkap harian itu, Indonesia persisnya
sudah dicengkeram hujan dengan derajad
Bogor dan Cibinong. Melonjaknya
keasaman (pH) yang berbahaya. Menurut data jumlah kendaraan motor yang luar
sampel air hujan di berbagai tempat, rata-rata biasa diyakini telah meningkatkan
pH yang terukur berkisar antara 6,0 sampai konsentrasi NOx di kota yang pernah
4,0. Karena batas netral asam-basa adalah 7,0
sementara ambang batas pH air hujan normal
dijuluki daerah sejuk itu. Bahkan
adalah 5,6; maka pH air hujan antara 5,6 Kebun Raya Bogor yang terkenal di
sampai 4,0 praktis sudah masuk dalam seantero dunia, tahun-tahun
kategori hujan asam. belakangan ini juga sudah terkena
Air hujan di beberapa daerah seperti
dampaknya.
Lhokseumawe, Bukittinggi, Bengkulu,
Denpasar, Makassar, Ambom mempunyai pH Masih ungkap Hafsari, jika Bogor
yang relatif masih normal. Akan tetapi tidak cenderung dikungkung hujan asam
dengan yang terekam di Tanjung Karang,
Citeko, Bandung, Surabaya, Palangkaraya, dan
dengan polutan NOx, Cibinong
Winangun. Di keenam daerah sampel ini pH umumnya diguyur hujan asam
air hujannya sudah berada pada kisaran 5,0 dengan polutan SOx. Polutan terakhir
sampai 5,1. ini adalah dampak limbah
Menurut catatan Angkasa, temuan KLH-BMG
pembakaran bahan bakar fosil hasil
tersebut sesungguhnya bukan hal yang luar aktivitas industri yang banyak
biasa lagi. Pasalnya, wilayah Jakarta dan terdapat di kawasan antara Jakarta-
sekitarnya termasuk Bogor sendiri sudah Bogor tersebut.
merupakan kota.
Lalu bagaimana dengan Jakarta?
"Jangan tanya", begitu kalau anak
muda boleh ngomong. Laiknya kota
dengan polusi tertinggi ketiga di
dunia (Konferensi PBB, Instambul,
1996) dengan warga yang belum
peduli betul dengan masalah
lingkungan, memang ada segudang
masalah pencemaran udara di kota
Ia akan merusak akar tanaman selanjutnya hanya diperlukan proses STYLE BELAJAR • mudah terganggu keributan
melalui pelepasan ion alumunium, tranformasi kimiawi sebelum turun By. Tining. Puskon (dari berbagai • lebih suka membaca dengan
timah, raksa, dan kadmium dari sebagai presipitasi asam. sumber) bersuara
tanah. Tercucinya unsur-unsur Mg2+, • merasa kesulitan untuk menulis
Ca2+, Na2+, dan K+ dalam tanah Transformasi SOx dan NOx terjadi Setiap orang memiliki style yang tetapi hebat dalam bercerita
juga akan menyengsarakan melalui dua tahapan, yakni tahap berbeda. Perbedaan style ini dapat • lebih suka musik daripada seni
tanaman, dan ini akan sangat reaksi gas homogen dan reaksi gas dilihat dari cara berpakaian,
yang lain
merugikan jika terjadi pada suatu heterogen. Kedua reaksi tersebut berbicara, makan, berjalan demikian
• lebih suka gurauan lisan
arel pertanian. Hujan asam juga tergantung pada derajad uap air juga belajar. Perbedaan-perbedaan
dapat menghalangi perkecambahan jenuh dalam udara. Reaksi fase ini bukanlah sesuatu kesalahan daripada membaca komik
dan reproduksi tanaman dan secara homogen meliputi reaksi oksidasi melainkan keunikan seseorang. Style • lebih mudah mengingat
langsung akan meracuni tunas yang SOx dan NOx oleh ion radikal bebas. berbeda satu dengan yang lain pelajaran dengan cara
halus berikut akarnya. Dalam fase cair, reaksi SO2 dengan didasari pada kenyamanan mendengarkan daripada dilihat
OH radikal (dari unsur air, H2O) akan seseorang terhadap sesuatu. • suka berdiskusi dan
Pada sistem akuatik, efeknya dalam membentuk aerosol H2SO4. H2SO3- Style dalam belajar juga ada menjelaskan dengan panjang
menetralisir basa dari aliran sungai yang dibentuk secara langsung bermacam-macam. Paling sedikit ada lebar
atau danau juga akan merugikan sebagai produk perantara yang 3 style seseorang dalam belajar,
segi produksi dan pertumbuhan kemudian melalui reaksi selanjutnya yaitu style visual, audio dan
populasi ikan berikut makanan dengan OH radikal akan kinestetik (gerakan). Setiap style 3. Kinestetik (gerakan)
alamiahnya. Asam juga akan menghasilkan H2SO4. Sementara memiliki ciri-ciri tersendiri untuk • berbicara dengan perlahan
menghancurkan insang dan untuk polutan nitrik, dalam fase cair, mempermudah dalam belajar • menyentuh orang untuk
mengganggu kontraksi otot ikan. pembentukan asam nitrat dari NO2 seseorang. mendapatkan perhatian
dapat terjadi secara langsung Nah, sekarang, cocokkanlah style • lebih suka belajar dengan cara
Hujan asam juga akan merusak membentuk asam nitrat. kamu dalam belajar dengan ciri-ciri praktik
bangunan. Kandungan sulfatnya Pembentukan asam nitrit pada fase di bawah ini maka kamu akan paham • menghafal dengan cara
bersifat korosif terhadap logam, gas (HNO2) akan disusul dengan bagaimana kamu dapat belajar berjalan dan melihat
sehingga akan sangat berbahaya pembentukan asam nitrat pada fase dengan lebih baik!
• menggunakan jari sebagai
bagi struktur benda yang tak cair (HNO3).
penunjuk ketika membaca
terlindungi. Asam juga akan merusak 1. Visual.
abaja pada beton bertulang sehingga Kini, sebagian besar wilayah • banyak menggunakan isyarat
• lebih suka membaca buku tubuh
akan melemahkan gedung, jalan, Indonesia sudah masuk Musim daripada dibacakan
dan jembatan. Cat dan karet juga Penghujan. Jika musibah banjir • lebih suka melihat gerakan
• lebih mudah mengingat apa guru ketika menjelaskan
akan memburuk karena oksidasi adalah musibah alam yang amat
yang dilihat daripada yang daripada mencatat
yang ditimbulkannya. mengganggu tahun lalu. Untuk tahun
didengar • tidak dapat duduk diam untuk
ini, ketika indikator polutan asam
Sementara bagi manusia, sedikit sudah semakin nyata, maka • tidak terganggu keributan oleh waktu lama
logam (timah atau tembaga) pada air masyarakat pun akan mulai suara-suara yang bising Kemungkinan semua ciri-ciri itu
minum dapat menyebabkan diare. "terbiasa" menikmati hujan asam. • pembaca cepat dan tekun ada pada diri kamu tetapi
Hujan asam juga dapat menimbulkan Fenomena yang cukup merusak ini • mempunyai masalah dalam temukanlah yang paling dominan.
penyakit gatal-gatal serta praktis baru akan terhenti setelah mengingat intruksi lisan kecuali Nah, setelah kamu menemukan style
menyebabkan atau memperburuk kita paham betul makna buruk jika ditulis dan sering kali minta belajar yang sesuai maka ada
penyakit pernafasan (seperti kanker pencemaran udara. (adr) bantuan orang untuk beberapa alternatif cara untuk
paru-paru, bronkhitis, dan mengulanginya menerapkannya.
emphisema) dan berperan dalam • suka mencorat-coret tanpa arti Cara visual dapat diterapkan
kematian dini. Hujan asam memang selama mendengarkan dengan: membuat catatan yang
dapat menyuburkan lahan yang penjelasan menarik dengan menggunakan
kekurangan belerang dan nitrogen, • seringkali mengetahui apa yang
 dan cobalah mengetahui PARENT GATHERING & BREAKFAST
gambaran umum dari suatu materi WITH PARENT
sebelum mempelajari secara detil.
Cara audio dapat diterapkan
dengan : belajar ditemani musik, Kebersamaan diantara orang tua murid
buatlah nada/nyanyian tentang di TKK BPK PENABUR Guntur
materi pelajaran, ulang materi diwujudkan melalui acara Breakfast
dengan mengucapkan keras-keras with parent.Yang diselenggarakan
ketika belajar di kamar, berbicara pada hari Sabtu, 24 Maret 2007.
dengan suara perlahan pada diri
sendiri pada saat belajar sekolah.
Cara kinestetik dapat diterapkan
dengan : menggunakan alat bantu
yang dapat dipegang ketika belajar,
mempraktekan suatu materi, belajar
sambil berjalan-jalan ketika di kamar
dapat menambah konsentrasi, dan Partisipasi orang tua murid lewat acara
membuat suatu cerita/ lakon tentang ini Sangat baik, mereka meluangkan
materi juga dapat membantu. waktu untuk membuat
Selamat mencoba dan sukses nasi goreng dan menghiasnya
dalam belajar!! sehingga siap untuk dilombakan.

Kekompakan antara anak dan orang

tua, hiasan yang kreatif dan rasa,
mempengaruhi penilaian

Inilah para juaranya

Kegiatan kreatif yang dilaksanakan

dilingkungan sekolah dan diluar