SILABUS PEMBELAJARAN

VI. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Satuan Pendidikan

: SMP/MTs

Kelas

: VII (tujuh)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai karu
nia Tuhan YME yg
tlah mencipta kan
waktu dgn sgala
perubahan
1.2 Menghargai aja- ran

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran KI 1 dan KI 2
dilakukan secara tidak langsung
(terintegrasi) dalam pembelajaran
KI 3 dan KI 4

Penilaian
Penilaian KI 1 dan
KI 2 dilakukan
melalui
pengamatan,
penilaian diri,
penilaian teman

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

agama dalam
berfikir dan ber
perilaku sebagai
penduduk INDO
dgn mempertim
bangkan kelem
bagaan sosial, bu
daya, ekonomi, dan
politik dlm
masyarakat.
1.3 Menghayati karu
nia Tuhan YME
yang telah
mencipta-kan
manusia dan
lingkungan-nya
2.1 Menunjuk-kan
perilaku jujur,
gotong royong,
bertanggung
jawab, toleran, dan
percaya diri
sebagaima-na
ditunjukkan oleh
tokoh-tokoh
sejarah pada masa
lalu.
2.2 Menunjukkan
perilaku rasa ingin
tahu, terbuka dan
kritis terhadap

sejawat oleh peserta

didik, dan jurnal

permasalah-an
sosial sederhana.
2.3

Menunjukkan
perilaku santun,
peduli dan
menghargai
perbedaan
pendapat dalam
interaksi sosial
dengan lingkungan
dan teman sebaya

3.1 Memahami aspek

keruangan dan
konektivitas antar
ruang dan waktu
dalam lingkup
regional serta
perubahan dan
keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan
dan politik)
4.1 Menyajikan hasil
pengamatan tentang
hasil hasil

Tema I
: Keadaan Alam Dan Aktivitas Penduduk Indonesia
Subtema A : Letak Wilayah dan Pengaruhnya bagi Keadaan Alam Indonesia
Letak wilayah dan
Mengamati:
Sikap:
4JP
pengaruh-nya bagi
Mengamati peta letak astronomis Observasi tentang
keadaan alam
dan geografis Indonesia
sikap spiritual
Indonesia
(menghayati
karunia Tuhan),
Menanya:
sikap sosial
(tanggung jawab,
Merumuskan pertanyaan
disiplin, dan
tentang letak astronomis dan
kerjasama)
geografis Indonesia
dengan
menggunakan
Mengumpulkan informasi:
rubrik
Mengumpulkan informasi
Pengetahuan
untuk menjawab pertanyaan
tentang letak astronomis dan
Tes Tertulis/
geografis
Lisan tentang:
letak astronomis

Peta letak astronomis

dan geografis Indonesia

Atlas Indonesia
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts kls
VII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VII
Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elek-tronik
Lingkungan sekitar
Internet

kebudayaan dan
fikiran masyarakat
Indonesia pada
masa praaksara,
masa Hindu Buddha
, dan masa Islam
dalam aspek
geografis, ekonomi,
budaya, dan politik
yang masih hidup
dalam masyarakat
sekarang

Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis keterkaitan
antara letak astronomis dan
geografis dengan musim dan
hubungan dengan negara lain

dan geografis
Indonesia

Keterampilan:
Unjuk Kerja/
Praktik
Menilai proses
Mengomunikasikan:
pembelajaran
Mempresentasikan hasil
(mengamati
analisis data tentang letak
kegiatan peserta
astronomis dan geografis
didik dalam
dengan musim dan hubungan
proses
dengan negara lain
eksplorasi: data,
diskusi,
menganalisis
data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

4.2 Menghasil-kan
gagasan kreatif
untuk memahami
jenis jenis
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi
dan politik di
lingkungan
masyarakat sekitar
Tema I

3.1 Memahami aspek

keruangan dan
konektivitas antar
ruang dan waktu
dalam lingkup
regional serta
perubahan dan

: Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia

Subtema B : Keadaan Alam Indonesia
Keadaan Iklim di
Mengamati:
Sikap:
Indonesia
Mengamati suhu udara di suatu
Observasi tentang
Bentuk Muka Bumi
tempat yang terjadi sampai siang sikap spiritual
dan Aktivitas
hari
(menghayati
Penduduk Indonesia Mengamati peta fisiografis
karunia Tuhan),
Keragaman flora dan
Indonesia, peta sebaran gunug
sikap sosial
fauna di Indonesia
berapi, gambar bencana alam
(tanggung jawab,

16 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Buku Teks Pelajaran

IPS untuk SMP/Mts kls

VII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk

keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan
dan politik)
4.1 Menyajikan hasil
pengamatan tentang
hasil hasil
kebudayaan dan
fikiran masyarakat
Indonesia pada
masa praaksara,
masa Hindu Buddha
, dan masa Islam
dalam aspek
geografis, ekonomi,
budaya, dan politik
yang masih hidup
dalam masyarakat
sekarang
4.2 Menghasil-kan
gagasan kreatif
untuk memahami
jenis jenis
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi
dan politik di
lingkungan
masyarakat sekitar

Mengamati keragaman flora dan

fauna

disiplin, dan
kerjasama) dengan
mengguna-kan
rubrik

Menanya:
Pengetahuan:
Merumuskan pertanyaan
Tes Tertulis/
tentang suhu udara terendah
dan suhu udara tertinggi
Lisan tentang
iklim di
Merumusan pertanyaan tentang
Indonesia,
kondisi fisiografis di daerahnya,
bentuk muka
bencana alam yang terjadi di
bumi dan
Indonesia, dan gunung berapi
aktivitas
yang ada di Indonesia
penduduk
Merumuskan pertanyaan
Indonesia,
tentang keragaman flora dan
keragaman flora
fauna di Indonesia
dan fauna di
Indonesia
Mengumpulkan informasi:

Mengumpulkan informasi dari

berbagai sumber tentang wilayah

Indonesia dikaitkan dengan
keadaan iklim
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber tentang bentuk
muka bumi di Indonesia
Mengumpulkan informasi
tentang bentuk muka bumi di
Indonesia dan sebaran flora dan
fauna dari berbagai sumber
Menalar/Mengasosiasi:

Keterampilan:
Unjuk Kerja/
Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati
kegiatan peserta
didik dalam proses
eksplorasi: data,
diskusi,
menganalisis data,
dan pembuatan

SMP/Mts kls VII

Ensiklope-dia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

 Menganalisis keterkaitan antara

keadaan iklim dengan suhu

udara
Menganalisis bentuk muka bumi
dan kaitannya dengan aktivitas
penduduk
Menganalisis keragaman flora
dan fauna di Indonesia

laporan/presentas
i)

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil
simpulan tentang keadaan iklim
di Indonesia
Mempresentasikan hasil analisis
data tentang bentuk muka bumi
dan aktivitas penduduk
Indonesia
Mempresentasikan hasil
simpulan tentang flora dan fauna
di Indonesia

Tema I
: Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia
Subtema C: Kehidpan Sosial Masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, Hindu Buddha, dan Islam
3.2 Memahami
Kehidupan Masyarakat Mengamati:
12 JP
Peta Indonesia
Sikap:
perubahan
pada Masa Praaksara Mengamati peta sejarah
Atlas Indonesia
Observasi tentang
masyarakat
Kehidupan Masyarakat Mengamati gambar kehidupan
Atlas Sejarah
sikap spiritual
Indonesia pada
pada Masa Hindu
Buku Teks Pelajaran
(menghayati
manusia Praaksara
masa Praaksara,
Buddha
IPS untuk SMP/MTs kls
karunia
Tuhan),
Mengamati gambar kehidupan
masa Hindu Buddha Kehidupan Masyrakat
VII
sikap sosial
manusia pada masa Hindu
dan masa Islam
pada Masa Islam
Buku Panduan Guru
(tanggung jawab,
Buddha

dalam aspek
Konektivitas
disiplin, dan
Mengamati gambar kehidupan
geografis, ekonomi,
antarruang dan waktu
kerjasama) dengan
manusia pada masa Islam
budaya, pendidikan
mengguna-kan
Mengamati gambar/video
dan politik
rubrik
tentang hutan yang gundul di
daerah hulu, hujan deras di
4.1 Menyajikan hasil
Pengetahuan
daerah hilir dan hulu,
pengamatan tentang
Tes Tertulis/ Lisan
membuang sampah di
hasil hasil
tentang kehidupan
sembarang tempat di daerah
kebudayaan dan
masyarakat masa
hilir, sungai meluap, dan banjir
fikiran masyarakat
praaksara, Hindu
besar melanda daerah hilir
Indonesia pada
Buddha, Islam,
masa praaksara,
dan konektivitas
Menanya:
masa Hindu Buddha
antarruang dan
Merumuskan pertanyaan
, dan masa Islam
waktu
tentang kehidupan manusia
dalam aspek
pada masa praaksara
geografis, ekonomi,
Keterampilan:
Merumuskan pertanyaan
budaya, dan politik
Unjuk Kerja/
tentang kehidupan manusia
yang masih hidup
Praktik
pada masa Hindu Buddha dan
dalam masyarakat
Menilai proses
hasil budayanya
sekarang
pembelajaran
Merumuskan pertanyaan
(mengamati
tentang kehidupan manusia
kegiatan peserta
pada masa Islam dan hasil
didik dalam proses
budayanya
Meumuskan pertanyaan tentang eksplorasi: data,
diskusi,
gundul di daerah hulu, hujan
menganalisis data,
deras di daerah hilir dan hulu,
dan pembuatan
membuang sampah di
laporan/presentas
sembarang tempat di daerah
i)
hilir, sungai meluap, dan banjir
besar melanda daerah hilir

Pelajaran IPS untuk

SMP/MTs kls VII
Ensiklope- dia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elekt-ronik
Lingkungan sekitar
Internet

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi
tentang kehidupan manusia
pada masa praaksara dari
berbagai referensi
Mengumpulkan informasi
tentang kehidupan manusia
pada masa Hindu Buddha dari
berbagai sumber
Mengumpulkan informasi
tentang kehidupan manusia
pada masa Islam dari berbagai
sumber
Mengumpulkan informasi
tentang konektivitas antarruang
dan waktu seerta pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia
dari berbagai sumber
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
kehidupan manusia praaksara
dilihat dari aspek geografis,
ekonomis, dan sosial budaya
Menganalisis dan menyimpulkan
kehidupan manusia pada masa
Hindu Buddha dilihat dari aspek
geografis, ekonomis, dan sosial
budaya
Menganalisis dan menyimpulkan

kehidupan manusia pada masa

Islam dilihat dari aspek
geografis, ekonomis, dan sosial
budaya
Menganalisis dan menyimpulkan
keterkaitan antara daerah hulu
dan daerah hilir dalam konteks
peristiwa banjir
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil
simpulan tentang kehidupan
manusia pada masa praaksara
Mempresentasikan hasil
simpulan tentang kehidupan
manusia pada masa Hindu
Buddha
Mempresentasikan hasil
simpulan tentang kehidupan
manusia pada masa Islam
Mempresentasikan hasil
simpuan tentang keterkaitan
antara daerah hulu dan daerah
hilir dalam konteks peristiwa
banjir

3.1 Memahami aspek

keruangan dan
konektivitas antar

Asal Usul Penduduk

Indonesia

Tema II
: Keadaan Penduduk Indonesia
Subtema A : Asal Usul Penduduk Indonesia
Mengamati:
Sikap:
Mengamati peta perjalanan
Observasi tentang
nenek moyang Indonesia

4 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah

ruang dan waktu

dalam lingkup
regional serta
perubahan dan
keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan
dan politik)
3.3 Memahami jenisjenis kelembagaan
sosial, budaya,
ekonomi, dan politik
dalam masyarakat
4.1 Menyajikan hasil
pengamatan tentang
hasil hasil
kebudayaan dan
fikiran masyarakat
Indonesia pada
masa praaksara,
masa Hindu Buddha
, dan masa Islam
dalam aspek
geografis, ekonomi,
budaya, dan politik
yang masih hidup
dalam masyarakat
sekarang

Menanya:
Merumuskan pertanyaan
tentang asal usul nenek moyang
bangsa Indonesia dan ras dari
penduduk

Mengumpulkan informasi:

Mengumpulkan informasi

tentang asal usul nenek moyang

Indonesia dari berbagai referensi

sikap spiritual
(menghayati
karunia Tuhan,
menghayati ajaran
agama), sikap
sosial (tanggung
jawab, rasa ingin
tahu, peduli)
dengan
mengguna-kan
rubrik

Pengetahuan
Tes Tertulis/ Lisan
tentang asal usul
Menalar/Mengasosiasi:
nenek moyang
Menganalisis informasi yang
telah dikumpulkan dari berbagai bangsa Indonesia
sumber tentang asal usul nenek
Keterampilan:
moyang bansa Indonesia
Unjuk Kerja/
Mengomunikasikan:
Praktik
Mempresentasikan hasil analisis Menilai proses
data tentang asal usul nenek
pembelajaran
moyang bansa Indonesia
(mengamati
kegiatan peserta
didik dalam proses
eksplorasi: data,
diskusi,
menganalisis data,
dan pembuatan
laporan/pre-

Buku Teks Pelajaran

IPS untuk SMP/MTs kls

VII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/MTs kls VII
Ensiklope-dia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

4.2 Menghasil-kan
gagasan kreatif
untuk memahami
jenis jenis
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi
dan politik di
lingkungan
masyarakat sekitar

3.1 1Memahami aspek

keruangan dan
konektivitas antar
ruang dan waktu

dalam lingkup
regional serta
perubahan dan
keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan
dan politik)
3.3 Memahami jenisjenis kelembagaan
sosial, budaya,
ekonomi, dan politik
dalam masyarakat

sentasi)

Tema II
: Keadaan Penduduk Indonesia
Subtema B : Karakteristik Penduduk Indonesia
Jumlah dan
Mengamati:
Sikap
Kepadatan Penduduk Mengamati gambar-gambar
Observasi tentang
Indonesia
tentang jumlah penduduk dan
sikap spiritual
Komposisi Penduduk luas wilayah masing-masing
(menghayati
provinsi di Indonesia
ajaran agama,
Mengamati tabel tentang
menghayati
pendidikan, agama, bidang
karunia Tuhan),
usaha penduduk Indonesia
sikap sosial
(tanggung jawab,
Menanya:
rasa ingin tahu,
Menanya tentang jumlah
dan peduli)
penduduk yang terpadat atau
dengan
yang terjarang di Indonesia
mengguna-kan
rubrik
Menanya tentang pendidikan
rata-rata dari tabel data
pendidikan, agama yang dianut Pengetahuan:
di daerahnya, bidang usaha yang Tes Tertulis dan
banyak dilakukan, dan wilayah
lisan tentang
desa dan kota
kepadatan dan

14 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/MTs kls
VII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/MTs kls VII
Ensiklope-dia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elek-tronik
Lingkungan sekitar
Internet

4.1 Menyajikan hasil

pengamatan tentang
hasil hasil
kebudayaan dan
fikiran masyarakat
Indonesia pada
masa praaksara,
masa Hindu Buddha
, dan masa Islam
dalam aspek
geografis, ekonomi,
budaya, dan politik
yang masih hidup
dalam masyarakat
sekarang
4.2 Menghasil-kan
gagasan kreatif
untuk memahami
jenis jenis
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi
dan politik di
lingkungan
masyarakat sekitar

Mengumpulkan informasi:

Mengumpulkan informasi

komposisi
penduduk
Indonesia

tentang keadaan penduduk di

Indonesia
Keterampilan
Mengupulakan data atau
Unjuk Kerja/
informasi dari berbagai sumber
Praktik
tentang keadaan penduduk di
Menilai proses
suatu wilayah
pembelajaran
(mengamati
Menalar/Mengasosiasi:
kegiatan peserta
Menganalisis dan menyimpulkan didik dalam proses
tentang keadaan penduduk
eksplorasi: data,
Indonesia dilihat dari jumlah dan diskusi,
kepadatannya
menganalisis data,
Menganalisis dan menyimpulkan dan pembuatan
tentang penduduk Indonesia
laporan/predilihat dari komposisinya
sentasi)
mmelalui kegiatan curah
pendapat

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis
data tentang keadaan penduduk
di Indonesia
Mempresentasikan hasil analisis
data tentang keadaan penduduk
Indonesia dilihat dari
kompsisinya
Tema II
: Keadaan Penduduk Indonesia

Subtema C : Mobilitas Penduduk Antarwilayah di Indonesia dan Fasilitas Pendukungnya

3.1 Memahami aspek

keruangan dan
konektivitas antar
ruang dan waktu

dalam lingkup
regional serta
perubahan dan
keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan
dan politik)
3.3 Memahami jenisjenis kelembagaan
sosial, budaya,
pendidikan dan
politik
4.1 Menyajikan hasil
pengamatan tentang
hasil hasil
kebudayaan dan
fikiran masyarakat
Indonesia pada
masa praaksara,
masa Hindu Buddha
, dan masa Islam
dalam aspek
geografis, ekonomi,

Mobilitas Penduduk Mengamati:

Sikap:
Antarwila-yah
Mengamati gambar-tentang
Observasi tentang
Indonesia
kegiatan ekonomi di kota dan
sikap spiritual
Fasilitas Pendukung
pemukiman penduduk di desa
(menghayati
terjadinya Mobilitas
ajaran agama,
penduduk Indonesia Menanya:
menghayati
Menanya faktor penyebab
karunia Tuhan),
terjadinya mobilitas penduduk
sikap sosial
dari desa ke kota, cara
(tanggung jawab,
melakukan mobilitas, dan
rasa ingin tahu,
tujuan dari mobilitas
dan peduli)

dengan
mengguna-kan
rubrik
Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber tentang
Pengetahuan:
mobilitas penduduk dan fasilitas Tes Tertulis dan
pendukungnya
lisan tentang
mobilitas
Menalar/Mengasosiasi:
penduduk dan
Menganalisis dan menyimpulkan
fasilitas
tentang mobilitas penduduk dan
pendukung-nya
fasilitas pendukungnya
Keterampilan
Unjuk Kerja/
Mengomunikasikan:
Praktik
Mempresentasikan hasil analisis Menilai proses
data tentang
pembelajaran
mobilitas penduduk dan fasilitas (mengamati
pendukungnya
kegiatan peserta

8 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/MTs kls
VII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/MTs kls VII
Ensiklope-dia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elek-tronik
Lingkungan sekitar
Internet

budaya, dan politik

yang masih hidup
dalam masyarakat
sekarang
4.2 Menghasil-kan
gagasan kreatif
untuk memahami
jenis jenis
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi
dan politik di
lingkungan
masyarakat sekitar

3.1Memahami aspek

keruangan dan
konektivitas antar
ruang dan waktu
dalam lingkup
regional serta
perubahan dan
keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan
dan politik)
3.3 Memahami jenis-

didik dalam proses

eksplorasi: data,
diskusi,
menganalisis data,
dan pembuatan
laporan/presentasi)

Tema II
: Keadaan Penduduk Indonesia
Subtema D : Pengertian dan Jenis Lembaga Sosial
Lembaga Sosial dan Mengamati:
Sikap
jenis-jenisnya
Mengamati gambar-tentang
Observasi tentang
aktivitas penduduk dalam
sikap spiritual
memenuhi kebutuhan, gambar
(menghayati
partai politik, kegiatan ekonomi, ajaran agama,
lebaga pendidikan, dan keluarga menghayati
karunia Tuhan),
sikap sosial
Menanya:
(tanggung jawab,
Menanya tentang pengertian
rasa ingin tahu,
lembaga sosial dan jenisdan peduli)
jenisnya
dengan
mengguna-kan
rubrik

10JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/MTs kls
VII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/MTs kls VII
Ensiklope-dia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elek-tronik

jenis kelembagaan
sosial, budaya, ekonomi
dan politik

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan data/informasi
dari berbagai sumber tentang
jenis lembaga sosial

4.1 Menyajikan hasil

pengamatan tentang
hasil hasil kebudayaan
dan fikiran masyarakat
Indonesia pada masa
praaksara, masa Hindu
Buddha , dan masa
Islam dalam aspek
geografis, ekonomi,
budaya, dan politik yang
masih hidup dalam
masyarakat sekarang

Pengetahuan:

Tes Tertulis dan

lisan tentang
lembaga soial dan
perannya bagi
masyarakat

Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang lembaga soaial dan
perannya bagi masyarakat
Keterampilan:
Unjuk Kerja/
Mengomunikasikan:
Praktik
Mempresentasikan hasil analisis Menilai proses
data tentang
pembelajaran
Jenis-jenis lembaga sosial dan
(mengamati
perannya bagi masyarakat
kegiatan peserta
didik dalam proses
eksplorasi: data,
diskusi,
menganalisis data,
dan pembuatan
laporan/presentasi)

4.2 Menghasilkan
gagasan kreatif untuk
memahami jenis jenis
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan
politik di lingkungan
masyarakat sekitar

3. 1Memahami aspek
keruangan dan
konektivitas antar
ruang dan waktu
dalam lingkup

Lingkungan sekitar
Internet

Tema III
: Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam
Subtema A : Pengertian dan Pengelompokkan Sumber Daya Alam
Pengertian dan
Mengamati:
Sikap:
pengelom-pokan
Mengamati gambar
Observasi tentang
sumber daya alam
pemandangan alam salah satu
sikap spiritual
daerah di Indonesia
(menghayati jaran
agama,

8 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Buku Teks Pelajaran

IPS untuk SMP/Mts kls

VII

regional serta
perubahan dan
keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan
dan politik)
4.1Menyajikan hasil
pengamatan tentang
hasil hasil
kebudayaan dan
fikiran masyarakat
Indonesia pada masa
praaksara, masa
Hindu Buddha , dan
masa Islam dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,
dan politik yang
masih hidup dalam
masyarakat sekarang

Menanya:
Menanya tentang ketersediaan
sumber daya alam yang ada
Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber tentang
pengertian dan pengelompokkan
sumber daya alam

menghayati
karunia Tuhan),
sikap sosial
(tanggung jawab,
rasa ingin tahu,
peduli) dengan
mengguna-kan
rubrik

Pengetahuan:
Tes Tertulis dan
Menalar/Mengasosiasi:
lisan tentang
Menganalisis dan menyimpulkan pengertian dan
tentang potensi sumber daya
pengelompok-an
alam daerah masing-masing dan sumber daya alam
manfaatnya bagi kehidupan
ekonomi, sosial, dan budaya
Keterampilan:
Unjuk Kerja/
Praktik
Mengomunikasikan:
Menilai proses
Mempresentasikan hasil analisis pembelajaran
data tentang potensi sumber
(mengamati
daya alam dan manfaatnya bagi
kegiatan peserta
kehidupan ekonomi, sosial, dan
didik dalam proses
budaya
eksplorasi: data,
diskusi,
menganalisis data,
dan pembuatan
laporan/presentas
i)

Buku Panduan Guru

Pelajaran IPS untuk

SMP/Mts kls VII
Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elek-tronik
Lingkungan sekitar
Internet

3. 1Memahami aspek
keruangan dan
konektivitas antar
ruang dan waktu
dalam lingkup
regional serta
perubahan dan
keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan
dan politik)
4.1Menyajikan hasil
pengamatan tentang
hasil hasil
kebudayaan dan
fikiran masyarakat
Indonesia pada masa
praaksara, masa
Hindu Buddha , dan
masa Islam dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,
dan politik yang
masih hidup dalam
masyarakat sekarang

Tema III
: Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam
Subtema B : Potensi dan sebaran sumber daya alam Indonesia
Potensi sumber
Mengamati:
Sikap:
daya udara
Merasakan suhu udara
Observasi tentang
Potensi sumber
Mengamati peta sebaran tanah
sikap spiritual
daya tanah
Mengamati peta sebaran sungai
(menghayati
Potensi sumber
dan danau
ajaran agama,
daya air
Mengamati potensi hutan yang
menghayati
Potensi sumber
ada di daerah masing-masing
karunia Tuhan),
daya hutan
Mengamati potensi tambang
sikap sosial
Potensi sumber
yang ada di daerah masing(tanggung jawab,
daya tambang
masing
rasa ingin tahu,
Potensi dan
Mengamati sumber daya laut
peduli) dengan
sebaran sumber
mengguna-kan
daya laut
Menanya:
rubrik
Menanya tentang sumber daya
udara, tanah, air, hutan,
Pengetahuan:
tambang dan sebaran sumber
Tes Tertulis dan
daya laut
lisan tentang
potensi sumber
Mengumpulkan informasi:
daya udara, tanah,
Mengumpulkan informasi
air, hutan,
tentang sumber daya udara,
tambang dan
tanah, air, hutan, tambang dan
sumber daya laut
sumber daya laut di daerah
di daerah
setempat
setempat
Menalar/Mengasosiasi:
Keterampilan
Menganalisis dan menyimpulkan Unjuk Kerja/
tentang sumber daya udara,
Praktik

18JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts kls
VII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VII
Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

tanah, air, hutan, tambang dan

sumber daya laut di daerah
setempat
Mengomunikasikan:

Mempresentasikan hasil

simpulan tentang sumber daya

udara, tanah, air, hutan,
tambang dan sumber daya laut
di daerah setempat

Menilai proses
pembelajaran
(mengamati
kegiatan peserta
didik dalam proses
eksplorasi: data,
diskusi,
menganalisis data,
dan pembuatan
laporan/presentas
i)

Tema III
: Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam
Subtema C : Kegiatan ekonomi dan pemanfaatan potensi sumber daya alam
3. 1Memahami aspek
Kegiatan ekonomi
Mengamati:
20 JP
Sikap
keruangan dan
(produksi, distribusi Mengamati gambar tentang
Observasi tentang
konektivitas antar
dan konsumsi)
aktivitas penduduk dalam
sikap spiritual
ruang dan waktu
Pemanfaat-an sumber
kegiatan ekonomi, pertanian,
(menghayati
dalam lingkup
daya alam
perkebunan, peternakan,
ajaran agama,
regional serta
perikanan, pertambangan,
menghayati
perubahan dan
kehutanan
karunia Tuhan),
keberlanjutan
sikap sosial
kehidupan manusia
Menanya:
(tanggung jawab,
(ekonomi, sosial,
Menanya tentang aktivitas
peduli, rasa ingin
budaya, pendidikan
penduduk dalam kegiatan
tahu) dengan
dan politik)
ekonomi, pertanian,
mengguna-kan
perkebunan, peternakan,
rubrik
4.1Menyajikan hasil
perikanan, pertambangan,
pengamatan tentang
kehutanan
Pengetahuan
hasil hasil
Tes Tertulis dan

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts kls
VII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VII
Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elek-tronik
Lingkungan sekitar
Internet

kebudayaan dan
fikiran masyarakat
Indonesia pada masa
praaksara, masa
Hindu Buddha , dan
masa Islam dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,
dan politik yang
masih hidup dalam
masyarakat sekarang

3.3 Memahami jenis-

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi
tentang aktivitas penduduk
dalam kegiatan ekonomi,
pertanian, perkebunan,
peternakan, perikanan,
pertambangan, kehutanan dari
berbagai sumber
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
aktivitas penduduk di bidang

ekonomi, pertanian, perkebunan,

peternakan, perikanan,
pertambangan, kehutanan dari
berbagai sumber
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil
simpulan tentang aktivitas
penduduk di bidang ekonomi,
pertanian, perkebunan,
peternakan, perikanan,
pertambangan, kehutanan

lisan tentang
aktivitas
penduduk dalam
kegiatan ekonomi,
pertanian,
perkebunan,
peternakan,
perikanan,
pertambang-an,
kehutanan dari
berbagai sumber
Keterampil-an
Unjuk Kerja/
Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati
kegiatan peserta
didik dalam proses
eksplorasi: data,
diskusi,
menganalisis data,
dan pembuatan
laporan/presentas
i)

Tema 4
: Dinamika Interaksi Manusia
Subtema A : Dinamika Interaksi Manusia dengan Lingkungan
Dinamika Interaksi
Mengamati:
Sikap:

2 JP

Peta Indonesia

jenis kelembagaan
sosial, budaya,
ekonomi dan politik
dalam masyarakat

4.3 Mengobservasi dan

menyajikan bentukbentuk dinamika
interaksi manusia
dengan lingkungan
alam, sosial, budaya
dan ekonomi di
lingkungan
masyarakat sekitar

Manusia dengan
Lingkungan

Mengamati gambar aktivitas

manusia yang berdampak

terhadap lingkungan alam

Menanya:
Menanya tentang dampak
aktivitas manusia terhadap
lingkungan

Observasi tentang
sikap spiritual
(menghayati
karunia Tuhan),
sikap sosial
(tanggung jawab,
rasa ingin tahu
dan peduli)
dengan
mengguna-kan
rubrik

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan data/ informasi
Pengetahuan:
tentang dampak aktivitas
Tes Tertulis dan
manusia terhadap lingkungan
lisan tentang
Menalar/Mengasosiasi:
dampak aktivitas
Menganalisis dan menyimpulkan manusia terhadap
lingkungan
data/informasi tentang dampak
aktivitas manusia terhadap
Keterampilan:
lingkungan
Unjuk Kerja/
Mengomunikasikan:
Praktik
Menilai proses
Mempresentasikan hasil
pembelajaran
simpulan tentang dampak
(mengamati
aktivitas manusia terhadap
kegiatan peserta
lingkungan
didik dalam proses
eksplorasi: data,
diskusi,
menganalisis data,
dan pembuatan

Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran

IPS untuk SMP/Mts kls

VII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VII
Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elek-tronik
Lingkungan sekitar
Internet

laporan/presentas
i)
Tema 4
: Dinamika Interaksi Manusia
Subtema B : Saling Keterkaitan antarkelompok Lingkungan
3.4 Memahami
Keterkaitan
Mengamati:
Sikap:
pengertian dinamika
antarkompo-nen
Mengamati gambar/video
Observasi tentang
interaksi manusia
lingkungan
tentang keadaan manusia dan
sikap spiritual
dengan kingkungan
lingkungan pada masyarakat
(menghayati
alam, sosial, budaya
tradisional dan modern
karunia Tuhan),
dan ekonomi
sikap sosial (rasa
Menanya:
ingin tahu, peduli,
4.3 Mengobservasi dan
Menanya tentang keadaan
tanggung jawab)
menyajikan bentukmanusia dan lingkungan pada
dengan
bentuk dinamika
masyarakat tradisional dan
mengguna-kan
interaksi manusia
modern
rubrik
dengan lingkungan
alam, sosial, budaya
Mengumpulkan informasi:
Pengetahuan:
dan ekonomi di
Mengumpulkan informasi/data Tes Tertulis dan
lingkungan
tentang keadaan manusia dan
lisan tentang
masyarakat sekitar
lingkungan pada masyarakat
Keterkaitan
tradisional dan modern
antarkompo-nen
lingkungan
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan Keterampilan:
data/informasi tentang keadaan Unjuk Kerja/
manusia dan lingkungan pada
Praktik
masyarakat tradisional dan
Menilai proses
modern
pembelajaran
(mengamati
Mengomunikasikan:
kegiatan peserta
Mempresentasikan hasil
didik dalam proses

12 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts kls
VII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VII
Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elek-tronik
Lingkungan sekitar
Internet

simpulan tentang keadaan

manusia dan lingkungan pada
masyarakat tradisional dan
modern

eksplorasi: data,
diskusi,
menganalisis data,
dan pembuatan
laporan/presentas
i)
Tema 4
: Dinamika Interaksi Manusia
Subtema C : Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alam, Sosial, Budaya dan Ekonomi
3.4 Memahami
Hakekat Interaksi
Mengamati:
Sikap:
8 JP
pengertian dinamika
manusia dengan
Mengamati gambar yang
Observasi tentang
interaksi manusia
lingkungan alam,
berhubungan dengan aktivitas
sikap spiritual
dengan kingkungan
sosial, budaya dan
manusia yang berdampak pada
(menghayati
alam, sosial, budaya
ekonomi
lingkungan alam, sosial, budaya
karunia Tuhan),
dan ekonomi
dan ekonomi
sikap sosial rasa
ingin tahu,
4.3 Mengobservasi dan
Menanya:
tanggung jawab,
menyajikan bentuk Menanya tentang aktivitas
peduli) dengan
bentuk dinamika
manusia yang berdampak pada
mengguna-kan
interaksi manusia
lingkungan alam, sosial, budaya rubrik
dengan lingkungan
dan ekonomi
Pengetahuan:
alam, sosial, budaya
Mengumpulkan informasi:
Tes Tertulis dan
dan ekonomi di
Mengumpulkan informasi/ data
lisan tentang
lingkungan
tentang aktivitas manusia yang
hakekat interaksi
masyarakat sekitar
berdampak pada lingkungan
manusia dengan
alam, sosial, budaya dan
lingkungan alam,
ekonomi dari berbagai sumber.
sosial, budaya dan
ekonomi
Keterampilan:
Menalar/Mengasosiasi:
Unjuk Kerja/
Menganalisis dan menyimpulkan Praktik

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts kls
VII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VII
Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elek-tronik
Lingkungan sekitar
Internet

data/informasi tentang aktivitas

manusia yang berdampak pada
lingkungan alam, sosial, budaya
dan ekonomi

Menilai proses
pembelajaran
(mengamati
kegiatan peserta
didik dalam proses
Mengomunikasikan:
eksplorasi: data,
Mempresentasikan hasil
diskusi,
simpulan tentang aktivitas
menganalisis data,
manusia yang berdampak pada
dan pembuatan
lingkungan alam, sosial, budaya laporan/presentas
dan ekonomi
i)
Tema 4
: Dinamika Interaksi Manusia
Subtema D : Keragaman Sosial Budaya sebagai Hasil Dinamika Interaksi Manusia
3.4 Memahami
Hasil kebudayaan
Mengamati:
Sikap:
8 JP
pengertian dinamika
masyarakat Indonesia Mengamati gambartentang
Observasi tentang
interaksi manusia
pada masa Praaksara,
peninggalan zaman praaksara
sikap spiritual
dengan lingkungan
masa Hindu Budha
(menghayati
alam, sosial, budaya
dan masa Islam
Menanya:
karunia Tuhan),
dan ekonomi
Menanya tentang hasil
sikap sosial (rasa
kebudayaan masyarakat
ingin tahu, peduli,
4.3 Mengobserva-si dan
Indonesia pada masa pra
tanggung jawab)
menyajikan bentukaksara, Hindu Budha dan masa
dengan
bentuk dinamika
Islam
mengguna-kan
interaksi manusia
rubrik
dengan lingkungan
Mengumpulkan informasi:
alam, sosial, budaya
Mengumpulkan informasi/ data Pengetahuan:
dan ekonomi di
Tes Tertulis dan
tentang hasil kebudayaan
lingkungan
masyarakat Indonesia pada
lisan tentang
masyarakat sekitar
masa pra aksara, Hindu Budha
hasil kebudayaan
dan masa Islam dari berbagai
masyarakat
sumber
Indonesia pada

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts kls
VII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VII
Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elek-tronik
Lingkungan sekitar
Internet

masa pra aksara,

Hindu Budha dan
masa Islam

Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
data/informasi tentang hasil
Keterampilan
kebudayaan masyarakat
Unjuk Kerja/
Indonesia pada masa pra
aksara, Hindu Budha dan masa
Praktik
Islam
Menilai proses
pembelajaran
Mengomunikasikan:
(mengamati
kegiatan peserta
Mempresentasikan hasil
didik dalam proses
simpulan tentang hasil
eksplorasi: data,
kebudayaan masyarakat
diskusi,
Indonesia pada masa pra
menganalisis data,
aksara, Hindu Budha dan masa
dan pembuatan
Islam
laporan/presentas
i)
Tema 4
: Dinamika Interaksi Manusia
Subtema E : Hasil kebudayaan Masyarakat Pada masa Lalu
3.4 Memahami
Keragaman suku
Mengamati:
Sikap:
pengertian dinamika
bangsa, bahasa,
Mengamati gambar/video
Observasi tentang
interaksi manusia
budaya, religi
tentang keragaman suku bangsa, sikap spiritual
dengan kingkungan
bahasa, budaya dan religi
(menghayati
alam, sosial, budaya
karunia Tuhan),
dan ekonomi
Menanya:
sikap sosial (rasa
Menanya tentang keragaman
ingin tahu, peduli,
4.3 Mengobserva-si dan
suku bangsa, bahasa, budaya
tanggung jawab)
menyajikan bentukdan religi
dengan
bentuk dinamika
mengguna-kan
interaksi manusia
Mengumpulkan informasi:
rubrik

6 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts kls
VII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VII
Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan

dengan lingkungan
alam, sosial, budaya
dan ekonomi di
lingkungan
masyarakat sekitar

Mengetahui,
Kepala sekolah

Mengumpulkan informasi/ data

tentang keragaman suku bangsa, Pengetahuan:

bahasa, budaya dan religi dari
Tes Tertulis dan
berbagai sumber
lisan tentang
Keragaman suku
Menalar/Mengasosiasi:
bangsa, bahasa,
Menganalisis dan menyimpulkan
budaya, religi
data/informasi tentang
keragaman suku bangsa,
Keterampilan:
bahasa, budaya dan religi
Unjuk Kerja/
Praktik
Mengomunikasikan:
Menilai proses

Mempresentasikan hasil
pembelajaran
simpulan tentang keragaman
(mengamati
suku bangsa, bahasa, budaya
kegiatan peserta
dan religi
didik dalam proses
eksplorasi: data,
diskusi,
menganalisis data,
dan pembuatan
laporan/presentas
i)

Wates, 14 Juli 2014

Guru Mata Pelajaran IPS

referensi lain yang

relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

Drs Samsul Huda

Pembina Tk 1
NIP. 1964331 198803 1 007

Endang Adityowati
NIP. 19671230 198101 2 001