RPPKD-1 8
RPPKD-1 8
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Program Keahlian
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
: SMK .......................................
: Bahasa Inggris
: TAV, TLP, TKJ
: X/ 2
: 12 x 45 menit (6 pertemuan)
b. Kegiatan Inti:
1) Membahas tentang cara menyusun kalimat yang dirangkai untuk membentuk
undangan
2) Melihat contoh-contoh yang diberikan guru.
3) Siswa mengerjakan soal-soal latihan.
c. Penutup:
1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah
diberikan.
3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
4) Menutup pelajaran.
5) Membersihkan kelas
2. Pertemuan 55
a. Pendahuluan:
1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran
2) Memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini
4) Orientasi
5) Motivasi
b. Kegiatan Inti:
1) Memberi contoh bentuk personal invitation
2) Menjelaskan tentang personal invitation
3) Mengerjakan latihan-latihan
4) Guru memberikan penilaian
c. Penutup:
1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini:
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah
diberikan.
3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
4) Menutup pelajaran.
3. Pertemuan 56
a. Pendahuluan:
1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran
2) Memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini
4) Orientasi
5) Motivasi
b. Kegiatan Inti:
5) Membahas tentang cara menyusun undangan sederhana (part of invitation)
6) Melihat contoh-contoh yang diberikan guru.
7) Siswa mengerjakan soal-soal latihan.
c. Penutup:
1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini:
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah
diberikan.
3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
4) Menutup pelajaran.
4. Pertemuan 57
a. Pendahuluan:
1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran
2) Memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini
4) Orientasi
5) Motivasi
b. Kegiatan Inti:
1) Membentuk kelompok belajar
2) Mendiskusikan materi tentang parts of personal invitation
3) Mempresentasikan materi
4) Guru memonitor kegiatan dan membantu kesulitan
5) Mengerjakan latihan-latihan tentang bagian-bagian surat pribadi
6) Guru memberikan penilaian
c. Penutup:
1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah
diberikan.
3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
4) Menutup pelajaran.
5. Pertemuan 58
a. Pendahuluan:
1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran
2) Memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini
4) Orientasi
5) Motivasi
b. Kegiatan Inti:
1) Membentuk kelompok belajar
2) Mendiskusikan materi will, could dan would
3) Mengerjakan latihan-latihan
4) Guru memonitor kegiatan dan membantu kesulitan
5) Guru memberikan penilaian
c. Penutup:
1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah
diberikan.
3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
4) Menutup pelajaran.
6. Pertemuan 59
a. Pendahuluan:
1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran
2) Memeriksa kehadiran siswa
3) Apersepsi
Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini
4) Orientasi
5) Motivasi
b. Kegiatan Inti:
5.
6.
7.
(4)...
(2)..
(3)
(1)
KUNCI JAWABAN
Task 1
1. Can play
2. could finish
3. couldnt swim
4. could run
5. cant speak
Task 2
1. A : Excuse me, Im looking for photocopy the room
B : It is on the third floor from across the stairs
2. A : Could you please tell me where the directors office is?
B : Take elevator to the fifth floor, its on the right of the third door
3. A : can you please tell me where the language consultants office is?
B : its on fourth floor, the second door on the left
Task 3
1. Will you attend the class meeting on Saturday?
2. Would you like to join us having lunch at Enak Restaurant on Wednesday?
3. on
4. at
5. in
Task 4
1. The receivers name and address
2. The opening of invitation
3. The heading
4. The body or content of invitation
5. The closing of personal invitation
6. The senders name
7. Signature
Pedoman penilaian
Task 1
Tiap jawaban yang tepat diberi
skor maksimum 2
Nilai = jumlah skor x jumlah soal
Nilai maksimal = 10
Task 2
Tiap jawaban yang tepat diberi
skor maksimum 5
Nilai = jumlah skor x jumlah soal
Nilai maksimal = 30
Task 3
Nomor 1 & 2:
Tiap jawaban yang tepat diberi
skor maksimum 5
Nilai = jumlah skor x jumlah soal
Nilai maksimal = 10
Nomor 3,4,5 :
Tiap jawaban yang tepat diberi
skor maksimum 2
Nilai = jumlah skor x jumlah soal
Nilai maksimal = 6
Task 4
Tiap jawaban yang tepat diberi
skor maksimum 2
Nilai = jumlah skor x jumlah soal
Nilai maksimal = 14
Nilai siswa: Jumlah nilai Task 1- 4
7
Nilai maksimal: 10
Jakarta, ..................................2009
Mengetahui,
Kepala Sekolah
SMK.....................................................
_______________________
______________________________
NIP.
NIP.