Anda di halaman 1dari 5

Sekolah

: SMAN 14 Bandung

Mata Pelajaran

: Geografi

Kelas / Semester

:X/1

Materi Pokok

: Penelitian Geografi

Alokasi Waktu: 9 x 45 Menit


A. Kompetensi Inti (KD)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembankan perulaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjadama, toleransi) santun, pro aktif, menunjukan sikap menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi secara epektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan fakual, konseptual, procedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mendiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar Indicator
3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannnya dalam kehidupan seharihari.
4.1 Menyajikan, membuat dan mempraktikan contoh sifat studi geografi, pendekatan
analisis studi geografi, metode analisis geografi, teknik pengumpulan data geografi.
Indikator
1. Menunjukkan nilai syukur pada ciptaan Tuhan YME berupa ilmu dan
pengetahuan dasar geosfer
2. Menunjukkan nilai toleransi antar umat beragama dengan saling menghargai
keberadaan Perbedaan Agama di Indonesia
3. Menunjukkan sikap peduli dan tanggungjawab dengan diberikannya berbagai
macam kekayaan alam di Indonesia
4. Menunjukkan sikap jujur dan tanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas
dari pembelajaran Geografi
5. Menjelaskan perkembangan geografi dari masa ke masa

6. Mendeskripsikan wujud cinta tanah air dengan mengenalkan/berinteraksi dengan


lingkungan alam sekitar
7. Melaporkan gejala-gejala geosfer di lingkungan sekitar
teknik analisis data geografi dan publikasi hasil penelitian geografi.

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi, mengamati, dan membaca referensi peserta didik dapat:
1. Menunjukkan sikap tanggung jawab terhadap fenomena geosfer di lingkungan
sekitar
2. Menunjukkan rasa syukur atas melimpahnya kekayaan alam di Nusantara
3. Mendeskripsikan perkembangan geografi dari masa ke masa.
4. Menyajikan dalam tulisantentang gejala-gejala lingkungan di sekitar.
5. membuat suatu karya ilmiah beruapa makalah maupun tulisan-tulisan lainnya yang
berhubungan dengan penelitian geografi.
D. Materi Pembelajaran (Rician dan Materi Pokok)
1. Ilmu pengetahuan dasar Geosfer
2. Perkembangan geografi dimulai dengan pengenalan terhadap lingkungan sekitar.
alam.
3. Ruang lingkup pengetahuan geografi.
4. Perkembangan georafi yang mencangkipsebagai aspek.
5. Kajian geografi mencakup objek materian dan objek formal.

E. Media, Alat, Dan Sumber Pembelajaran


-Buku teks pelajaran geografi kelas X
-Jurnal ilmiah
-Informasi berkala yang terkait dengan penelitian geografi
-Dokumen hasil penelitian geografi (skripsi atau makalah).
-Dan lain-lain.

G. Langkah Pembelajaran
Pertemuan pertama
1. Pendahuluan
Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.
Guru memberikan motivasi mengenai materi yang akan diajarkan dan apa
manfaatnya, serta menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan ekplorasi, guru:
2. Guru menjelaskan tentang pengertian penelitian geografi dan pendekatan studi
analisis geografi
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi ini, guru:
3. Peserta didik menyebutkan contoh dari ketiga pendekatan analisis studi geografi
4. Bersama-sama mendiskusikan kmbali tentang contoh dari pendekatan
Konirrmasi
dalam kegiatan konfirmasi, siswa:
5. Menyimpulkan tntang hal yang belum di ketahui.
6. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahu.
3. Penutup
7. Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas, kemudian guru
memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang
kurang dimengerti.
8. Guru memberi tugas mengamati sejumlah laporan kajian geografi atau diminta
untuk membaca artikel dari jurnal geografi.
9. Peserta didik ditugasi membaca buku tentang metode penelitian geografi untuk
memahami sifat studi, pendekatan, metode analisis, teknik pengumpulan data, dan
teknik analisis data geografi, serta publikasi hasil penelitian geografi.
Pertemuan kedua
1. Pendahuluan
Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.
Guru memberikan motivasi mengenai materi yang akan diajarkan dan apa
manfaatnya, serta menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kembali mengecek pemahaman materi materi yang lalu.
2. Kegiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi ini, guru:
2. Guru menjelaskan tentang langkah-langkah penelitan geografi.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi ini, guru:
3. Peserta didik dikelompokan dalam beberapa kelompok yang nantinya akan
membentuk projek penelitian sederhana tentang fenomena geografi yang ada di
sekitar sekolah.

4. Tanya jawab tentang langkah-langkah penelitian dengan guru dan sesama.


5. Mengulas kembali tentang jurnal yang telah diamati di tugas pertemuan lalu dan
membuat pertanyaanya.
6. Setiap peserta didik menentukan topik penelitian tentang suatu objek atau
masalah geografi. Berdasarkan topik tersebut, peserta didik mengajukan sejumlah
pertanyaan tentang langkah-langkah yang harus dilakukan dalam penelitiannya.
konformasi
Dalam kegiatan konfirmasi ini, siswa:
7. Menyimpulkan tntang hal yang belum di ketahui.
8. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahu.
3. Penutup
9. Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas, kemudian guru
memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang
kurang dimengerti.
10. Guru member tugas berkelompok dalam membuat projek penelitian sederhana
tentang fenomena geografi yang sederhana diskitar sekolah. setiap kelompok
menelaah laporan penelitian geografi dan melaporkannya dalam bentuk tabel dua
kolom. Kolom pertama berisi komponen langkah-langkah penelitian dan kolom
kedua berisi deskripsi tentang hasil telaahannya.
Pertemuan ketiga
1. Pendahuluan
Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.
Guru memberikan motivasi mengenai materi yang akan diajarkan dan apa
manfaatnya, serta menyampaikan tujuan pembelajaran.
kembali mengcek dan mereview tugas penelitian.
2. Kegiatan inti
Ekslorasi
Dalam kegiatan eksporasi imi, guru;
2. Kembali menjelaskan materi dengan singkat.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi ini, guru:
3. Menayakan proses pembeuatan projek penelitian sederhana dan kembali
membahasnya.
4. Guru dan murid berdama mendiskusikan prosesnya yang telah dikerjakan.
5. Guru dan murid sama sama mendikusikan kesimpilannya.
konformasi
Dalam kegiatan konfirmasi ini, siswa:
6. Menyimpulkan tntang hal yang belum di ketahui.
7. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahu.
3. Penutup
8. Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas, kemudian guru
memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang
kurang dimengerti.
9. Peserta didik diberi kesempatan intuk menyelesaikan penelitian di pecan depan.

Pertemuan keempat
1. Pendahuluan
Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.
Guru memberikan motivasi mengenai materi yang akan diajarkan dan apa
manfaatnya, serta menyampaikan tujuan pembelajaran.
Menanyakan kabar dan menanyakan perkembanyan proyek penelitian
2. Kegiatan inti
Ekslporasi
Dalam kesiatan ini, guru:
2. Menjelaskan tentang publikasi hasil pnelitian geografi.
Elaborasi
Dalam kegiatan ini, guru
3. Siswa mempresentasikan penelitiannya kepada kelompok lain dan kepada guru.
4. Peserta didik diminta untuk membuat kesimpulan tentang pentingnya penelitian
geografi yang dilakukan dengan langkah-langkah yang sistematis.
Dalam kegiatan konfirmasi ini, siswa:
5. Menyimpulkan tntang hal yang belum di ketahui.
6. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahu.
3. Penutup
7. Guru dan siswa sama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas tentang
bab ini.
H. Penilaian
- Penilaian untuk tugas pengamatan dan bacaan tentang metode penelitian.
- penilaian untuk keaktifan dan pemahaman siswa tentang penelitian geografi dan
pendekatan analisis geografi.