MODUL PELATIHAN

MELIBATKAN PEMUDA DALAM

PERENCANAAN PROGAM
PEMBANGUNAN

Disusun oleh:
Siti Wahyudini

2014

KATA PENGANTAR
Kebijakan Pengarusutamaan Pemuda dan Olahraga yang telah
digaungkan oleh Kementerian Pemuda dan Olahraga sejak tahun
2010 bertujuan agar setiap pihak memiliki komitmen untuk
memprioritaskan
pembangunan
kepemudaan
dalam
pembangunan nasional. Salah satu wujud dari komitmen tersebut
adalah dengan melibatkan pemuda dalam proses perencanaan,
pelaksanaan,
sampai
kepada
monitoring
dan
evaluasi
pembangunan.
Sehubungan dengan hal tersebut, modul pelatihan ini dirancang
agar para pihak pemangku kepentingan dalam pembangunan
kepemudaan dapat menciptakan lingkungan yang lebih kondusif
agar pelibatan pemuda dapat berjalan sesuai dengan yang
diharapkan. Modul ini diadaptasi dari Modul Pelatihan Involving
Youth in Community Driven Development Program yang digagas
oleh C.A.R.D.I. dan Europe Aid.
Adapun modul ini disusun dengan mempertimbangkan berbagai
kebutuhan bagi stakeholder yang akan menjadi peserta pelatihan
dalam
rangka
menumbuhkan
kesadaran,
membangun
pemahaman dan menumbuhkan keterampilan mereka dalam
melibatkan sektor pemuda dalam proses perencanaan,
pelaksanaan dan pengawasan program pembangunan.
Modul ini berisi rangkaian materi analisa sosial, pengorganisasian
masyarakat, dimensi pemberdayaan, teknik membangun kerja
kelompok, dan dilengkapi dengan panduan untuk melaksanakan
workshop dalam merumuskan rencana aksi pelibatan kaum muda
dalam proses pembangunan.
Harapannya modul ini dapat memberi kontribusi positif dalam
menumbuhkan kesadaran, pengetahuan dan keterampilan
stakeholder
pembangunan
kepemudaan
dalam
rangka
mendorong terciptanya proses pembangunan yang partisipatif.

November 2014,
Siti Wahyudini

KURIKULUM PELATIHAN

No.

Kegiatan

Tujuan

Alat
Bantu

Metode

Stressing Point

Waktu

PEMBUKAAN
Peserta mengetahui dan memahami maksud Sambutan
dan tujuan pelatihan
Permainan
Terbangun suasana keakraban yang
mendukung kelancaran komunikasi diantara
PERKENALAN
peserta
Teridentifikai harapan (pengetahuan,
KONTRAK BELAJAR
keterampilan) yang ingin diperoleh peserta
-Harapan dari Pelatihan
dari pelatihan ini
-Kesepakatan Aturan dan Waktu
Disepakati aturan bersama dan waktu selama
serta Sanksi
pelatihan berlangsung.

Games

PRA-KURRIKULA

I. WAWASAN TENTANG
MODU
PERENCANAAN
L
PEMBANGUNAN
I
DAN PARTISIPASI
MASYARAKAT
PROSES
PERENCANAAN
DALAM
PEMBANGUNAN
PRINSIP-PRINSIP
PARTISIPASI
MASYARAKAT

Peserta diharapkan memahami:

Pengertian perencanaan
Fungsi & manfaat perencanaan
Syarat perencanaan
Perencanaan yang Ideal
Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional
Setelah proses pembelajaran
peserta diharapkam
memahami
Pengertian Partisipasi
Dasar hukum partisasi
Prinsip partispasi

Interaktif
Presentasi

Ceramah
Curah
Pendapat

Metacard
warna-warni

Kertas plano
Spidol
Meta plan
LCD

Meningkatkan
keakraban peserta

60 menit

No.

Kegiatan
PENGENALAN
MASYARAKAT
SEBAGAI SUBYEK
PEMBANGUN

MODU II.
L
II

MODU
L
III.
III

Tujuan
Perencanaan Pembangunan Partisipatif
Peserta dapat merumuskan karakteristik
tentang masyarakat sasaran disekitar .
Peserta dapat mengetahui ttg.factor sosial
dan budaya masyarakat umumnya
Peserta mengetahui siapa subyek dan
sasaran program

Metode
Analisa cerita
Kisah monyet dan
2 ekor ikan (diskusi
kelompok)

Alat
Bantu

Stressing Point

Metaplan
Spidol

Mendalami/memperku
at ketajaman analisis
problem komunitas,
faktor-faktor
penyebab.

PENGORGANISASIAN Peserta mampu menjelaskan konsep, prinsip, Studi kasus

dan strategi pengorganisasian masyarakat Metacard
MASYARAKAT/STAKEH
Peserta dapat mengidentifikasi/analisa
OLDER

Metaplan
Spidol

10 step
pengorganisasian
masyarakat

TEAM BUILDING
(MEMBANGUN
KERJASAMA &
KOMUNIKASI)

Metaplan
Spidol

PENGUATAN
KETERAMPILAN
PENDAMPINGAN

RENCANA TINDAK
LANJUT
PERENCANAAN
PROGRAM
PEMBANGUNAN

PENUTUPAN

potensi dan peran stakeholder

Peserta terampil melakukan
pengorganisasian masyarakat
Peserta dapat menjelaskan prinsip
komunikasi dengan masyarakat
Peserta dapat menjelaskan faktor-faktor
pendukung terlaksananya kerja sama
Peserta mampu meningkatkan komunikasi
yang efektif

Peserta dapat merumuskan prioritas

kebutuhan program di daerahnya
Peserta terampil menyusun rancangan
program untuk daerahnya

Energizers:
Dinamika kelompok

Kerja Kelompok

Kertas
flipchat
Spidol

Waktu

Deskripsi Pelatihan
Secara umum, kurikulum pelatihan ini bertujuan untuk
membekali peserta yang terdiri dari unsur stakeholder strategis
dalam masyarakat, dengan pengetahuan dan kemampuan
untuk melibatkan pemuda dalam proses pembangunan
berbasis masyarakat. Kemampuan ini sangat dibutuhkan dalam
rangka mengupayakan tercapainya tujuan pembangunan
daerah yang partisipatif dengan melibatkan peran pemuda
sebagai salah satu stakeholder penting dalam struktur
masyarakat. Oleh karena itu, kurikulum pelatihan ini
dikembangkan dengan memperkenalkan materi-materi tentang
apa itu proses pembangunan, dimensi pemberdayaan
masyarakat dan tehnik pengorganisasian masyarakat, serta
strategi
pengembangan
keterlibatan
pemuda
dalam
pembangunan partisipatif.

Tujuan
Tujuan umum modul-modul dalam pelatihan ini adalah sebagai
berikut:
Membangun kesadaran peserta tentang arti penting
pembangunan partisipatif dan arti penting keterlibatan
pemuda dalam proses pembangunan.
Meningkatkan keterampilan peserta dalam mendorong
keterlibatan pemuda dalam proses pembangunan
partisipatif.
Secara khusus, pelatihan ini bertujuan untuk membangun
kapasitas stakeholder dalam membuat perencanaan program
untuk melibatkan peserta dalam proses pembangunan
partisipatif. Untuk itu, sesi-sesi pelatihan ini diharapkan akan
membangun kapasitas para stakeholder dalam hal;
Pengenalan aspek-aspek penting dalam perencanaan,
penyusunan dan pengelolaan program pembangunan
secara partisipatif, dan peran penting pemuda di
dalamnya.
Identifikasi pihak-pihak terkait, kepentingan dan prioritas
pihak-pihak tersebut dalam perencanaan, penyusunan dan
pengelolaan pembangunan.

 Pengembangan pilihan-pilihan (solusi) yang dapat

dipergunakan dalam melakukan mendorong keterlibatan
pemuda dalam pembangunan.

Pra Kurikula
Waktu:
60 menit
Tujuan Pembelajaran:
1. Memberikan penjelasan kepada peserta tentang tujuan
pelatihan.
2. Mendorong tumbuhnya komunikasi yang intensif antar
peserta (melalui proses perkenalan).
3. Melakukan
identifikasi
harapan
dan
kekhawatiran
terhadap pelatihan.
4. Menyusun aturan main pelatihan.

Perkenalan
Alat dan bahan:
Karton
Spidol
Selotape
Proses:
Perkenalan dilakukan melalui sebuah permainan, dimana
trainer membuat gambar/symbol untuk masing-masing
peserta.
Masing-masing gambar dibuat berpasangan. Gambar
tersebut kemudian ditempelkan di punggung masingmasing peserta, sehingga mereka tidak dapat mengetahui
gambar apa yang ditempelkan di punggung mereka.
Selanjutnya mereka diminta untuk mencari peserta yang
menjadi pasangannya (yang memiliki gambar yang sama),
dengan catatan selama mencari pasangan tersebut,
peserta tidak boleh berbicara dengan rekannya.
Setelah mereka menemukan pasangannya, selanjutnya
mereka diminta untuk saling berkenalan.
Refleksi:
Trainer merefleksikan permainan ini dengan menyampaikan
kepada peserta arti penting proses komunikasi non-verbal
sebagai instrument untuk menyampaikan pesan.

Kontrak Belajar
Alat dan bahan:
Metacard
Spidol
Proses:
Trainer membagikan metacard yang harus diisi oleh peserta
tentang harapan dan kekhawatiran tentang pelatihan ini.
Metacard dikumpulkan dan trainer meminta beberapa
peserta menjadi sukarelawan untuk membacakan kartukartu yang telah dikumpulkan.
Refleksi:
Trainer membahas tentang harapan dan kekhawatiran peserta
dan menekankan pentingnya konsentrasi dan kerjasama yang
baik antara peserta dan trainer agar harapan dapat tercapai.

Kesepakatan Aturan Pelatihan

Proses:
Untuk mencapai harapan dan mencegah terjadinya hal-hal
yang dikhawatirkan selama pelatihan ini, trainer bersama
dengan peserta menyepakati beberapa aturan main sebagai
berikut:
1. Dibentuk kelompok diantara peserta yang bertugas untuk
menjadi time keeper, menyampaikan rekap materi harian,
dan lain-lain.
2. Peserta harus mengikuti materi secara keseluruhan
3. Seluruh peserta harus hadir di ruang pelatihan 5 (lima)
menit sebelum acara dimulai
4. Handphone harus dinon-aktifkan selama berada dalam
ruang pelatihan.

Modul 1.
WAWASAN TENTANG PERENCANAAN
PEMBANGUNAN
DAN
PARTISIPASI
MASYARAKAT
Materi 1.
PROSES
PEMBANGUNAN

PERENCANAAN

DALAM

Waktu:
60 menit
Tujuan Pembelajaran:
Mengenalkan pada peserta tentang:
Proses pembangunan yang berlangsung di Indonesia
Pengertian perencanaan
Fungsi dan manfaat perencanaan
Syarat, tujuan dan sifat perencanaan
Perencanaan yang ideal
Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional
Alat dan bahan:
Slide
Metode:
Presentasi, diskusi
Proses:
Materi Modul (Modul 1_1_PERENCANAAN PEMBANGUNAN)

Materi 2. PRINSIP-PRINSIP PARTISIPASI

MASYARAKAT
Waktu:
60 menit
Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran peserta diharapkan memahami:
1. Pengertian partisipasi
2. Dasar hukum partisipasi
3. Prinsip partisipasi
4. Perencanaan Pembangunan Partisipatif
Alat dan bahan:
Slide, metacard, spidol, kertas koran
Metode:
Presentasi, diskusi, kerja kelompok
Proses:
- Presentasi materi modul (Modul 1_2__PRINSIP PARTISIPASI)
- Diskusi kelompok (tugas dari bahan presentasi)
- Peserta diminta mempresentasikan hasil diskusi kelompok

Materi 3. PENGENALAN MASYARAKAT SEBAGAI

SUBYEK PEMBANGUNAN
Waktu:
60 menit
Tujuan Pembelajaran:
Modul ini bertujuan untuk mendorong agar:
1. Peserta dapat merumuskan karakteristik tentang masyarakat
sasaran di sekitar.
2. Peserta dapat mengetahui tentang.faktor sosial dan budaya
masyarakat umumnya.
3. Peserta mengetahui siapa subyek dan sasaran program.
4. Peserta memahami posisi, potensi dan arti penting
keterlibatan pemuda (sebagai salah satu stakeholder strategis)
dalam pembangunan.
Alat dan bahan:
Spidol, metacard, kertas koran
Metode:
Presentasi, diskusi kelompok
Proses:
o Analisis cerita Kisah Monyet dan Ikan (MODUL
1_3_ANALISIS MASALAH)
o Presentasi hasil diskusi
o Refleksi bersama; minta peserta bercerita tentang
situasi yang sama yang pernah dihadapi
o Presentasi bahan (MODUL 1_3_a_ANALISIS MASALAH &
PBL)

Modul 2.
PENGUATAN KETERAMPILAN
PENDAMPINGAN
Materi
4.
PENGORGANISASIAN
MASYARAKAT/ STAKEHOLDER
Waktu:
60 menit
Tujuan Pembelajaran:
Peserta mampu menjelaskan konsep, prinsip, dan strategi
pengorganisasian masyarakat
Peserta dapat mengidentifikasi/analisa potensi dan peran
stakeholder
Peserta terampil melakukan pengorganisasian masyarakat
Alat dan bahan:
Metacard, spidol
Metode:
Presentasi, (MODUL_2_1_PENGORGANISASIAN
diskusi kelompok

MASYARAKAT),

Proses:
Diskusi kelompok dengan tema PEMBANGUNAN (bagikan tugas,
berbeda untuk setiap kelompok)
o Diskusikan poin yang ditanyakan dalam Bahan Tugas
o Presentasi kelompok

TUGAS:
Diskusikan:
1. Siapa saja aktor/kelompok yang terlibat atau
berkepentingan dengan proyek pembangunan tsb?
2. Apa kepentingan masing-masing aktor/kelompok ?
3. Bagaimana karakter masing-masing kelompok ?
4. Bagaimana proses pengambilan keputusan yang terjadi
dalam perencanaan pembangunan proyek tersebut ?
5. Bagaimana bentuk kolaborasi yang terjadi ?
6. Apa pendapat anda untuk menyelesaikan masalah ini ? Apa
yang harus dilakukan oleh pemimpin daerah ? Apa yang
harus dilakukan oleh masyarakat ? Apa yang harus
dilakukan oleh intelektual/pihak lain?

Materi 5. TEAM BUILDING

KERJASAMA & KOMUNIKASI)

(MEMBANGUN

Modul ini berisi penjelasan tentang arti penting kerja kelompok,

apa tantangan yang dihadapi dalam proses membangun
soliditas tim, dan bagaimana kiat membangun soliditas
kelompok.
Melalui pemahaman atas materi ini, peserta diharapkan
mampu mempraktekkannya di lapangan dalam proses
pembangunan sinergi antar stakeholder untuk mendorong
terwujudnya proses pembangunan yang partisipatif
Waktu:
30 menit
Tujuan Pembelajaran:
Peserta dapat menjelaskan prinsip komunikasi dengan
masyarakat
Peserta dapat menjelaskan faktor-faktor pendukung
terlaksananya kerja sama
Peserta mampu meningkatkan komunikasi yang efektif
Alat dan bahan:
Kertas lebar, spidol
Metode:
Kelompok
Proses:
Picture of Team
1. Kelompok akan diberikan satu lembar kertas karton
berukuran besar dan 1 buah spidol.
2. Pada permainan ini fasilitator akan memberikan waktu
sebanyak 1 menit untuk mendiskusikan apa kira-kira tema
yang akan mereka buat.
3. Ketentuan dari permainan ini adalah dimana masing-masing
peserta hanya diperbolehkan memberikan satu coretan dan
tidak boleh berbicara satu sama lain, demikian seterusnya
sampai tiba kembali gilirannya untuk mencoret.

4. Sampai anggota terakhir apakah gambar sesuai dengan

yang diharapkan, minta peserta untuk merefleksikan
kegiatan tersebut.

Modul 3.
RENCANA TINDAK LANJUT
Materi
6.
PEMBANGUNAN

PERENCANAAN

PROGRAM

Waktu:
60 menit
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta dapat menyusun perencanaan/program
kepemudaan yang relevan dengan masalah yang dihadapi.
Alat dan bahan:
Kertas flipchart, spidol
Metode:
Diskusi kelompok, presentasi
Proses:
- Peserta dibagi menjadi beberapa kelompok dan masingmasing
kelompok
membuat
perencanaan
program
kepemudaan.
- Presentasi hasil oleh setiap kelompok.