Anda di halaman 1dari 34

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)

MATA KULIAH
: Biokimia
KODE MATA KULIAH : WAT 4.04
BEBAN STUDI
: 2 SKS (T=1, P=1)
PENEMPATAN
: Semester II
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata Kuliah Biokimia membahas tentang enzim dan Ko- enzim, oksidasi biologi, nutrisi pada manusia (air, vitamin, karbohidrat, lipid, protein), karbohidrat, asam amino,
purin pirimidin, lemak serta hormone dan peranannya dalam metabolisme. Proses pembelajaran melalui kegiatan belajar ceramah, diskusi , penugasan dan praktikum.
B. Tujuan Mata Kuliah
Pada akhir mata kuliah, mahasiswa mampu:
1. Memahami berbagai proses kimiawi didalam tubuh
2. Memahami zat-zat yang berperan dalam proses kimiawi didalam tubuh
3. Memahami nutrisi manusia dan proses metabolisme
4.Menerapkan konsep biokimia sebagai landasan dalam melaksanakan
asuhan keperawatan.
C. Garis Besar Mata Kuliah
1. Enzim dan Koenzim
2. Oksidasi biologi
3. Nutrisi pada manusia (air, vitamin, mineral, karbohidrat, lipid, protein)
4. Metabolisme karbohidrat, asam amino, purin pirimidin, lemak
5. Hormon dan peranannya dalam metabolisme

D. Program Pembelajaran
NO
TIU / TIK
1

POKOK BAHASAN /
SUB POKOK BAHASAN
Enzim dan Koenzim

Mahasiswa mampu :
1.
M
enjelaskan
pengertian
enzim
dan koenzim
2.
M
enjelaskan sifat-sifat
umum enzim
3.
m
enjelaskan
fungsi
enzim
4.
M
enjelaskan
daya
kerja enzim dan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
5.
M
enjelaskan
klasifikasi enzim
Oksidasi biologi
6.
M
enjelaskan
mekanisme
kerja
enzim
Mahasiswa mampu :
1.
Menjela
skan metabolisme,
katabolisme dan
anabolisme
2.
Menjela
skan daur ulang
ATP
3.
Menjela

MATERI

METODE

Enzim dan Koenzim :


PBC / PBD
a.
Pengertian enzim
dan koenzim
b.
Sifat-sifat umum
enzim
c.
Fungsi enzim
d.
Daya kerja enzim
dan faktor-faktor yang
mempengaruhi

Aktivitas

Kosentrasi
substrat

Suhu

Kosentrasi
ioan hidrogen

Pengaruh
efektor

Inhibitor /
penghambatan
PBC / PBD
e.
Klasifikasi enzim
berdasarkan tipe dan mekanisme
reaksi
f.
Mekanisme kerja
enzim

Oksidasi biologi :
1.
Metabolisme, katabolisme, dan
anabolisme
2.
Daur ATP
a. Proses endergonik dan

WAKTU
2x100 mnt

2 x 100 mnt

FASILITATOR

skan
respirasi

rantai Nutrisi pada manusia (air,


vitamin,
mineral,
karbohidrat, lipid, protein)

eksegonik
PBC / PBD
b. Peranan senyawa postar dalam
penangkapan dan pengalihan
energi
3.
Rantai respirasi
a.
Komponen
pada
rantai repirasi
b.
Rantai
respirasi
Mahasiswa mampu :
dalam metabolisme
1.
Menjelaskan
Nutrisi pada manusia :
komposisi
1.
Komposisi makanan
makanan
2.
Energi makanan
2.
Menjelaskan
3.
Sumber energi
energi makanan
a. Karbohidrat
3.
Menjelaskan
Metabolisme karbohidrat,
b. Protein
PBC / PBD
sumber makanan
asam
amino,
purin
c. Lemak
4.
Menjelaskan
pirimidin, lemak
d. Vitamin
nutrisi tambahan
e. Mineral
5.
Menjelaskan
f. Air
nutrisi
dan
4.
Nutrisi tambahan
kesehatan
5.
Nutrisi dan kesehatan
Mahasiswa mampu :
1.
Menjela
skan karbohidrat
2.
Menjela
skan lemak
3.
Menjela
skan asam amino
4.
Menjela
skan purin dan
piremidin

Metabolisme :
1.
Karbohidrat
a.
Glikolisis
b.
Glikogenesis
c.
Glikoneogenesis
d.
Pengaturan
metabolisme karbohidrat
2.
Lemak
a.
Biosintesis asam lemak
b.
Ketogenesis
c.
Metabolisme asam
lemak
d.
Pengangkutan dan

2 x 100 mnt

3 x 100 mnt

3.

Hormon dan peranannya


dalam metabolisme
4.

penyimpanan lemak sistesis,


pengangkutan dan ekskresi
kolesterol
Asam amino
a. Asam amino esensial
dan non esensial
b. Katabolisme protein
dan nitroden asam
amino
c. Konversi asam amino
menjadi produk khusus
d. Porfirin dan pigmen
empedu
Purin dan piremidin

1.
Mahasiswa mampu :
1.
Menjelaskan
hormon
2.
Menjelaskan
peranan
hormon
dalam metabolisme

Hormon yang berperan dalam


sistem metabolisme
2.
Peranan hormon dalam
metabolisme

E. Rujukan
a.
b.
c.
d.

Armstrong, (1995), Buku Ajar Biokimia, Jakarta, EGC


Colby , (1988), Ringkasan Biokimia Harper, Jakarta, Egc
Iyan Darmawan, (1987), Biokimia Harper, Jakarta, EGC
Murray, dkk, (2003), Biokimia Harper, edisi 25, Jakarta, EGC

PBC / PBD

2 x 50 mnt

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)


MATA KULIAH
: Etik Keperawatan
KODE MATA KULIAH : WAT 4.04
BEBAN STUDI
: 2 SKS (T=1, P=1
PENEMPATAN
: Semester II
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata Kuliah ini menguraikan tentang etika umum, prinsip, aturan dan sikap professional berdasarkan nilai-nilai moral dengan memandang hak dan martabat pasien
sebagai manusia. Juga menguraikan tentang kode etik profesi, hubungan perawat-pasien, perawat-perawat dan perawat dengan profesi lain. Serta bagaimana
menyelesaikan dilema etik bersama pasien dan profesi lain sesuai dengan kewenangan dan tanggung jawabnya.
Proses belajar melalui kegiatan pembelajaran ceramah, diskusi dan praktika.
B. Tujuan Mata Kuliah
Pada akhir mata kuliah, mahasiswa mampu:
1.
Memahami etika umum.
2.
Memahami etika profesi keperawatan mencakup : ruang lingkup etika keperawatan, etika dan power / kekuatan dalam keperawatan, tanggung jawab dan
tanggung gugat dalam keperawatan.
3.
Memahami kode etik keperawatan
4.
Memahami kecenderungan dari etik keperawatan
5.
Menerapkan prinsip etika keperawatan dalam asuhan keperawatan
C. Garis Besar Mata Kuliah
1.
Konsep dasar etika umum

2.

Konsep dasar etika profesi keperawatan

3.

Kode etik profesi keperawatan

4.

Keputusan moral dan teori moral dalam keperawatan

5.

Kecenderungan dan isu etik keperawatan retrosfektif dan prosfektif

6.

Hak dan martabat pasien.

7.

Hubungan perawat- pasien.

8.

Hubungan perawat- perawat .

9.

Hubungan perawat- profesi lain .

10.

Hubungan perawat- masyarakat

11.

Model pengambilan keputusan dilema etik.

D. Program Pembelajaran
NO
TIU / TIK
1

POKOK BAHASAN / SUB


POKOK BAHASAN
Memahami
konsep Konsep dasar etika umum
dasar etika umum

MATERI
1.

3.
4.
Memahami
dasar etika
keperawatan

konsep Konsep dasar etika profesi


profesi
1.
keperawatan
2.
3.

Kode
etik
Memahami kode etik
profesi keperawatan
keperawatan

profesi

WAKTU

PBC / PBD

2 x 50 mnt

PBC / PBD

2 x 50 mnt

PBC / PBD

2 x 50 mnt

dan etiket
2.

Pengertian etika

METODE

1.

Peranan etika
dalam kehidupan modern
Moral dan agama
Moral dan hukum
Etika keperawatan
Etika dan power /
kekuatan dalam keperawatan
Tanggung jawab
dan tanggung gugat dalam
keperawatan.
Pengertian kode etika
keperawatan

FASILITATOR

2.
3.
4

Keputusan moral dan teori


Memahami keputusan
moral dan teori moral moral dalam keperawatan
1.
dalam keperawatan
2.
3.

Kecenderungan dan isu etik 4.


Memahami
keperawatan retrosfektif dan
kecenderungan dan isu
etik
keperawatan prosfektif
1.
retrospektif
dan
prospektif
2.
3.
4.
Hak dan martabat pasien.

Memahami hak
martabat pasien

Memahami etika dalam


berhubungan

2 x 50 mnt

PBC / PBD

2 x 50 mnt

PBC / PBD

1 x 50 mnt

PBC / PBD

2 x 50 mnt

Metode pendekatan
pembahasan masalah etika
Lima permasalahan dasar
etika keperawatan
Permasalahan etika dalam
praktek keperawatan
Penerapan masalah etik
moral dalam pelayanan
keperawatan

1.
2.
3.

Pengertian pasien
Hak pasien
Kuwajiban pasien

1.

Hubungan

perawat-

pasien.
2.

PBC / PBD
Beberapa teori moral dasar
Faktor-faktor yang
mempengaruhi pembuatan
keputusan
Teori dasar pembuatan
keputusan
Metodologi dalam
pengambilan keputusan etis

dan
Etika dalam berhubungan

Makna dan kegunaan kode


etik keperawatan
Kedudukan kode etik
dalam sistem keperawatan

Hubungan
perawat

perawat-

Model
8

Memahami
model
pengambilan keputusan
dilema etik

pengambilan 3.

keputusan dilema etik.

Hubungan perawat- profesi


lain

4.

Hubungan

PBC / PBD
perawat-

masyarakat
Model-model pengambilan
keputusan dalam dilema etik

E. Rujukan
1.

A Quinn Carrol-Michelle (1987), Commitment issues and ethis in nursing, Philadelphia : The Smith.

2.

Aiken T.D. (1994), Legal, ethical, and political issues in Nursing, Davis Company Philadelphia

3.

Bandman, E.L., (1990), Nursing Ethics Through The Life Span, 2 nd edition

4.

Bertens K (1997), Etika, cetakan ketiga Gramedia, Pustaka utama , Jakarta

5.

Burhanudin, (2000), Etika Individual, Jakarta : Rineka Cipta

6.

Bandman, E.L., (1990), Nursing Ethics Through The Life Span, 2 nd edition

7.

Bertens K (1997), Etika, cetakan ketiga Gramedia, Pustaka utama , Jakarta

8.

Burhanudin, (2000), Etika Individual, Jakarta : Rineka Cipta

9.

Gunardi (1991), Etika dan Hukum Kedokteran, Jakarta : UI Press

10.

Johnstone, Megan Jane,

(1989), Bioethics Nursing Perspective, Philadelphia : WB Saunders

2 x 50 mnt

11.

Thompson, L.E., Melia, K.M. and boyd, K.M. (2000), Nursing Ethics, Eidenburg

12.

Johns S. Megan J.(1989), Bio ethics a Nursing Perspective, Philadelphia, WB Saunders

13.

PPNI, (2000), Buku Saku Diagnosa Keperawatan (ed.Indonesia), Jakarta EGC

14.

Tachudin, Verena, ( 2003 ). Ethic In Nursing : The Caring Ralationship. St Louis : Elssever Saunders.

15.

Taylor C, Lilis C Lemore, (1993), Fundamental of Nursing, JB Lippincott Co.,Philadelphia

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)


MATA KULIAH
: Ilmu GIzi
KODE MATA KULIAH : WAT 2.04
BEBAN STUDI
: 2 SKS (T=2)
PENEMPATAN
: Semester II
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini menguraikan konsep ilmu gizi, kebutuhan gizi pada berbagai tingkat usia dan perannya dalam
gangguan system tubuh. Kegiatan pembelajaran melalui ceramah diskusi dan penugasan.
B. Tujuan Mata Kuliah
Pada akhir mata kuliah, mahasiswa mampu:
1.
Memahami konsep dasar ilmu gizi
2.
Memahami peran zat gizi pada berbagai tingkat usia
3.
Memahami kebutuhan zat gizi pada pasien dengan berbagai gangguan sistem tubuh.
4.
Mengaplikasikan konsep dasar ilmu gizi dan ilmu diet dalam asuhan keperawatan

kehidupan serta nutrisi pada pasien dengan berbagai

C. Garis Besar Mata Kuliah


a.
Konsep dasar ilmu gizi
b.
Peran zat gizi pada berbagai tingkat usia
c.
Kebutuhan zat gizi untuk pasien pada berbagai gangguan sistem tubuh.
d.
Jenis-jenis diet dan hubungannya dengan berbagai penyakit
e.
Peran perawat dalam pelaksanaan diet pasien

D. Program Pembelajaran
NO
TIU / TIK

POKOK BAHASAN / SUB


POKOK BAHASAN

MATERI

METODE

E. Rujukan
1. Ahmad Djaeni (1999), Ilmu Gizi , Dian Rakyat, Jakarta
2. Bagian Gizi RSCM & persatuan Ahli Gizi Indonesia (1994), Penuntun Diet, Jakarta, PT Gramedia.
3. Betty B Alford and Margaret L (1982), Nutrition During The Life Cycle, New Jersey : Boyle Prentice HII, Inc.
4. Berg A, and Muscat, R,J, (1987), Faktor Gizi
5. Clara Mixon Lewin, (1986), Nutrition and Nutrition Therapy, Norwalk : Appleton Century Crofts
6. DEPKES, Daftar Komposisi Bahan Makanan, Puslitbang Gizi Bogor
7. DEPKES, Daftar Penukar Bahan Makanan (1997).
8. Dudek, S.G. (1987), Nutrition Hand Book For Nursing Practice, St. Louis, J.B. Lippincot
9. Dewa Nyoman Supariasa, dkk, (2001), Penilaian Status Gizi, Bogor.
10. Karause and Mahan, (1984), Food, Nutrition and Diet Therapy, Seventh Edition, Philadelphia, W.B. Saunders Company.

WAKTU

FASILITATOR

11. Louis H. Bodinske (1987), The Nurse Guide to Diet Therapy, Second Edition , Wheley Medical Publiscation. Wheley Medical Publicatio, New York.
12. Mary E.Beck (1993), Ilmu Gizi dan Diet Hubungannya dengan Penyakit untuk Perawat dan Dokter, Yogyakarta, Yayasan Essentia Medica
13. Solihin Pujiadi (1990), Ilmu Gizi Klinis Pada Anak, Jkarta, FKUI
14. Sunita Almatsier (2001), Prinsip Dasar Ilmu Gizi, Jakarta, PT Gramedia
15. Whitney & Cataldo (1986), Nutrition and Diet Therapy, New ork, West Publishing Company
16. William S.R. (1982), Essential of Nutrition and Diet Therapy , St.Louis : The C.V. Mosby Co.

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)


MATA KULIAH
: Kebutuhan Dasar Manusia II
KODE MATA KULIAH : WAT 4.03
BEBAN STUDI
: 4 SKS (T=2, P=2)
PENEMPATAN
: Semester II
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini menguraikan tentang kebutuhan dasar manusia dalam kondisi gangguan serta upaya untuk memenuhinya dalam penerapan asuhan keperawatan dengan
menggunakan pendekatan proses keperawatan. Asuhan keperawatan yang dipelajari pada mata kuliah ini adalah asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan
kebutuhan oksigen, cairan, nutrisi, psikososial, kasus terminal, menjelang ajal, serta perawatan luka dan pemberian obat-obatan.
B. Tujuan Mata Kuliah
Pada akhir mata kuliah, mahasiswa mampu:
1.
Melakukan pengkajian pada pasien dengan gangguan kebutuhan oksigen, cairan, nutrisi, psikososial, terminal, menjelang ajal, perawatan luka
dan pemberian obat-obatan.

2.

Menyusun perencanaan pada pasien dengan gangguan kebutuhan oksigen, cairan, nutrisi, psikososial, terminal, menjelang ajal, perawatan luka
dan pemberian obat-obatan.
3.
Membuat diagnosa keperawatan pada pasien dengan gangguan kebutuhan oksigen, cairan, nutrisi, psikososial, terminal, menjelang ajal,
perawatan luka dan pemberian obat-obatan.
4.
Melaksanakan tindakan-tindakan keperawatan pada pasien dengan gangguan kebutuhan oksigen, cairan, nutrisi, psikososial, terminal, menjelang
ajal, perawatan luka dan pemberian obat-obatan.
5.
Melakukan evaluasi pada pasien dengan gangguan kebutuhan oksigen, cairan, nutrisi, psikososial, menjelang ajal, perawatan luka dan pemberian
obat-obatan.
C. Garis Besar Mata Kuliah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
D. Program Pembelajaran
NO
TIU / TIK
1

Asuhan keperawatan pada Pasien dengan gangguan oksigenasi


Asuhan keperawatan pada Pasien dengan gangguan cairan dan elektrolit
Asuhan keperawatan pada Pasien dengan gangguan nutrisi
Asuhan keperawatan pada Pasien dengan gangguan kebutuhan psikososial, berduka, terminal dan menjelang ajal
Asuhan keperawatan pada pasien dengan luka
Pemberian obat obatan pada semua tingkat usia berdasarkan hasil kolaborasi.

POKOK BAHASAN / SUB


POKOK BAHASAN
Mampu memahami dan Asuhan keperawatan pada
menerapkan
asuhan Pasien dengan gangguan
keperawatan
pada oksigenasi
pasien
dengan
gangguan oksigenasi

MATERI
1.
Konsep pemenuhan kebutuhan
oksigen
a.
Anatomi dan
fisiologi system respirasi
b.
Regulasi /
pengaturan respirasi
(ventilasi, difusi, dan
transportasi)
c.
Faktor-faktor yang
mempengaruhi proses
oksigenasi
d.
Perubahanperubahan dalam fungsi

METODE

WAKTU

PBC / PBD /PBP

4 x 50 mnt

FASILITATOR

Memahami dan mampu Asuhan keperawatan pada


menerapkan
asuhan Pasien dengan gangguan
keperawatan
pada cairan dan elektrolit
pasien
dengan
gangguan cairan dan
elektrolit

pernapasan
2.
Askep oksigenasi
a.
Pengkajian pada
klien dengan masalah
oksigenasi
b.
Pemeriksaan
penunjang pada klien
dengan masalah
oksigenasi
c.
Diagnosa
keperawatan dengan
oksigenasi
d.
Intervensi
kperawatan klien dengan
masalah oksigenasi
e.
Evaluasi
keperawatan klien dengan
masalah oksigenasi
1.

Konsep pemenuhan
kebutuhan kebutuhan cairan dan
elektrolit
a.
Porposi cairan
tubuh
b.
Distribusi cairan
tubuh
c.
Fungsi cairan tubuh
d.
Faktor-faktor yang
mempengaruhi kebutuhan
cairan dan elektrolit
e.
Komposisi cairan
f.
Keseimbangan
asam basa
g.
Masalah-masalah
yang sering terjadi pada

PBC / PBD

6 x 50 mnt

2.
3

Memahami dan mampu Asuhan keperawatan pada


menerapkan
asuhan Pasien dengan gangguan
keperawatan
pada nutrisi
pasien
dengan
gangguan nutrisi

Mampu memahami dan


menerapkan
asuhan
keperawatan
pada
pasien dengan

Asuhan keperawatan pada


Pasien dengan gangguan
kebutuhan
psikososial,
berduka,
terminal
dan
menjelang ajal

cairan dan elektrolit


Asuhan
keperawatan cairan dan
elektrolit
a. Pengkajian
b. Diagnosa keperawatan
yang muncul pada klien
dengan kebutuhan cairan
dan elektrolit
c. Intervensi keperawatan
d. Evaluasi keperawatan pada
klien dengan pemenuhan
keb. Cairan dan elektrolit

1.

PBC / PBD

2 x 50 mnt

PBC / PBD

5 x 50 mnt

PBC / PBD

4 x 50 mnt

PBC / PBD

4 x 50 mnt

Konsep
nutrisi

2.
5

Asuhan
keperawatan pada pasien
dengan gangguan nutrisi

Mampu memahami dan Asuhan keperawatan pada


menerapkan
asuhan pasien dengan luka
keperawatan
pada
1.
Konsep kebutuhan
pasien dengan luka
pikososial
2.
Konsep berduka
Mampu memahami dan Pemberian obat obatan 3.
Konsep terminal dan
menerapkan pemberian pada semua tingkat usia
menjelang ajal
obat
pada
semua berdasarkan hasil kolaborasi. 4.
Asuhan keperawatan pada
tingkat
usia
pasien dengan gangguan
berdasarkan
hasil
kebutuhan psikososial, berduka,
kolaborasi
terminal, dan menjelang ajal
1.
2.

Konsep perawatan luka


Asuhan keperawatan pada
pasien dengan luka

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Konsep dasar
pemberian obat
Pengertian obat
Bentuk dan jenis
obat
aspek legal
Prinsip lima benar
Tindakan
pemberian obat (oral,
parenteral, sublingual).
3.

E. Rujukan
1.

Craven, Ruth , (1996), Fundamental of Nursing Human Health and Function,Philadelphia, Lippincott

2.

Ellis / Nowlis , (1998), Nursing A Human Needs Approach, Boston : Miffin Co.

3.

Janice, et. All. , (1993), Modules for Basic Nursing Skills, Philadelphia, Lippincot Co.

4.

Kozier, B , (1995), Fundamental of Nursing : Concept Process and Practice Ethics and Values, California, Addison Wesley Publishing

5.

Patricia AP & Anne GP, (1996), Fundamental of Nursing, St. Louis, Toronto : Mosby Co.

6.

Potter , (1998), Fundamental of Nursing, Philadelphia, Lippincot

7.

Potter ( 2000), Pocket Guide to Basic Skill and Procedures, Third Edition, Mosby Year Book, Toronto.

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)


MATA KULIAH
: Komunikasi Dalam Keperawatan
KODE MATA KULIAH : WAT 4.06
BEBAN STUDI
: 2 SKS (T=1, P = 1)
PENEMPATAN
: Semester II
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata Kuliah ini menguraikan tentang teori dan konsep komunikasi umum dan komunikasi therapeutik dalam keperawatan, serta penerapan komunikasi dalam asuhan
keperawatan pada berbagai kasus dan tingkat usia.
B. Tujuan Mata Kuliah
Pada akhir mata kuliah, mahasiswa mampu:
1.
Memahami konsep komunikasi umum
2.
Memahami konsep komunikasi therapeutik dalam keperawatan
3.
Menerapkan teknik komunikasi pada keadaan khusus : kebutaan dan gangguan pendengaran dll
4.
Menerapkan teknik komunikasi berdasarkan tingkatan usia.
5.
Menerapkan konsep komunikasi ke dalam asuhan keperawatan pada berbagai kasus dan tingkatan usia
C. Garis Besar Mata Kuliah
a.
Konsep komunikasi umum
b.
Konsep komunikasi theurapeutik
c.
Teknik komunikasi pada keadaan khusus: kebutaan dan gangguan pendengaran dll.
d.
Teknik komunikasi berdasarkan tingkatan usia
e.
Penerapan komunikasi dalam asuhan keperawatan dengan berbagai kasus dan tingkatan usia

D. Program Pembelajaran

NO
1

TIU / TIK

POKOK BAHASAN / SUB


POKOK BAHASAN
Memahami
konsep Konsep komunikasi umum
komunikasi umum

MATERI
1.
2.
3.
4.

Memahami
konsep Konsep
komunikasi therapeutik therapeutic
dalam keperawatan

komunikasi

5.

Definisi
komunikasi menurut beberapa
ahli
Model
komunikasi dalam pelayanan
keperawatan
Macammacam atau jenis komunikasi
Tujuan
komunikasi
Pengguna
an komunikasi dalam
pelayanan keperawatan

WAKTU

PBC / PBD

4 X 50 MNT

PBC / PBD

4 X 50 MNT

PBC / PBD

4 X 50 MNT

PBC / PBD

6 X 50 MNT

1.

Menerapkan
teknik Tehnik komunikasi
komunikasi
pada keadaan khusus
keadaan khusus

pada

Pengertian komunikasi
therapiutik dalam
keperawatan
2.
Dimensi respon dan
dimensi tindakan dalam
komunikasi terapeutik
3.
Fase-fase dalam
komunikasi terapeutik
4.
Hambatan dalam
komunikasi terapiutik

METODE

1.

Menerapkan
teknik Tehnik
komunikasi
komunikasi
berdasarkan tingkatan usia
berdasarkan tingkatan
usia.

Tehnik komunikasi pada


orang yang mengalami
kebutaan
2.
Tehnik komunikasi pada
gangguan pendengaran
3.
Tehnik komunikasi pada
gangguan bicara
Tehnik komunikasi pada

FASILITATOR

Menerapkan
konsep
komunikasi ke dalam
asuhan
keperawatan
pada berbagai kasus
dan tingkatan usia

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Konsep komunikasi dalam


asuhan keperawatan pada
berbagai kasus dan tingkat
usia

Bayi
Anak Prasekolah
Anak usia sekolah
Remaja
Orang tua
Lansia

1.

Asuhan keperawatan pada


berbagai kasus
2.
Asuhan keperawatan pada
tingkat usia

E. Rujukan
Atkinson, ( 1990 ) ), Fundamental of Nursing : Concept and Practice, Mosby Adisson Wesley, Toronto.
Keliat, Budi Ana, ( 1996), Hubungan terapeutik Perawat- Pasien/Pasien, EGC, Jakarta
Kozier, Erb ( 1995 ), Fundamental of Nursing : Concept and Practice, Mosby Year Book, St Louis
Lueckenotte Annette, (200), Gerontologic Nursing 2 nd, Mosby Years Book Inc, Philadelphia, St.louis.
Purwanto, G. (1994), Komunikasi untuk Perawat, Jakarta EGC
Stuart GW and Sundeen, 1995, Principle and practice of psychiatric
nursing,Alih bahasa Hamid,A. Mosby Company,St.Louis

PBC / PBD

4 X 50 MNT

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)


MATA KULIAH
: Mikrobiologi dan Parasitologi
KODE MATA KULIAH : WAT 2.05
BEBAN STUDI
: 2 SKS (T=1, P = 1)
PENEMPATAN
: Semester II
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini menguraikan tentang mikrobiologi yang membahas tentang siklus kehidupan dan ekosistem mikro organisme dan parasit serta reaksi tubuh manusia
terhadap mikroorganisme dan parasit, prinsip-prinsip sterilisasi desinfeksi dan upaya mencegah efek mikroorganisme dan penularan parasit terhadap tubuh manusia. Proses
belajar melalui kegiatan pembelajaran ceramah, diskusi dan praktika.
B. Tujuan Mata Kuliah
Pada akhir mata kuliah, mahasiswa mampu:
1. Memahami berbagai organisme
2. Memahami siklus pertumbuhan mikroorganisme dan parasit yang dapat mengganggu kesehatan manusia
3. Memahami efek mikroorganisme dan parasit terhadap tubuh manusia
4. Memahami adanya penyimpangan-penyimpangan hasil pemeriksaan mikroba dan parasit
5. Menerapkan prinsip-prinsip desinfeksi dan pencegahan penularan terhadap penyakit sebagai dasar dalam melaksanakan asuhan keperawatan
C. Garis Besar Mata Kuliah
1. Mikrobiologi
a. Pengantar mikrobiologi
1). Bakteriologi dasar
2). Bakteriologi klinik
b. Imunologi
1) Virologi

2) Mikrobiologi
3) Infeksi nososkomial
4) Sterilisasi dan Desinfeksi
2. Parasitologi
a. Pengantar parasitologi
b. Jenis-jenis parasit
D. Program Pembelajaran
NO
TIU / TIK
1

Memahami

POKOK BAHASAN / SUB


POKOK BAHASAN
berbagai Mikrobiologi

organisme

a. Konsep Mikroba

MATERI

METODE

WAKTU

PBC /PBD

4 X50MNT

PBC/PBD

12 X 50 MNT

Bakteriologi dasar
Bakteriologi klinik

a.

Memaha b. Imunologi

1)

Virologi

2)

Mikrobiologi

penyimpangan-

3)

Infeksi nososkomial

penyimpangan hasil

4)

Sterilisasi dan Desinfeksi

mi

adanya

pemeriksaan
mikroba dan parasit
b.

Menera
pkan prinsip-prinsip
desinfeksi
pencegahan

dan

FASILITATOR

penularan

terhadap

penyakit

sebagai

dasar

dalam

melaksanakan
3

asuhan keperawatan

Parasitologi

a. Pengantar parasitologi

PBC/PBD

10 X 50 MNT

PBC/PBD

10 X 50 MNT

b. Jenis-jenis parasit
Memahami

siklus

pertumbuhan
mikroorganisme
parasit

yang

dan
dapat

mengganggu kesehatan
4

manusia

efek

mikroorganisme

parasit
Memahami

efek manusia

mikroorganisme

dan

terhadap

dan

a.

efek
mikroorganisme

tubuh
b.

parasit
tubuh manusia

parasit terhadap tubuh


manusia

E. Rujukan
Bagian mikrobiologi FK-UI (1987), Kumpulan Kuliah Mikrobiologi
Kedokteran. Buku I dan II, Jakarta: FK-UI
Fieds (1990), Virology, 2 nd

terhadap

Jawetz, Jl. Melcick, EA Adeberg (1986), Mikrobiologi untuk Profesi


Kesehatan (Review of Microbiology). Ed. 16, Jakarta : EGC, Lange.
Jeklik, Wolfgang, K Hilda PD. Bernard, Zinsser (1980) Mikrobiologi, 17 th ed New York. Aplenton-Century/Crofts.

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)


MATA KULIAH
: Farmakologi
KODE MATA KULIAH : WAT 2.06
BEBAN STUDI
: 2 SKS (T=1, P = 1)
PENEMPATAN
: Semester II
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini menguraikan tentang farmakologi dan terapeutik dengan penekanan pada farmakodinamik, farmakokinetik penggolongan obat, efek samping obat,
dan bahaya penggunaan / pemberian obat kepada pasien. Proses belajar memberikan pengalaman pemahaman tentang farmakologi melalui kegiatan
pembelajaran ceramah, diskusi dan praktika
B. Tujuan Mata Kuliah
Pada akhir mata kuliah, mahasiswa mampu:
1. Memahami konsep dasar farmakologi
2. Memahamai penggolongan obat
3. Memahami efek samping obat
4. Memahami bahaya penggunaan / pemberian obat pada pasien
5. Menerapkan prinsip farmakologi dalam melaksanakan peran kolaboratif
C. Garis Besar Mata Kuliah
1. Konsep dasar farmakologi, farmakodinamik, farmakokinetik
2. Penggolongan obat
3. Efek samping obat
4. Bahaya penggunaan / pemberian obat pada Pasien/Pasien
5. Peran kolaboratif perawat dalam pelaksanaan prinsip farmakologi
6. Penghitungan dosis.
7. Prinsip dalam pemberian obat.

D. Program Pembelajaran
NO
TIU / TIK
1

POKOK BAHASAN / SUB


POKOK BAHASAN
Mampu menjelaskan Konsep dasar farmakologi
konsep
dasar
farmakologi

MATERI
1.

METODE
Farmakolo PBC / PBD

WAKTU
7 x 50 mnt

gi
2.

Farmakodi
namik

3.

Penghitun
gan dosis obat

4.

Mampu menjelaskan Penggolongan obat


penggolongan obat

Prinsipprinsip dan tehnik pemberian


obat
5.
Pengkajia
n efek obat
6.
Efek
samping obat
7.
Peran
kolaboratif perawat dalam
pelaksanaan prinsip
farmakologi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

E. Rujukan

Obat antibiotik
Obat penenang
Obat antipiretik
Obat analgesic
Obat anesthesiologi
Obat psikotropika
Obat untuk kontrasepsi
Obat untuk hipertensi
Obat anti inflamasi
Obat otonom
Obat Hipolipidemik

PBC / PBD

11 x 50 mnt

FASILITATOR

Joyce, L.K. and Hayes, E.R. (1996), Farmakologi, Pendekatan Proses Keperawatan. Alih Bahasa : Dr.Peter Anugrah. Jakarta : EGC.
Katzung, B.G., Farmakologi Dasar dan Klinik, Edisi ketiga. Jakarta : Penerbit EGC
Pagliargo, A.M. and Pagliargo, LA. (1986), Pharmacologic Aspects of Nursing, St. Louis : CV. Mosby Co.

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)


MATA KULIAH
: Sosiologi
KODE MATA KULIAH : WAT 5.02
BEBAN STUDI
: 2 SKS (T=1, P = 1)
PENEMPATAN
: Semester II
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini menguraikan tentang teori dan konsep manusia dan sosial budaya masyarakat, manusia dan keluarga sebagai sub system dalam sosial budaya
masyarakat, aturan aturan / norma-norma dalam kehidupan masyarakat, nilai budaya dalam masyarakat Indonesia, kepercayaan / agama sebagai kekuatan dalam
kehidupan bermasyarakat serta penerapannya di masyarakat. Proses pembelajaran melalui kegiatan pembelajaran ceramah, diskusi dan praktikum.
B. Tujuan Mata Kuliah
Pada akhir mata kuliah, mahasiswa mampu:
1. Memahami konsep manusia dan sosial budaya masyarakat dalam asuhan keperawatan
2. Menerapkan konsep manusia dan keluarga sebagai sub system dalam social budaya masyarakat dalam asuhan keperawatan
3. Menerapkan aturan-aturan / norma-norma dalam kehidupan masyarakat
4. Menerapkan prinsip kepercayaan / agama sebagai kekuatan dalam kehidupan bermasyarakat
5. Menerapkan prinsip kehidupan bermasyarakat dalam asuhan keperawatan
6. Menerapkan konsep sosio budaya dalam pemberian asuhan keperawatan
C. Garis Besar Mata Kuliah
1. Proses social dan interaksi social
2. Kaitan manusia, masyarakat dan budaya
3. Konsep keluarga

4. Berbagai kelompok social


5. Kebudayaan dan masyarakat
6. Perubahan-perubahan social dan kebudayaan
7. Religi dalam kehidupan masyarakat.
8. Lembaga kemasyarakatan
9. Lapisan-lapisan masyarakat
10. Masalah-masalah social masyarakat
11. Perilaku sehat-sakit masyarakat
12. Pandangan sehat-sakit menurut dunia barat
13. Implementasi sosio-budaya dalam asuhan keperawatan
D. Program Pembelajaran
NO
TIU / TIK
1

POKOK BAHASAN / SUB


POKOK BAHASAN
Memahami
konsep Proses social dan interaksi
manusia
dan sosial
social
budaya
masyarakat
dalam
asuhan
keperawatan
Menerapkan
konsep
manusia dan keluarga
sebagai sub system
dalam social budaya
masyarakat
dalam
asuhan keperawatan

Konsep

manusia

dan

keluarga sebagai sub sistem


dalam

social

masyarakat

dalam

budaya
asuhan

MATERI
1. Proses sosial
2. Interaksi sosial

1.
2.
3.
4.

Manusia
Masyarakat
Budaya
Kaitan antara manusia,
masyarakat, budaya

METODE

WAKTU

PBC

2 X 50 MNT

PBC /PBD

2 X 50 MNT

PBC / PBD

2 X 50 MNT

keperawatan
3

Menerapkan
aturan- Aturan
aturan / norma-norma

norma

dalam Aturan / norma dalam kehidupan

FASILITATOR

dalam
kehidupan kehidupan masyarakat
masyarakat
4

Menerapkan
prinsip
Prinsip kepercayaan / agama
kepercayaan / agama
sebagai
kekuatan sebagai kekuatan dalam
dalam
kehidupan
kehidupan bermasyarakat
bermasyarakat

masyarakat

1. Kebudayaan

dan

PBC / PBD

2 X 50 MNT

PBC / PBD

8 X 50 MNT

masyarakat
2. Religi

dalam

kehidupan

masyarakat.
5

Menerapkan
prinsip
kehidupan
Prinsip
bermasyarakat dalam
bermasyarakat
asuhan keperawatan

kehidupan

Prinsip kehidupan bermasyarakat :


a. Perubahan-perubahan

social

dan kebudayaan
b. Lembaga kemasyarakatan
c. Lapisan-lapisan masyarakat
d. Masalah-masalah

social

masyarakat
e. Perilaku

sehat-sakit

masyarakat
f. Pandangan sehat-sakit menurut
dunia barat
g. Implementasi

sosio-budaya

dalam asuhan keperawatan

E. Rujukan

Alisyahbana, Takdir (1986), Antropologi Baru, Dian Baru


Azwar Agus & T. Yacob (1998), Antropologi Kesehatan Indonesia, Cetakan 2, Jakarta : EGC
Denny and Ellaine,( 2005 ). Sociology For Nurses. Cambridge : Polty Press.
Foster, GM & Barbara Gallatin Anderson, (1986) Antropologi Kesehatan Cetakan 1, Jakarta : UI Press
Koentjaraningrat, (1981), Pengantar Ilmu Antropologi, Cetakan 3 Jakarta : Aksara Baru
Soekanto, Soejono (1999), Sosiologi Suatu Pengantar, Cetakan 27, Jakarta : Raja Grafindo Persada.

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)


MATA KULIAH
: Psikologi Keperawatan
KODE MATA KULIAH : WAT 2.03
BEBAN STUDI
: 2 SKS (T=1, P = 1)
PENEMPATAN
: Semester II
A. Deskripsi Mata Kuliah
Fokus mata ajar ini membahas tentang perilaku manusia serta tumbuh kembang ditinjau dari aspek psikologis
B. Tujuan Mata Kuliah
Pada akhir mata kuliah, mahasiswa mampu: memahami konsep psikologi dasardalam rangka mengenal manusia dengan berbagai perilakunya serta faktor-faktor yang
mempengaruhi perilaku manusia sebagai landasan dalam penerapan asuhan keperawatan
C. Garis Besar Mata Kuliah
1. Perkembangan kepribadian
2. Perkembangan perilaku individu
3. Biopsikologi dan proses sensorik motorik
4. Tingkat kesadaran
5. Persepsi dan motivasi
6. Emosi, stress, dan depresi
7. Perilaku abnormal
8. Belajar
9. Proses berpikir dan pemecahan masalah
10. Pengukuran dan uji perilaku
11. Pembentukan sikap

12. Intelegensia dan kreatifitas

D. Program Pembelajaran
NO
TIU / TIK
1

POKOK BAHASAN / SUB


POKOK BAHASAN
Mampu
memahami Perkembangan kepribadian
konsep perkembangan
kepribadian

Mampu
memahami Perkembangan
perkembangan perilaku individu
individu

Mampu
memahami Biopsikologi dan
biopsikologi dan proses sensorik motorik
sensorik motorik

MATERI
Beberapa pengertian
tentang kepribadian
2.
Penggolongan manusia
3.
Struktur kepribadian
manusia menurut S. Freud
4.
Perkembangan kepribadian

METODE

WAKTU

1.

PBC / PBD

4 X 50 MNT

perilaku 1.
2.

PBC / PBD

4 X 50 MNT

Tahap-tahap perkembangan PBC / PBD


biopsikologi manusia
2.
Proses sensorik motorik
a. Pengertian
b. Faktor-faktor yang
mempengaruhi proses

4 X 50 MNT

Definisi perilaku manusia


Berbagai disiplin ilmu
terkait dengan perilaku manusia
3.
Beberapa hal yang
mempengaruhi terbentuknya
tingkah laku manusia
4.
Faktor-faktor yang
mempengaruhi tingkah laku
manusia
5.
Macam-macam perilaku
manusia

proses 1.

FASILITATOR

sensorik
c. Hubungan proses sensorik
dan tingkah laku
4

Mampu
konsep
kesadaran

memahami Tingkat kesadaran


tingkat

Mampu menjelaskan Persepsi dan motivasi


persepsi dan motivasi

1.
2.
1.
a.
b.
c.
2.
a.
b.
c.
d.
e.

Mampu menjelaskan Emosi, stress, dan depresi


konsep emosi, stress
dan depresi

1.
a.
b.
c.
d.
2.
a.
b.
c.
3.
a.
b.
c.

Pengertian kesadaran
Teori-teori kesadaran

PBC/ PBC

4 X 50 MNT

Persepsi
Pengertian persepsi
Faktor-faktor yang
mempengaruhi persepsi
Deskripsi persepsi
Motivasi
Konsep dasar motivasi
Teori motivasi
Need / kebutuhan
Konflik
Goal / tujuan

PBC / PBC

4 X 50 MNT

PBC / PBD

6 X 50 MNT

Emosi
Pengertian emosi
Bentuk reaksi emosi
Perrkembangan emosi
Pengaruh emosi bagi
perilaku
Stress
Pengertian stress
Faktor-faktor penyebab
stress
Respon individu terhadp
stress
Depresi
Pengertian depresi
Tanda-tanda depresi
Ciri-ciri kebribadian

depresi
7

Mampu menjelaskan Konsep Perilaku dan sikap


perilaku dan sikap

a.
b.

Perilaku dan sikap


PBC / PBD
Perilaku dan sikap
abnormal abnormal
c.
Belajar
d.
Proses berpikir dan
pemecahan masalah
e.
Pengukuran dan uji
perilaku
f.
Pembentukan sikap
g.
Intelegensia dan
kreatifitas

E. Rujukan
Darma, Agus. Pengantar Psikologi.
Hurlock, EB. Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan
Kusmiati, Sri. Dan Desmaniarti. Dasar-dasar perilaku.
Munandar S.C.U. Kreatifitas dan Keberbakatan
Nurjanah, Taufik. Pengantar Psikologi.
Purwanto, Heri. Pengantar Perilaku Manusia untuk Keperawatan
Winkel, W.S. Psikologi Pengajaran.

6 X 50 MNT

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)


MATA KULIAH
: Bahasa Inggris II
KODE MATA KULIAH : WAT 5.04
BEBAN STUDI
: 2 SKS (T=1, P = 1)
PENEMPATAN
: Semester II
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mampu melakukan percakapan dalam bahasa Inggris pada saat melaksanakan asuhan keperawatan.
Selain itu mahasiswa diberi kesempatan untuk mampu membuat laporan asuhan keperawatan dalam bahasa Inggris. Mahasiswa diberi kesempatan mempelajari teknik
percakapan,,presentasi dan praktek melalui simulasi. Proses pembelajaran meliputi kegiatan belajar yang dilakukan melalui diskusi penugasan, dan praktika .
B. Tujuan Mata Kuliah
Pada akhir mata kuliah, mahasiswa mampu:
1. Melakukan percakapan dalam bahasa Inggeris
2. Menulis laporan asuhan keperawatan dalam bahasa Inggeris
3. Melakukan presentasi singkat dalam bahasa Inggeris
C. Garis Besar Mata Kuliah
1. Understanding speaking in nursing
2. Reporting in Nursing
3. Presentation of nursing activity and its situation related to nursing service

D. Program Pembelajaran
NO
TIU / TIK
1

POKOK BAHASAN / SUB


POKOK BAHASAN
Melakukan percakapan Understanding speaking in
dalam bahasa Inggris
nursing

MATERI

METODE

WAKTU

a. Heath insurance
b. Payment
c. Hospital policy

PBC /PBD/
DEMOSTRASI

6 X 50 MNT

Menulis
laporan Reporting in Nursing
asuhan
keperawatan
dalam bahasa Inggeris

a. Schedule shifting
b. Clinical nursing methods
c. Shif

PBC/PBD/
DEMONTRASI

6 X 50 MNT

Melakukan presentasi Presentation


of
nursing
singkat dalam bahasa activity and its situation
Inggeris
related to nursing service

a.
b.
c.
d.

PBC / PBD/
DEMONSTRASI

12 X 50 MNT

Educator
Researcher
Advocate
Managerial

E. Rujukan
Barron,s (2000), Student 1 Choice TOEFL 7 th Ed., Jakarta : Bina Aksara
Sieh, A and Brentin, L. (1997). The Nurse Communicates. Philadelpia: WB Saunders
Prawira, I.S. (2000). Understanding Speaking Nusing

FASILITATOR