Anda di halaman 1dari 10

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

(Mapel UN)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Program/Jurusan
Kurikulum Acuan
No
.
1

Golongan
Kimia Dasar

:
:
:
:

Kompetensi
Siswa mampu
memahami dan
menguasai pengetahuan
mengenai struktur
atom, sistem periodik
unsur, ikatan kimia
(jenis ikatan), tata nama
senyawa (anorganik dan
organik), persamaan
reaksi sederhana, dan
hukum-hukum dasar
kimia

SMA Kabupaten Lebak


Kimia
IPA
KTSP 2006
Indikator
Siswa mampu
memahami dan
menguasai
pengetahuan mengenai
struktur kimia

Siswa mampu
memahami dan
menguasai
pengetahuan mengenai
struktur kimia
Siswa mampu
memahami dan
menguasai
pengetahuan mengenai
struktur kimia
Siswa mampu
memahami dan
menguasai
pengetahuan mengenai
struktur kimia

BentukSoal
Banyak Soal
Alokasi Waktu
Pengembang
Materi Uji
Rumus
Senyawa

Sifat
periodik
unsur
Jenis ikatan

Hukum
dasar kimia

Stoikiometri

Persamaan
reaksi

:
:
:
:

PilihanGanda
40 butir
120 menit
Tim MGMP Kimia Wilbi 1

Indikator Soal
Diberikan konfigurasi electron
dua buah unsur siswa mampu
memberikan rumus senyawa dan
jenis ikatan jika kedua unsur
berikatan.
Diberikan no. atom unsur siswa
dapat menunjukan sifat periodik
unsur
Diberikan data sifat fisik (titik
didih, kelarutan dan
konduktivitas) siswa dapat
menyimpulkan jenis ikatannya..
Diberikan data percobaan siswa
dapat menentukan
perbandingan massa unsur
penyusun senyawa
Diberikan persamaan reaksi
setara siswa dapat menghitung
jumlah zat yang dihasilkan
Diberikan nama senyawa
pereaksi dan hasil reaksi siswa
dapat menyusun persamaan

Nomor
Soal
1

reaksi
Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
struktur atom, sistem
periodik unsur, ikatan
kimia (jenis ikatan), tata
nama senyawa
anorganik dan organik),
persamaan reaksi
sederhana, dan hukumhukum
dasar kimia

Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
SPU

Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
SPU

Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
bentuk molekul

Siswa mampu
menggunakan nalar dalam hal
struktur
atom, sistem periodik
unsur, ikatan kimia
(jenis ikatan), tata
nama senyawa
(anorganik dan
organik), persamaan
reaksi sederhana, dan
hukum-hukum dasar

Siswa mampu
menggunakan nalar
dalam hal ikatan kimia

SPU

Diberikan notasi unsure, siswa


dapat menentukan letak unsure
dalam SPU

kimia

Kimia Analis

Siswa mampu
memahami dan
menguasai
pengetahuan mengenai
larutan (non)-elektrolit,
asam-basa (sifat asambasa,
reaksi netralisasi,
pH asam-basa),
stoikiometri larutan,
larutan penyangga,
hidrolisis garam, Ksp
(bisa dalam kehidupan
sehari-hari/industri)

Siswa mampu
memahami dan
menguasai
pengetahuan mengenai
pH asam basa

Penyangga

Diberikan beberapa campuran


penyangga,
siswa
dapat
menentukan komponen larutan
penyangga.

Diberikan data Ksp beberapa


garam, siswa dapat menentukan
kelarutan garam tersebut.

Ksp

Siswa mampu
memahami dan
menguasai
pengetahuan mengenai
larutan penyangga

Siswa mampu
memahami dan
menguasai
pengetahuan mengenai
hidrolisis garam

Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
larutan (non)-elektrolit,
asam-basa sifat asambasa,
reaksi netralisasi,
pH asam-basa),

Siswa mampu
memahami dan
menguasai
pengetahuan mengenai
kelarutan
Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang
larutan elektrolit

Elektrolit

Diberikan data uji elektrolit


beberapa larutan, siswa dapat
mengelompokkan jenis larutan
elektrolit.

10

Titrasi

disajikan data hasil titrasi


larutan asam dengan larutan

11

stoikiometri larutan,
larutan penyangga,
hidrolisis garam, Ksp
(bisa dalam kehidupan
sehari-hari/industri)

Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang
titrasi asam basa

pH

Hidrolis
Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang pH
asam basa

Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang pH
larutan penyangga

Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang
kelarutan
Siswa mampu
menggunakan nalar dalam hal
larutan (non)-elektrolit,
asam-basa (sifat asambasa,
reaksi netralisasi,
pH asam-basa),
stoikiometri larutan,
larutan penyangga,
hidrolisis garam, Ksp

basa
yang
diketahui
konsentrasinya, siswa dapat
menentukan
konsentrasi
larutan asam atau basa.
Diberikan konsentrasi asam
atau
basa
siswa dapat
menentukan pH asam atau
basa lemah.
Diketahui volume, konsentrasi
asam lemah dan basa kuat atau
sebaliknya
Siswa
dapat
menghitung pH hidrolisis

12

13

(bisa dalam kehidupan


sehari-hari/industri)

Kimia Fisik

Siswa mampu
memahami dan
menguasai
pengetahuan mengenai
termokimia, laju reaksi,
kesetimbangan kimia,
ikatan kimia (bentuk
molekul), koloid, dan
sifat koligatif larutan,
reaksi redoks dan
elektrokimia (bisa
dalam kehidupan
sehari-hari/industri)

Siswa mampu
memahami dan
menguasai
pengetahuan mengenai
termokimia

Siswa mampu
memahami dan
menguasai
pengetahuan mengenai
laju reaksi

Siswa mampu
memahami dan
menguasai
pengetahuan mengenai
kesetimbangan kimia

Siswa mampu
memahami dan
menguasai
pengetahuan mengenai
sistem koloid

Siswa mampu
memahami dan
menguasai
pengetahuan mengenai

Termokimia
Konsep

Diberikan data persistiwa kimia


dalam kehidupan siswa dapat
menentukan jenis reaksi
eksoterm atau endoterm.

Laju reaksi

14

15
Diberikan gambar reaksi siswa
dapat menentukan faktor faktor
yang mempengaruhi laju reaksi

Pergeseran
Kesetimbang
an

Koloid (Sifat)

Sifat
Koligatif
Larutan

Persamaan
redoks

Diberikan reaksi kesetimbangan


siswa dapat menentukan
pergeseran kesetimbangan bila
diberikan aksi terhadap
kesetimbangan tersebut

16

17

Diberikan 5 contoh penerapan


sifat koloid dalam kehidupan
sehari-hari siswa dapat
menentukan sifat-sifat koloid

18

Diberikan contoh peristiwa kimia


dalam kehidupan sehari-hari
siswa dapat menghubungkan
contoh tersebut dengan sifat
koligatif larutan

19

Diberikan persamaan reaksi


redoks siswa dapat menentukan
perubahan bilangan oksidasi

sifat koligatif larutan

Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
termokimia, laju reaksi,
kesetimbangan kimia,
ikatan kimia, (bentuk
molekul), koloid, dan
sifat koligatif larutan,
reaksi redoks dan
elektrokimia (bisa
dalam kehidupan
sehari-hari/industri)

Siswa mampu
memahami dan
menguasai
pengetahuan mengenai
reaksi redoks
Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
termokimia

Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
termokimia
Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
laju reaksi
Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
kesetimbangan kimia

Siswa mampu

Hukum Hess

Diberikan siklus energi reaksi


satu dan dua tahap, siswa dapat
menentukan entalpi reaksi

20

Entalpi
Reaksi

Disajikan data energi ikatan,


siswa dapat menghitung entalpi
reaksi

21

Laju Reaksi

Tetapan
Kesetimbang
an

Diberikan tabel percobaan laju


reaksi siswa dapat menentukan
persamaan laju reaksi

22

23
Diberikan data konsentrasi reaksi
kesetimbangan siswa dapat
menghitung harga tetapan
kesetimbangan (Kc)
24

Sel volta

Diberikan data potensial sel 4


jenis logam siswa dapat
menentukan notasi sel reaksi
yang berlangsung spontan

mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
sistem koloid

Siswa mampu
menggunakan nalar dalam hal
termokimia,
laju reaksi,
kesetimbangan kimia,
ikatan kimia (bentuk
molekul), koloid, dan
sifat koligatif larutan,
reaksi redoks dan
elektrokimia (bisa
dalam kehidupan
sehari-hari/industri)

Kimia
Organik

Siswa mampu memahami


dan menguasai
pengetahuan mengenai
senyawa karbon
(hidrokarbon), minyak
bumi, dan makromolekul,
polimer, karbohidrat dan
protein, serta cara analisis
kuantitatifnya, lemakminyak

Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
elektrokimia
Siswa mampu
menggunakan
penalaran dalam reaksi
elektrolisis

Siswa dapat memahami


dan menguasai
pengetahuan mengenai
senyawa hidrokarbon
dan minyak bumi

Hukum
Faraday

Diberikan data arus listrik, waktu


dan elektroda siswa dapat
menentukan massa logam yang
diperoleh dengan hukum Faraday

25

Reaksi
Elektrolisis

Diberikan gambar sel elektrolisis


dengan elektroda grafit siswa
dapat menentukan reaksi yang
terjadi di elektroda

26

Korosi

Diberikan beberapa peristiwa


korosi dalam kehidupan seharihari siswa dapat menentukan
cara pencegahan korosi

27

Tata nama
hidrokarbon

Diberikan rumus struktur


hidrokarbon siswa dapat
menentukan nama dari
hidrokarbon tersebut

Minyak bumi

28

29
Diberikan gambar atau tabel
fraksionasi minyak bumi siswa
dapat menentukan komponen

(bisa dalam
kehidupan sehari-hari/
industri)

Siswa dapat memahami


dan menguasai
pengetahuan mengenai
senyawa hidrokarbon
dan minyak bumi

Turunan
Alkana

Reaksi
Senyawa
karbon

Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
senyawa karbon
(hidrokarbon), minyak
bumi, dan makromolekul:
polimer, karbohidrat dan
protein serta cara analisis
kualitatifnya, lemak-minyak
(bisa dalam kehidupan
sehari-hari/industri)

Siswa dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
senyawa turunan alkane

Jenis Polimer

berdasarkan sifat dan


kegunaannya
Disajikan rumus senyawa, sifat,
dari seyawa karbon
(hidrokarbon) siswa dapat
menyimpulkan jenis gugus
fungsi senyawa tersebut.

31

Diberikan persamaan reaksi


senyawa karbon siswa dapat
menentukan jenis reaksinya
Disajikan data beberapa polimer
dan monomer siswa dapat
mengklasifikasikannya
berdasarkan reaksi
pembentukannya

Polimerisasi
Siswa dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
polimer

30

32

33
Diberikan rumus struktur
monomer siswa dapat
menentukan struktur polimernya

Karbohidrat

Protein

34
Diberikan data hasil identifikasi
karbohidrat siswa dapat
menentukan jenis karbohidrat
dengan pengujiannya
35

Lemak

Disajikan data hasil uji


kandungan protein dalam sebuah
sample bahan makanan siswa
dapat menyimpulkan kandungan
protein dalam sample tersebut
Diberikan reaksi hidrolisis lemak

36

siswa dapat menentukan nama


hasilnya
Siswa mampu
menggunakan nalar dan logika
dalam hal senyawa
karbon (hidrokarbon),
minyak bumi, dan
makromolekul, polimer,
karbohidrat dan protein,
serta cara analisis
kualitatifnya, lemakminyak
(bisa dalam
kehidupan seharihari/
industri)

Kimia
Anorganik

Siswa mampu memahami


dan menguasai
pengetahuan mengenai
ikatan kimia (krisal dan
sifat-sifat fisiknya), unsurunsur
kimia yang terdapat
di alam (termasuk unsur
radiaktif), sifatnya,
manfaatnya,
kereaktifannya,
produksinya (bisa dalam
kehidupan sehari-hari/
Siswa mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
ikatan kimia (krisal dan
sifat-sifatnya), unsur-unsur
kimia yang terdapat di
alam (termasuk unsur

siswa mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam hal polimer

Pengolahan
unsur

Siswa dapat
mengapikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
cara memperoleh unsur
dan kegunaannya

Kimia Unsur

Disajikan data pengolah unsur


siswa dapat menentukan
pasangan yang tepat

37

Diberikan data bijih suatu unsur


siswa dapat menentukan
pasangan yang tepat

38

Diberikan beberapa sifat unsur


unsur siswa dapat
mengklasifikasikan sifat-sifat
golongan unsur

39

radiaktif), sifatnya,
manfaatnya,
kereaktifannya,
produksinya (bisa dalam
kehidupan sehari-hari/
industri)
Siswa mampu
menggunakan nalar dalam hal
ikatan kimia (krisal dan
sifat-sifat fisiknya), unsurunsur
kimia yang terdapat
di alam (termasuk unsur
radioaktif), sifatnya,
manfaatnya,
kereaktifannya,
produksinya (bisa dalam
kehidupan seharihari/
industri)

Unsur
Radioaktif

40
Diberikan persamaan reaksi inti
siswa dapat menentukan partikel
hasil reaksi inti radioaktif