Anda di halaman 1dari 8

Silabus

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Program
Semester

:
:
:
:

SMA
MATEMATIKA
X / UMUM
GENAP

STANDAR KOMPETENSI:
5.
Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah .
Penilaian
Kompetensi
Dasar

5.1. Melakukan
manipulasi
aljabar dalam
perhitungan
teknis yang
berkaitan
dengan
perbandingan,
fungsi,
persamaan, dan
identitas
trigonometri.

Materi
Ajar

Trigonometri.
- Perbandingan
trigonometri
pada segitiga
siku - siku.

Kegiatan Pembelajaran

- Menjelaskan arti derajat dan


radian.
- Menghitung perbandingan sisi sisi segitiga siku-siku yang
sudutnya tetap tetapi panjang
sisinya berbeda.

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

- Menentukan nilai
perbandingan
trigonometri (sinus,
kosinus, tangen,
kotangen, sekan,
dan kosekan suatu
sudut) pada
segitiga siku - siku.

Tugas
individu.

Uraian
singkat.

Alokasi
Waktu
(menit)

Contoh
Instrumen

- Tentukan nilai perbandingan


trigonometri untuk sudut pada
gambar:
24

2 x 45
menit

26

- Mengidentifikasikan pengertian
perbandingan trigonometri pada
segitiga siku-siku.
- Menentukan nilai perbandingan
trigonometri suatu sudut (sinus,
kosinus, tangen, kotangen,
sekan, dan kosekan suatu sudut)
pada segitiga siku - siku.

- Perbandingan
trigonometri
sudut - sudut
khusus.

- Menyelidiki nilai perbandingan


trigonometri (sinus, kosinus, dan
tangen) dari sudut khusus.
- Menggunakan nilai
perbandingan trigonometri
(sinus, kosinus, dan tangen) dari
sudut khusus dalam
menyelesaikan soal.

Silabus Matematika SMA Kelas X Semester Genap

Sumber /
Bahan /
Alat

Sumber:
- Buku paket
(Buku
Matematika
SMA dan MA
ESIS Kelas X
Semester Genap
Jilid 1B,
karangan Sri
Kurnianingsih,
dkk) hal. 60-69.
- Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

- Menentukan nilai
perbandingan
trigonometri (sinus,
kosinus, dan
tangen) dari sudut
khusus.

Tugas
individu.

Uraian
singkat.

Hitunglah nilai

sin 30 0
cos 30 0

dan

tan 300 . Apakah yang diperoleh?

2 x 45
menit

Sumber:
- Buku paket hal.
70-73.
- Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi
Ajar

- Perbandingan
trigonometri
dari sudut di
semua kuadran.

Kegiatan Pembelajaran

- Menurunkan rumus
perbandingan trigonometri
(sinus, kosinus, dan tangen)
suatu sudut pada bidang
Cartesius.

Indikator

- Menentukan nilai
perbandingan
trigonometri (sinus,
kosinus, dan
tangen) dari sudut
di semua kuadran.

Teknik

Tugas
kelompok.

Bentuk
Instrumen
Uraian
obyektif.

Contoh
Instrumen

- Tentukan nilai
persamaan:

yang memenuhi

Alokasi
Waktu
(menit)

2 x 45
menit

3
, x 0, 2
2

sin ( x 200 )

- Melakukan perhitungan nilai


perbandingan trigonometri pada
bidang Cartesius.

Sumber /
Bahan /
Alat

Sumber:
- Buku paket hal.
73-80.
- Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

- Menyelidiki hubungan antara


perbandingan trigonometri dari
sudut di berbagai kuadran
(kuadran I, II, III, IV).
- Menentukan nilai perbandingan
trigonometri dari sudut di
berbagai kuadran.
- Perbandingan
trigonometri
pada segitiga
siku-siku.
- Perbandingan
trigonometri
sudut-sudut
khusus.
- Perbandingan
trigonometri
dari sudut di
semua kuadran.

- Melakukan ulangan berisi materi


yang berkaitan dengan
perbandingan trigonometri pada
segitiga siku-siku, perbandingan
trigonometri sudut-sudut khusus,
dan perbandingan trigonometri
dari sudut di semua kuadran.

- Mengerjakan soal
dengan baik
berkaitan dengan
materi mengenai
perbandingan
trigonometri pada
segitiga siku-siku,
perbandingan
trigonometri sudut
-sudut khusus, dan
perbandingan
trigonometri dari
sudut di semua
kuadran.

Ulangan
harian.

Pilihan
ganda.

1. Himpunan penyelesaian persamaan


1
sin x
2 , untuk 0 x 2
2
adalah

a.

b.

2 x 45
menit

3
,
4 4

d.

5
,
4 4

e.

c.
Uraian
obyektif.

2. Tentukan nilai dari:


a. sin1500
b. cos 2400
c. tan 3150

Silabus Matematika SMA Kelas X Semester Genap

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi
Ajar

- Persamaan
trigonometri
sederhana.

Kegiatan Pembelajaran

Menentukan besarnya suatu


sudut yang nilai sinus, kosinus,
dan tangennya diketahui.

Indikator

- Menyelesaikan
persamaan
trigonometri
sederhana.

Teknik

Tugas
individu.

Bentuk
Instrumen

Uraian
obyektif.

Contoh
Instrumen

- Tentukan nilai x yang memenuhi


persamaan berikut pada interval
, .

a. cos x

- Menentukan penyelesaian
persamaan trigonometri
sederhana.

- Penggunaan
tabel dan
kalkulator untuk
mencari nilai
perbandingan
trigonometri.

Menggunakan tabel nilai


perbandingan trigonometri dan
kalkulator untuk mencari nilai
perbandingan trigonometri.

Silabus Matematika SMA Kelas X Semester Genap

Alokasi
Waktu
(menit)

2 x 45
menit

1
2

Tugas
individu.

Uraian
singkat.

Dengan menggunakan kalkulator,


tentukan nilai:
a. cos 34,50 d. cos 1 0, 69590
b. tan1250

e. sin 1 0, 42740

c. sin 750

f. sec1300

Sumber:
- Buku paket hal.
81-84.
- Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

b. tan 2x 1

- Menggunakan
tabel dan
kalkulator untuk
menentukan nilai
pendekatan fungsi
trigonometri dan
besar sudutnya.

Sumber /
Bahan /
Alat

2 x 45
menit

Sumber:
- Buku paket hal.
85-88.
- Buku referensi
lain.
Alat:

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi
Ajar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu
(menit)

Sumber /
Bahan /
Alat
- Laptop
- LCD
- OHP

- Pengambaran
grafik fungsi
trigonometri.

Menyimak pemahaman tentang


langkah-langkah menggambar
grafik fungsi trigonometri
dengan menggunakan tabel dan
lingkaran satuan.

Menggunakan rumus sinus dan


kosinus dalam penyelesaian
soal.

Menggambar
grafik fungsi
trigonometri
dengan
menggunakan
tabel dan
lingkaran satuan.

Tugas
kelompok.

Mengubah
koordinat kutub
ke koordinat
Cartesius, dan
sebaliknya.

Kuis

Uraian
obyektif.

Buatlah sketsa grafik fungsi - fungsi


0
0
berikut pada interval 180 , 180

2 x 45
menit

a. y sin ( x 300 )
0
b. y cos ( x 60 )

c. y 1 sin 2 x

Sumber:
- Buku paket hal.
89-95.
- Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

- Mengkonstruksi gambar grafik


fungsi sinus dan kosinus.
-

- Koordinat kutub
(pengayaan).

- Menjelaskan pengertian
koordinat kutub.
-

- Persamaan
trigonometri
sederhana.
- Penggunaan
tabel dan
kalkulator
untuk mencari
nilai
perbandingan

Menggambarkan grafik fungsi


tangen.

Memahami langkah - langkah


menentukan koordinat kutub
suatu titik.

Mengidentifikasi hubungan
antara koordinat kutub dan
koordinat Cartesius.

Melakukan ulangan berisi


materi yang berkaitan dengan
persamaan trigonometri
sederhana, penggunaan tabel
dan kalkulator untuk mencari
nilai perbandingan
trigonometri, pengambaran
grafik fungsi trigonometri, dan
koordinat kutub.

Silabus Matematika SMA Kelas X Semester Genap

Uraian
singkat.

Ubahlah koordinat kutub berikut ke


dalam bentuk koordinat Cartesius.
a. A (4, 300 )

2 x 45
menit

b. B (5, 135 )
c. C (6, 210o )
d.

Mengerjakan soal
dengan baik
berkaitan dengan
materi mengenai
persamaan
trigonometri
sederhana,
penggunaan tabel
dan kalkulator

Ulangan
harian.

Pilihan
ganda.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

D (3, 450 )

1. Himpunan penyelesaian persamaan


3 tan x 1 0 , untuk 0 x 2
adalah

5
a.
d. ,
6
6 6

Sumber:
- Buku paket hal.
95-98.
- Buku referensi
lain.

2 x 45
menit

10

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi
Ajar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

trigonometri.
- Pengambaran
grafik fungsi
trigonometri.
- Koordinat kutub.

Teknik

untuk mencari
nilai
perbandingan
trigonometri,
pengambaran
grafik fungsi
trigonometri, dan
koordinat kutub.

Bentuk
Instrumen

Alokasi
Waktu
(menit)

Contoh
Instrumen
7

b.

Sumber /
Bahan /
Alat

7
,
6 6

e.

c.

Uraian
singkat.

2. Ubahlah koordinat titik berikut ke


dalam koordinat kutub, kemudian
tunjukkan pada satu bidang gambar.
a. A(2, 2)
b. B(2, 2 3)
c. C( 6, 6)
d. D( 3, 1)
e. E(3, 3 3)

- Hubungan antar
perbandingan
trigonometri
suatu sudut
(identitas
trigonometri dan
pembuktiannya)

5.2. Merancang
model
matematika dari
masalah yang
berkaitan
dengan
perbandingan,
fungsi,

- Aturan sinus,
aturan kosinus,
dan rumus luas
segitiga.

- Menggunakan identitas
trigonometri dalam
penyelesaian soal.
-

Merumuskan hubungan antara


perbandingan trigonometri
suatu sudut.

Membuktikan identitas
trigonometri sederhana dengan
menggunakan rumus hubungan
antara perbandingan
trigonometri.

Mengidentifikasi permasalahan
dalam perhitungan sisi atau
sudut pada segitiga.

Merumuskan aturan sinus dan


aturan kosinus.

Silabus Matematika SMA Kelas X Semester Genap

- Membuktikan dan
menggunakan
identitas
trigonometri
sederhana dalam
penyelesaian soal.

Tugas
kelompok.

Tugas individu.

Menggunakan
aturan sinus,
aturan kosinus,
dan rumus luas
segitiga dalam
penyelesaian soal.

Uraian
singkat.

Buktikan identitas - identitas berikut.


a. 8sin 2 A 8cos 2 A 8

2 x 45
menit

b. 4sin 2 A 4 4 cos 2 A
c. (1 tan 2 A) cos 2 A 1
d. sin A cot A cos A cos ecA

Uraian
singkat.

Diketahui segitiga ABC dengan sisi


a = 2, c = 4, dan

cos A

7
.
8

Jika segitiga tersebut bukan segitiga


sama kaki, maka panjang sisi b
adalah......

Sumber:
- Buku paket hal.
98-104.
Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

2 x 45
menit

Sumber:
- Buku paket hal.
104-108.
Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop

11

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi
Ajar

persamaan, dan
identitas
trigonometri.

5.3 .Menyelesaikan
model
matematika dari
masalah yang
berkaitan
dengan
perbandingan,
fungsi,
persamaan, dan
identitas
trigonometri,
dan
penafsirannya.

- Pemakaian
perbandingan
trigonometri.

- Sudut elevasi

Kegiatan Pembelajaran

Menggunakan aturan sinus dan


aturan kosinus untuk
menyelesaikan soal perhitungan
sisi atau sudut pada segitiga.

Mengidentifikasi permasalahan
dalam perhitungan luas
segitiga.

Menurunkan rumus luas


segitiga.

Menggunakan rumus luas


segitiga untuk menyelesaikan
soal.

Mengidentifikasi masalah yang


berkaitan dengan perbandingan,
fungsi, persamaan, dan
identitas trigonometri.

Menentukan besaran dari suatu


masalah yang dirancang sebagai
variabel yang berkaitan dengan
ekspresi trigonometri.

Merumuskan model
matematika dari masalah yang
berkaitan dengan fungsi
trigonometri,
rumus sinus, dan rumus
kosinus.

Menentukan penyelesaian dari


model matematika.

Memberikan tafsiran terhadap


penyelesaian dari masalah.

Menjelaskan dan

Silabus Matematika SMA Kelas X Semester Genap

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu
(menit)

Sumber /
Bahan /
Alat
- LCD
- OHP

- Mengidentifikasi
masalah yang
berkaitan dengan
perbandingan,
fungsi, persamaan,
dan identitas
trigonometri,
menentukan besaran
dari masalah
tersebut sebagai
variabel, membuat
model
matematikanya,
menyelesaikan
modelnya, dan
menafsirkan hasil
penyelesaian
masalah tersebut.

Menggunakan

Tugas individu.

Uraian
singkat.

Sebuah perahu berlayar meninggalkan


pelabuhan ke arah timur dengan jarak
20 mil. Kemudian belok ke arah 150o
dari utara dengan jarak 15 mil. Jarak
perahu ke pelabuhan adalah......

2 x 45
menit

Sumber:
- Buku paket hal.
104-108.
- Buku referensi
lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

Tugas

Uraian

Rafif mengamati bahwa sudut elevasi

2 x 45

Sumber:

12

Penilaian
Kompetensi
Dasar

Materi
Ajar
dan sudut
depresi
(pengayaan).

Kegiatan Pembelajaran

mendeskripsikan sudut elevasi


dan sudut depresi.
- Menentukan sudut elevasi dan
sudut depresi.

Indikator

sudut elevasi dan


depresi dalam
penyelesaian
masalah.

Teknik
kelompok.

Bentuk
Instrumen
obyektif.

Alokasi
Waktu
(menit)

Contoh
Instrumen
dari gedung di depannya adalah 35o.
Jika tinggi gedung 30 m dan tinggi
Rafif 170 cm, tentukan jarak rafif
terhadap gedung itu.

menit

Melakukan ulangan berisi


materi yang berkaitan dengan
identitas trigonometri dan
pembuktiannya, aturan sinus,
aturan kosinus, dan rumus luas
segitiga, pemakaian
perbandingan trigonometri,
serta sudut elevasi dan sudut
depresi.

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Silabus Matematika SMA Kelas X Semester Genap

- Menggunakan sudut elevasi dan


depresi dalam penyelesaian
masalah.

- Identitas
trigonometri
dan
pembuktiannya.
- Aturan sinus,
aturan kosinus,
dan rumus luas
segitiga.
- Pemakaian
perbandingan
trigonometri.
- Sudut elevasi
dan sudut
depresi.

Sumber /
Bahan /
Alat
Buku paket
hal.109-112.
Buku referensi
lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP
- Mengerjakan soal
dengan baik
berkaitan dengan
materi mengenai
identitas
trigonometri dan
pembuktiannya,
aturan sinus,
aturan kosinus,
dan rumus luas
segitiga,
pemakaian
perbandingan
trigonometri, serta
sudut elevasi dan
sudut depresi.

Ulangan
harian.

Pilihan
ganda.

1. Segitiga ABC dengan besar

A 3000 ,

B 600

, dan

2 x 45
menit

panjang sisi a = 4 cm. Luas segitiga


ABC tersebut adalah
a. 6 cm2
d. 16 cm2
b. 12 cm2
e. 16 3 cm2
c. 8 3 cm2
Uraian
obyektif.

2. Diketahui segitiga ABC merupakan


segitiga sama sisi dengan panjang sisi
10 cm, tentukan luas segitiga ABC
tersebut.

Jakarta,
Guru Mata Pelajaran Matematika

13

__________________
NIP.

Silabus Matematika SMA Kelas X Semester Genap

__________________
NIP.

14

Anda mungkin juga menyukai