MINGGU

/ WAKTU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

3.0

1
4/1/201
6
8/1/
2016

3.1 Mikroorganisma
ialah benda hidup.

CATATAN

SAINS HAYAT
MIKROORGANISMA

Murid boleh:
3.1.1 Mengenal pasti jenis
mikroorganisma melalui
pemerhatian menerusi pelbagai
media.

HINGGA

2
11/1/20
16
15/1/20
16

3.1.2 Menyatakan mikroorganisma

menjalani proses hidup dengan
menjalankan penyiasatan
menggunakan peralatan yang
sesuai ke atas beberapa contoh
mikroorganisma seperti yis,
kulapok dan Paramesium.
3.1.3 Mengitlak mikroorganisma ialah
benda hidup dan kebanyakannya
tidak dapat dilihat dengan mata
1

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

1. Menyatakan jenis dan contoh

mikroorganisma.
2. Memerihalkan
mikrooganismamenjalani
proses hidup
berdasarkanaktiviti yang
dijalankan.
3. Mengitlak mikroorganisma
ialahbenda hidup dan
kebanyakannyatidak dapat
dilihat dengan matakasar.
4. Meramal faktor yang
mempengaruhipertumbuhan
mikrroganisma.
5. Menguji faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan
mikroorganisma.
6. Berkomunikasi dalam
membuatkesimpulan tentang
faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan mikroorganisma

PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

KPS:
Memerhati
-Mengelas
- Meramal
Berkomunik
asi

PA 21
-Projek
-Teknologi
maklumat.
KBAT:
Menghubu
ng-kaitkan
Menganali
sis
Kecukupan
Latihan:
4 soalan
I-THINK

MINGGU
/ WAKTU

STANDARD
KANDUNGAN

3.2 Mikroorganisma
berfaedah dan
mikroorganisma
berbahaya

STANDARD PEMBELAJARAN

kasar.
3.1.4 Mengeksperimen untuk
menentukan faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan
mikroorganisma iaitu air, udara,
suhu, nutrien dan keasidan.
3.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.
Murid boleh:
3.2.1 Memerihalkan kesan buruk
mikroorganisma melalui
pemerhatian menerusi pelbagai
media yang menyebabkan:
penyakit;
pereputan gigi;
keracunan makanan;
merosakkan makanan.
3.2.2 Memerihalkan kegunaan
mikroorganisma melalui
pemerhatian menerusi pelbagai
media seperti:
pembuatan roti, tapai,
tempe, yogurt;
penghasilan antibiotik dan
vaksin;
penguraian bahan organik
termasuk
pembuatan baja dan
rawatan sisa kumbahan.

PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

1. Menyatakan kesan buruk

mikroorganisma.
2. Memerihalkan kegunaan
mikroorganisma.
3. Mengitlak terdapat
mikroorganisma ada yang
berfaedah dan berbahaya.
4. Menjana idea tentang langkah-langkah mencegah
penyakit berjangkit.
5. Menghubungkait faktor
pertumbuhan mikroorganisma
dengan proses pembuatan
makanan.
6. Berkomunikasi secara kreatif
dan inovatif tentang penyakit
berjangkit dan cara jangkitan
melalui sentuhan, udara,
makanan dan air.

CATATAN

KPS
Memerhati
-Inferens
Komunuka
si
KMS:
-Melakar
Pengendali
an Alatan
PA 21
-Projek
KSSR
-Keriatif
KBAT:
Menghubu
ng-kaitkan
Membuat

MINGGU
/ WAKTU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

CATATAN

inferens
3.2.3 Mengitlak terdapat
mikroorganisma ada yang
berfaedah dan ada yang
berbahaya.
3.2.4 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
3.3 Hidup sihat
berdasarkan
pengetahuan
tentang
mikroorganisma

Murid boleh:
3.3.1 Menjana idea tentang langkahlangkah mencegah penyakit
berjangkit.
3.3.2 Mempraktikkan amalan harian
yang sihat untuk kesihatan diri
dan mencegah penyakit
berjangkit.
3.3.3 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

Kecukupan
Latihan:
2 soalan

1. Menyatakan kesan buruk

mikroorganisma.
2. Memerihalkan kegunaan
mikroorganisma.
3. Mengitlak terdapat
mikroorganisma ada yang
berfaedah dan berbahaya.
4. Menjana idea tentang langkah-langkah mencegah
penyakit berjangkit.
5. Menghubungkait faktor
pertumbuhan mikroorganisma
dengan proses pembuatan
makanan.
Berkomunikasi secara kreatif
dan inovatif tentang penyakit
berjangkit dan cara jangkitan
melalui sentuhan, udara,
makanan dan air.

KPS:
Memerhati
-Inferens
KMS:
PA 21
I-THINK
KBAT:
Menghubu
ng-kaitkan
Membuat
inferens

MINGGU
/ WAKTU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

4.0

3
18/1/20
16
22/1/20
16

4.1 Interaksi antara

haiwan

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

CATATAN

SAINS HAYAT
INTERAKSI ANTARA HIDUPAN

PROGRAM MAJU DIRI

Murid boleh:
4.1.1 Menyatakan maksud interaksi
antara haiwan ialah bentuk
hubungan yang berlaku dalam
intraspesis dan interspesis bagi
memperoleh keperluan asas.
4.1.2 Menjelas dengan contoh terdapat
PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

2016
1. Memberi contoh haiwan hidup
berkumpulan dan hidup
bersendirian.
2. Memerihalkan maksud
interaksi antara haiwan.
3. Memerihalkan faktor
persaingan antara haiwan.

KPS:
memerhati
KMS:
melakar

MINGGU
/ WAKTU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

4.1.3

4.1.4

4.1.5

4.1.6

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

haiwan hidup berkumpulan dan

4. Memerihalkan kelebihan dan
haiwan hidup bersendirian melalui
kekurangan haiwan yang hidup
pemerhatian menerusi pelbagai
berkumpulan dan hidup
media.
bersendirian.
Memerihalkan kelebihan dan
5. Menjelaskan melalui contoh
kekurangan haiwan yang hidup
jenis interaksi antara haiwan.
berkumpulan dan hidup
6. Berkomunikasi untuk
bersendirian.
memerihalkan interaksi yang
Memerihalkan faktor persaingan
berlaku antara satu contoh
antara haiwan intraspesies dan
haiwan dengan haiwan yang
interspesies melalui pemerhatian
sama spesies dan haiwan yang
menerusi pelbagai media seperti:
berlainan spesies.
makanan;
air;
tempat tinggal atau
kawasan;
pasangan;
Menjelaskan melalui contoh jenis
interaksi antara haiwan seperti
simbiosis, mutualisme,
komensalisme dan parasitisme.
Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran
UJIAN DIAGNOSTIK TAHUN 6
26-28/1/2016

PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

CATATAN

KBAT:
Mencirikan
Membuat
gambaran
mental
PA 21
I-THINK
Kecukupan
Latihan:
2 soalan

MINGGU
/ WAKTU
25/1/20
16
29/1/20
16

STANDARD
KANDUNGAN

4.2 Interaksi antara

tumbuhan

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

Murid boleh:
1. Menyatakan contoh tumbuhan
dalam satu habitat yang
4.2.1Memerihalkan faktor persaingan
dikenal pasti.
antaratumbuhan melalui
2.
Memerihalkan faktor
pemerhatian menerusipelbagai
persaingan antara tumbuhan
media iaitu:
3.
Menjalankan penyiasatan
air;
untuk menentukan faktor
cahaya matahari;
persaingan antara tumbuhan.
nutrien;
4. Menjelaskan melalui contoh
ruang.
jenis interaksi antara
4.2.2Menjalankan penyiasatan untuk
tumbuhan.
menentukan faktor yang
5. Menghubungkait interaksi
menyebabkan persaingan antara
antara tumbuhan dengan
tumbuhan.
proses fotosintesis
4.2.3Menjelaskan melalui contoh jenis
6. Menaakul kesan interaksi
interaksi antara tumbuhan seperti
antara tumbuhan dengan
simbiosis,
hidupan lain dalam satu
mutualisme,komensalisme dan
habitat.
parasitisme.
4.2.4Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau
lisan.
SAINS HAYAT
5.0 PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN

PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

CATATAN

KPS:
memerhati
KMS:
melakar
KBAT:
Mencirikan
Membuat
gambaran
mental
PA 21
I-THINK
Kecukupan
Latihan:
2 soalan

MINGGU
/ WAKTU

5
1/2/201
6
5/2/201
6

6
8/2/201
6
12/2/20
16

STANDARD
KANDUNGAN

5.1 Ancaman
kepupusan haiwan
dan tumbuhan

5.2 Kepentingan
menjaga
keseimbangan alam

STANDARD PEMBELAJARAN

Murid boleh:
5.1.1 Menjelas dengan contoh haiwan
yang pupus.
5.1.2 Menjelas dengan contoh haiwan
dan tumbuhan yang mengalami
ancaman kepu-pusan.
5.1.3 Menjelaskan melalui contoh faktor
ancaman menyebabkan
kepupusan haiwan dan tumbuhan
seperti:
aktiviti manusia contoh
pembalakan,
pemburuan ,penerokaan
kawasan;
bencana alam contoh banjir,
gempabumi, ribut;pencemaran
contoh air, udara, tanah;

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

1. Menyatakan contoh haiwan

yang pupus.
2. Menyatakan contoh haiwan
dan tumbuhan yang terancam.
3. Memerihalkan faktor ancaman
terhadap haiwan dan
tumbuhan.
4. Menjelaskan melalui contoh
faktor ancaman terhadap
haiwan dan tumbuhan serta
cara mengatasinya.
5. Menjana idea cara-cara
pemeli-haraan dan
pemuliharaan haiwan dan
tumbuhan.
6. Berkomunikasi tentang
peranan manusia dalam
pemeliharaan dan
pemuliharaan haiwan dan
tumbuhan.

5.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui

lakaran, TMK, penulisan atau lisan
8-9/2/2016 CUTI TAHUN BARU CINA
Murid boleh:
5.1.1 Menyatakan maksud
pemeliharaan dan pemuliharaan
haiwan dan tumbuhan.
5.1.2 Memerihalkan cara-cara
pemeliharaan dan pemuliharaan
haiwan dan tumbuhan.
5.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan
PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

CATATAN

I-THINK
PA 21
KBAT
TMK

MINGGU
/ WAKTU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

CATATAN

SAINS FIZIKAL
6.0 DAYA

7
15/2/20
16
19/2/20
16

6.1 Daya dan

kesannya

PROGRAM AKU JANJI

16/2/2016
Murid boleh:
1.
6.1.1Menyatakan daya adalah tarikan
2.
atau tolakan yang bertindak ke
3.
atas sesuatu objek dengan
menjalankan aktiviti.
4.
6.1.2Menjelas dengan contoh kesan
daya dengan menjalankan aktiviti
5.
iaitu:
mengubah bentuk objek;
6.
mengubah arah gerakan
objek;
mengubah kelajuan objek;
Menggerakkan objek pegun;
memberhentikan objek
yang bergerak;
6.1.3Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

Menyatakan maksud daya

Memerihalkan kesan daya.
Menjelas dengan contoh
maksud geseran
Membuat kesimpulan faktor
yang mempengaruhi geseran.
Menjana idea kesan geseran
serta cara menambah dan
mengurangkan geseran.
Menyelesaikan masalah dalam
kehidupan harian dari aspek
menambah atau
mengurangkan geseran dan
menjelaskan.

I-THINK
PA 21
KBAT
TMK

MINGGU
/ WAKTU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

PROGRAM MOTIVASI TAHUN 6

23/2/2016

PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

CATATAN

MINGGU
/ WAKTU
22/2/20
16
26/2/20
16

9
29/2/20
16
4/3/201
6

10

STANDARD
KANDUNGAN

6.2 Daya Geseran

7.1 Kelajuan

STANDARD PEMBELAJARAN

Murid boleh:
6.2.1Menyatakan maksud daya
geseran.
6.2.2Mengeksperimen untuk
menentukan faktor yang
mempengaruhi geseran iaitu:
jisim objek;
jenis permukaan;
6.2.3Memerihalkan kesan daya
geseran.
6.2.4Menyelesaikan masalah dalam
kehidupan harian dengan
menambah atau mengurangkan
geseran.
6.2.5Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
SAINS FIZIKAL
7.0. KELAJUAN
Murid boleh:
7.1.1 Menjelaskan maksud kelajuan
dengan menjalankan aktiviti
seperti perlumbaan.
7.1.2 Menyatakan unit bagi kelajuan
ialah kilometer per jam (km/j),
meter per saat (m/s), sentimeter
per saat (cm/s).
7.1.3 Menjalankan penyiasatan untuk
menghubungkait kelajuan, jarak
dan masa.
7.1.4 Menyelesaikan masalah berkaitan
kelajuan menggunakan rumus:
PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

CATATAN

I-THINK
PA 21
KBAT
Keusahaw
an-an

1. Menyatakan unit bagi kelajuan.

2. Menjelaskan maksud kelajuan
melalui aktiviti yang
dijalankan.
3. Membuat kesimpulan tentang
hubungan kelajuan dengan
jarak dan masa.
4. Menyelesaikan masalah untuk
menentukan kelajuan, jarak
atau masa menggunakan
rumus.
5. Mentafsir data tentang perhubungan ruang dan masa
dengan menganalisis graf

KBAT
Eksperime
n

MINGGU
/ WAKTU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

7.1.5 Mentafsir data tentang

perhubungan ruang dan masa
bagi pergerakan suatu objek.
7.1.6 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

10

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

CATATAN

pergerakan satu objek.

6. Menaakul kepentingan
pengetahuan tentang
hubungan kelajuan, jarak dan
masa demi ke-sejahteraan
hidup.

UJIAN PRESTASI SATU 2016

7 HINGGA 11 MAC 2016

7/3/201
6
11/3/20
16

12
26/3/
2016

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

KELAS TAMBAHAN TAHUN 6
SAINS BAHAN
8.0. PENGAWETAN MAKANAN

11
21/3/20
16
25/3/20
16

11

MINGGU SAINS 2016

8.1 Kerosakan
Makanan

Murid boleh:
8.1.1 Menjelas dengan contoh ciri
makanan yang telah rosak melalui
pemerhatian pada makanan
sebenar atau pelbagai media.
8.1.2 Menyatakan bahawa kerosakan
makanan disebabkan oleh tindakan
mikroorganisma.
8.1.3 Mengitlak pengawetan makanan
bertujuan untuk menghalang atau
PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

1. Mencirikan makanan yang

telah rosak.
2. Menjelas dengan contoh
kaedah pengawetan serta
mengaitkan dengan faktor
pertumbuhan mikroorganisma.
3. Mengitlak pengawetan
makanan bertujuan untuk
menghalang atau
melambatkan proses hidup

Eksperime
n
Projek
Kreativiti
dan
Inovasi

MINGGU
/ WAKTU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

melambatkan proses hidup

mikroorganisma.
8.1.4 Menjelas dengan contoh kaedah
pengawetan makanan serta
mengaitkan dengan faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan
mikroorganisma seperti:
pengeringan;
pendidihan;
pendinginan;
pembungkusan vakum;
penjerukan;
penyejukbekuan;
pengetinan dan pembotolan;
pempasteuran;
pemasinan;
penyalaian;
pelilinan;
8.1.5 Menjalankan projek mengawet
sejenis makanan dengan pelbagai
kaedah.
8.1.6 Memerihalkan kepentingan
teknologi pengawetan makanan
bagi memenuhi keperluan bekalan
makanan.
8.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

12

PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

mikroorganisma.
4. Merumuskan kepentingan
teknologi pengawetan
makanan bagi me-menuhi
keperluan bekalan makanan.
5. Menaakul kesesuaian kaedah
pengawetan bagi satu jenis
makanan dalam mengekalkan
tekstur, rupa atau rasa.
6. Berkomunikasi secara kreatif
dan inovatif tentang peranan
teknologi pengawetan
makanan dalam pembangunan
ekonomi negara.

CATATAN

MINGGU
/ WAKTU

12

STANDARD
KANDUNGAN

9.1Bahan buangan

STANDARD PEMBELAJARAN

9.1.1

28/3/20
16
1/4/201
6

9.1.2
9.1.3
9.1.4
9.1.5
9.1.6

13

SAINS BAHAN
9.0. BAHAN BUANGAN
Mengenal pasti bahan buangan
berdasarkan jenis bahan melalui
pemerhatian persekitaran dan
pelbagai media seperti:
kaca;
kertas;
plastik;
logam;
sisa toksik;
sisa makanan;
bahan kumuh dan tinja;
Menyatakan maksud bahan
buangan terbiodegradasi dan
tidak terbiodegradasi.
Mengelaskan bahan buangan
kepada bahan terbiodegradasi dan
tidak terbiodegradasi.
Menaakul penggunaan bahan
tidak terbiodegradasi secara
berhemah.
Memerihalkan pengurusan bahan
buangan secara terancang untuk
kehidupan yang lestari.
Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

1. Menyatakan contoh bahan

buangan.
2. Mengelaskan bahan buangan
kepada bahan terbiodegradasi
dan tidak terbiodegradasi.
3. Menjelaskan melalui contoh
pengurusan bahan buangan
secara terancang.
4. Menaakul penggunaan bahan
buangan terbiodegradasi
secara berhemah.
5. Menjana idea kesan
pembuangan bahan buangan
secara tidak terancang.
6. Berkomunikasi secaa kreatif
dan inovatif tentang peranan
manusia dalam mengurus
bahan buangan untuk
kehidupan yang lestari.

CATATAN

Eksperime
n
KBAT

MINGGU
/ WAKTU

STANDARD
KANDUNGAN

13
4/4/201
6
8/4/201
6

14

10.1 Fenomena
Gerhana Bulan dan
Gerhana Matahari.

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

BUMI DAN SAINS ANGKASA

10.0 GERHANA
LATIHAN SUKAN TAHUNAN
5-8/4/2016
Murid boleh:
1. Menyatakan kedudukan Bulan,
10.1.1
Memerihalkan fenomena
Bumi dan Matahari semasa
fenomena gerhana bulan.
Gerhana Bulan dengan bantuan
2.
Menyatakan kedudukan Bulan,
lakaran berdasarkan:
Bumi dan Matahari semasa
kedudukan Bulan, Bumi dan
fenomena gerhana matahari.
Matahari;
3. Melakarkan gambarajah untuk
sifat cahaya;
menunjukkan fenomena
10.1.2
Memerihalkan fenomena
Gerhana Bulan berlaku apabila
Gerhana Matahari dengan bantuan
kedudukan Bumi, Bulan dan
lakaran berdasarkan:
Matahari serta sifat cahaya
bergerak lurus.
kedudukan Bulan, Bumi dan
4.
Melakarkan gambarajah untuk
Matahari;
menunjukkan fenomena
sifat cahaya;
Gerhana Matahari berlaku
10.1.3
Menjelaskan pemerhatian
disebabkan oleh kedudukan
melalui lakaran, TMK, penulisan
Bumi, Bulan dan Matahari
atau lisan.
serta sifat cahaya bergerak
lurus.
5. Berkomunikasi tentang kesan
fenomena gerhana kepada
kehidupan di Bumi.
6. Mentafsir gambar rajah
peringkat-peringkat gerhana
mengikut urutan yang betul.
PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

CATATAN

I-THINK
PA 21
Keusahaw
an-an

MINGGU
/ WAKTU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

CATATAN

BUMI DAN SAINS ANGKASA

11.0 BURUJ
UJIAN TARA
11-15/4/2016

14
11/4/20
16
15 /
4/2016

11.1 Buruj

15

1. Menyatakan maksud buruj

2. Mengenal pasti buruj.
3. Melakar bentuk buruj yang
mudah dilihat.
4. Menjelas dengan contoh
kegunaan buruj.
5. Menjana idea kewujudan buruj
lain dengan mencari maklumat
daripada pelbagai media.
6. Mereka bentuk projek
menunjukkan pelbagai bentuk

12.1.1Menyatakan buruj ialah gugusan

bintang yang kelihatan membentuk
sesuatu corak tertentu.
12.1.2Mengenal pasti bentuk buruj
seperti Belantik, Biduk, Pari dan
Skorpio.
12.1.3Menerangkan kegunaan buruj
iaitu:
petunjuk arah;
petunjuk musim;
12.1.4Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
12.0 MESIN

15
18/4/20
16
22 /
4/2016

Murid boleh:

12.1 Mesin ringkas

PROGRAM TEKNIK MENJAWAB SOALAN

19-21/4/2016
Murid boleh:
1. Menyatakan jenis mesin
ringkas.
12.1.1Menjelas dengan contoh jenis dan
2. Memerihalkan jenis dan
kegunaan mesin ringkas iaitu:
kegunaan mesin ringkas.
3.
Mengitlak mesin kompleks
satah condong, tuas, baji,
terdiri daripada gabungan
gear, skru, takal dan roda
lebih daripada satu mesin
dan gandar
ringkas.
PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

I-THINK
Eksperime
n

I-THINK
KPS:
Komunikas
i

MINGGU
/ WAKTU

STANDARD
KANDUNGAN

12.2 Mesin Kompleks

16
25/4/20
16
29/4/20
16

12.3 Mereka bentuk

model mesin

16

STANDARD PEMBELAJARAN

12.1.2Menjelaskan pemerhatian melalui

lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
Murid boleh:
12.2.1Mengenal pasti mesin ringkas
yang terdapat dalam mesin
kompleks.
12.2.2Mengitlak mesin kompleks terdiri
daripada gabungan lebih daripada
satu mesin ringkas.
12.2.3Menjana idea kepentingan
penciptaan mesin yang lestari dari
aspek:
penggunaan bahan;
jangka hayat;
penyelenggaraan;
kos;
mesra alam;
keselamatan;
12.2.4Menjelaskan pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
Murid boleh:
12.3.1Mereka bentuk model mesin
kompleks dengan
menggabungkan beberapa konsep
sains yang telah dipelajari seperti:
Elektrik
Magnet
Kelajuan
sifat cahaya
12.3.2Memerihalkan model yang dicipta.
PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

4. Mencerakinkan mesin
kompleks kepada mesin
ringkas dengan menggunakan
contoh.
5. Berkomunikasi untuk
menunjukkan kepentingan
penciptaan mesin yang lestari.
6. Mereka bentuk satu model
mesin kompleks dan
memerihalkan konsep sains
yang diaplikasikan serta
kelestarian model ciptaan

CATATAN

MINGGU
/ WAKTU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

12.3.3Menjelaskan pemerhatian melalui

lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

17
2/5/201
6
6/5/201
6

MINGGU ULANGKAJI
TOPIK TAHUN 3-6

18
9/5/201
6
13/5/20
16

19
16/5/20
16
20/5/20
16

PKSR 1 2016

PERBINCANGAN KERTAS PEPERIKSAAN

PROGRAM MENTOR MANTEE

20
23/5/20
16
27/5/20
16

28/512/6/20
16
17

ULANGKAJI TAJUK-TAJUK TAHUN 3 HINGGA 6

KELAS INTENSIF
LATIH TUBI
SOALAN TOPIKAL

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2016

MINGGU PERTAMA: KELAS TAMBAHAN TAHUN 6
PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

CATATAN

MINGGU
/ WAKTU

21
13/6/20
16
17/6/20
16

22
20/6/20
16
24/6/20
16

23
27/6/20
16
1/7/201
6

24
4/7/201
6
8/7/201
6

18

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

ULANGKAJI TAJUK-TAJUK TAHUN 3 HINGGA 6

KELAS INTENSIF
LATIH TUBI
SOALAN TOPIKAL

ULANGKAJI TAJUK-TAJUK TAHUN 3 HINGGA 6

KELAS INTENSIF
LATIH TUBI
SOALAN TOPIKAL
NUZUL AL-QURAN
22/6/2016
ULANGKAJI TAJUK-TAJUK TAHUN 3 HINGGA 6
KELAS INTENSIF
LATIH TUBI
SOALAN TOPIKAL

Minggu 24 3/7/2016-7/7/2016 - CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

6 & 7 Julai 2016 ( 3, 4 & 5 Julai 2016 Cuti Tambahan)

PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

CATATAN

MINGGU
/ WAKTU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

25
11/7/20
16
15/7/20
16
-

26

18/7/20
16
22/7/20
16

ULANGKAJI TAJUK-TAJUK TAHUN 3 HINGGA 6

PEPERIKSAAN PERCUBAAN
LATIH TUBI PROGRAM PECUTAN
LATIHAN BERFOKUS
SOALAN KBAT

27
25/7/20
16
29/7/20
16

UJIAN 2 & PERCUBAAN UPSR

25, 26, 27 & 28 Julai 2016

28
1/8/201
6
5/8/201
6

29

8/8/201
6
12//201
6

30
15/8/20
16

19

ULANGKAJI TAJUK-TAJUK TAHUN 3 HINGGA 6

PEPERIKSAAN PERCUBAAN
LATIH TUBI PROGRAM PECUTAN
LATIHAN BERFOKUS
SOALAN KBAT

KELAS INTENSIF
LATIH TUBI PROGRAM PECUTAN
LATIHAN BERFOKUS
SOALAN KBAT
PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

CATATAN

MINGGU
/ WAKTU
19//201
6

30
22/8/20
16
26//201
6

32
29/8/20
16
2/9/201
6

33
5/9/201
6
9/9/201
6

10
18/9/20
16

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

LATIH TUBI PROGRAM PECUTAN

LATIHAN BERFOKUS
SOALAN KBAT
HARI KEBANGSAAN
31/8/2016
LATIHAN BERFOKUS
SOALAN KBAT

UPSR 2016
5 HINGGA 8 SEPTEMBER 2016

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 2016

34
19/9/20
16
23/9/20
16
-

20

AKTIVITI LEPAS UPSR

ORIENTASI SEKOLAH MENENGAH

PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

CATATAN

MINGGU
/ WAKTU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP PENGUASAAN / STANDARD

PRESTASI

43
20/11/2
016
24/11/2
016

26/11
31/12/201
6

21

CUTI AKHIR TAHUN

PANITIA SAINS SK BUKIT NAGA 2016

CATATAN