PENGARUH FACEBOOK TERHADAP PERUBAHAN

PERILAKU PERSUASI SISWA SMA NEGERI 1

KRAKSAAN KELAS X

KARYA TULIS ILMIAH

OLEH
INDRI OKTAVIANA
KELAS XI IPS 3

JURUSAN IPA
SMA NEGERI 1 KRAKSAAN
2012

PENGARUH FACEBOOK TERHADAP

PERUBAHAN PERILAKU PERSUASI SISWA
SMA NEGERI 1 KRAKSAAN KELAS X

KARYA TULIS ILMIAH

diajukan guna melengkapi tugas akhir mata pelajaran Bahasa Indonesia dan
memenuhi salah satu syarat untuk kenaikan kelas XII

Oleh
Amaliya Ulva
Kelas XI IPS 3

JURUSAN IPA
SMA NEGERI 1 KRAKSAAN
2012

PERSEMBAHAN
Karya tulis ilmiah ini penulis persembahkan kepada:
1. Bapak Drs. Sudiyono, M.Pd., dan Ibu Suyatmi, S.Pd., tercinta, yang begitu
tulus memberikan cinta sejati serta pengorbanan lahir dan batin selama ini.
Semoga Allah S.W.T memberikan hidayah-Nya kepada penulis agar mampu
membalas kebaikannya;
2. keluarga besar penulis yang ada di Lumajang, terima kasih karena selalu
membuat penulis semangat dalam mengerjakan karya tulis ilmiah ini;
3. Almamater SMA Negeri 1 Kraksaan.

MOTTO

Kalau kita hanya menunggu dan menerima nasib, kita tidak akan pernah tahu,
kesempatan apa yang sebenarnya kita miliki di dunia ini
(Soe Hoe Gie)
Buat apa kau bermimpi, bila kau tak melangkah
(Penulis)
Di setiap kesulitan yang kau hadapi, bersabarlah, berserahlah dan yakinlah kepada
Allah
(Penulis)
Sebaik-baik temanmu adalah pena
Kolammu adalah tinta
Sahabatmu adalah buku
Kerajaanmu adalah rumahmu
Dan peti hartamu adalah kakuatanmu
Hidup tanpa ilmu bagaikan berjalan ditengah gulita malam tanpa secercah cahaya
Tanpa ilmu tidak akan mampu hidup teratur dan bermutu
Tanpa ilmu sedikit sekali yang dapat diperbuat untuk sesama
Tanpa ilmu tak ada manfaat hidup manusia
Dengan ilmu kau memiliki cakrawala luas membahana
Dan dengan ilmu hidup segar tidak mudah gelisah
(Sholihin)

PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
nama

: Indri Oktaviana

No. induk

: 040110201033

menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya ilmiah yang berjudul: Pengaruh

Facebook terhadap Perubahan Perilaku Persuasi Siswa SMA N 1 Kraksaan
Kelas X

adalah benar-benar hasil karya sendiri, kecuali dalam pengutipan

substansi disebutkan sumbernya, dan belum pernah diajukan pada institusi mana
pun, serta bukan karya jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan
kebenaran isinya sesuai dengan sikap ilmiah yang harus dijunjung tinggi.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya, tanpa adanya
tekanan dan paksaan dari pihak mana pun serta bersedia mendapat sanksi
akademik jika ternyata di kemudian hari pernyataan ini tidak benar.

Kraksaan, 01 Juni 2012

Yang menyatakan,

Indri Oktaviana
No. Induk 040110201033

KARYA TULIS ILMIAH

PENGARUH FACEBOOK TERHADAP

PERUBAHAN PERILAKU PERSUASI SISWA
SMA NEGERI 1 KRAKSAAN KELAS X

Oleh
Indri Oktaviana
No. Induk 040110201033

Pembimbing

Guru Pembimbing Utama

: Nur Cahyaning Kasih, S.S.

Guru Pembimbing Anggota

: Hj. Wiwik Herawati, S.Pd.

LEMBAR PENGESAHAN
Karya ilmiah berjudul Pengaruh Facebook

terhadap Perubahan Perilaku

Persuasi Siswa SMA Negeri 1 Kraksaan Kelas X telah diuji dan disahkan oleh
SMA Negeri 1 Kraksaan pada:
hari

: Kamis

tanggal: 04 Juni 2012

tempat : Kelas XI I IPS 3

Mengesahkan,

Anggota I,

Anggota II,

Anung Pariyani, S.Pd.

NIP.

Nur Cahyaning Kasih, S.S.

NIP.

Indri Oktaviana
Jurusan IPS, Kelas XI IPS 3, SMA N 1 Kraksaan
ABSTRAKSI
Situs Facebook adalah situs baru yang bisa digunakan sebagai media komunikasi
secara online. Semua orang di dunia dapat menggunakan situs Facebook
termasuk siswa pelajar. Siswa pelajar biasanya sering membuka situs facebook di
rumah maupun di warnet. Dari hasil penelitian melalui penyebaran angket, dapat
diketahui bahwa situs Facebook dapat mempengaruhi perubahan perilaku
persuasi siswa SMA N 1 Kraksaan kelas X. perubahan perilaku persuasi yang
dimaksud adalah perubahan perilaku persuasi positif yang lebih dominan dan
perubahan persuasi negative pada tingkat ketertarikan belajar. Perubahan
perilaku positif tersebut terlihat pada bertambahnya teman baru, pengetahuan
mereka lebih luas, dan mereka lebih dekat dengan teman lama mereka. Facebook
selain mempengaruhi perilaku siswa SMA N 1 Kraksaan kelas X, facebook juga
mempengaruhi semangat belajar siswa yaitu tingkat belajarnya semakin
menurun.
Kata kunci : facebook, siswa kelas X, dan pengaruh positif negatif facebook

RINGKASAN
Pengaruh Facebook terhadap Perubahan Perilaku Persuasi Siswa SMA N 1
Kraksaan Kelasa X; Indri Oktaviana; 040110201033; 2008; 30

halaman;

Jurusan IPS Kelas XI IPS 3 SMA N 1 Kraksaan.

Facebook adalah situs web jaringan sosial yang diluncurkan pada 4

Februari 2004 dan diciptakan oleh Mark Zuckerberg. Awalnya Mark Zuckerberg
menciptakan Facebook hanya untuk lingkungan sendiri di mana digunakan untuk
komunitas antar mahasiswa lulusan Harvard dan mantan murid-murid dari
Arldsley High School.
Perubahan perilaku persuasi adalah perubahan akibat pengaruh-pengaruh
dari berbagai pihak. Contohnya media Televisi, majalah, situs jejaring sosial, dll.
Perubahan tersebut menyebabkan seseorang mengalami perubahan yang sangat
terlihat (drastis), misalnya dari sifat pendiam berubah menjadi karakter pemberani
dan banyak bicara, dari sederhana menjadi glamour, dll. Siswa merupakan
sekumpulan perempuan dan laki-laki yang memiliki sifat labil dan cenderung
gaya ikut-ikut atau sangat sensitif dalam mengikuti trend yang sedang bergolak
disekitarnya.
Adapun rumusan masalah yang peneliti teliti adalah; (1) Apakah pengaruh
Facebook terhadap perubahan perilaku persuasi siswa SMA N 1 Kraksaan Kelas
X dan (2) Apakah Facebook dapat mempengaruhi semangat belajar siswa SMA N
1 Kraksaan kelas X
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah
penelitian yang dalam penjelasannya menggunakan kata-kata yang dirangkai
dalam bentuk kalimat. Objeknya adalah beberapa buku, jadi penelitian ini bisa
disebut juga penelitian studi pustaka. Dikatakan demikian, karena peneliti
menjawab semua rumusan masalah dengan mengambil atau mengadopsi dari
beberapa buku yang berkaitan dengan bahasan karya ilmiah yang diteliti.

10

Pengaruh positif dan negati Facebook disebutkan dalam artikel How using
Facebook could raise your risk of cancer di Mail Online disebutkan, situs
jejaring sosial seperti Facebook sangat berisiko bagi kesehatan. Ringkasnya,
kecanduan FB dapat menyebabkan melemahnya kekebalan tubuh, menurunkan
tingkat hormon, dan fungsi urat nadi, juga merusak penampilan mental. Bahkan
kecanduan FB juga dapat meningkatkan resiko terkena masalah kesehatan seperti;
kanker, stroke, penyakit jantung, dan pikun.
Dari hasil penelitian yang diambil dari data angket di atas, dapat diketahui
bahwa penggunaan Facebook mempengaruhi perubahan perilaku persuasi siswa
SMA N 1 Kraksaan kelas X dan penggunaan Facebook dapat berdampak positif
bagi mereka. Perubahan perilaku persuasi yang dimaksud adalah perubahan
perilaku persuasi positif yang lebih dominan dan perubahan persuasi negatif pada
tingkat ketertarikan belajar. Perubahan perilaku persuasi positif tersebut dapat
dibuktikan sebanyak 80% siswa SMA N 1 Kraksaan kelas X menjadi lebih banyak
memiliki teman, 17,3% siswa SMA N 1 Kraksaan kelas X pengetahuannya
menjadi lebih luas, dan 80% siswa SMA N 1 Kraksaan kelas X menjadi dekat
dengan teman lamanya. Meskipun mereka memiliki Facebook tetapi mereka tidak
malas untuk membantu orangtua mereka dan untuk belajar.
Seperti yang telah disebutkan sebelumnya, bahwa Facebook selain
mempengaruhi perilaku persuasi positif siswa SMA N 1 Kraksaan kelas X,
Facebook juga mempengaruhi semangat belajar siswa SMA N 1 Kraksaan kelas
X. Hal ini dapat dibuktikan bahwa 76,3 % siswa SMA N 1 Kraksaan kelas X
menjadi tidak giat untuk belajar. Hanya 23,3% saja yang menjadi giat belajar
meskipun mereka memiliki Facebook.
Dari pembahasan

sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa penggunaan

Facebook mempengaruhi perilaku persuasi siswa SMA N 1 Kraksaan kelas X.

Khususnya dalam perubahan perilaku persuasi yang berpengaruh positif, dan
semangat belajar yang berpengaruh negatif. Facebook ternyata berpengaruh
positif bagi mereka. Dengan adanya Facebook mereka lebih banyak memiliki
teman, pengetahuan mereka lebih luas, dan mereka lebih dekat dengan teman
lama mereka.

11

KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah yang berjudul Pengaruh
Facebook terhadap Perubahan Perilaku Persuasi Siswa SMA N 1 Kraksaan
Kelas X. Karya tulis ilmiah ini disusun untuk memenuhi tugas akhir mata
pelajaran Bahasa Indonesia dan sebagai salah satu syarat untuk kenaikan kelas
XII.
Penyusunan karya tulis ilmiah ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak,
oleh karena itu penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Drs. H. Saeri, selaku Kepala Sekolah SMA N 1 Kraksaan;
2. Drs. Tasron, M.Pd., selaku wakil Kepala Sekolah SMA N 1 Kraksaan;
3. Ibu Fauziyatul Mukhtaromah, S.Pd., selaku wali kelas XI IPS 3;
4. Ibu Nur Cahyaning Kasih, S.S., selaku Guru Pembimbing I yang telah
meluangkan waktu, pikiran, dan perhatian dalam membimbing penulis;
5. Ibu Hj. Wiwik Herawati, S.Pd., selaku Guru Pembimbing II yang telah
memberikan perhatian, petunjuk, meluangkan waktu, dan pikiran, dalam
penulisan skripsi. Beliau selalu memberikan semangat dan dorongan kepada
penulis, untuk segera menyelesaikan skripsi;
6.

Para Staf Pengajar Jurusan SMA N 1 Kraksaan atas ketulusan dalam

mengajarkan ilmunya kepada Penulis;

7. Staf Perpustakaan dan Staf TU SMA N 1 Kraksaan;

8. Teman-teman seperjuangan tahun pelajaran 2011-2012;
Penulis juga menerima segala kritik dan saran dari semua pihak demi
kesempurnaan karya tulis ilmiah ini. Akhirnya, Penulis berharap semoga karya
tulis ilmiah ini dapat bermanfaat.

Kraksaan, Juni 2012

Penulis

12

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ...................................................................................

HALAMAN JUDUL ......................................................................................

HALAMAN PERSEMBAHAN.....................................................................

HALAMAN MOTTO.....................................................................................

HALAMAN PERNYATAAN.........................................................................

HALAMAN PEMBIMBING.

HALAMAN PENGESAHAN........................................................................

ABSTRAKSI.....................................................................................................

RINGKASAN..................................................................................................

KATA PENGANTAR......................................................................................

11

DAFTAR ISI....................................................................................................

12

BAB 1. PENDAHULUAN............................................................................

13

1.

1 Latar Belakang...................................................................

1.2

Rumusan Masalah..................................................................

13

1.3

Tujuan Penelitian....................................................................

14

1.4

Manfaat Penelitian .................................................................

15

1.5

Jenis Penelitian .......................................................................

15

BAB 2. PEMBAHASAN..............................................................................

16

13

2.1

Sejarah Facebook ...................................................................

16

2.2

Manfaat Facebook .................................................................

17

2.3

Pengaruh positif dan negatif

facebook............................................................................................
2.4

17

Pengaruh Facebook terhadap Perilaku Persuasi Siswa SMA N

1 Kraksaan ........................................................................................

20

BAB 3. PENUTUP .......................................................................................

21

3.1 Kesimpulan .

21

3.2 Saran

21

13

DAFTAR PUSTAKA .

23

BAB 1. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Tumbuh kembangnya sebuah media elektronik merupakan sebuah proses
berkelanjutan seiring dengan berkembangnya pengetahuan manusia. Sekarang
telah muncul sebuah situs baru dengan media online, yang biasa kita sebut
dengan Facebook (FB). Situs Facebook yaitu sebuah sosial networking
semacam Friendster. Facebook diciptakan oleh seorang pemuda bernama
Mark Elliot Zuckerberg atau Mark Zuckerberg. Mark Zuckerberg lahir pada
14 Mei 1984 di Dobbs Ferry, Westchester County, New York, Amerika
Serikat (AS). Mark mulai merintis situs baru ini pada 4 Februari 2004.
Sekarang Facebook menjadi situs peringkat no 1 yang dicari orang
Indonesia. Cara menemukan situs Facebook bisa melalui google search
dengan kata kunci Facebook, kemudian akan muncul login Facebook, dan
semua petunjuk untuk bergabung di Facebook. Sekarang bukan zamannya
Friendster ataupun Mailinglist. Anak remaja cenderung lebih menyukai
Facebook daripada Friendster ataupun Mailinglist. Banyak anak remaja
sekarang yang berlalulalang dalam mencari teman di dunia maya melalui
Facebook. Bakhan mereka sampai melupakan waktu belajar mereka
dikarenakan mereka terlalu cinta dengan teman baru mereka, yaitu Facebook.
Mereka juga sampai melupakan waktu mereka untuk membantu orangtua.
Penggunaan Facebook dikalangan anak sekolah selain untuk sarana
berkomunikasi khususnya yang digunakan untuk mendapatkan lebih banyak
teman dan sahabt yang berdampak positif, namun tak jarang juga
disalahgunakan oleh mereka yang tentu saja akan berdampak negatif pada
individu anak sekolah itu sendiri.
Peneliti adalah tipe oran yang sangat tertarik dengan Facebook. Setiap
hari peneliti selalu meluangkan waktu untuk membuka Facebook, sekali pun
peneliti sibuk dengan tugas sekolah, tugas rumah, atau pun tugas-tugas lain

14

yang harus peneliti kerjakan tetapi sekalipun peneliti tidak pernah

meninggalkan Facebook yang peneliti miliki. Oleh karena itu peneliti ingin
sekali meneliti tentang Facebook, karena peneliti juga ingin mengetahui
dampak negatif dari Facebook. Jadi peneliti tidak hanya mengetahui dampak
positifnya saja, tetapi juga bisa mengetahui dampak negatifnya.
Berdasarkan pernyataan yang telah dikemukakan di atas, maka peneliti
tertarik untuk mengulas lebih dalam lagi tentang Facebook. Melalui karya
ilmiah ini peneliti memberi judul Pengaruh Facebook terhadap Perubahan
Perilaku Siswa SMA Kraksaan Kelas X
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dijabarkan oleh di atas, maka peneliti
merumuskan masalah sebagai berikut:
1.

Apakah pengaruh Facebook terhadap perubahan perilaku persuasi siswa

SMA N 1 Kraksaan Kelas X?

2.

Apakah Facebook dapat mempengaruhi semangat belajar siswa SMA N

1 Kraksaan kelas X?

1.3 Tujuan Penelitian

Sejalan dengan masalah yang telah dirumuskan,, tujuan penelitian ini adalah:
1. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk memenuhi tugas akhir
mata pelajaran Bahasa Indonesia dan sebagai salah satu syarat kenaikan
kelas XII di SMA N 1 Kraksaan.
2. Tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh
Facebook terhadap perubahan perilaku persuasi Siswa SMA N 1
Kraksaan kelas X dan juga untuk mengetahui pengaruh Facebook
terhadap semangat belajar siswa SMA N 1 Kraksaan kelas X.

15

1.4 Manfaat Penelitian

Penelitian ini bermanfaat bagi beberapa pihak diantaranya sebagai berikut:
1. Bagi diri sendiri
Bagi diri peneliti sendiri, penelitian ini bermanfaat karena dapat
mengaetahui pengaruh atau dampak positif dan negatif dari penggunaan
Facebook dikalangan siswa SMA N 1 Kraksaan. Selain dari penelitian ini,
peneliti juga dapat mengetahui pengaruh Facebook terhadap perubahan
perilaku persuasi dan semangat belajar siswa SMA N 1 Kraksaan kelas X.
2. Bagi pihak sekolah
Bagi pihak sekolah, penelitian ini dapat dijadikan literatur untuk
pembuatan karya ilmiah selanjutnya.
3. Bagi orang lain
Penelitian ini juga bermanfaat bagi orang lain karena dapat menambah
pengetahuan dan peringatan bagi dampak negatif Facebook.
1.5 Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah
penelitian yang dalam penjelasannya menggunakan kata-kata yang dirangkai
dalam bentuk kalimat. Objeknya adalah beberapa buku, jadi penelitian ini bisa
disebut juga penelitian studi pustaka. Dikatakan demikian, karena peneliti
menjawab semua rumusan masalah dengan mengambil atau mengadopsi dari
beberapa buku yang berkaitan dengan bahasan karya ilmiah yang diteliti.

16

BAB 2. PEMBAHASAN
2.1 Sejarah Facebook
Facebook adalah situs web jaringan sosial yang diluncurkan pada 4
Februari 2004 dan diciptakan oleh Mark Zuckerberg. Awalnya Mark Zuckerberg
menciptakan Facebook hanya untuk lingkungan sendiri di mana digunakan untuk
komunitas antar mahasiswa lulusan Harvard dan mantan murid-murid dari
Arldsley High School.
Dalam dua bulan selanjutnya, keanggotaannya diperluas ke sekolah lain di
wilayah Boston, Rochester, Stanford, NYU, Northwestern, dan semua sekolah
yang termasuk dalam Ivy League. Banyak perguruan tinggi lain yang selanjutnya
ditambahkan berturut-turut dalam kurun waktu satu tahun setelah peluncurannya.
Akan tetapi karena para mahasiswa tersebut mempunyai teman lain dan mengajak
teman-temannya juga bergabung sehingga anggotanya hampir seluruh mahasiswa
sedunia.
Selanjutnya dikembangkan pula jaringan untuk sekolah-sekolah tingkat
atas dan beberapa perusahaan besar. Sejak 11 September 2006, orang dengan
alamat surat-surat apapun dapat mendaftar di Facebook. Pengguna dapat memilih
untuk bergabung dengan satu atau lebih jaringan yang tersedia, seperti
berdasarkan sekolah tingkat atas, tempat kerja, atau wilayah geografis.
Hingga Juli 2007, situs ini memiliki jumlah pengguna terdaftar paling
besar diantara situs-situs yang berfokus pada sekolah dengan lebih dari 34 juta
anggota aktif yang dimilikinya dari seluruh dunia. Dari September 2006 hingga
September 2007, peringkatnya naik dari posisi ke-6 naik ke posisi 7 situs paling
banyak dikunjungi, dan merupakan situs nomor satu di Amerika Serikat.
(http://omarimu.blogspot.com/2009/03/sejarah-facebook.html)

17

2.2 Manfaat Facebook

Ribuan orang berbondong-bondong membuka Facebook. Tua maupun
muda, pria ataupun wanita, semua bergabung di Facebook. Namun setiap hal pasti
mempunyai manfaat dan kerugian jika dilakukan. Dalam hal ini keuntungan
mengikuti situs Facebook sangat banyak. Di sini kita bisa menyimpan foto,
sharing dengan teman, dan dengan foto tersebut kita bisa menunjukkan betapa
manis, cantik, atau gantengnya kita kepada yang lain.
Dengan bermain facebook terasa lebih segar dan lebih fresh karena bisa
bercanda dan ngobrol panjang lebar. Di Facebook kita bisa berbagi video lucu,
video kita sendiri supaya bisa dilihat saudara dan teman kita yang jauh, ataupun
video tentang ceramah agama. Disinilah salah satu alasan Facebook diharamkan,
konon katanya Facebook telah digunakan untuk ajang menyebarkan pornografi
dan seks bebas.
Dengan Facebook kita bisa mencurahkan perasaan hati yang sedang
dirasakan saat itu yaitu dengan menulis di wall seakan-akan teriak dan ternyata
terbukti dapat mengurangi rasa kesal dan stres. Bercanda bersama teman dan
dengan Facebook juga dapat memperoleh jodoh.
(http://pemudabudhis.blogspot.com/2009/05/manfaat-facebook.html)
2.3 Pengaruh Positif dan Negatif Facebook
Dalam artikel How using Facebook could raise your risk of cancer di
Mail Online disebutkan, situs jejaring sosial seperti Facebook sangat berisiko
bagi kesehatan. Ringkasnya, kecanduan FB dapat menyebabkan melemahnya
kekebalan tubuh, menurunkan tingkat hormon, dan fungsi urat nadi, juga
merusak penampilan mental. Bahkan kecanduan FB juga dapat meningkatkan
resiko terkena masalah kesehatan seperti; kanker, stroke, penyakit jantung,
dan pikun.
Dalam jurnal Bilogist yang diterbitkan Institute of Biology Inggris, Dr.
Sigman menulis: FB sebenarnya memainkan peran penting dalam
menjadikan orang lebih terisolasi atau memicu orang untuk mengisolasikan
diri. Meningkatnya pengisolasian diri dapat mengubah cara kerja gen,

18

membingungkan respons kekebalan, level hormon, fungsi urat nadi, dan

merusak performa mental.
Suatu hubungan mulai menjadi kering ketika para individunya tidak lagi
menghadiri sosial gathering, menghindari pertemuan dengan teman-teman
atau keluarga, dan lebih memilih berlama-lama menatap komputer atau
ponsel. Ketika akhirnya berinteraksi dengan rekan-rekan mereka menjadi
gelisah karena berpisah dari komputernya.
Si pengguna akhirnya tertarik ke dalam dunia artifisial. Seseorang yang
teman-teman utamanya adalah orang asing yang baru ditemui di FB akan
menemui kesulitan dalam berkomunikasi secara face to face. Perilaku ini
dapat meningkatkan resiko kesehatan yang serius seperti kanker, stroke,
penyakit jantung, dan dementia (kepikunan).
Pertemuan secara face to face memiliki pengaruh pada tubuh yang tidak
terlihat ketika mengirim E-mail. Level hormon seperti oxytocin yang
mendorong orang untuk berpelukan atau saling berinteraksi berubah,
tergantung dekat atau tidaknya para pengguna. Beberapa gen, termasuk gen
yang berhubungan dengan sistem kekebalan dan respon terhadap stres,
beraksi secara berbeda tergantung pada seberapa sering berinteraksi sosial
yang dilakukan seseorang dengan yang lain.
Menurutnya, media elektronik juga menghancurkan secara perlahan-lahan
kemampuan anak-anak dan kalangan dewasa muda untuk mempelajari
kemampuan sosial dan membaca bahasa tubuh. Salah satu perubahan yang
paling sering dilontarkan dalam kebiasaan sehari-hari penduduk Inggris
adalah pengurangan interaksi dengan sesama mereka dalam jumlah menit per
hari. Kurang dari dua dekade, jumlah orang yang mengatakan bahwa tidak
ada orang yang dapat diajak berdiskusi mengenai masalah penting menjadi
berlipat.
Kerusakan fisik juga sangat mungkin terjadi. Bila menggunakan mouse
atau memencet keypad ponsel selama berjam-jam setiap hari, Anda dapat
mengalami cidera tekanan yang berulang-ulang. Penyakit punggung juga

19

merupakan hal yang umum terjadi pada orang-orang yang menghabiskan

banyak waktu duduk di depan meja komputer.
Dr. Sigman mengkhawatirkan arah dari masalah ini. Situs jejaring sosial
seharusnya dapat menjadi bumbu dari kehidupan sosial kita, namun yang
kami temukan sangat berbeda. Kenyataannya situs-situs tersebut tidak
menjadi alat yang dapat meningkatkan kualitas hidup, melainkan alat yang
membuat kita salah arah, tegasnya.
Tempo interaktif (14/4) memberitakan, FB ternyata juga membawa
pengaruh baik dan buruk. Sejumlah studi mengatakan, FB membawa
pengaruh baik pada orang usia lanjut yaitu 50 tahun ke atas. Melalui FB yang
mudah dioperasikan itu, para orang tua membuka kembali komunikasinya
dengan banyak teman lamanya dan itu membawa pengaruh baik bagi
perkembangan sosialnya.
Namun, FB ternyata tidak selamanya membawa pengaruh baik pada para
pelajar dan mahasiswa. Sebuah terbaru dari Aryn Karpinski, peneliti dari
Ohio State University, menunjukkan bahwa para mahasiswa pengguna FB
ternyata mempunyai nilai yang lebih rendah daripada para mahasiswa non
pengguna FB.
Dari 219 mahasiswa yang diriset oleh Karpinski, 148 mahasiswa pengguna
FB ternyata memiliki nilai yang lebih rendah daripada mahasiswa non
pengguna. Menurut Karpinski, memang tidak ada korelasi langsung FB akan
menyebabkan nilai para mahasiswa atau pelajar menjadi jeblok. Namun,
diduga FB telah meyebabkan waktu belajar para siswa tersita oleh keasyikan
berselancar di situs jaring sosial yang tengah populer ini.
Para pengguna FB mengakui waktu belajar mereka memang telah tersita.
Rata-rata para siswa pengguna FB kehilangan waktu antara 1-5 jam sampai
11-15 jam waktu belajarnya per minggu untuk bermain FB.
(http://www.romeltea.com/tag/pengaruh-facebook/)

20

2.4 Pengaruh Facebook terhadap Perilaku Persuasi Siswa SMA N 1

Kraksaan Kelas X
Dari hasil penelitian yang diambil dari data angket di atas, dapat diketahui
bahwa penggunaan Facebook mempengaruhi perubahan perilaku persuasi
siswa SMA N 1 Kraksaan kelas X dan penggunaan Facebook dapat
berdampak positif bagi mereka. Perubahan perilaku persuasi yang dimaksud
adalah perubahan perilaku persuasi positif yang lebih dominan dan perubahan
persuasi negatif pada tingkat ketertarikan belajar. Perubahan perilaku persuasi
positif tersebut dapat dibuktikan sebanyak 80% siswa SMA N 1 Kraksaan
kelas X menjadi lebih banyak memiliki teman, 17,3% siswa SMA N 1
Kraksaan kelas X pengetahuannya menjadi lebih luas, dan 80% siswa SMA N
1 Kraksaan kelas X menjadi dekat dengan teman lamanya. Meskipun mereka
memiliki Facebook tetapi mereka tidak malas untuk membantu orangtua
mereka dan untuk belajar.
Seperti yang telah disebutkan sebelumnya, bahwa Facebook selain
mempengaruhi perilaku persuasi positif siswa SMA N 1 Kraksaan kelas X,
Facebook juga mempengaruhi semangat belajar siswa SMA N 1 Kraksaan
kelas X. Hal ini dapat dibuktikan bahwa 76,3 % siswa SMA N 1 Kraksaan
kelas X menjadi tidak giat untuk belajar. Hanya 23,3% saja yang menjadi giat
belajar meskipun mereka memiliki Facebook.
Dengan demikian penggunaan situs baru semacam Facebook dapat
berdampak positif dan negatif khususnya bagi siswa SMA N 1 Kraksaan
kelas X. Oleh karena itu, diperlukan pembinaan dari guru maupun orangtua
terhadap siswa SMA N 1 Kraksaan kelas X agar menggunakan situs
Facebook untuk hal yang positif saja dan menghindari penyalahgunaannya
agar tidak merugikan diri sendiri.

21

BAB 3. PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Dari pembahasan

sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa

penggunaan Facebook mempengaruhi perilaku persuasi siswa SMA N 1

Kraksaan kelas X. Khususnya dalam perubahan perilaku persuasi yang
berpengaruh positif, dan semangat belajar yang berpengaruh negatif.
Facebook ternyata berpengaruh positif bagi mereka. Dengan adanya
Facebook mereka lebih banyak memiliki teman, pengetahuan mereka lebih
luas, dan mereka lebih dekat dengan teman lama mereka.
Facebook selain berpengaruh positif terhadap perilaku persuasi
siswa SMA N 1 Kraksaan kelas X, Facebook juga mempengaruhi
semangat belajar siswa SMA N 1 Kraksaan kelas X. Akan tetapi dampak
negatif Facebook tidak sebesar dampak positifnya. Dampak negatif
Facebook dapat dilihat dari tingkat belajar siswa yang semakin menurun.
Semenjak memiliki Facebook siswa akan cenderung malas belajar. Mereka
akan lebih mengutamakan waktu Facebookan dibandingkan dengan
belajar ataupun membaca buku pelajaran. Akibatnya nilai-nilai mata
pelajaran para siswa menjadi menurun.
3.2 Saran
Menurut hasil penelitian saran yang dapat diberikan yaitu:
a. Bagi Siswa
Dari hasil penelitian tersebut, siswa diharapkan untuk mengatur
penggunaan Facebook, karena meskipun Facebook berdampak positif
tetapi juga berdampak negatif. Siswa akan cenderung malas belajar
apabila terlalu sering membuka Facebook. Lebih baik siswa lebih
sering membaca buku-buku yang bermanfaat dan mengunjungi situssitus pendidikan.
b. Bagi Orangtua
Dengan terbuktinya pengaruh Facebook terhadap perilaku siswa,
diharapkan para orangtua siswa untuk membimbing anak-anaknya.

22

Agar mengerti dampak positif dan negatif terhadap kehidupan seharihari. Dari hasil penelitian

menyebutkan bahwa Facebook juga

berdampak negatif terhadap tingkat belajar siswa. Hendaknya para

orangtua mengingatkan anak-anaknya untuk dapat mengatur waktu
belajar.
c. Bagi Pihak Sekolah
Bagi pihak sekolah diharapkan agar tidak membiarkan para
peserta didik untuk selalu membuka Facebook, karena Facebook dapat
mempengaruhi semangat belajar siswa.
d. Bagi Peneliti Lain
Bagi peneliti lain yang berminat untuk meneliti masalah serupa,
hendaknya mempertimbangkan objek yang lain saja. Misalnya dari
Friendster, pengaruh Friendster , pengaruh Hotspot, atau objek lain
yang bisa dibuat penelitian.

23

DAFTAR PUSTAKA
(http://omarimu.blogspot.com/2009/03/sejarahfacebook.html)=Sejarah+Pengerti
an Facebook
(http://pemudabudhis.blogspot.com/2009/05/manfaat-facebook.html)=Manfaat
Facebook
(http://www.romeltea.com/tag/pengaruh-facebook/)=pengaruh facebook