BAHASA INDONESIA

Tugas ini diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Bahasa Indonesia

Disusun Oleh :
Chandra Galista

(5215 07 2365)

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2010

Judul Skripsi

: STUDY TENTANG PENGGUNAAN LEMBAR INFORMASI

(INFORMATION SHEET) UNTUK PENINGKATAN HASIL
BELAJAR

PRAKTIK

PENGUKURAN

LISTRIK

PADA

MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

Nama Penulis

Tahun Skripsi
Angkatan
Tebal Skripsi
Pembimbing Pertama
Penjelasan Singkat

FAKULTAS TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

: Kelly Haryanto
Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika, Jurusan Teknik
:
:
:
:
:

Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta.

1999
1992
98 Halaman.
Dr. Soeprijanto, M.Pd.
Penilitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah lembar informasi
(information sheet) dapat meningkatkan hasil belajar praktik
Pengukuran Listrik.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eskperimen.
Penelitian ini dilaksanakan di Jurusan Pendidikan Teknik Elektro
Fakultas Teknologi Universitas Negeri Jakarta semester genap tahun
ajaran 1998-1999. Populasi adalah seluruh mahasiswa Jurusan
Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Jakarta. Sebagai
sample yaitu sebanyak 16 mahasiswa yang mengikuti mata kuliah
Pengkuran Listrik.
Instrument penelitian yang digunakan adalah instrument penelitian
praktik, yaitu lembaran penilaian perbuatan untuk mengetahui
peningkatan hasil belajar praktik Pengukuran Listrik. Lembaran
penilaian dikonsultasikan terlebih dahulu dengan dosen pengajar
mata kuliah Pengukuran Listrik setelah itu disempurnakan kembali
lalu diuji cobakan pada mahasiswa D III yang sedang mangambil
mata kuliah Pengukran Listrik yang masing-masing sebanyak 14
mahasiswa, berdasarkan perhitungan besarnya koofesien reliabilitas
untuk yang menggunakan lembar informasi sebesar 0,58 dan yang
tidak menggunaka lembar informasi sebesar 0,55.
Uji persyaratan analisis yang digunakan adalah uji Lilliefors untuk
normalitas dan uji Barlett untuk homogenitas. Dengan melakukan
uji persyaratan analisis tersebut didapat data distribusi normal dan
data homogen.

Untuk kelompok yang tidak menggunakan lembar informasi

mempunyai nilai rata-rata pretest sebesar 3,625 atau 14,5% dan nilai
rata-rata posttest sebesar 18,125 atau 72,5%, sehingga untuk
kelompok yang tidak menggunakan lembar informasi mengalami
peningkatan hasil belajar praktik pengukuran listrik sebesar 58%.
Untuk kelompok yang menggunakan lembar informasi mempunyai
nilai rata-rata pretest sebesar 3,75 atau 15% dan nilai rata-rata
posttes sebesar 21,125 atau 84,5%, sehingga untuk kelompok yang
menggunakan lembar informasi mengalami peningkatan hasil
belajar praktik pengukuran listrik sebesar 69,5%.
Hipotesis penelitian diuji dengan uji parametric yaitu dengan
menggunakan uji t. untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan
peningkatan hasil belajar praktik pengukuran listrik untuk kelompok
yang tidak menggunakan lembar informasi dengan kelompok yang
menggunakan lembar informasi. Hasil perhitungan didapat thitung
sebesar 3,04 sedangkan ttabel diperoleh sebesar 1,76 pada taraf
signifikan () = 0.05. Hal ini menunjukan bahwa Ho ditolak karena
thitung lebih besar dari ttabel ( 3,04 > 1,76 ).
Hasil ini menunjukan bahwa ada perbedaan berupa peningkatan
hasil mbelajar antara yang menggunakan lembar informasi dengan
yang tidak menggunakan yaitu sebesar 11,5%. Sehingga dapat
disimpulkan

bahwa

penggunaan

lembar

informasi

meningkatkan hasil belajar praktik pengukuran listrik.

dapat