Jelajahi eBook
Kategori
Jelajahi Buku audio
Kategori
Jelajahi Majalah
Kategori
Jelajahi Dokumen
Kategori
BAB I
PENDAHULUAN
sebagai
suatu
lembaga
pendidikan
formal
mempunyai
kondisi bagi kelompok untuk mencapai suatu tujuan bergantung pada kerjasama
yang kompak dan serasi pada kelompok (Lie, 2000).
Hasil observasi dan wawancara dengan guru Biologi di salah satu sekolah
di Surade, pada umumnya proses pembelajaran
pelaksanaanya belum dikemas dengan baik, maka aspek-aspek life skill seringkali
tidak muncul oleh siswa.
Hasil ujian semester I yang telah dilaksanakan menunjukan nilai yang
sangat rendah. Dari jumlah 39 siswa yang mendapatkan nilai sesuai dengan KKM
hanya 12 orang dan sisanya 27 orang mendapatkan nilai rendah, nilai KKM yang
ditentukan yaitu 75. Penyebab dari permasalahan ini adalah kegiatan belajar
mengajar yang monoton, kurang interaktif, sebagian kecil saja siswa
yang bersedia menyampaikan pendapatnya ketika proses belajar
berlangsung, hal ini dikarenakan siswa cenderung malu dan
belum
memiliki
kepercayaan
diri
untuk
mengungkapkan
model
uraian
di
atas,
pembelajaran
maka
yang
diperlukan
interaktif
dan
suatu
efektif
adalah
model
pembelajaran
tipe
Examples
non
aktif
menggunakan
seluruh
pemikirannya
untuk
sebagai
upaya
untuk
meningkatakan
kualitas
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah di kemukakan diatas,
rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah pembelajaran kooperatif
tipe Examples non examples berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi lisan
siswa ?.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi pihak terkait
secara langsung maupun tidak langsung dengan dunia pendidikan, dan khususnya
bagi siswa kelas X IPS SMAN 1 Surade tahun pelajaran 2015/2016. Adapun
manfaat dari kegiatan penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Bagi guru atau calon guru biologi, dapat memberikan alternatif dalam memilih
dan menerapkan media pembelajaran yang tepat untuk kegiatan belajar
mengajar.
2. Bagi siswa, dapat memberikan pengalaman belajar yang berbeda dalam
kegiatan pembelajaran
3. Dapat menjadi referensi tambahan bagi mahasiswa yang tertarik ingin meneliti
tentang topik penelitian yang sama.