PT.

SANCAYA BHAKTI
EDUCATION
Research and Development-Training-Publishing

PT. SANCAYA BHAKTI EDUCATION ( SANBE )

Merupakan

perusahaan yang bergerak di bidang Research and

Development, Training, dan

Publishing. Mengusung brand Caliph

Management,

kami

perusahaan

menjadi

pelopor

di

bidang

pengembangan diri, pendidikan, dan penelitian di Jambi.

CORE BUSINESS
Layanan & produk yang kami berikan diantaranya :
1. CO WRITING
Penulis pendamping penelitian
Laporan penelitian
Karya ilmiah
2. COACHING AND CONSULTING
Pelatihan dan bimbingan
Bimbingan teknis penulisan usulan dan laporan penelitian
Bimbingan teknis dan pelatihan penulisan karya ilmiah
Training pengembangan kompetensi tenaga pendidik

 Training pengembangan karakter, soft skill, dan hard skill

peserta didik
Training pengembangan kemampuan presentasi
Training pengembangan kemampuan literasi sains untuk
tenaga pendidik dan peserta didik
Training pengembangan kapasitas aparatur pemerintah
daerah
Bimbingan teknis analisis data statistik & non-statistik
3. EDUCATING SERVICE
Produk & layanan lainnya
Pembuatan instrumen penelitian
Pembuatan media presentasi profesional
Konsultan program bina lingkungan (CSR)
Pengadaan perangkat pembelajaran
Pengadaan alat peraga pendidikan
Penulisan buku dan penerbitan jurnal
Pengadaan multimedia pembelajaran interaktif
Pengadaan laboratorium virtual
Penyalur beasiswa pendidikan

2012
Dibuka usaha pelatihan dan konsultasi penulisan karya ilmiah
yang menjadi cikal bakal PT. Sancaya Bhakti Education.

2014
Dibentuk CV. Ezequiel yang bergerak di bidang pengadaan produk
& jasa pendidikan dan penelitian, seperti ; pembuatan instrumen
evaluasi

pembelajaran,

media

pembelajaran,

multimedia

pembelajaran, dan bahan ajar

2015
Bergabung CV. Ezequiel ke dalam PT. Sancaya Bhakti Education
Terbit Surat Keputusan MENKUMHAM tentang pendirian badan
hukum PT. Sancaya Bhakti Education (PT SANBE) dengan daftar
perseroan nomor AHU-3587192.AH.01.11. Tahun 2015
Peluncuran Caliph Management sebagai brand utama PT.
Sancaya Bhakti Education

VISI
MENJADI MITRA TERBAIK, TERPERCAYA, DAN TERBESAR DI
INDONESIA BAGI SEMUA PIHAK DI DALAM KEGIATAN RESEARCH
& DEVELOPMENT, TRAINING, DAN PUBLISHING

MISI
1.

Menyelenggarakan

sistem

evaluasi

yang

bermutu

dan

kredibel.
2.

Menjalian kerjasama yang solid dengan lembaga/instansi

pendidikan beserta stakeholder lainnya, berdasarkan prinsip
koordinasi,

integrasi,

dan

sinkronisasi

visi

dan

misi

kelembagaan.
3.

Menyelenggarakan pre-service dan in-service training secara

terkendali dan profesional, dengan memperhatikan aspek
mutu dan kebermaknaan program yang mengacu pada
pencapaian tujuan peningkatan profesionalisme akademisi
dan tenaga pengajar.

4.

Menyelenggarakan pengembangan perangkat pembelajaran

inovatif, dengan tetap memperhatikan keseimbangan aspek
konten, kognitif, motorik, dan sikap serta aspek konteks.

5.

Mengupayakan pengadaan instrumen evaluasi proses dan

hasil belajar untuk setiap satuan pendidikan, sesuai dengan
standar penilaian pendidikan.

6.

Mengupayakan

pengadaan

bahan

ajar

dan

media

pembelajaran inovatif untuk setiap satuan pendidikan, sesuai

dengan standar isi dan standar proses pembelajaran.
7.

Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat

untuk memberikan solusi terbaik terhadap permasalahan
yang terjadi di lingkungan masyarakat, melalui program
kemitraan bina lingkungan (corporate social responsebility).

8.

Menyelenggarakan pelatihan penulisan karya ilmiah bagi

siswa, guru, dan mahasiswa untuk meningkatkan kecakapan
literasi sains.

9.

Mendirikan pusat pelatihan penulisan karya ilmiah bagi siswa,

guru, dan mahasiswa.

10.

Menjalin kemitraan dengan dosen dan lembaga pendidikan

tinggi dalam meningkatkan kompetensi lulusan mahasiswa
dan mutu pendidikan tinggi.

11.

Menjalin kemitraan dengan dosen dalam melakukan penelitian

dan pengembangan produk-produk pendidikan.

STRATEGI
Untuk mencapai Visi dan Misi tersebut, perusahaan
menetapkan

strategi

yang disebut TOTAL SOLUTION

SERVICES dengan penekanan pada:

1. Kemampuan
produk

memberikan

pelayanan

dan

hasil

penelitian, pengembangan diri, maupun

pendidikan yang inovatif

2. Kemampuan

efisiensi

kerja

tanpa

meninggalkan

kualitas layanan & produk untuk kepuasan klien.

3. Mampu mengantisipasi kondisi after sales service
dengan baik
4. Pemberian kepastian komitmen atas hasil kerja dan
mampu menjaga kualitas

5. Penanganan layanan secara lengkap dan didukung

oleh sistem teknologi yang mendukung

BUDAYA
1. Menangani klien secara professional
2. Semangat tangguh dan terpercaya
3. Memahami dan memenuhi kebutuhan dan keinginan
klien
4. Menciptakan suasana keharmonisan baik internal
perusahaan maupun hubungan external dengan klien,
pesaing dan instansi yang terkait.
5. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan tenaga
ahli dalam bidang-bidang terkait secara terus
6.

menerus.

I.

II.

Akta Pendirian dan Perubahannya

Nama Notaris

: Syahrit Tanzil, SH

Nomor dan tanggal

: 100/28 Oktober 2015

Pengesahan Menteri Hukum dan Ham

Nomor dan tanggal

: AHU-3587192.AH.01.11/ 01 Desember
2015

KOMISARIS
Komisaris Utama

M. Erick Sanjaya

Komisaris 1

Raden Syardianto

Komisaris 2

Sepka Wiradiguna

Direktur Utama

Mico Arisanto

Wakil Direktur

Sepka Wiradiguna

1. Operasional

M. Mukhlas Adi Putra

2. Marketing

Rezi Kurniadi

3. Keuangan

Susi Nopianti

DIREKSI

MANAGER

DIVISI
1. Research & Development
2. Media & Learning Tools
3. Quality Control
4. Marketing Action
5. Creative Writing
6. Public Relation

Direktur

Wakil
Direktur

Manager
Akademik

Manager
Operasional

Asistant

CS

Marketing

Manager
Keuangan

Dengan penuh dedikasi kami berpartisipasi memberikan solusi di bidang

Research & Development, Training, dan Publishing dengan
mempersembahkan program & produk-produk edukasi yang kreatif
(Educreative) :

PENGEMBANGAN DIRI

MAJALAH PENDIDIKAN

MODUL PEMBELAJARAN

MEDIA INTERAKTIF

MEDIA PRESENTASI PROFESIONAL

Produk Jasa Dihasilkan

1)

Media pembelajaran audio visual untuk jenjang pendidikan dasar dan

menengah.

2)

Alat peraga atraktif untuk semua jenjang pendidikan (PAUD, pendidikan dasar
dan menengah).

3)

Instrumen penilaian autentik untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah.

4)

Multimedia pembelajaran interaktif untuk jenjang pendidikan dasar dan

menengah.

5)

Buku ajar siswa dan buku pedoman pembelajaran untuk guru jenjang
pendidikan dasar dan menengah.

6)

Lembar kerja siswa (LKS) untuk guru jenjang pendidikan dasar dan menengah.

7)

Buku metodologi penelitian untuk umum, mahasiswa, dan dosen.

8)

Buku pedoman penulisan karya ilmiah untuk guru dan mahasiswa.

9)

Buku pedoman penelitian tindakan kelas untuk guru jenjang pendidikan dasar
dan menengah.

10) Buku pedoman teknis pembuatan instrumen evaluasi proses dan hasil belajar,
untuk guru jenjang pendidikan dasar dan menengah.
11) Buku pedoman teknis pembuatan perangkat pembelajaran untuk guru jenjang
pendidikan dasar dan menengah.
Keunggulan Produk yang Dihasilkan
1)

Untuk alat peraga yang akan diproduksi, setiap alat peraga dilengkapi dengan
manual prosedur yang akan mempermudah pengguna untuk pengoperasian.
Produk juga bergaransi spare part. Keterbaruannya dibanding produk
yangsudah ada di pasar sebelumnya ada pada;(1) sisipan pendidikan karakter;
(2) garansi spare part

2)

Untuk media pembelajaran audio visual, keunggulan terletak pada animasi

karakter, video, nilai-nilai pendidikan karakter, dan game edukatif yang
disisipkan pada media.

3)

Untuk instrumen penilaian autentik, keunggulan terletak dari; (1) model

instrumen yang sederhana dan praktis, (2) instrumen dilengkapi dengan rubrik
penilaian yang mencakup seluruh ranah pengembangan kompetensi siswa, (3)
terdapat petunjuk teknis penggunaan istrumen yang disajikan secara
prosedural, (4) memiliki tingkat validitas dan reliabilitas yang sangat tinggi,
sehingga dapat memberikan hasil penilaian yang kredibel, dan (5) dapat
memberikan umpan balik dan tindak lanjut kepada siswa, mengenai
kompetensi yang dikuasai dan yang belum dikuasai.

4)

Untuk multimedia pembelajaran interaktif, keunggulan terletak dari; (1) terdapat

tutorial/petunjuk penggunaan multimedia pembelajaran, (2) dilengkapi video
tutorial penyelesaian soal-soal, khususnya untuk mata pelajaran IPA/Sains, (3)
menggunakan desain grafis yang menarik dan disertai fitur animasi
pembelajaran, (4) disesuaikan dengan tingkat perkembangan siswa, (5) materi
pembelajaran yang disajikan bersifat sederhana dan kontekstual (berkaitan
dengan lingkungan sekitar siswa), (6) memiliki fitur games edukatif dan
simulasi pembelajaran yang dapat menarik minat siswa dalam berinteraksi
dengan multimedia pembelajaran.

5)

Untuk buku ajar siswa dan lembar kerja siswa (LKS), keunggulan terletak dari;
(1) pada buku ajar siswa mata pelajaran sains, memuat aspek konten (isi) yang
menekankan pada keseimbangan 4 kategori literasi sains, (2) pada LKS mata
pelajaran sains, memuat rangkaian kegiatan pemecahan masalah yang
memfokuskan pada pengembangan keterampilan proses sains siswa, (3)
disesuaikan dengan standar isi dan standar proses kurikulum 2013.

6)

Untuk buku metodologi penelitian, keunggulan terletak dari; isi buku disajikan
secara sistematis sesuai dengan disiplin ilmu untuk bidang penelitian kualitatif,
kuantitatif, dan research and development (R & D).

7)

Untuk buku pedoman penulisan karya ilmiah, keunggulan terletak dari;

penyajian materi yang dikemas dalam bentuk unit-unit kegiatan penulisan karya
ilmiah, bahasa penulisan yang sederhana dan disesuaikan dengan kebutuhan
pembaca dalam penulisan karya ilmiah.

8)

Untuk buku pedoman penelitian tindakan kelas, keunggulan terletak dari; (1)
kebaruan metode dan bentuk-bentuk rancangan penelitian tindakan kelas; (2)
tersedianya pedoman teknis penyusunan instrumen penelitian, dan (3) dapat
digunakan bagi guru dalam melaksanakan penelitian dengan kondisi kelas
yang berbeda-beda.

9)

Untuk buku pedoman teknis pembuatan instrumen evaluasi proses dan hasil
belajar, keunggulan terletak dari; (1) uraian isi buku bersifat prosedural dan
sistematis, (2) tersedianya model-model rubrik penilaian yang variatif, (3)
tersedianya berbagai bentuk instrumen penelitian yang disesuaikan dengan
teknik penilaian proses dan hasil belajar siswa, (4) indikator penilaian yang
sangat lengkap, meliputi seluruh sasaran penilaian kompetensi siswa, (5)
tersedianya berbagai seri buku pedoman, dimana setiap buku pedoman hanya
dikhususkan untuk satu bidang/mata pelajaran, dan (6) disesuaikan dengan
kebutuhan guru dan standar penilaian kurikulum 2013.

10) Untuk buku pedoman teknis pembuatan perangkat pembelajaran, keunggulan

terletak dari; (1) disesuaikan dengan standar isi, standar proses, dan standar
penilaian kurikulum 2013, (2) uraian isi buku bersifat prosedural dan sistematis,
disertai dengan contoh-contoh model RPP, LKS, bahan ajar, dan instrumen
penilaian yang variatif.

4.3 Gambaran pasar

Data Nilai Penjualan Januari-Desember 2015

PROYEKSI NILAI PENJUALAN

(dalam jutaan rupiah)

Nilai Penjualan Produk/Jasa Tahun 2015

60
50
40
30

20
10
0
Jan

Feb

Mar

Apr

Mei

Jun

Jul

Ags

Sep

Okt

Nov

Des

Personal Selling
Memberikan brosur pelatihan penulisan karya ilmiah ke setiap perguruan
tinggi yang ada di Kota Jambi, dengan melibatkan mahasiswa sebagai
tenaga marketing freelance kami.
Melakukan

seminar

kit

dalam

memperkenalkan

produk/jasa

yang

dihasilkan kepada calon konsumen (mahasiswa, guru, dan dosen).

Memperkenalkan secara langsung (face to face) produk/jasa yang
dihasilkan kepada calon konsumen.
Membuka stand layanan konsultasi gratis untuk penulisan karya ilmiah di
setiap fakultas yang ada di perguruan tinggi Kota Jambi.

Pameran
Memamerkan produk/jasa yang dihasilkan dalam setiap event yang
diselenggarakan di kampus, sekolah, dan Dinas Pendidikan Kota Jambi.

Iklan dan promosi

Brosur/daftar harga
Planfet penawaran produk/jasa
Pemberian marchandise
Iklan di media cetak lokal dan sosial media
Sponsor spanduk kegiatan kampus dan sekolah (SD, SMP, dan SMA) yang
ada di Kota Jambi
Website promosi produk/jasa

SEGMEN PASAR YANG DITUJU

No.
1.
2.
3.
4.

Karakteristik
Kebutuhan Pelanggan
Pelanggan
Guru sekolah dasar
1. Layanan
konsultasi
Guru
sekolah
teknis penulisan karya
menengah pertama
ilmiah yang meliputi;
Guru
sekolah Pelatihan
penulisan
menengah atas
bagian
pendahuluan,
Mahasiswa jenjang
yang
meliputi;
pendidikan D3, S1,
identifikasi
dan
dan S2 yang sedang
pemilihan
masalah,
menyelesaikan tugas
perumusan
judul
akhir (karya ilmiah)
penelitian,
latar
belakang
penelitian,
ruang
lingkup
dan
keterbatasan penelitian.
Pelatihan
penulisan
landasan teori, kerangka
berfikir, dan hipotesis
penelitian.
Pelatihan
penulisan
metode penelitian, yang
meliputi; jenis dan
rancangan
penelitian,7.
penentuan populasi dan
teknik
pengambilan
sampel,
penentuan
teknik
pengumpulan
data dan penyusunan
instrumen penelitian.
Pelatihan
penulisan
hasil penelitian, yang
meliputi; tabulasi data,
deskripsi data, analisis
data, dan interpretasi
data hasil penelitian.
2. Layanan
pengolahan
dan analisis statistik
data penelitian
3. Layanan
pelatihan
presentasi usulan dan
hasil penelitian
4. Layanan
pembuatan
instrumen penelitian
5. Buku
metodologi
penelitian

Produk/Jasa
1.

Bimbingan insentif
penulisan karya ilmiah;
a. Pendahuluan
b. Landasan teori
c. Metode penelitian
d. Hasil penelitian dan
pembahasan.

2.

Pelatihan pengolahan dan

analisis statistik data
penelitian.
Pelatihan presentasi
usulan dan hasil
penelitian.
Jasa pembuatan
instrumen penelitian.
Buku metodologi
penelitian
Buku pedoman penelitian
tindakan kelas

3.

4.
5.
6.

1. Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota/
Provinsi
2. Sekolah Dasar
/Madrasah Ibtidayah
negeri dan swasta
3. Guru dan siswa
sekolah dasar

4.

Materi
pembelajaran
tematik untuk siswa
kelas I-VI sekolah dasar
5. Lembar kerja siswa
berbasis pembelajaran
tematik
6. Buku teks pembelajaran
tematik
7. Perangkat pembelajaran
tematik
8. Instrumen
penilaian
proses dan hasil belajar
siswa
9. Media
pembelajaran
tematik
10. Alat
peraga
pembelajaran tematik

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.
1.

2.

3.

Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota/Pr
ovinsi
Sekolah Menengah
Pertama/Madrasah
Tsanawiyah negeri
dan swasta
Guru dan siswa
sekolah menengah
pertama

4.

5.

6.
3

7.

8.

Buku ajar dan LKS IPA

terpadu yang sesuai
dengan standar isi dan
standar
proses
kurikulum 2013
Perangkat pembelajaran
IPA terpadu yang sesuai
dengan standar isi,
standar proses, dan
standar
penilaian
kurikulum 2013
Instrumen
evaluasi
proses dan hasil belajar
yang sesuai dengan
standar
penilaian
kurikulum 2013
Media
pembelajaran
IPA terpadu yang sesuai
dengan standar sarana
dan
prasarana
kurikulum 2013
Alat peraga IPA terpadu
yang sesuai dengan
standar
sarana
dan
prasarana K-13

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Buku
pedoman
pembelajaran
tematik
siswa kelas I-VI sekolah
dasar
LKS pembelajaran
tematik untuk siswa kelas
I-VI sekolah dasar
Buku teks pembelajaran
tematik untuk siswa kelas
I-VI sekolah dasar
Buku pedoman teknis
pembuatan perangkat
pembelajaran tematik
siswa kelas I-VI sekolah
dasar
Buku pedoman teknis
pembuatan instrumen
evaluasi proses dan hasil
belajar siswa kelas I-VI
sekolah dasar
Media pembelajaran
tematik siswa kelas I-VI
sekolah dasar
Alat peraga pembelajaran
tematik
Buku ajar IPA terpadu
siswa kelas VII-IX
SMP/MTS
Buku pedoman teknis
pembuatan perangkat
pembelajaran IPA
terpadu siswa kelas VIIIX SMP/MTS
Buku pedoman teknis
pembuatan instrumen
evaluasi proses dan hasil
belajar IPA terpadu siswa
kelas VII-IX SMP/MTS
LKS IPA terpadu untuk
siswa kelas VII-IX
SMP/MTS
Media pembelajaran IPA
terpadu untuk siswa
kelas VII-IX SMP/MTS
Alat peraga IPA terpadu
untuk siswa kelas VII-IX
SMP/MTS

1. Dinas
Pendidikan
Kabupaten/Kota/Pro
vinsi
2. Sekolah Menengah
Atas/Madrasah
Aliyah negeri dan
swasta
3. Guru dan siswa
sekolah menengah
atas

4.

5.

6.

7.

8.
4
9.

Buku
ajar
mata
pelajaran sains SMA
yang sesuai dengan
standar isi dan standar
proses kurikulum 2013
Buku ajar pembelajaran
lintas minat untuk siswa
SMA bidang peminatan
ilmu pengetahuan sosial
(IPS)
Perangkat pembelajaran
peminatan IPA yang
sesuai dengan standar
isi, standar proses, dan
standar
penilaian
kurikulum 2013
Instrumen
evaluasi
proses dan hasil belajar
bidang peminatan IPA
yang sesuai dengan
standar
penilaian
kurikulum 2013
Media
pembelajaran
IPA yang sesuai dengan
standar
sarana
dan
prasarana
kurikulum
2013
Alat peraga IPA yang
sesuai dengan standar
sarana dan prasarana
kurikulum 2013

1.
2.
3.
4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

Buku
ajar
biologi
SMA/MA kelas X-XII
Buku ajar kimia SMA
kelas X-XII
Buku
ajar
fisika
SMA/MA kelas X-XII
Buku ajar matematika
IPA SMA/MA kelas XXII
Buku pedoman teknis
pembuatan
perangkat
pembelajaran
biologi
SMA/MA kelas X-XII
Buku pedoman teknis
pembuatan
perangkat
pembelajaran
kimia
SMA/MA kelas X-XII
Buku pedoman teknis
pembuatan
perangkat
pembelajaran
fisika
SMA/MA kelas X-XII
Buku pedoman teknis
pembuatan
perangkat
pembelajaran matematika
IPA SMA/MA kelas XXII
Buku pedoman teknis
pembuatan
instrumen
evaluasi proses dan hasil
belajar biologi SMA/MA
kelas X-XII
Buku pedoman teknis
pembuatan
instrumen
evaluasi proses dan hasil
belajar kimia SMA/MA
kelas X-XII
Buku pedoman teknis
pembuatan
instrumen
evaluasi proses dan hasil
belajar fisika SMA/MA
kelas X-XII
Buku pedoman teknis
pembuatan
instrumen
evaluasi proses dan hasil
belajar fisika SMA/MA
kelas X-XII
Media
pembelajaran
audio visual untuk mata
pelajaran sains (biologi,
kimia,
fisika,
dan

1. Akademi
2. Perguruan tinggi
3. Sekolah tinggi

1. Kegiatan publikasi karya

ilmiah atau pertemuan
ilmiah
2. Kemudahan
akses
informasi kelembagaan
3. Fasilitas dan sarana
kegiatan akademik dan
non akademik
4. Peningkatan kompetensi
mahasiswa

matematika) SMA kelas

X-XII
14. Multimedia pembelajaran
interaktif untuk mata
pelajaran sains
SMA
kelas X-XII.
15. Alat peraga untuk mata
pelajaran sains SMA
kelas X-XII.
1. Event organizer: seminar
nasional
2. Sistem
teknologi
informasi dan komunikasi
3. Bahan ajar perkuliahan
atau modul pembelajaran
mandiri untuk mahasiswa
4. Peralatan
dan
perlengkapan
laboratorium/laboratorium
virtual
5. Training motivasi dan
dasar-dasar
kepemimpinan
untuk
mahasiswa
6. Training public speaking
7. Pelatihan job seeker untuk
mahasiswa

PERKEMBANGAN PASAR
Untuk jasa bimbingan insentif penulisan karya ilmiah, memiliki pangsa pasar yang
sangat luas dikarenakan besarnya jumlah mahasiswa yang masih mengerjakan
tugas akhir (karya ilmiah) dari setiap program studi, fakultas, dan universitas yang
ada di Kota Jambi. Hasil survey sementara menunjukkan bahwa terdapat 400-500
orang mahasiswa Universitas Jambi yang sedang mengerjakan tugas akhir (karya
ilmiah), dimana jumlah ini akan terus mengalami peningkatan rata-rata sebesar
20%, mengingat semakin bertambahnya jumlah mahasiswa yang masuk ke
perguruan tunggi. Dengan perkiraan permintaan yang dapat dipenuhi sebesar 350
orang mahasiswa, dengan nilai penjualan minimal sebesar Rp. 1.000.000, maka
potensi nilai penjualan selama 6 bulan yang dapat dicapai adalah sebesar Rp.
350.000.000, dengan rata-rata nilai penjualan per-bulan sebesar Rp. 58.300.000.
Selain itu terdapat 650 orang guru di Kota Jambi yang masih memiliki kompetensi
yang rendah dalam penulisan karya ilmiah, mengingat karya ilmiah sebagai syarat
bagi guru untuk mendapatkan kenaikan pangkat dan golongan.
Tingginya permintaan/kebutuhan guru dan sekolah akan instrumen evaluasi proses
dan hasil belajar, perangkat pembelajaran, LKS, buku ajar, dan alat peraga yang
sesuai dengan standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan, dan standar
sarana dan prasarana kurikulum 2013. Mengingat Kurikulum 2013 yang diterapkan
lebih mengedepankan pendidikan tematik/ karakter yang mengurangi porsi metode
pembelajaran ceramah dan memperbanyak kegiatan diskusi/ interaktif sehingga
dibutuhkan instrumen evaluasi proses dan hasil belajar, perangkat pembelajaran,
LKS, buku ajar, dan alat peraga yang menunjang implementasi kurikulum 2013.

PROYEKSI PENJUALAN

PROYEKSI NILAI PENJUALAN

(dalam jutaan rupiah)

Proyeksi penjualan jasa dan produk

1200
1000
800
600
400
200
0
2016

2017

2018

2019

2020

Dengan asumsi kenaikan penjualan produk sebesar 35% pertahun, perkiraan ini bisa
direalisasikan dengan rencana penambahan tenaga kerja, jumlah kapasitas ruang,
peningkatan distribusi penjualan, dan perubahan strategi pemasaran.

Untuk produksi perangkat pembelajaran, instrumen evaluasi, LKS, dan buku ajar
diperkirakan nilai penjualan dapat mengalami fluktuasi, karena produksi dilakukan
secara musimam, sesuai dengan tender/proyek yang diterima dari sekolah, perguruan
tinggi, dan dinas pendidikan Kota/Provinsi Jambi.

Untuk jasa pelatihan penulisan karya ilmiah, berdasarkan hasil survey kami
belum ditemukan adanya usaha sejenis yang memiliki badan hukum. Dengan
demikian bidang usaha ini merupakan usaha baru yang memiliki prospek yang
sangat bagus untuk dikembangkan dalam skala yang lebih besar.

Untuk usaha di bidang perencanaan dan pelaksanaan program tanggung

jawab sosial perusahaan (CSR), berdasarkan hasil survey kami belum
ditemukan adanya usaha sejenis yang memiliki badan hukum di Kota/Provinsi
Jambi. Sebagian besar perusahaan yang ada di Kota/Provinsi Jambi
menggunakan jasa ini pada perusahaan konsultan CSR pendidikan yang ada
di jakarta. Salah satu perusahaan konsultan CSR pendidikan yang terpercaya
di Jakarta adalah PT. Provisi Indonesia.

Untuk usaha di bidang pengadaaan perangkat pembelajaran inovatif dan

instrumen evaluasi proses dan hasil belajar, buku teks pelajaran, media
pembelajaran, serta alat peraga pendidikan, berdasarkan hasil survey
sementara belum ada perusahaan di Provinsi Jambi maupun di luar provinsi
yang menerbitkan produk-produk pendidikan dengan keunggulan produk
seperti yang telah kami uraikan pada bagian sebelumnya.