P. 1
RPP bahasa indonesia

RPP bahasa indonesia

|Views: 2,131|Likes:
Dipublikasikan oleh hila
RPP bahasa indonesia untuk SMP/MTS ini di susun oleh Guru MTS Negeri Raba Kota Bima NTB, silahkan di COPAS dan nama penulis di masukkan, semoga bermanfaat :)
RPP bahasa indonesia untuk SMP/MTS ini di susun oleh Guru MTS Negeri Raba Kota Bima NTB, silahkan di COPAS dan nama penulis di masukkan, semoga bermanfaat :)

More info:

Categories:Types, Resumes & CVs
Published by: hila on Apr 21, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/02/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 02 Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : MTS Negeri Raba

: Bahasa Indonesia : VIII / 2 : 16. Mengungkapkan pikiran, dan perasaan dalam puisi bebas : 16. 1 Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesui Indikator : 1. Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan menulis puisi 2. Menulis puisi dengan menggunakan pilihan kata yang tepat 3. Mampu menyunting sendiri pilihan kata puisi yang ditulis alokasi waktu : 4x40 Menit 1. Tujuan pembelajaran : siswa dapat menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai 2. Materi pembelajaran : penulisan puisi bebas dengan pilihan kata yang sesuai 3. Metode pembelajaran : Tanya jawab, inkuiri, penugasan 4. Langka-langka kegiatan pembelajaran Pendahuluan a. Guru memotvasi siswa bahwa menulis puisi itu mudah dan dapat dilakukan siapapun b. Guru dan siswa bertanya jawab tentang proses penyusunan puisi yang pernah dialami atau dikenal siswa. Kegiatan inti c. Siswa mengamati berbagai penulisan puisi berdasarkan gambar, peristiwa yang dibaca, atau pengamatan yang ada di buku siswa. d. Siswa berkelompok menjadi tiga kelompok. Kelompok I menyusun puisi dari gambar dari buku siswa. Kelompok II menyusun puisi dari membaca dan merenungkan peristiwa dibuku siswa. Kelompok III menyusun puisi dari pengamatan peristiwan sekitar sekolah. e. Setiap kelompok menyajikan dipapan tulis. Kelompok yang lain mengomentari puisi dari segi kesesuaian dengan gambar/peristiwa/objek atau kegiatan yang diamati f. Secara individu siswa mendeskripsikan objek dalam larik-larik puitis g. Menulis puisi dengan menggunakan pilihan kata yang tepat h. Siswa berlatih di rumah menyunting sendiri pilihan kata yang terdapat didalam puisi yang ditulis agar bersifat puitis Pertemuan ke-2 a. setiap siswa menampilkan puisi yang ditulisnya dipapan tulis/di dinding kelas. Guru dan siswa mengatur penempalan hasil karya semua siswa. Siswa dan guru mengomentari puisi ruang ditampilkan dari segi (1) keunikan hal yang digambarkan dalam puisi, (2) keindahan kata dan gaya bahasa yang digunakan, (3) kesesuaian seluruh isi dalam puisi ( tidak ada gagasan yang bertolak belakang ), dan (4) keindahan perulangan bunyi yang digunakan. b. Siswa mengambil hasil karya yang ditempelkan di papan tulis dan memperbaiki berdasarkan komentar yang diterimanya. 2. Penutup a. guru menjelaskan proses publikasi puisi yang dihasilkan siswa b. guru dan siswa mereflekasi kegiatan pembelajaran menulis kreatif yang dilakukan. 5. Sumber Belajar : buku teks, gambar, lingkungan 6. Penilaian : 1. penilaian hasil diarahkan pada penilaian puisi yang ditulis siwa darisegi (1) keunikan hal yang digambarkan dalam puisi, (2) keindahan kata dan gaya bahasa yang digunakan, (3) kesusaian

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

seluruh isi dalam puisi (tidak ada gagasan yang bertolak belakang), dan (4) keindahan perulangan bunyi yang digunakan. 2. penilaian proses diarahkan pada kemampuan bekerja sama, ketekunan siswa dalam 3. mengerjakan tugas, dan ketepatan proses dalam menyusun puisi. : portofolio : portofolio : 1. Tulislah sebuah puisi berdasarkan objek tertentu, dan dengan pilihan kata yang tepat, suntinglah puisimu sehingga menjadi lebih puitis. 2. Cermatilah komentar gurumu dan atau temanmu untuk perbaikan puisi yang kamu hasilkan Raba 20 Januari 2009 Guru Mata Pelajaran

Mengetahui Kepala sekolah

Drs. H. SYAHRUDDIN ARSYAD Nip. 196312311996031004

ST. RAHMA, S. Pd Nip.

1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : MTS Negeri Raba : Bahasa Indonesia : VIII / 1 : 2008 / 2009 : 1. Memahami wacanalisan berbentuk laporan : 1.1 Menganalisis laporan : 1.1.1 Siswa mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang diperdengarkan dengan kalimat singkat 1.1.2. Siswa mampu menganalisis pola urutan waktu atau ruang dalam laporan yang diperdengarkan : 4x45 Menit (2x pertemuan)

Alokasi Waktu

1. Tujuan pembelajaran Dapat menganalisis laporan 2. Materi pembelajaran Teks laporan Pokok-pokok laporan Pola urutan waktu atau ruang 3. Metode pembelajaran pemodelan Tanya jawab Inkuiri Demonstrasi 4. Langka-langka kegiatan pembelajaran Pertemuan pertama Kegiatan awal a. siswa diajak mendengarkan laporan / dibacakan guru b. siswa dan guru membahasa tentang pokok-pokok laporan c. siswa berkelompok Kegiatan inti a. siswa mendengarkan sebuah laporan b. siswa menuliskan pokok-pokok laporan yang diperdengarkan dengan kalimat singkat secara berkelompok c. siswa bertanya jawab tentang laporan yang diperdengarkan. d. Secara berkelompok, siswa menganalisis laporan berdasarkan urutan waktu atau ruang dalam laporan yang diperdengarkan. Kegiatan akhir a. siswa dan guru melakukan refleksi b. siswa mendapat tugas untuk menuliskan pokok-pokok laporan dan menganalisinya berdasarkan urutan waktu atau ruang dengan mempertahankan 5w + 1H Pertemua kedua Kegiatan awal a. siswa dan guru bertanya jawab tentang laporan yang didengar Kegiatan inti a. siswa mendiskusikan pokok-pokok berita yang didengar b. siswa mendiskusikan hasil analisis yang berdasarkan urutan waktu dan ruang c. salah satu siswa membecakan hasil analisis yang didiskusikan d. kelompok lain menanggapi e. siswa dan guru memilih hasil analisis terbaik

f. siswa memajang dipapan pajang kelas Kegiatan akhir a. ………….dan guru melakukan refleksi b. ……………… c. ……………… d. laporan tulislah pokok-pokok laporan yang di peroleh dari hasil mendengarkan …………….. ………menuliskan data pokok-pokok laporan dari hasil ………: 5w +111 …….. apa …….. dimana …….. siapa …….. mengapa ……. Bagaimana …….tidak menulis apa-apa Jumlah Maksimal : 6 ……….akhir dalam skola 0-100 adalah sebagai berikut : ……nilai akhir = perolehan skor x skor ideal (100) : ………. Skor maksimal (6) Mengetahui Kepala MTs Negeri Raba Raba 20 Januari 2009 Guru Mata Pelajaran

Skor 1 1 1 1 1 1 0 6

Drs. H. SYAHRUDDIN H.ARSYAD Nip. 196312311996031004

ST. RAHMA, S. Pd Nip.

2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : MTS Negeri Raba Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VIII / 1 Mata pelajaran : 2008 / 2009 Standar Kompetensi : 1. memahami wacana lisan berbentuk laporan Kompetensi Dasar : 1.2 menanggapi isi laporan Indikator : 1.2.1 siswa mampu menanggapi laporan perjalanan teman dengan mengajukan pertanyaan atau pendapat. 1.2.2 siswa mampu memberikan masukan terhadap laporan perjalanan teman. Alokasi Waktu : 4x40 Menit (2 x pertemuan) 1. Tujuan pembelajaran Siswa Dapat menggapi laporan 2. Materi pembelajaran a. menanggapi isi laporan b. pokok – pokok laporan 3. Metode pembelajaran a. Tanya jawab b. diskusi 4. Langka-langka kegiatan pembelajaran Pertemuan pertama 1. Kegiatan awal a. siswa mendengarkan laporan yang dipersiapkan guru b. siswa bertanya jawab tentang isi laporan yang didengar 2. Kegiatan inti a. siswa mendengarkan laporan perjalanan b. siswa menuliskan laporan pokok-pokok isi laporan perjalanan dengan kalimat singkat c. siswa membacakan pokok-pokok laporan di depan kelas. d. Siswa memerikan tanggapan, kritik, saran terhadap laporan perjalanan 3. Kegiatan akhir a. siswa dan guru melakukan refleksi b. siswa dan guru merancang pembelajaran berikutnya Pertemua kedua 1. Kegiatan awal a. Siswa mendengarkan laporan yang di persiapkan guru; b. Siswa bertanya jawab tentang pembelajaran sebelumnya. 2. Kegiatan Inti a. Siswa mendengarkan laporan perjalanan b. Siswa menuliskan pokok-pokok isi laporan perjalanan dengan kalimat singkat c. Siswa secara bergantian membacakan pokok-pokok isi laporan yang telah dibuatnya d. Siswa memberikan tanggapan, kritik dan saran terhadap laporan perjalanan yang dibacakan teman lain 3. Kegiatan akhir a. Siswa dan guru melakukan refleksi b. Siswa dan guru memberikan penguatan.

5. Sumber Belajar a. contoh laporan perjalanan. b. buku pelajaran bahasa dan sastra Indonesia 6. penilaian a. teknik :observasi b. Bentuk Instrumen : lembar Observasi c. Soal/instrumen :....... 1. Tanggapilan laporan perjalanan yang dibacakan temanmu! Pedoman peskoran Kegiatan a. Siswa menanggapi laopran perjalanan yang dibacakan b. Pelafalan (Benar, kurang, salah) c. Intonasi (benar, kurang, salah) d. Kelancaran (lancar, kurang, tidak) 2. Masukkan terhadap laporan yang dibacakan Pedoman penskoeran Kegiatan Siswa diberikan masukan terhadp laporan yang dibacakan a. Memberikan masukan 1 b. Memberikan laporan masukan 2 c. Memberikan masukan 3

Skor 3-2-1 3-2-1 3-2-1 3-2-1 9

Skor 1 2 3 9

Skor Maksimal : No. 1 = 9 No. 2 = 3 Jumlah = 12 Akhir = perolehen skor Perolehan maksimum (12) Mengetahui Kepala MTs Negeri Raba

x skor ideal (100) :...... Raba 20 Januari 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs. H. SYAHRUDDIN H.ARSYAD Nip. 196312311996031004

ST. RAHMA, S. Pd Nip.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : MTS Negeri Raba Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VIII / 1 Mata pelajaran : 2008 / 2009 Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan Kompetensi Dasar : 2.1 Berwawancara dengan narasumber dari berbagi kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara Indikator : 2.1.1 mampu membuat daftar pokok-pokok pertanyaan untuk wawancara 2.1.2. mampu melakukan wawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika wawancara Alokasi Waktu : 6x40 Menit (2x pertemuan) Tujuan pembelajaran Siswa dapat melakukan wawancara dengan narasumber dari berbagi kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara Materi pembelajaran a. daftar pertanyaan wawancara b. wawancara Metode pembelajaran a. pemodelan b. Inkuiri c. Penguasan Langka-langka kegiatan pembelajaran Pertemuan pertama Kegiatan awal a. guru menunjukkan gambar artis / tokoh yang sedang berwawancara b. guru dan siswa bertanya jawab mengenai wawancara yang pernah dilihat / didengar Kegiatan inti a. siswa diajak mengenai ciri wawancara dengan mengamati contoh-contoh di buku siswa. b. siswa menulis daftar pertanyaan yang dikemukakan perwawancara kepada tokoh. c. Siswa secara berkelompok membandingkan pertanyaan kedua contoh. d. Siswa berkelompok menyimpulkan hubungan jenis pertanyaan dengan tujuan wawancara. Kegiatan akhir Guru dan siswa melakukan refleksi Pertemua kedua Kegiatan awal a. siswa mengemukakan hubungan antara jenis pertanyaan dengan tujuan wawancara Kegiatan inti a. siswa mengelompokan jenis pertanyaan yang bersifat langsung dan pertanyaan yang diawali pernyataan dalam kelompoknya masing-masing b. siswa membentukan pihak-pihak yang akan di wawancarai ( OSIS, guru ) c. siswa menyusun daftar pernyataan untuk berwawancara dengan pihak yang telah ditentukan. Kegiatan akhir Siswa dan guru menyimpulkan hasil presentase Pertemuan ketiga Kegiatan awal Pembagian tugas dalam proses wawancara pada kelompok masing-masing Kegiatan inti a. Siswa melakukan wawancara dengan narasumber di dalam kelas.

b. Kelompok lain mengamati dan menilai dengan panduan penilaian yang sudah dibuat. Kegiatan akhir a. Siswa dan guru mengadakan refleksi terhadap proses dan hasil belajar. b. Guru memberikan tugas pengayaan menyimak contoh-contoh wawancara di media elektronik. 5. Sumber Belajar a. Buku pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII b. Narasumber ( siswa ) c. Rekaman 6. Penilaian a. Teknik : tes teretulis, tes unjuk kerja b. Bentuk instrumen : tes uraian, tes seimulasi c. Soal / instrumen c. Susunlah 5 buah pertanyaan untuk mewawancarai guru bahasa Indonesia d. Lakukan wawancara bersama dengan kelompoku dengan narasumber ( guru bahasa Indonesia ) Mengetahui Raba 20 Januari 2009 Kepala MTs Negeri Raba Guru Mata Pelajaran

Drs. H. SYAHRUDDIN H.ARSYAD Nip. 196312311996031004

ST. RAHMA, S. Pd Nip.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->