P. 1
RPP

RPP

|Views: 82|Likes:
Dipublikasikan oleh Hendri Gunawan

More info:

Published by: Hendri Gunawan on Apr 21, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/04/2010

pdf

text

original

Logo PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN GAYO LUES DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN
MATAPELAJARAN KELAS SEMESTER : EKONOMI : XII : 2 ( DUA )

OLEH :

NUR ASYIAH, S.Pd NIP :

LOGO

SMA NEGERI 1 TRIPE JAYA ««. KECAMATAN TRIPE JAYA KABUPATEN GAYO LUES PROVINSI ACEH 2010

PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF

Satuan pendidikan : SMA Mata pelajaran Kelas / semester No 1. 2. 3. 4. 5. 6. : EKONOMI : XII / 2 Jumlah minggu efektif 2 4 4 4 2 16

Bulran Januari Februari Maret April Mei Juni Jumlah minggu efektif

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

1. Jumlah jam pelajaran dalam silabus perminggu 2. Jumlah jam pelajaran per semester ( 16 x 4 ) 3. Jumlah jam pelajaran efektif per semester Jumlah jam pelajaran efektif per semester

: : : :

4 JP 64 JP 12 JP 52 JP

Non Tatap Muka

Selisih 18 JP digunakan untuk Non Tatap Muka dengan rincian sebagai berikut : 1. Ulangan Harian 2. Ujian nasional 3. Cadangan Jumlah : : : : 14 JP 8 JP JP 12 JP

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Tripe Jaya

Tripe Jaya, Guru Mata pelajaran

2010

««««««««««.. NIP :

Nur Asyiah, S.Pd NIP :

PROGRAM TAHUNAN

Satuan pendidikan Mata Pelajaran Kelas / semester

: SMA : EKONOMI : XII / 2

Kalender pendidikan

SILABUS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMAN 1 TRIPE JAYA Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi waktu : Ekonomi : XII / 2 : 1 ( satu ) : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indicator

: Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional. : Menjelaskan unsur ± unsur manajemen. : 1. Mendeskripsikan pengertian manajemen. 2. Mengidentifikasi tingkat ± tingkat manajemen.

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat « 1. Mendepskripsikan pengertian manajemen. 2. Mengidentifikasi tingkat ± tingkat manajemen. II. Materi Ajar : 1. Pengertian Manajemen. 2. Jenjang Manajemen. III. Metode Pembelajaran : Diskusi. IV. Langkah ± langkah pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan awal : y Appersepsi dan motivasi. y Mengkomunikasikan eksistensi dan potensi diri. y Mengkomunikasi tujuan pembelajaran. y Membagi siswa kedalam beberapa kelompok untuk berdiskusi. y Menjelaskan tata cara dan tujuan diskusi. B. Kegiatan inti : y Siswa mendiskusikan materi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diberikan dalam kelompoknya masing ± masing untuk mengambil suatu kesimpulan ( materi dan topik diskusi setiap kelompok sama ). y Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya hal ± hal yang kurang dipahami. y Guru menunjuk salah satu kelompok untuk membacakan kesimpulan kelompoknya. y Kelompok yang lain memberikan tanggapan atas kesimpulan tersebut. y Guru memonitor jalannya diskusi dengan mengarahkan jalannya diskusi agar tercipta suatu diskusi kelas yang aktif dan mengevaluasi jalannya diskusi. y Guru memberikan apreasiasi terhadap kesimpulan dan tanggapan ± tanggapan. C. Kegiatan Penutup : y Guru dan siswa mengambil kesimpulan materi pembelajaran mengenai ³defenisi manajemen dan jenjang manajemen´ berikut Alokasi Waktu / Menit

15

60

10

y

tugas dan contoh. Guru memberi tugas setiap kelompok untuk mempelajari dan membahas materi tentang ³perkembangan manajemen sebagai seni dan ilmu pengetahuan¶ untuk didiskusikan pada pertemuan berikutnya.

V. Alat / Bahan /Sumber Belajar : a. Alat : Peta konsep CD Pembelajaran PT. PHIBETA ± Pertemuan 1 b. Bahan / Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 3 ± MT. Ritonga, Yoga Firdaus, Penerbit PT. PHIBETA Jakarta, 2007 ; Bab 8,halaman 134 ± 135. VI. Penilaian : 1. Prosedur : a. Penilaian proses belajar mengajar. b. Penilaian hasil belajar. 2. Alat Penilaian : ( soal terlampir ).

Mengetahui, Kepala SMA N 1 Tripe Jaya

Tripe Jaya,

2010

Guru Mata Pelajaran,

«««««««««. NIP :

Nur Asyiah, S.Pd NIP :

Multiple choice : 1. Manajemen adalah suatu pencapaian tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya melalui usaha orang lain. Pendapat iani dikemukakan oleh « a. A F Stoner. b. Luther Gulick. c. George R Terry. d. F W Taylor. e. Prof. Dr. A. Sanusi, SH. 2. Manajemen adalah suatu sistem tingkah laku manusia yang kooperatif yang dipimpin secara teratur melalui usaha terus ± menerus dan merupakan tindakan rasional. Pernyataan ini dikemukakan oleh « a. F W Taylor. b. George R Terry. c. Prof. Dr. A. Sanusi, SH. d. Luther Gulick. e. A F Stoner. 3. µManagement in the public service´ adalah judul yang ditulis oleh John D. Millet mengandung pernyataan « a. Cara pencapaian tujuan melalui kegiatan orang lain. b. System tingkah laku manusia yang kooperatif untuk mencapai tujuan. c. Usaha terus ± menerus yang merupakan tindakan rasional dalam mencapai tujuan. d. Proses pengarahan dan pemberian fasilitas / pekerjaan kepada orang lain dalam organisasi formal untuk mencapai tujuan tertentu. e. Seni menyelesaiankan suatu pekerjaan melalui kegiatan orang lain untuk mencapai tujuan tertentu. 4. Tugas utama dari manajemen menengah adalah « a. Memutuskan hal ± hal yang penting sifatnya bagi kelangsungan hidup perusahaan. b. Mengembangkan rencana ± rencana operasional dan menjalankan keputusan ± keputusan yang ditetapkan oleh Dewan Direktur dan Direktur Utama. c. Mengawasi para pekerja dalam melaksanakan pekerjaan sehari ± hari. d. Mengangkat, membina, mengawasi dan memberhentikan para pekerja yang dianggap tidak cakap. e. Mengangkat, membina dan memberhentikan para pimpinan pabrik atau kepala divisi. 5. Pengawasan para pekerja dalam melaksanakan pekerjaannya sehari ± hari merupakan tanggung ± jawab manajemen « a. Puncak. b. Personalia. c. Senior. d. Pelaksana. e. Menengah.

ESSAY : 1. Sebutkan beberapa tokoh perkembangan ilmu manajemen dan unsure ± unsure yang menjadi perhatian utama mereka. 2. «««««. 3. «««««. 4. «««««. 5. «««««.

KUNCI JAWABAN :

1. C 2. C 3. D 4. B 5. D

JAWABAN ESSAY : 1. 2. 3. 4. 5. ««««. «««««. ««« «««.. «««««

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMAN 1 TRIPE JAYA Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi waktu : Ekonomi : XII / 2 : 2 ( Dua ) : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indicator

: Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional. : Menjelaskan unsur ± unsur manajemen. : 1. Mendeskripsikan manajemen sebagai seni dan ilmu pengetahuan 2. Mengidentifikasi teori manajemen.

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat « 1. Mendepskripsikan Mendeskripsikan manajemen sebagai seni dan ilmu pengetahuan. 2. Mengidentifikasi teori manajemen. II. Materi Ajar : 1. Perkembangan manajemen sebagai seni dan ilmu pengetahuan. 2. Perkembangan ilmu manajemen. 3. Teori manajemen.

III. Metode Pembelajaran : Diskusi. IV. Langkah ± langkah pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan awal : y Appersepsi dan motivasi. y Mengkomunikasikan eksistensi dan potensi diri. y Mengkomunikasi tujuan pembelajaran. B. Kegiatan inti : y Siswa mengkaji dan membahas materi pembelajaran dalam kelompoknya masing ± masing. y Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya hal ± hal yang kurang dipahami. y Hasil diskusi kelompok tersebut dipresentasikan oleh masing ± masing kelompok didepan kelas. y Kelompok lainnya memberikan tanggapan terhadap presentasi. y Kelompok yang lain memberikan tanggapan terhadap presentasi. y Guru memonitor jalannya diskusi dengan mengarahkan jalannya diskusi agar tercipta suatu diskusi kelas yang aktif dan mengevaluasi jalannya diskusi. C. Kegiatan Penutup : y Guru dan siswa mengambil kesimpulan materi pembelajaran pembelajaran yang didiskusikan. Alokasi Waktu / Menit

15

60

15

y

Guru memberi tugas untuk mempelajari dan membahas materi tentang ³Fungsi ± fungsi manajemen¶ untuk bahan diskusi pada pertemuan berikutnya.

V. Alat / Bahan /Sumber Belajar : a. Alat : Peta konsep CD Pembelajaran PT. PHIBETA ± Pertemuan 2 b. Bahan / Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 3 ± MT. Ritonga, Yoga Firdaus, Penerbit PT. PHIBETA Jakarta, 2007 ; Bab 8,halaman 136 ± 139. VI. Penilaian : 3. Prosedur : c. Penilaian proses belajar mengajar. d. Penilaian hasil belajar. 4. Alat Penilaian : ( soal terlampir ).

Mengetahui, Kepala SMA N 1 Tripe Jaya

Tripe Jaya,

2010

Guru Mata Pelajaran,

«««««««««. NIP :

Nur Asyiah, S.Pd NIP :

Multiple choice : 1. Manajemen dapat dipandang sebagai seni dan ilmu pengetahuan. Pendapat ini dikemukakan oleh « a. George R. Terry b. Prof. Dr. A. Sanusi, SH c. John D. Millet d. Henry Fayol e. Henry M. Boettinger 2. Pendapat yang menyatakan bahwa manajemen selain ilmu juga sebagai seni untuk menyelesaikan pekerjaan melalui orang lain dikemukakam oleh « 3. 4. Manajemen modern dipilopori oleh « 5. Prinsip manjemen yang menyatakan bahwa karyawan harus menerima petunjuk tentang kegiatan tertentu dari satu orang saja agar tidak membingungkan dalam melaksanakan tugasnya merupakan prinsip « 6. Aliran yang melibatkan matematika dan statistika sebagai pendekatan kuantitatif dalam melaksanakan masalah ± masalah operasional manajemen termasuk dalam kelompok teori «

ESSAY : 1. Jelaskanlah maksud pernyataan ³Manajemen sebagai seni dan ilmu peengetahuan´? 2. Jelaskan teori manajemen : a. Aliran klasik. b. Aliran manajemen berdasarkan hasil.

KUNCI JAWABAN : 1. 2. 3. 4. 5. B E B D A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMAN 1 TRIPE JAYA Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi waktu : Ekonomi : XII / 2 : 3 ( Tiga ) : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indicator

: Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional. : Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha. : Mendeskripsikan fungsi manajemen.

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat « Mendepskripsikan fungsi manajemen. II. Materi Ajar : Fungsi ± fungsi manajemen.

III. Metode Pembelajaran : 1. Diskusi. 2. Observasi. IV. Langkah ± langkah pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan awal : y Appersepsi dan motivasi. y Mengkomunikasikan eksistensi dan potensi diri. y Mengkomunikasi tujuan pembelajaran. B. Kegiatan inti : y Siswa mengkaji dan membahas materi pembelajaran dalam kelompoknya masing ± masing. y Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya hal ± hal yang kurang dipahami. y Hasil diskusi kelompok tersebut dipresentasikan oleh masing ± masing kelompok didepan kelas. y Kelompok lainnya memberikan tanggapan terhadap presentasi. y Kelompok yang lain memberikan tanggapan terhadap presentasi. y Guru memonitor jalannya diskusi dengan mengarahkan jalannya diskusi agar tercipta suatu diskusi kelas yang aktif dan mengevaluasi jalannya diskusi. C. Kegiatan Penutup : y Guru dan siswa mengambil kesimpulan materi pembelajaran pembelajaran yang didiskusikan. y Guru memberi tugas untuk mempelajari dan membahas materi tentang ³Fungsi ± fungsi manajemen¶ untuk bahan diskusi pada pertemuan berikutnya. Alokasi Waktu / Menit

15

60

10

V. Alat / Bahan /Sumber Belajar :

a. Alat

: Peta konsep CD Pembelajaran PT. PHIBETA ± Pertemuan 2

b. Bahan / Sumber

: Buku Ekonomi SMA Jilid 3 ± MT. Ritonga, Yoga Firdaus, Penerbit PT. PHIBETA Jakarta, 2007 ; Bab 8,halaman 136 ± 139.

VI. Penilaian : 5. Prosedur : e. Penilaian proses belajar mengajar. f. Penilaian hasil belajar. 6. Alat Penilaian : ( soal terlampir ).

Mengetahui, Kepala SMA N 1 Tripe Jaya

Tripe Jaya,

2010

Guru Mata Pelajaran,

«««««««««. NIP :

Nur Asyiah, S.Pd NIP :

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->