Anda di halaman 1dari 46

KISI-KISI ULANGAN SEMESTER GENAP

SMA PENCAWAN MEDAN
TP. 2012/2013

N
o
1.
2.
3.

4.

Nama Sekolah

: SMA SWASTA PENCAWAN MEDAN

Jumlah Soal

: 10 Soal

Mata Pelajaran

: MATEMATIKA

Bentuk Soal

: Uraian

Kurikulum

: KTSP

Alokasi Waktu

: 90 Menit

Standart
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Menentukan
komposisi Menentukan
komposisi
dua fungsi dan invers fungsi dari dua fungsi.
suatu fungsi.
Menentukan
komposisi
Menentukan
komposisi fungsi dari dua fungsi.
dua fungsi dan invers
suatu fungsi.
Menentukan invers suatu
fungsi.
Menentukan
komposisi
dua fungsi dan invers Menentukan invers suatu
suatu fungsi.
fungsi.

Kelas /
Smt

Materi Pokok

Indikator Soal

XI IPS /
II

Komposisi
Fungsi

Menentukan rumus fungsi dari setiap
fungsi yang diberikan.

Komposisi
Fungsi

Menentukan komponen pembentuk
fungsi
komposisi
bila
aturan
komposisi dan komponen lainnya
diketahui.

XI IPS /
II

XI IPS /
II

5.
Menentukan
komposisi Menentukan invers suatu
dua fungsi dan invers fungsi komposisi.
suatu fungsi.

Fungsi Invers

Fungsi Invers
XI IPS /
II

Fungsi invers

Menentukan rumus fungsi invers dari
suatu fungsi.

Menentukan rumus fungsi invers dari
suatu fungsi.

Menentukan fungsi invers dari fungsi

Bent
uk
Soal
Uraia
n

No
Soal
1

2
Uraia
n
3
Uraia
n

4

Uraia
n

5

6.

7.

8.

9.

Menentukan
komposisi
dua fungsi dan invers Menggunakan sifat limit
suatu fungsi.
fungsi untuk menghitung
bentuk tak tentu fungsi
aljabar.
Menggunakan
konsep
limit fungsi dan turunan
fungsi dalam pemecahan
masalah.

Menggunakan
konsep
limit fungsi dan turunan
fungsi dalam pemecahan
10
. masalah.
Menggunakan
konsep
limit fungsi dan turunan
fungsi dalam pemecahan
masalah.

Menggunakan sifat limit
fungsi untuk menghitung
bentuk tak tentu fungsi
aljabar.

XI IPS /
II

Limit Fungsi
XI IPS /
II
Limit Fungsi

Menggunakan
konsep XI
dan
aturan
turunan IPS / II
dalam
perhitungan
turunan fungsi.
Menggunakan
konsep
dan
aturan
turunan
dalam
perhitungan
turunan fungsi.

Menggunakan
konsep
Menggunakan
konsep
limit fungsi dan turunan
dan
aturan
turunan
fungsi dalam pemecahan
dalam
perhitungan
masalah.
turunan fungsi.

dari fungsi
komposisi

XI IPS /
II

Turunan Fungsi

komposisi dan nilainya.

Menghitung limit fungsi aljabar di
suatu titik.

Uraia
n

7
Uraia
n

Menghitung limit fungsi aljabar di
suatu titik tak hingga.

Menghitung turunan fungsi dengan
menggunakan definisi turunan.

8
Uraia
n
9

Uraia
n

Turunan Fungsi

10

Menentukan turunan suatu fungsi di
satu titik tertentu.
XI IPS /
II

XI IPS /

6

Turunan Fungsi
Menentukan gradien dari suatu kurva
di suatu titik.

Uraia
n

Uraia

Menggunakan
konsep
limit fungsi dan turunan
fungsi dalam pemecahan
masalah.

II

Diketahui :
Kepala Sekolah

Wakasek Kurikulum

(Nila Nekodema Barus, S.Pd)

(Rehulina Sitepu, S.Pd)

n

Medan, 26 Mei 2013
Guru Mata Pelajaran

(Samuelson Lubis, S.Si)

Kartu Soal Uraian
SMA Pencawan Medan TP. 2012/2013
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Bahan Kelas / Smt
Bentuk Soal

: SMA Swasta Pencawan Medan
: Matematika
: XI IPS / Ganjil
: Uraian

Kompetensi Dasar
Buku Sumber :
Menentukan komposisi fungsi Rumusan Butir Soal
dari dua fungsi.
Materi
Komposisi Fungsi

Penyusun
Alokasi Waktu
Tahun Pelajaran

: Samuelson Lubis, S.Si
: 90 Menit
: 2012 / 2013

Indikator Soal

Tingkat Kesukaran
No Soal

: 1

Kartu Soal Uraian
SMA Pencawan Medan TP. 2011/2012
Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Bahan Kelas / Smt
Bentuk Soal

: SMA Swasta Pencawan Medan
: Matematika
: XI IPA / Ganjil
: Uraian

Penyusun
Alokasi Waktu
Tahun Pelajaran

: Samuelson Lubis, S.Si
: 90 Menit
: 2011 / 2012

Kompetensi Dasar
Buku Sumber : Sigit Suprijanto dkk, H. 2009. Matematika 2 SMA Kelas XI Program IPA. Jakarta : Yudhistira.
Menghitung ukuran pemusatan, ukuran Rumusan Butir Soal
letak, dan ukuran penyebaran data,
Carilah rata-rata (mean) dari data berikut :
serta penafsirannya.
Materi
Ukuran pemusatan data:
- Rataan.
- Modus.

Nilai
40 – 49
50 – 59
60 – 69

Frekuensi
4
6
10

Indikator Soal Menentukan rataan data berkelompok 70 – 79 80 – 89 90 – 99 Jumlah 4 4 2 30 Tingkat Kesukaran Mudah No Soal :2 Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP.Median. serta penafsiran nya. S.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Sigit Suprijanto dkk.. . dan ukuran penyebaran data. ukuran Rumusan Butir Soal letak. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XI IPA / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. Jakarta : Yudhistira. Menghitung ukuran pemusatan. H. 2009. Matematika 2 SMA Kelas XI Program IPA.

dan kombinasi dalam .Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Sigit Suprijanto dkk.Kuartil . S.Materi Ukuran letak data : .Persentil Indikator Soal Menentukan desil dari data berkelompok Tingkat Kesukaran Sedang Carilah kuartil tengah (Q2) dari data berikut : Nilai 65 – 67 68 – 70 71 – 73 74 – 76 77 – 79 80 – 82 Jumlah No Soal Frekuensi 2 5 13 14 4 2 40 :3 Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. 2009. Rumusan Butir Soal permutasi. Menggunakan aturan perkalian.Desil . Matematika 2 SMA Kelas XI Program IPA. Jakarta : Yudhistira. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XI IPA / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. H.

H. c) Dari kota A ke kota C melalui kota B dan kembali lagi ke kota A melalui kota B tetapi jalan yang ditempuh pada waktu kembali tidak boleh sama dengan jalan yang dilalui ketika berangkat.pemecahan masalah. 2009. Matematika 2 SMA Kelas XI Program IPA. Dari kota B ke kota C ada 3 jalan yang dapat dilalui.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Sigit Suprijanto dkk. Rumusan Butir Soal . Jakarta : Yudhistira. Menggunakan aturan perkalian. S. b) Dari kota A ke kota C melalui kota B dan kembali lagi ke kota A melalui kota B. Dari kota A ke kota B ada 4 jalan yang dapat dilalui. Dengan berapa carakah Materi Aturan pengisian tempat yang tersedia Indikator Soal Menggunakan aturan perkalian untuk menyelesaikan soal. seseorang dapat pergi : a) Dari kota A ke kota C melalui kota B. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XI IPA / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. Tingkat Kesukaran Sedang No Soal :4 Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP.

2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal Kompetensi Dasar : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XI IPA / Ganjil : Uraian Buku Sumber Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis.  Indikator Soal Mendefinisikan notasi faktorial dan penggunaannya. dan kombinasi pemecahan masalah. 6!5! 2! 3 ! Notasi faktorial. 7! 3! b). 2009.permutasi. . S. Jakarta : Yudhistira. dalam Carilah Nilai dari : Materi a).Si : 90 Menit : 2011 / 2012 : Sigit Suprijanto dkk. Matematika 2 SMA Kelas XI Program IPA. H. Tingkat Kesukaran No Soal Sedang :5 Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP.

Ayah dan ibu selalu berdekatan ?  Indikator Soal Menggunakan permutasi dalam pemecahan soal. Berapa banyaknya cara yang berlainan saat mereka duduk. seorang ibu. Dalam sebuah keluarga yang terdiri dari seorang ayah. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XI IPA / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. S. Tingkat Kesukaran Sukar No Soal :6 Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. dan kombinasi dalam pemecahan masalah.Menggunakan aturan perkalian.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 . Rumusan Butir Soal permutasi. jika : Materi a). dan tiga orang anaknya makan bersama dan mengelilingi sbuah meja makan. Mereka boleh berpindah-pindah tempat ? Permutasi b).

berapa peluang munculnya sisi dadu dengan : Materi a). Matematika 2 SMA Kelas XI Program IPA. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XI IPA / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. Kedua sisi bemata sama? Indikator Soal Menentukan peluang suatu kejadian dari berbagai situasi dan penafsirannya.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 . Mata dadu berjumlah lebih dari 10 c).Kompetensi Dasar Buku Sumber : Sigit Suprijanto dkk. Pada pelemparan dua buah dadu bersama-sama. S. Tingkat Kesukaran Sukar No Soal :7 Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. 2009. Jakarta : Yudhistira. Mata dadu berjumlah 10 Peluang Kejadian b). H. Menentukan peluang suatu kejadian Rumusan Butir Soal dan penafsirannya.

3 7 dan sudut ganda untuk menghitung sin ∝= dan sin β= .Kompetensi Dasar Buku Sumber : Sigit Suprijanto dkk.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 . S. Materi Hitunglah : a) sin( α + β) Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut b) cos( α −β) Indikator Soal Menggunakan rumus kosinus dan sinus dari jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. selisih dua sudut. α dan β sudut−sudut lancip . Tingkat Kesukaran Sedang No Soal :8 Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. Matematika 2 SMA Kelas XI Program IPA. Diketahui : 5 25 sinus dan kosinus sudut tertentu. Menggunakan rumus sinus dan kosinus Rumusan Butir Soal jumlah dua sudut. H. Jakarta : Yudhistira. 2009. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XI IPA / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis.

Tingkat Kesukaran Sedang No Soal :9 Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. H. selisih dua sudut. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XI IPA / Ganjil Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. Matematika 2 SMA Kelas XI Program IPA. kosinus. Materi Rumus trigonometri sudut rangkap dan sudut tengahan Hitunglah : a) sin 2 α b) cos 2 α Indikator Soal Menggunakan rumus sinus. Menggunakan rumus sinus dan kosinus Rumusan Butir Soal jumlah dua sudut. Jakarta : Yudhistira.Kompetensi Dasar Buku Sumber : Sigit Suprijanto dkk. dan tangen sudut rangkap (ganda). S. 2009. 3 dan sudut ganda untuk menghitung sin ∝= . α sudut lancip Diketahui : 5 sinus dan kosinus sudut tertentu.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 .

: Menggunakan rumus sinus dan kosinus Rumusan Butir Soal jumlah dua sudut. Hitunglahsin 1050 −sin 150 dan sudut ganda untuk menghitung sinus dan kosinus sudut tertentu.Bentuk Soal : Uraian Kompetensi Dasar Buku Sumber : Sigit Suprijanto dkk. dan tangen sudut tengahan. kosinus. Tingkat Kesukaran Sedang No Soal : 10 KISI-KISI ULANGAN SEMESTER 1 (GANJIL) SMA PENCAWAN MEDAN TP. 2009. Matematika 2 SMA Kelas XI Program IPA. selisih dua sudut. 2011/2012 . Materi Rumus trigonometri sudut rangkap dan sudut tengahan Indikator Soal Menggunakan rumus sinus. H. Jakarta : Yudhistira.

Menggunakan konsep integral Menghitung integral tak tentu dan XII IPA / dalam pemecahan masalah. integral dengan Uraian 3  Menggunakan integral tertentu Uraian untuk menghitung luas daerah yang dibatasi oleh kurva dan sumbu-sumbu pada koordinat. menghitung luas daerah di bawah I kurva dan volume benda putar.No 1. integral tentu dari fungsi aljabar I dan fungsi trigonometri yang sederhana. integral dengan Uraian 2  Menentukan rumus integral parsial. 2. integral tentu dari fungsi aljabar I dan fungsi trigonometri yang sederhana. Nama Sekolah : SMA SWASTA PENCAWAN MEDAN Jumlah Soal : 10 Soal Mata Pelajaran : MATEMATIKA Bentuk Soal : Uraian Kurikulum : KTSP Alokasi Waktu : 90 Menit Standart Kompetensi Kelas / Kompetensi Dasar Smt Menggunakan konsep integral Memahami konsep integral tak XII IPA / dalam pemecahan masalah. Materi Pokok Integral Indikator Soal  Bentuk Soal Menentukan integral tak tentu dari fungsi Uraian aljabar dan trigonometri. Integral parsial Menggunakan konsep integral Menggunakan integral untuk XII IPA / dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan Masalah Program Linear. 3. Penggunaan integral 4 Uraian 6. I Program linear dan model  Menentukan fungsi objektif beserta kendala yang harus dipenuhi dalam 5 . No Soal 1 Pengintegralan  dengan substitusi Menentukan cara substitusi aljabar. tentu dan integral tentu. 5. I Menggunakan konsep integral Menghitung integral tak tentu dan XII IPA / dalam pemecahan masalah. 4. Merancang model matematika XII IPA / dari masalah program linear.

dan XII IPA / I Invers Matriks 2 x 2 8  Menentukan invers dari matriks 2 x 2. Uraian 10 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan. Menggunakan determinan dan XII IPA / Vektor. Dan Transformasi Dalam invers matriks. Menggunakan Konsep Matriks. Uraian Menggunakan Konsep Matriks.  Melakukan operasi aljabar Uraian 6 matriks. Matriks masalah program linear. persamaan linear dua variabel. dan XII IPA / I Determinan matriks  7 Menentukan determinan dari matriks 3 x 3. 9  Menyelesaikan sistem  persamaan linear dua variabel dengan menggunakan matriks. menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain. Uraian Menggunakan Konsep Matriks.matematika 7. Menentukan determinan Vektor. Dan Transformasi Dalam invers dalam penyelesaian sistem I Pemecahan Masalah. 9. persamaan linear dua variabel. Menentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linear. Dan Transformasi Dalam invers matriks. 10. Menggunakan determinan dan XII IPA / Vektor. Pemecahan Masalah. Penyelesaian persamaan matriks. Menggunakan Konsep Matriks. Dan Transformasi Dalam invers dalam penyelesaian sistem I Pemecahan Masalah. 8. Pemecahan Masalah. Uraian Menggunakan Konsep Matriks. Menentukan determinan Vektor. Dan Transformasi Dalam operasi matriks untuk I Pemecahan Masalah. . Menggunakan sifat-sifat dan XII IPA / Vektor.

S.Diketahui : Kepala Sekolah Wakasek Kurikulum (Nila Nekodema Barus.Si) .Pd) (Rehulina Sitepu.Pd) Medan. 21 November 2011 Guru Mata Pelajaran (Samuelson Lubis. S. S.

S. Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPA. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPA / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. Tentukan hasil integral dari : 7 Materi a) ∫ x dx Integral ❑ b) ∫ 2 x +5 dx Indikator Soal Menentukan integral tak tentu dari fungsi aljabar dan trigonometri.Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. H. Jakarta : Yudhistira. Tingkat Kesukaran Mudah No Soal :1 . Memahami konsep integral tak tentu Rumusan Butir Soal dan integral tentu. 2009.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Herynugroho dkk.

Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. S. Menghitung integral tak tentu dan Rumusan Butir Soal integral tentu dari fungsi aljabar dan Tentukan hasil integral berikut dengan cara substitusi : fungsi trigonometri yang sederhana. 0 Tingkat Kesukaran Mudah No Soal :2 .Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Herynugroho dkk. 1 3 ∫ 2 x ( x 2 +4 ) dx Materi Pengintegralan dengan substitusi. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPA / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. H. Indikator Soal Menentukan integral dengan cara substitusi aljabar. Jakarta : Yudhistira. Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPA. 2009.

Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPA. Tingkat Kesukaran Sukar No Soal :3 . 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPA / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. Jakarta : Yudhistira. 2009. H. Tentukan ∫ 12 x ( 2 x−3 ) dx Materi Integral parsial Indikator Soal Menentukan integral dengan rumus integral parsial.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Herynugroho dkk.Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. Menghitung integral tak tentu dan Rumusan Butir Soal integral tentu dari fungsi aljabar dan 3 fungsi trigonometri yang sederhana. S.

Materi Penggunaan integral Indikator Soal Menggunakan integral tertentu untuk menghitung luas daerah yang dibatasi oleh kurva dan sumbu-sumbu pada koordinat. Tingkat Kesukaran No Soal Sedang :4 . Jakarta : Yudhistira. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPA / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. 2009. Menggunakan integral untuk Rumusan Butir Soal menghitung luas daerah di bawah Hitunglah luas daerah yang diarsir di bawah ini : kurva dan volume benda putar. S. Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPA.Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. H.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Herynugroho dkk.

2009. Merancang model matematika dari Rumusan Butir Soal masalah program linear.Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. Tentukan nilai optimum dengan metode titik pojok dari program linear berikut : Materi Fungsi objektif f(x. S. Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPA.y) = 4x + 5y Program linear dan model matematika Dengan kendala : 2x + y ≤ 6 Indikator Soal Menentukan fungsi objektif beserta kendala yang harus dipenuhi dalam masalah program linear. x+y≤5 x≥0 y≥0 Tingkat Kesukaran Sukar No Soal :5 . Jakarta : Yudhistira. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPA / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. H.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Herynugroho dkk.

H. S. Jika dan B −10 2 dengan A adalah transpose dari A. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPA / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. 2009. Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPA.Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Herynugroho dkk. Jakarta : Yudhistira. maka tentukanlah : (AB) −1 5 [ ] [ Materi Matriks Indikator Soal Melakukan operasi aljabar matriks. Menggunakan sifat-sifat dan operasi Rumusan Butir Soal matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan 2−3 A= ¿ 2−3 1 20 t t invers dari matriks persegi lain. Tingkat Kesukaran Sedang No Soal :6 ] .

Jakarta : Yudhistira. Tingkat Kesukaran Sedang No Soal :7 ] . 2009. Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPA. Menentukan determinan dan invers Rumusan Butir Soal matriks.Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. H. S.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Herynugroho dkk. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPA / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. 3 −2 1 Materi 3 Tentukan determinan dari matriks berikut : F= 0 3 1 0 −2 Determinan matriks [ Indikator Soal Menentukan determinan dari matriks 3 x 3.

2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPA / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. Tingkat Kesukaran Sedang No Soal :8 ) .Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Herynugroho dkk. Jakarta : Yudhistira. H. B= 2 −3 Tentukan invers matriks berikut : Materi 1 5 Invers Matriks 2 x 2 ( Indikator Soal Menentukan invers dari matriks 2 x 2. Menentukan determinan dan invers Rumusan Butir Soal matriks.Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. S. Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPA. 2009.

S. Tingkat Kesukaran Sedang No Soal :9 . Menggunakan determinan dan invers Rumusan Butir Soal dalam penyelesaian sistem persamaan Tentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear berikut dengan cara matriks invers : linear dua variabel. Materi Penyelesaian persamaan matriks. 2009. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPA / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPA. Jakarta : Yudhistira.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Herynugroho dkk. 3x – 2y = 5 2x + y = 8 Indikator Soal Menentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linear. H.Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP.

Indikator Soal Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan. 3x – y = 16 2x + 5y = 5 Materi Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunakan matriks.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Herynugroho dkk. : Menggunakan determinan dan invers Rumusan Butir Soal dalam penyelesaian sistem persamaan Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan matriks berikut : linear dua variabel.Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPA. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPA / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. Tingkat Kesukaran Sedang No Soal : 10 . S. 2009. Jakarta : Yudhistira. H.

I Materi Pokok Integral  Menggunakan konsep integral Menentukan integral tentu dari XII IPS / dalam pemecahan masalah. menghitung luas daerah di bawah I kurva. 4. 2011/2012 No 1. tentu dan integral tentu.KISI-KISI ULANGAN SEMESTER 1 (GANJIL) SMA PENCAWAN MEDAN TP. Penggunaan integral Menyelesaikan Masalah Program Linear. 3. No Soal 1  Menentukan integral tentu dengan Uraian menggunakan sifat-sifat (aturan) integral. 3 Menentukan nilai optimum dari fungsi Uraian 4  . I Integral tertentu Menggunakan konsep integral Menggunakan integral untuk XII IPS / dalam pemecahan masalah. 2  Menggunakan integral tertentu untuk Uraian menghitung luas daerah yang dibatasi oleh kurva dan sumbu-sumbu pada koordinat. 2. Menyelesaikan model XII IPS / matematika dari masalah program I Bentuk fungsi objektif Indikator Soal Bentuk Soal Menentukan integral tak tentu dari fungsi Uraian aljabar sederhana. fungsi aljabar sederhana. Nama Sekolah : SMA SWASTA PENCAWAN MEDAN Jumlah Soal : 10 Soal Mata Pelajaran : MATEMATIKA Bentuk Soal : Uraian Kurikulum : KTSP Alokasi Waktu : 90 Menit Standart Kompetensi Kelas / Kompetensi Dasar Smt Menggunakan konsep integral Memahami konsep integral tak XII IPS / dalam pemecahan masalah.

9. invers matriks. 6. 9 10 . dan XII IPS / I Matriks Singular Menggunakan konsep matriks Menggunakan determinan dan XII IPS / dalam pemecahan masalah. Menentukan matriks singular dan matriks Uraian non singular. Uraian 8. Menggunakan konsep matriks Menentukan determinan dalam pemecahan masalah. Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan. Menggunakan konsep matriks Menentukan determinan dalam pemecahan masalah. invers dalam penyelesaian sistem I persamaan linear dua variabel.sifat dan XII IPS / dalam pemecahan masalah. Uraian 8   Menyelesaikan sistem persamaan linear dua  variabel dengan menggunakan matriks. dan XII IPS / I Invers Matriks 2 x 2 Menggunakan konsep matriks Menentukan determinan invers matriks.linear dan penafsirannya. Operasi aljabar pada matriks. objektif sebagai penyelesaian program linear. dari Uraian  5 Melakukan operasi aljabar atas dua matriks. dan XII IPS / I Determinan matriks 3 x 3 Menggunakan konsep matriks Menentukan determinan invers matriks. 10. dalam pemecahan masalah. 5. Uraian 7. 7  Menentukan invers dari matriks 2 x 2. dan XII IPS / I  Determinan matriks 2 x 2 6 Menentukan determinan dari matriks 2 x 2. invers matriks. operasi matriks untuk I menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain. dalam pemecahan masalah. Menentukan determinan dari matriks 3 x Uraian 3. Menggunakan konsep matriks Menggunakan sifat.

Pd) (Rehulina Sitepu. Jakarta : Yudhistira. Tentukan hasil integral dari : 7 Materi a) ∫ x dx Integral ❑ b) ∫ 2 x +5 dx Indikator Soal Menentukan integral tak tentu dari fungsi aljabar sederhana .Pd) Medan. S. S. Memahami konsep integral tak tentu Rumusan Butir Soal dan integral tentu.Diketahui : Kepala Sekolah Wakasek Kurikulum (Nila Nekodema Barus. 21 November 2011 Guru Mata Pelajaran (Samuelson Lubis. S.Si) Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. 2009. H. Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPS.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Kamta Agus Sajaka dkk. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPS / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. S.

Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPS. ∫ Integral tertentu 0 Indikator Soal Menentukan integral tentu dengan . Menentukan integral tentu dari fungsi Rumusan Butir Soal aljabar sederhana. 2009.Tingkat Kesukaran No Soal Mudah :1 Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPS / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. H. S. Jakarta : Yudhistira. Hitunglah integral-integral berikut : 1 Materi x dx a).Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Kamta Agus Sajaka dkk.

Jakarta : Yudhistira. Hitunglah luas daerah yang diarsir ! Materi Penggunaan integral .menggunakan integral. Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPS. 2009. ∫ ( x 2 + x+ 1 ) dx 0 Tingkat Kesukaran Mudah No Soal :2 Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. sifat-sifat 1 (aturan) b). Menggunakan integral untuk Rumusan Butir Soal menghitung luas daerah di bawah kurva. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPS / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Kamta Agus Sajaka dkk. H. S.

. H.Indikator Soal Menggunakan integral tertentu untuk menghitung luas daerah yang dibatasi oleh kurva dan sumbu-sumbu pada koordinat. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPS / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. Menyelesaikan model matematika dari Rumusan Butir Soal masalah program linear dan Tentukan nilai minimum fungsi objektif f(x. Jakarta : Yudhistira.y) dengan metode titik pojok dari program linear berikut : penafsirannya. S. Tingkat Kesukaran Sedang No Soal :3 Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. 2009. Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPS.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Kamta Agus Sajaka dkk.

Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPS. S. 2009. x≥0 y≥0 f(x.y) = 3x + 6y Tingkat Kesukaran Sukar No Soal :4 Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. Jakarta : Yudhistira. Menggunakan sifat.3x + 2y ≤ 12 Materi Bentuk fungsi objektif 2x + y ≤ 8 Indikator Soal Menentukan nilai optimum dari fungsi objektif sebagai penyelesaian dari program linear. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPS / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis.sifat dan operasi Rumusan Butir Soal . H.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Kamta Agus Sajaka dkk.

Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPS. Materi Operasi aljabar pada matriks. 2009. A + B b). A x B Indikator Soal Melakukan operasi aljabar atas dua matriks. A= [ ] 9 3 4 0 [ −6 5 dan B= 3 1 ] . S. H. Tingkat Kesukaran Sedang No Soal :5 Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Kamta Agus Sajaka dkk. Menentukan determinan dan invers Rumusan Butir Soal matriks Carilah nilai determinan dari matriks berordo 2 x 2 berikut : Materi Determinan matriks 2 x 2 .matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers Diketahui matriks dari matriks persegi lain. A – B c). Jakarta : Yudhistira. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPS / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. Tentukanlah : a).

B= 0 0 Tingkat Kesukaran Sedang No Soal :6 Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP. 2009. [ ] A= 5 3 3 2 [ ] 1 1 b). 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPS / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. S. H.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Kamta Agus Sajaka dkk. Menentukan determinan dan invers Rumusan Butir Soal matriks. Jakarta : Yudhistira. Indikator Soal Menentukan determinan dari matriks 2 x 2.a). Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPS. .

Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Kamta Agus Sajaka dkk. . Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPS. 2009. H. Menentukan determinan dan invers Rumusan Butir Soal matriks. Jakarta : Yudhistira. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPS / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis.Materi Invers matriks 2 x 2 ( 2 −3 Tentukan invers matriks berikut : B= 1 5 ) Indikator Soal Menentukan invers dari matriks 2 x 2. S. Tingkat Kesukaran Sedang No Soal :7 Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP.

Rumusan Butir Soal . 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal Kompetensi Dasar : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPS / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis. H. S. Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPS.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Buku Sumber : Kamta Agus Sajaka dkk. Jakarta : Yudhistira. Tingkat Kesukaran No Soal Sedang :8 Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP.Materi Determinan matriks 3 x 3 Tentukan determinan dari matriks berikut : [ 3 −2 1 F= 0 3 3 1 0 −2 ] Indikator Soal Menentukan determinan dari matriks 3 x 3. 2009.

Matematika 3 SMA Kelas XII Program IPS. 2011/2012 Jenis Sekolah Mata Pelajaran Bahan Kelas / Smt Bentuk Soal : SMA Swasta Pencawan Medan : Matematika : XII IPA / Ganjil : Uraian Penyusun Alokasi Waktu Tahun Pelajaran : Samuelson Lubis.Menentukan determinan dan invers matriks. C= 4 −2 ] Tingkat Kesukaran Sedang No Soal :9 Kartu Soal Uraian SMA Pencawan Medan TP.Si : 90 Menit : 2011 / 2012 Kompetensi Dasar Buku Sumber : Kamta Agus Sajaka dkk. H. 2009. b) 6 B= 2 −1 −3 [ 8 4 c). Manakah diantara matriks-matriks berikut yang merupakan matriks singular? [ [ 4 −10 2 5 ] ] Materi Matriks Singular a) A= Indikator Soal Menentukan matriks singular dan matriks non singular. : Menggunakan determinan dan invers Rumusan Butir Soal . S. Jakarta : Yudhistira.

Materi Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunakan matriks. Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan matriks berikut : 3x – y = 16 2x + 5y = 5 Indikator Soal Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan.dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel. Tingkat Kesukaran Sukar No Soal : 10 KISI-KISI PEMBUATAN SOAL TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 SATUAN PENDIDIKAN KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU : SMP SWASTA PENCAWAN MEDAN : VII / GANJIL : MATEMATIKA : 60 MENIT .

-123. bulat dan pecahan. bulat dan pecahan. 5 × (5-3) 3 Menentukan FPB dan KPK dari Melakukan operasi hitung bilangan dua bilangn bulat.-8. 2.0.-5.2. Menggunakan sifat-sifat operasi Mengenali bentuk aljabar dan unsur hitung tambah. Melakukan operasi hitung bilangan Menentukan letak bilangan bulat bulat dan pecahan. unsurnya. atau bagi dengan melibatkan pecahan. kurang. Hitunglah hasil operasi bilangan bulat berikut : a). Kompetensi Yang Diuji Indikator Melakukan operasi hitung bilangan Melakukan operasi tambah. dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.-7. 3. No Soal 1 6. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah. kurang. Jawaban b).12) + (-7) + 9 c).5. kali.-1. Butir Soal perkalian pecahan √ 8 8 8 berikut: P √ 5 .9. 4.211. { 2 × (−8 ) } : { 2× (−2 ) } T Tingkat Kesukaran MD SD S K √ √ Susunlah bilangan-bilangan berikut mulai dari bilangan yang terkecil! a).-86 √ A ( 2 ) 4 ( 3 )3 × ( 2 ) 3 ( 3 )2 M 5 6 5 √ 4 Hitunglah 2 1 1 × + 3 2 3 ( ) hasil 6 R L Carilah FPB dan KPK dari : 6 dan 18 Sederhanakanlah : Skor E 2 Melakukan operasi hitung pada bilangan bulat berpangkat. kali. -115.6.0 b).200. ( . 5.-3.No 1. 3. pada garis bilangan.

Tentukanlah uang Pak Burhan setelah 2 tahun? Menjelaskan PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel. variabel. 12.000.000. Melakukan operasi bentuk aljabar. konstanta. Melakukan operasi bentuk aljabar.000. Melakukan operasi bentuk aljabar.000. variabel. pada variabel. pada kurang. 5. Melakukan operasi bentuk aljabar. 8. kali. Berapa persentase keuntungan yang diperoleh Pak Budi? √ 12 Pak Burhan menabung Rp. 8 √ 8 R Tentukan hasil penjumlahan bentuk aljabar berikut : 3 x+2 y +4 x+5 y +6 12 Sederhanakan bentuk aljabar berikut : 2 y ( 3 a+ 4 b ) Menentukan persentase laba dan rugi. 12 11 √ Pak Budi membeli seekor sapi seharga Rp. Tentukan suku. hitung hitung 8. hitung 10.000. faktor . 9. sapi tersebut dijual dengan harga Rp.7. koefisien dan konstanta dari bentuk aljabar berikut : 12 x +5 y−10 12 Tulislah kedalam bentuk persamaan linear satu variabel dari pernyataan-pernyatan berikut : a) x ditambah 3 sama dengan 10. Menyelesaikan persamaan linear satu variabel. hitung Menjelaskan pengertian. bagi dan pangkat pada bentuk aljabar. pada Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal pada I 7 8 9 Menyelesaikan persamaan linear satu Menentukan bunga tabungan. 10. √ √ 10 11. Melakukan operasi tambah.000 di suatu bank dengan bunga 1 % tiap bulan. koefisien. suku dan suku sejenis. Setelah dipelihara selama satu bulan. √ 8 .

Guru Mapel Matematika (Dra. Rokiah Ketaren) (Drs.Si) . Tentukan penyelesaian dari persamaan berikut : 2x + 4 = 10 Mengetahui.b) Negatif 3 sama dengan 9 ditambah x. Kepala Sekolah PKS Medan. Menentukan penyelesaian PLSV. S. Viktor Siagian) (Samuelson Lubis.

bagi dan pangkat pada bentuk aljabar. Menguraikan bentuk aljabar ke dalam Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya.KISI-KISI PEMBUATAN SOAL TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 SATUAN PENDIDIKAN KELAS / SEMESTER MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU No Kompetensi Yang Diuji : SMP SWASTA PENCAWAN MEDAN : VIII / GANJIL : MATEMATIKA : 60 MENIT Indikator No Soal 1 1. Menyelesaikan operasi tambah dan kurang pada bentuk aljabar. faktor-faktornya. Butir Soal Jawaban Tingkat Kesukaran MD SD S K √ Skor Tentukanlah hasil dari : 3x2 + 2y2 + 6x2 + 4y2 T 2 Jabarkanlah perkalian bentuk aljabar berikut : 4(c + d) + 3(2c + 5d) E 3 Faktorkanlah bentuk aljabar berikut : x2 + 7x + 12 R √ 8 Faktorkanlah bentuk aljabar berikut : 12x2 + 8x + 1 L √ 8 4 Perhatikan fungsi yang dinyatakan dengan diagram √ 6 5 . Menyelesaikan operasi kali. 2. 3. Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya. Melakukan operasi aljabar. Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya. Melakukan operasi aljabar. 4.

6) dan B(5. Menentukan gradien. 8 Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik R(3.6) dan B(7. fungsi f didefenisikan dengan rumus : f(x) = 6x + 1. 9. Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik dan persamaan dan melalui satu titik dengan gradien tertentu. 5. kodomain dan range dari sebuah fungsi.5) dan bergradien 6. grafik garis lurus. grafik garis lurus. grafik garis lurus. Kodomain Range.1). persamaan dan Menjelaskan pengertian dan menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk. .panah berikut : Memahami relasi dan fungsi. 7. Menghitung nilai fungsi. Gambarlah persamaan garis lurus berikut pada koordinat Cartesius dengan cara mencari kedua titik potongnya pada sumbu koordinat : 2x + 3y = 6 √ 8 M P 5 √ I R 8 √ Hitunglah gradien ruas garis yang menghubungkan titiktitik berikut : A(3. 6 persamaan dan Menggambar garis lurus pada persamaan dan koordinat Cartesius. Menentukan nilai fungsi. grafik garis lurus. 8. Menentukan gradien. 8 √ 12 9 √ Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik : A(2. Menentukan gradien. Tentukanlah : Domain. 6.16). Tentukanlah nilai fungsi untuk : x = 1 dan x = 5. A 5 7 dan Misalnya. Menentukan gradien. Menentukan domain.

10. Menyelesaikan sistem linear dua variabel. 10 12 Tentukanlah himpunan penyelesaian dari SPLDV berikut dengan cara metode campuran : 3x + y = 6 x+y=4 11 12 Menyelesaikan matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya. dan penafsirannya. 12. √ Ada dua buah bilangan bulat. Jika dijumlahkan hasilnya sama dengan 7. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan Menyelesaikan SPLDV dengan sistem persamaan linear dua variabel cara metode campuran. Carilah kedua bilangan bulat tersebut. 11. dan jika dikurangkan hasilnya sama dengan 3. √ √ 12 8 . Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik dan melalui satu titik dengan gradien persamaan tertentu.

Viktor Siagian) (Samuelson Lubis. Kepala Sekolah PKS Medan. Rokiah Ketaren) (Drs. S.Si) . Guru Mapel Matematika (Dra.Mengetahui.