Anda di halaman 1dari 8

PerancanganPenilaianDalamPembelajaranKimia

LK3.3

Tujuan Kegiatan:
Melalui kegiatan ini diharapkan
peserta mampu
merancang
instrumenpenilaiansikap,
pengetahuandanketerampilandalampembelajajaran Kimia.
Langkah Kegiatan
:
1. Cermati contoh-contohpengembanganinstrumenpenilaiankompetensi sikap,
pengetahuandanketerampilansertalembar kerja perancangan instrumen
penilaian, diskusikan dalamkelompok!
2. Pilihlah satu subtopik/submateri/subtema untuk darisatu KD,
sebaiknyadipilihsesuai dengansubtopik/submateri/subtema yang telahdibahas
olehkelompokAnda sebelumnya
3.
Rancanglah contoh intrumen penilaian sikap,
pengetahuandanketerampilan pada format untukmasingmasingbentukpenilaian.
4.
Presentasikan hasil kerjakelompok Anda
5.
Perbaiki rancangan instrumenpenilaianjika ada saran atau
usulan perbaikan
1. Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap
a. Penilaian Kompetensi Sikap Melalui Observasi

Penilaian Sikap Kegiatan Praktikum/Diskusi


Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompetensi Dasar
Topik/Subtopik
Indikator
Kompetensi

Pencapaian

:
:
:
:
:

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

Instrumen:

b. Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompetensi Dasar
Topik/Subtopik
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen:

:
:
:
:
:

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

c. Penilaian Antar Peserta Didik

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompetensi Dasar
Topik/Subtopik

:
:
:
:

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

Instrumen:

d. Penilaian Sikap melaluiJurnal


Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompetensi Dasar
Topik/Subtopik

:
:
:
:

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

Instrumen:

2. InstrumenPenilaianKompetensi Pengetahuan
a. TesTulis
1) SoalPilihanGanda
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompetensi Dasar

:
:
:

Bahasa Inggris
XII/I
3.10 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan
menanyakan tentang pengandaian diikuti oleh
perintah/saran, sesuai dengan konteks

penggunaannya.

Topik/Subtopik
Indikator
Kompetensi

Pencapaian

:
:

Lets Visit Seattle

Diberikan teks yang berkaitan dengan kalimat


pengandaian, peserta didik dapat menentukan
pemahaman umum, dan mendapatkan informasi
tertentu dari teks.

Instrumen
Choose the best answer for the following questions based on
the text.
There are must-have experiences that you should do if you visit Seattle where city
and nature come together. If you visit Seattle, arrive with this list in hand and youll
be off to a foolproof start for exploring the Emerald Citys most unforgettable sights
and sounds. If you visit Seattle :
1. Feel the fresh air on your face as you sail to Bainbrige Island on a Washington
State Ferry. From the ferry you can enjoy the view of the Seattle skyline. You can
also stroll around downtowns galleries, boutiques, coffeehouses and cafes.
Seasonal gardens and natural woodlands at the Boedel Reserve is another option.
2. Why dont you tour Pike Place Markets produce stands and buy something
youve never tasted. The Pike Place Market is much more than a farmers
market. Its entire district full of shopping, attractions and favorite sights.
1.) If you visit Seattle, the first thing to do is....
a. Feel the fresh air on your face as you sail to Bainbrige Island
b. Tour the Pike Place Markets produce stands and buy something youve never
tasted
c. See exciting and experimental works at Chihuly Garden and Glass
d. tour the Theo Chocolate factory in Freemont
2) SoalUraian
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompetensi Dasar

:
:
:

Bahasa Inggris
XII/I

Topik/Subtopik
Indikator
Kompetensi

:
:

Lets Visit Seattle

Pencapaian

3.10 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,


dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan
menanyakan tentang pengandaian diikuti oleh
perintah/saran, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Diberikan soal tentang kalimat pengandaian,
peserta didik memberikan respon terhadap kalimat
dengan main clause yang berbeda (yang diikuti

perintah,saran).
Instrumen

Complete the following blanks, Number 1 is given to you as the example.


1. An example of if clause + a reminder is:
If you want to pass the exam, you have to study harder.
2. An example of 'if clause' + a suggestion is:
.......................................................................................................
3. An example of 'if clause' + a general truth is:
.....................................................................................................
b. Observasi Terhadap Diskusi/ Tanya Jawab
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompetensi Dasar

:
:
:

Bahasa Inggris
XII/I

Topik/Subtopik
Indikator
Kompetensi

:
:

Lets Visit Seattle

Pencapaian

3.10 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,


dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan
menanyakan tentang pengandaian diikuti oleh
perintah/saran, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Diberikan sebuah teks yang berkaitan dengan if
clause/main clause kemudian peserta didik dapat
mengobservasi dan memahami unsur bahasa atau
makna kata dalam teks secara bersama-sama.

Instrumen

Observe the reading text above and write down the synonym of the following words.
f o o l p r o o f ( a d j ) : . .
s t r o l l ( v ) : . .
p r o d u c e ( n ) : . .
a m i d ( p r e p ) : . .

c. Penugasan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompetensi Dasar
Topik/Subtopik
Indikator
Pencapaian

:
:
:
:
:

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Diberikan tugas individu, peserta

Kompetensi

didik
dapat
menentukan
if
clause/main clause used in the text.

Instrumen
Carilah teks tentang menyatakan dan menanyakan tentang pengandaian diikuti

perintah/saran. Kemudian tentukan if clause/main clause dari teks tersebut.

3. InstrumenPenilaianKompetensi Keterampilan
a. Penilaian Praktik
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompetensi Dasar
Topik/Subtopik
Indikator
Pencapaian
Kompetensi

:
:
:
:
:

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

:
:
:
:
:

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

:
:
:
:

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

Instrumen

b. Penilaian Proyek
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompetensi Dasar
Topik/Subtopik
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Instrumen

c.

Penilaian Produk

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompetensi Dasar
Topik/Subtopik

Indikator
Kompetensi

Pencapaian

_______________________________________

:
:
:
:

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

Instrumen:

d. Penilaian Portofolio
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompetensi Dasar
Topik/Subtopik

Instrumen

R- 3.3
Rubrik Perancangan Penilaian dalam Pembelajaran Kimia
Rubrik
penilaianinidigunakanfasilitator
rancanganinstrumenpenilaiankompetensi

untuk
sikap,

menilai
hasil
kompetensi

pengetahuandankompetensi
keterampilan.Padapenilaiankompeteni
sikappesertaditugaskandalamkelompoknyamembuatinstrumenobservasi,
penilaiansikap melalui penilaian diri, penilaianantarpesertadidikdan penilaian
sikap
melaluijurnal.
Padapenilaianpengetahuanpesertaditugaskanmembuatintrumentestertulis
(PilihanGandadanUraian), observasi diskusi, tanya jawab dan percakapan dan
penugasan,
sedangkanpadapenilaiankompetensi
keterampilanpesertaditugaskanmembuatinstrumenpenilaian
praktik,
proyekdanproduk dan portofolio.
Langkah-langkah penilaian
1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK 3.3!
2. Berikan nilai pada hasil kerja peserta pelatihan sesuai dengan penilaian
Anda terhadap
produktersebutmenggunakan kriteriapenilaian nilai
sebagai berikut
PenilaianKompetensi Sikap
PERINGK
AT
Amat Baik
( AB)

Baik (B)
Cukup (C)
Kurang
(K)

NILAI
90 < AB
100

80 < B
90
70 < C
80
70

KRITERIA
1. Terdapatidentitasinstrumen : KD, topik, sub
topikdenganlengkap
2. Terdapatindikator yang dirumuskandenganbenar
3. Terdapatempatbentukinstrumenpenilaiankompetensi sikap
4. Seluruhinstrumenpenilaiandibuatsesuaikriteriapengembang
annya
Ada 3 aspeksesuaidengankriteria, 1 aspekkurangsesuai
Ada 2 aspeksesuaidengankriteria, 2 aspekkurangsesuai
Ada 1 aspeksesuaidengankriteria, 3 aspekkurangsesuai

PenilaianKompetensi Pengetahuan
PERINGK
AT
Amat Baik
( AB)

Baik (B)
Cukup (C)
Kurang
(K)

NILAI
90 < AB
100

80 < B
90
70 < C
80
70

KRITERIA
1. Terdapatidentitasinstrumen : KD, topik, sub
topikdenganlengkap
2. Terdapatindikator yang dirumuskandenganbenar
3. Terdapattigabentukinstrumenpenilaiankompetensi
pengetahuan
4. Seluruhinstrumenpenilaiandibuatsesuaikriteriapengembang
annya
Ada 3 aspeksesuaidengankriteria, 1 aspekkurangsesuai
Ada 2 aspeksesuaidengankriteria, 2 aspekkurangsesuai
Ada 1 aspeksesuaidengankriteria, 3 aspekkurangsesuai

PenilaianKompetensi Keterampilan
PERINGK
AT
Amat Baik
( AB)

NILAI
90 < AB
100

KRITERIA
1. Terdapatidentitasinstrumen : KD, topik, sub
topikdenganlengkap
2. Terdapatindikator yang dirumuskandenganbenar

3. Terdapatempatbentukinstrumenpenilaiankompetensi
keterampilan
4. Seluruhinstrumenpenilaiandibuatsesuaikriteriapengembang
annya
Baik (B)
Cukup (C)
Kurang
(K)

80 < B
90
70 < C
80
70

Ada 3 aspeksesuaidengankriteria, 1 aspekkurangsesuai


Ada 2 aspeksesuaidengankriteria, 2 aspekkurangsesuai
Ada 1 aspeksesuaidengankriteria, 3 aspekkurangsesuai