Jelajahi eBook
Kategori
Jelajahi Buku audio
Kategori
Jelajahi Majalah
Kategori
Jelajahi Dokumen
Kategori
1.0
Peta Minda
Pengertian
(a)
Pendidikan
Tokoh
Pengertian Pendidikan
Syed
Mohd Pendidikan sebagai proses penitisan ilmu ke dalam diri insan. Definisi
Naquib Al-Attas
ini menjuruskan fungsi pendidikan ke arah mewujudkan insan yang
baik, iaitu insan yang melalui penguasaan ilmu, pengetahuan, nilai dan
keterampilannya akan turut memajukan hati budi serta
memperkembangkan prinsip akauntabiliti yang teguh lagi utuh terhadap
Pencipta, alam, dan sesama manusia.
Falsafah
Tokoh
Socrates
(469-399 SM)
Pengertian Falsafah
Menyatakan falsafah sebagai suatu usaha menyelidik bagi membentuk
pengetahuan yang murni untuk mencapai kebijaksanaan.
Plato
(427-347 SM)
(b)
Falsafah Pendidikan
Tokoh
A.F. Bonifacio
Dasar Pendidikan
Tokoh
Ahmad
D. Marimba
(e)
Sistem Pendidikan
Tokoh
Roger A. Kanfman
(d)
FALSAFAH
Dasar Pendidikan
PENDIDIKAN
Sistem Pendidikan
C
Rajah 1.1: Hubungan falsafah, dasar dan sistem dalam pendidikan
A
Falsafah
Pendidikan
B
Dasar
Pendidikan
Contoh
Falsafah
Pendidikan
Kebangsaan
(FPK)
Falsafah
Pendidikan
Guru (FPG)
Akta Pendidikan
(1961 & 1996)
Dasar 1 murid 1
sukan
Huraian
C
Sistem
Pendidikan
Yuran
pendidikan
percuma,
biasiswa,
PTPTN
Bahan
pengajaran
berasaskan IT
dan multimedia
Pendidikan
prasekolah,
pendidikan
rendah,
pendidikan
menengah,
pendidikan
sekolah kluster
kecemerlangan,
sekolah
berasrama
penuh
KPF3012: Perkembangan Pendidikan di Malaysia: Falsafah dan Dasar
Pengertian pembangunan
(a)
Definisi pembangunan
Tokoh
A. Sonny Keraf
Pengertian Pembangunan
Pembangunan adalah implementasi aspirasi dan kehendak masyarakat
demi kepentingan masyarakat
Todaro (1977)
Tokoh
M.J. Langeveld
(c)
Tokoh
Pengertian Pembangunan Insan
Mahbub ul Haq Menjelaskan bahawa pembangunan manusia ialah pembangunan yang
(1995)
memusatkan manusia itu sendiri, iaitu manusia menjadi ejen
pembangunan dan sekaligus menjadi matlamat akhir kepada
pembangunan itu sendiri
Rumusan anda tentang pembangunan insan:
Pembangunan insan adalah cara atau kaedah untuk mengenal atau mengkategorikan
kemahiran dan kebolehan seseorang atau individu dalam sesuatu bidang terutamanya dalam
memberi sumbangan kepada pembangunan negara.
(b)
Makna
Proses
Pembaikan
Untuk menentukan haluan,asas dan
inspirasi kepada usaha dan rancangan
dalam memajukan bidang pendidikan
maka falsafah pendidikan
kebangsaan telah digubal
Hasil
Membangunkan pendidikan ialah
dan pembangunan modal insan
kerana kerajaan memerlukan
kepkaran hasil daripada sistem
pendidikn untuk membawa
Negara kearah Negara maju
menjelang tahun 2020
Kerajaan menjadikan
falsafah pendidikan
kebangsaan sebagai
panduan utama dalam
memajukan sistem
pendidikan malaysia
PEMBANGUNAN
(Pembolehubah Bersandar)
Faktor-faktor Pendidikan
i) Kognitif: Berfikiran secara abstrak dengan melakukan
penaakulan yang saintifik. Contohnya, mempunyai kematangan
dalam membuat sesuatu perkara.
Aspek Pembangunan
Modal insan aspek
kognitif
ii) Afektif: Suatu perkara yang dilakukan dengan berkesan di atas Modal
kejadian yang berlaku. Contohnya, melakukan perubahan afektif
daripada suatu yang buruk kepada yang lebih baik
insan
aspek
iii) Psikomtor: Kemahiran dalam sesuatu perkara yang dapat Modal insan
ditonjolkan yang baik untuk diri. Contohnya, kemahiran seorang psikomotor
lelaki dalam perlawanan bola sepak yang boleh mengembangkan
bakatnya.
aspek
PENDIDIKAN
(Pembolehubah Bersandar)
Faktor-faktor Pembangunan
i) Pembangunan fasiliti dan
prasarana
Aspek Pendidikan
Menambahbaik fasiliti dan prasarana di sekolah bagi
kemudahan komuniti sekolah serta dapat mengurangkan
karenah birokrasi dalam pentadbiran.
1.5