MEREALISASIKAN

KETERAMPILAN
PELAJAR LELAKI
 DIFINASI

 MENGIKUT KAMUS DEWAN

– Merealisasikan bermaksud menjadikan

kenyataan
– Mengembalikan pelajar lelaki
kepadasifat-sifat peribadi lelaki sebenar
yang bijaksana, panjang akal, mampu
memimpin, mempunyai ketahanan diri
dari segi fizikal, mental,emosi dan
semangat.
 PERLU

PELAJAR LELAKI KETINGGALAN

DALAM SEMUA ASPEK
 KURIKULUM
 AKTIVITI KO KURIKULUM
 KELAB PERSATUAN
 ASPEK KURIKULUM
PEPERIKSAAN AWAM 2001-2004
 UPSR
 PMR
 SPM
 STPM
 UPSR
JUMLAH PELAJAR LULUS

TAHUN 2001 2002 2003 2004

L 7012 8335 9491 9756

P 9252 11,240 12,422 13,027

 UPSR
JUMLAH PELAJAR LULUS
14000
12000

10000
8000 L
6000 P

4000

2000
0
2001 2002 2003 2004
 PMR
JUMLAH PELAJAR LULUS

TAHUN 2001 2002 2003 2004

LELAKI 7179 8250 8344 8670

PEREM 10,310 11,916 12,082 11,767

P
 PMR
BILANGAN PELAJAR LULUS
25000

20000

15000 PEREMP

10000 LELAKI

5000

0
2001 2002 2003 2004
 SPM
JUMLAH PELAJAR LULUS

TAHUN 2001 2002 2003 2004

JANTINA

LELAKI 3846 4216 4737 5279

PEREMP 6829 7340 7840 9168

UAN
 SPM
BILANGAN PELAJAR LULUS

20000

15000
PEREMPUAN
10000
LELAKI
5000

0
2001 2002 2003 2004
 STPM 2003
BILANGAN PELAJAR LULUS

PA BM KM SEJ GEO FIZ KIM MT

L 1 826 13 613 21 17 32 30
364 2 9 9 4 7

P 3 2 41 1 57 16 50 47
395 299 4 554 3 3 1 4
 Ko Kurikulum
TAHUN LELAKI PEREMPUA
N

2001 29 % 44 %

2002 32 % 66 %

2003 29 % 77 %
ENROLMENT PELAJAR DI IPT
 Perbezaan jumlah pelajar lelaki
dan perempuan di IPT tempatan

TAHUN LELAKI PEREMPUAN

1980 23,897 15,760

1990 41,798 47,065

2001 67,566 93,306

PERBEZAAN JANTINA DI IPT
1980- 2001

100,000
90,000
80,000
70,000
60,000
1980
50,000
1990
40,000
2001
30,000
20,000
10,000
0
Lelaki Peremp
 Perlu

 Peningkatan pencapaian akan lebih

berkesan sekiranya peratus jumlah
pelajar lelaki dapat dipertingkatkan
dalam peperiksaan awam
 Sebab itu program keterampilan
pelajar lelaki perlu diambil kira dalam
perancangan stretegik 2006 - 2010
 FAKTOR PELAJAR LELAKI
KURANG KETERAMPILAN
 Faktor Kematangan
 Guru perempuan lebih ramai
 P & P yang kurang berkesan untuk
pelajar lelaki
 KEPERLUAN

 Ancaman Keselamatan
 Pembaziran guna tenaga
 Menjana ekonomi negara
 Keselamatan
 Kurang lelaki lembut
 CADANGAN PENYELESAIAN
 Kepelbagaian dalam P & P
- Pengajaran luar bilik darjah
- Aktifkan program pengkayaan
dan
pemulihan
- PJPK,PSV,KEMAHIRAN HIDUP
perlu
di beri perhatian
Penyertaan wajib dalam aktiviti
ko kurikulum akademik
 Berikan jawatan/ tanggung
jawab
 Pengawas
 Ketua tingkatan/darjah
 AJK Kelab/ Persatuan

- latihan kepimpinan
- pihak sekolah tetapkan 50%
jawatan
dipegang oleh pelajar lelaki
 MOTIVASI
 Peranan lelaki dalam masyarakat
- guru/guru agama sedarkan
pelajar lelaki ( zaman nabi )
- sebagai khalifah
- sebgai pejuang
 Peranan kaunselor sekolah
 KAWALAN DISIPLIN DLM P & P

 Asas yang lengkap semasa datang

ke sekolah
 Daya saing di kalangan pelajar lelaki
 Tidak komited
 AKTIVITI TERKAWAL
 Aktiviti yang diminati murid
 Aktiviti sukan lasak

- perkemahan
- mendaki gunung
 PERHIMPUNAN KHAS

 Di Peringkat sekolah
 Di Peringkat daerah
 Peringkat Negeri
 KAJIAN TINDAKAN
 Lihat keadaan sebenar di sekolah
 Data- data
 Adakan projek mega- “satu sekolah
satu kajian tindakan”
- gunakan kepakaran guru guru
 SEBARKAN MAKLUMAT
 KEPADA WARIS
 PIBG
 PEMANTAUAN

 BERSEKALI DENGAN PSLBV2

 SEKIAN
TERIMA KASIH