CIRI-CIRI PTK

1. Merupakan kegiatan nyata untuk meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar.

2. Merupakan tindakan oleh guru kepada siswa.
3. Tindakan harus berbeda dari kegiatan biasanya.
4. Terjadi dalam siklus berkesinambungan, minimum dua siklus.
5. Ada pedoman yang jelas secara tertulis bagi siswa untuk dapat mengikuti tahap demi tahap.
6. Ada untuk kerja siswa sesuai pedoman tertulis dari guru.
7. Ada penelusuran terhadapa proses dengan berdasar pedoman pengamatan.
8. Ada evaluasi terhadap hasil penelitian dengan instrumen yang relevan.
9. Keberhasilan tindakan dilakukan dalam bentuk refleksi dan melibatkan siswa yang di kenai
tindakan.
10. Hasil refleksi harus terlihat dalam perencanaan siklus berikutnya.
Ciri khusus dari PTK adalah adanya tindakan (action) yang nyata. Tindakan itu dilakukan
pada situasi alami (bukan dalam laboratorium) dan ditujukan untuk memecahkan permasalahanpermasalahan praktis.
Ciri lainnya adalah :

kegiatan penelitian yang tidak saja bertujuan memecahkan masalah,tetapi juga mencari
dukungan!lmiahnya,

merupakan bagian penting dari upaya pengembangan profesional guru,karena PTK

mampu membelajilrkan guru untuk berpikir kritis dan sistematis, mampu membiasakanmembelajaran guru untuk menulis dan membuat catatan,

masalah yang dikaji berasal dari adanya permasalahan yang nyata dan aktual yang terjadi
dalam pembelajaran di kelas, bukan masalah teoritis atau bersifat bebas konteks,serta

dimulai dari permasalahan yang sederhana, nyata,jelas dan tajam mengenai hal-hal yang
terjadi di dalam kelas.

Arikunto (2007) menuliskan beberapa ciri penting dalam pelaksanaan

PTK,yaitu antara lain:

1. PTK merupakan penelitian yang dilakukan bersama secara aktif oleh guru dan siswa
dalam suatu waktu tertentu.
2. PTK tidak boleh mengganggu tugas proses mengajar guru dan pembelajaran siswa, jadi
PTK berlangsung dalam situasi pembelajaran secara wajar, tidak boleh mengubah jadwal
dan menuntut peralatan yang berlebih-lebihan.
3. PTK tidak boleh terlalu banyak menghabiskan waktu,sehingga PTK sudah harus
dirancang dan dipersiapkan dengan rinci dan matang.

Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas

24 Maret 2009 Syaiful Imran
Beberapa Karakteristik atau Ciri-ciri Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dailakukan oleh
guru antara lain:
1. On The Job Oriented
Artinya bahwa PTK dilaksanakan oleh pekerja sesuai dengan bidang yang ditekuninya, misalnya
seorang guru geografi yang hendaknya mengadakan PTK dengan tema pembelajaran Geografi.
2. Problem Solving Oriented
Mengandung makna bahwa PTK dilakukan untuk memecahkan masalah yang ada dalam Proses
Belajar Mengaja (PBM) oleh guru.
3. Improvement Oriented
Bahwa PTK dilaksanakan untuk memperbaiki proses pembelajaran.
4. Siklis
Pelaksanaan dilaksanakan berulang ulang dan Continue.

5. Action Oriented
PTK harus dilakukan dengan praktik dalam PBM.

6. Specific Contextual
PTK dilaksanakan benar-benar masalah yang dialami guru dalam PBM.
7. Kolaboratif
Dapat dilaksanakan bersama orang atau guru lain namun masih dalam 1 rumpun ilmu.
8. Metodologi bersifat longgar
Maksudnya bahwa PTK tidak harus mengginakan pengolahan data statistik yang rumit, cukup
dengan analisis deskriptif. Instrumen yang digunakan juga tidak harus diuji reabilitas, normalitas,
atau validitas. Namun instrumen dapat diuji dengan uji triangulasi atau crosscheck atau
perbandingan dengan cara atau instrumen lain.