Langkah-langkah pembelajaran

Fase-fase Discovery Learning

Kegiatan Awal

Fase I : Stimulation (stimulasi/

Pemberian rangsangan)

Problem Statmen (Pernyataan/

Identifikasi masalah)

Data collection (Mengumpulkan

Data)

Data Processing (pengolahan Data)

Verification
(Pembuktian)
Generalzation, (Menarik
Kesimpulan)

Fase-fase Discovery Learning

Kegiatan Awal

Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
1. Guru meminta siswa untuk mengamati Siswa menyebutkan bangun-bangun
bangun bangun segiempat yang ada segiempat yang ada dikelas
disekitar kelas
2.
3. Guru menyajikan suatu permasalahan 1. Siswa mengamati bangun-bangun
berupa gambar gambar bangun datar
2. Siswa menyebutkaan bangun bangun
4. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang merupakan segiempat .
yang manakah merupakan segiempat,
apa alasannya
5. Guru memberi kesempatan kepada 3.Siswa melakukan identifikasi masalah
siswa untuk mealakukan identifikasi
sebanyak mungkin, ditinjau dari sisi,
masalah sebanyak mungkin dengan
sudut, diagonal kemudian dibuat
gambar-gambar
(jawaban sememtara atas pertanyaan
6. Guru meminta siswa meyebutkan
rumusan masalah
gambar-gambar yang merupakan 4. Siswa menyebutkan bangun-bangun
persegi, persegi panjang
datar yang merupakan persegi
1. Guru memberi kesempatan siswa untuk
mengumpulkan data tentang sisi,
sudut, dan diagonal

5. Siswa menperoleh data tentang

- sisi seperti sejajar, berdekatan, dan sama
panjang
- sudut : berhadapan ,berdekatan, sama
besar dan siku-siku
Diagonal : sama panjang, berpotongan,
tegak lurus , tidak tegak lurus

5.Guru membimbing siswa mengolah

data dengan menafsirkan data yang telah
diolah

5. Siswa melakukan pemeriksaan secara

cermat dari segi sudut,sisi, diagonal
kemudian membuat definisi

1. Guru memberikan kesempatan kepada

siswa untuk menemukan suatu konsep
segiempat
Guru memberi kesempatan
membuat kesimpulan

siswa

6. Siswa
diperoleh

memeriksa

jawaban

yang

8.Siswa membuat kesimpulan berupa

sifat-sifat ataupun definisi segiempat
9.Siswa mempresentasekan hasil kerjanya

Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
7. Guru meminta siswa untuk mengamati Siswa menyebutkan bangun-bangun
bangun bangun segiempat yang ada segiempat yang ada dikelas

Fase I : Stimulation (stimulasi/

Pemberian rangsangan)

Problem Statmen (Pernyataan/

Identifikasi masalah)

Data collection (Mengumpulkan

Data)

Data Processing (pengolahan Data)

Verification
(Pembuktian)
Generalzation, (Menarik
Kesimpulan)

disekitar kelas
8.
9. Guru menyajikan suatu permasalahan 1. Siswa mengamati permasalahan yang
berupa keliling dan luas kebun yang diberikan guru
tebagi dalam petak petak
3. .
10. Guru
mengajukan
pertanyaanpertanyaan berapa panjang dan keliling
kebun atau lebar dan luas kebun
11. Guru memberi kesempatan kepada 3.Siswa melakukan identifikasi masalah
siswa untuk mealakukan identifikasi
sebanyak mungkin, ditinjau dari sisi,
masalah sebanyak mungkin dengan
sudut, diagonal kemudian dibuat
gambar-gambar
(jawaban sememtara atas pertanyaan
12. Guru meminta siswa meyebutkan
rumusan masalah
gambar-gambar yang merupakan 4. Siswa menyebutkan bangun-bangun
persegi, persegi panjang
datar yang merupakan persegi
2. Guru memberi kesempatan siswa untuk
mengumpulkan data tentang sisi,
sudut, dan diagonal

5. Siswa menperoleh data tentang

- sisi seperti sejajar, berdekatan, dan sama
panjang
- sudut : berhadapan ,berdekatan, sama
besar dan siku-siku
Diagonal : sama panjang, berpotongan,
tegak lurus , tidak tegak lurus

5.Guru membimbing siswa mengolah

data dengan menafsirkan data yang telah
diolah

5. Siswa melakukan pemeriksaan secara

cermat dari segi sudut,sisi, diagonal
kemudian membuat definisi

2. Guru memberikan kesempatan kepada

siswa untuk menemukan suatu konsep
segiempat
Guru memberi kesempatan
membuat kesimpulan

siswa

6. Siswa
diperoleh

memeriksa

jawaban

yang

8.Siswa membuat kesimpulan berupa

sifat-sifat ataupun definisi segiempat
9.Siswa mempresentasekan hasil kerjanya