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ACTIVIDAD 1: RESUMEN EJECUTIVO SISTEMAS DE

INFORMACIN

ESNEIDER GARCA MENESES

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
SANTIAGO DE CALI
2016

ACTIVIDAD 1: RESUMEN EJECUTIVO SISTEMAS DE


INFORMACIN

ESNEIDER GARCA MENESES

Mdulo Sistemas de Gestin para Educacin Mediados por TIC

Profesor ELIANA MARIA HERNANDEZ GUTIERREZ

Magster en E-Learning

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
SANTIAGO DE CALI
2016

RESUMEN EJECUTIVO SISTEMAS DE INFORMACIN

Actividad 1: Resumen Ejecutivo


Inicie con la lectura de los documentos de referencia y material complementario.
A partir de la lectura y estudio de los textos gua del captulo III: 3.1.Sistemas de Informacin en las
organizaciones, 3.2. Pasos en el desarrollo de un Sistema de Informacin y de los documentos
anexos: Sistemas-informacion.doc e Introduccin UML.pdf; el Estudiante-Aprendiente debe
elaborar un resumen ejecutivo, sobre los componentes de un sistema de informacin, identificando
tendencias modernas en cuanto a su construccin y desarrollo.
Enve la actividad a travs del tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura:
Nombre_Apellido_resumen.pdf

Solucin de la Actividad 2

Para la realizacin del resumen ejecutivo del captulo III del texto gua de la Universidad Santander
se realizarn esquemas conceptuales como una herramienta de apoyo.
Los sistemas de informacin en las organizaciones facilitan la gestin utilizando herramientas
sistemticas para el mejoramiento continuo en cada uno de sus procesos.
Los sistemas de informacin para la gestin educativa son una herramienta imprescindible y se
hace necesario que las instituciones educativas cuenten con un sistema que permita interactuar con
cada uno de los miembros que hacen parte de la comunidad educativa y con los usuarios o pblico
en general, en donde se posibilite introducir, almacenar, analizar, recepcionar y entregar
informacin confiable de cada una de las gestiones que conforman las instituciones educativas.
Uno de los aspectos de los sistemas de informacin es la sistematizacin de los procesos que se

encuentran en todas las organizaciones, los cuales son: actividades claves, actividades estratgicas y
procesos de apoyo, en donde estn inmersos todos los subprocesos que existen como ventas,
mercadeo, contabilidad entre otros. El otro aspecto a tener en cuenta son las actividades bsicas de
los sistemas de informacin las cuales son: entrada, almacenamiento, procesamiento y salida de la
informacin. En la figura 1 se observan cada uno de estos aspectos.

Figura 1. Esquema sistemas de informacin


Existen varios enfoques para la construccin de los sistemas de informacin, los cuales son el
enfoque tradicional, el enfoque basado por prototipos y el enfoque del lenguaje unificado de
modelado (UML).
El enfoque tradicional tiene la desventaja de que si se presentan errores en las etapas de
requerimientos y anlisis se puede llegar a invalidar el trabajo posterior. En la figura 2 se ilustra
cada una de las etapas del esquema tradicional y sus caractersticas.

Figura 2. Enfoque tradicional de desarrollo


El enfoque basado en prototipos se propuso con el fin de corregir los posibles errores que se
presentan en el enfoque tradicional y tiene la ventaja de que da mayor participacin al usuario y le
permite interactuar en el desarrollo del sistema de informacin. En la figura 3 se ilustra cada una de
las etapas del esquema basado en prototipos.

Figura 3. Enfoque basado en prototipos

El enfoque del lenguaje unificado de modelado (UML), es una herramienta que se utiliza en el
modelado de los procesos de las organizaciones y empresas por medio de la construccin de
diagramas de software orientado a objetos. En la figura 4 se ilustra cada una de las etapas del
lenguaje unificado de modelado.

Figura 4. Enfoque del lenguaje unificado de modelado UML


El Ministerio de Educacin Nacional MEN (2008) desde el ao 2002 le ha apostado a tener una
cultura en el manejo y sistematizacin de la informacin, para ello ha invertido en la infraestructura
informtica y de telecomunicaciones, y ha desarrollado sistemas de informacin que sirvan de apoyo
a la gestin administrativa y de las reas misionales.
El MEN tiene como propsito mejorar y fortalecer los sistemas de informacin del sector educativo
en todos sus niveles, con el fin de obtener estadsticas confiables y oportunas que le permitan
conocer cul es el estado actual de la educacin y as poder realizar planes de mejoramiento para
alcanzar un alto ndice de la calidad educativa en todas las instituciones educativas.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

1.

UDES, (2016). Libro Electrnico Multimedial: Sistemas de Gestin para Educacin,


Mediados por TIC, Captulo 3: Sistemas de Informacin en Instituciones Educativas,
Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa. Bucaramanga.

2.

Mendoza, H., (2006), Introduccin a los sistemas de informacin. Recuperado de:


http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/Documentos/Anexos/Cap3
/3.pdf

3.

Parra, Carlos., (2009), Introduccin al lenguaje unificado de modelado UML. Recuperado de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/Documentos/Anexos/Cap3/
2.pdf

4.

Ministerio de Educacin de Colombia (2008). Sistemas de Atencin al Ciudadano. Tomado


de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-156303.html.