RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR TAHUN 3 DAHLIA

Mata Pelajaran

: Bahasa Melayu

Tarikh

: 5 Jun 2015

Tahun

: 3 Dahlia

Bil.Murid

: 25 orang

Masa

: 7.45 pagi 8.45 pagi

Tema

: Tolong-menolong

Tajuk

: Bangau dan Ketam

Standard Kandungan

: 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara

semula dengan tepat dengan menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul

Standard Pembelajaran

: 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,

sebutan yang jelas, intonasi yang betul menggunakan
ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

Objektif

Pembelajaran

: Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini,

murid berupaya:
1) Bercerita mengenai kisah Bangau dan Ketam
dengan menggunakan sebutan yang jelas, intonasi
yang betul dan mimik muka yang sesuai.
2) Bercerita mengenai kisah Bangau dan Ketam
menggunakan intonasi yang betul dan mimik muka
yang sesuai serta menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.

Kemahiran Bahasa

: Kemahiran mendengar, kemahiran bertutur, kemahiran

Membaca

Sistem Bahasa

: Kosa Kata, Pengisian Kurikulum :

i) Ilmu
ii) Nilai murni
iii)

: KajianTempatan, Pendidikan Moral, Muzik

: Hormat-menghormati, tolong-menolong

Kepelbagaian Kaedah dan Teknik:

i) Kemahiran Berfikir
ii) Kecerdasan Pelbagai

: Menyelesaikan masalah, menaakul, mengecam

: Verbal-linguistik, interpersonal, intrapersonal

iii) Belajar Cara Belajar

kinestatik, visual, muzik

: Memproses maklumat mengenai bantumembantu dan tolong-menolong sesama

iv) Pembelajaran kontekstual

makhluk
: Menghubung kait dengan amalan bantumembantu

Bahan Bantu Mengajar

Bilangan

:
Perkara

Dulang Besar

Pasir

Pembaris

Ranting Kayu

Komputer Riba

Pembesar Suara

LCD

Pengetahuan Sedia Ada Murid

Bilangan

: Murid pernah mendengar cerita mengenai kisahkisah haiwan.

Langkah

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan

Catatan

Pembelajaran

Set
Induksi

Tayangan video Bangau

1) Guru menunjukkan

oh Bangau.

tayangan video, Bangau

(5 minit)
Bangau oh bangau,
Mengapa engkau
kurus?
Macam mana aku tak
kurus,
Ikan tak mau timbul.

oh Bangau kepada

Nilai :
Bekerjasama

murid-murid.
2) Murid menonton dan

BBM :

menyanyi bersama-sama

Tayangan video

dengan guru.

Bangau oh

3) Guru bertanya soalan

Bangau

kepada murid.
4) Murid memberi respon
dengan menjawab soalan
yang diajukan oleh guru.
5) Guru mengaitkan
Soalan :
1) Siapakah yang pernah
mendengar lagu
Bangau oh Bangau?
1) Apakah yang anda
faham mengenai
tayangan video
sebentar tadi?
2) Mengapakah sang
bangau begitu kurus?

KMD:
Verbal,linguistik
muzik dan
kinestetik.

tayangan video dengan

tajuk yang akan dipelajari.
KBKK :
Menghubungkait

Langkah
1
(10 minit)

Bangau dan Ketam

1) Guru memulakan cerita

Bangau dan Ketam
dengan intonasi yang
sesuai.

Nilai :
Kasih Sayang,
Keyakinan

2) Murid mendengar cerita

yang disampaikan oleh

BBB :

guru.

Dulang besar,

3) Guru menggunakan

ranting kayu,

intonasi ceria dengan

pasir, pembaris

mimik muka yang

gembira.
4) Murid menyaksikan
reaksi muka guru semasa
menyampaikan cerita.
5) Guru menerangkan
tauladan yang diperoleh
dalam kisah Bangau dan
Ketam.

Langkah

Aktiviti bercerita kisah

1) Murid dibahagikan

Bangau dan Ketam.

kepada lima kumpulan.

(25 minit)

2) Murid dikehendaki
bercerita berdasarkan

Nilai :

BBB :

gambar yang dipaparkan

Gambar

oleh guru mengenai kisah

Bangau dan

Bangau dan Ketam.

Ketam.

3) Murid mencabut kad

undi bagi menentukan
kumpulan yang perlu
membuat persembahan
bercerita di hadapan
kelas.
4) Wakil kumpulan tampil
kehadapan untuk
melaksanakan aktiviti
bercerita berdasarkan
gambar yang telah
disediakan iaitu kisah
Bangau dan Ketam
menggunakan mimik
muka dan intonasi suara
yang sesuai.
5) Murid-murid
menyaksikan hasil
penyampaian bercerita
yang dipersembahkan.
6) Guru membimbing
murid dan memberi
sokongan.

Langkah

Lembaran Kerja

1) Guru memberikan
lembaran kerja berkaitan
kasih sayang terhadap

(15 minit)

keluarga kepada murid.

2) Guru menerangkan
kehendak soalan kepada
murid-murid.
3) Murid-murid diminta
menjawab soalan latihan
yang diberikan dengan
menandakan (/) pada
ruang yang betul.

Penutup
(5 minit)

Tayagan video

1) Guru menyoal murid

tentang apa yang telah
dipelajari hari ini.
2) Guru merumuskan
pengajaran pada hari ini.
3) Guru memberikan
pujian