Tcnicas de Assessment:
Boleto de Salida
FODA
Preparado por:
Lucille Oliver Cebollero
EDUC 802: Assessment en el saln de clases
Principios y prctica para una instruccin efectiva
Dr. Wilfredo Ortiz
31 de marzo de 2016
Assessment
C/LOC
Agenda
Objetivo
Reflexin
Assessment en la sala de clase
Poltica pblica del Departamento de
Educacin de Puerto Rico
Tcnicas de Assessment
Boleto de Salida
FODA
Assessment
Ejercicios de prctica
Referencias
Evaluacin de la presentacin
C/LOC
Objetivos
C/LOC
Video
C/LOC
C/LOC
Asessment
Partiendo de la definicin de
Rosa (2004),(citada por
Ortiz,2016)1, se define como
el proceso de recopilar
informacin, una
metodologa que integra una
variedad de instrumentos y
medidas para obtener
mltiples juicios.
__________
C/LOC
C/LOC
C/LOC
Boleto de Salida
C/LOC
Isaac Pollack:
C/LOC
10
Marco Terico
Boleto de salida
C/LOC
11
12
C/LOC
13
C/LOC
14
Aprendizaje profundo
National Research Council (2005)
Este tipo de aprendizaje ocurre
fcilmente y con mayor
intensidad entre la enseanza, el
aprendizaje y el assessment del
aprendizaje estudiantil. Sobre
todo en aquellos salones donde
se utilizan los resultados del
assessment no solo para dar
notas, sino para continuar
aprendiendo.
C/LOC
15
Qu es el Boleto de salida?
Es una tcnica de assessment que consiste en entregar un papel (u
otro instrumento creativo) a cada alumno con la misma pregunta.
Se entrega al finalizar la clase, unos minutos antes de (5 o 10
minutos antes) que los alumnos finalice el periodo lectivo .
El alumno lo contesta, lo entrega al maestro.
Se escribe un mximo de tres preguntas cortas o problemas.
El maestro puede corregirlo al momento o corregirlo
posteriormente. Pero el anlisis y juicio sobre el dominio de
destreza debe realizarse antes de planificar la leccin del prximo
da.
C/LOC
16
C/LOC
17
C/LOC
18
C/LOC
19
C/LOC
20
C/LOC
21
C/LOC
22
C/LOC
23
C/LOC
24
Referencias
Crispn,M.,et.al. (2011). Aprendizaje autnomo : orientaciones para la docencia. Mxico: Universidad Iberoamericana, AC
Dvila, S. (2012, 9 de octubre). Cmo aprendemos? [En lnea]. Presentacin electrnica disponible en:
http://www.slideshare.net/sdavila/cmo-aprendemos-14661151
Departamento de Educacin (2007). Estndares de Contenido y Expectativas de Grado. Programa de Ciencias. San juan, PR:
Talleres de Artes Grficas del Departamento de Educacin de Puerto Rico
Diamat, F. (s.f.) Albun Maldito Hroe. El estudiante de ltimo momento. [Pelcula:Youtube]. Recuperada de:
http://youtu.be/DN2QsQDAdj
Lemov, D. (2012). Teach Like a Champion field guide: A Practical Resource to Make the 49 Techniques Your Own. NJ:Wiley &
Son,Inc. ISNB 978-1-118-21860-0
C/LOC
25
Referencias
National Research Council y Bransford, J.D. , et.al.(200). How People Learn: Brain, Mind, Experience and the school.
Washingtos D.C.: The National Academies Press.
Ponce, B., Rosales, M., & Rivera, A. (2010). La evaluacin del aprendizaje: conceptos bsicos. NR: ANISA, Inc.
Red Mundial de Aprendizaje. (s.f.) Dare to fly. [Pelcula: Youtube]. Recuperada de: http://youtu.be/DN2QsQDAdjA
C/LOC
26
C/LOC
27
La presentacin de Assessment: Boleto de Salida la puede encontrar publicada en internet en las siguientes
direcciones:
WordPress Shortcode: [slideshare id=59532000&doc=educ802boletodesalida-160314140105]
Slideshare link: http://www.slideshare.net/lucilleoliver/educ-802-boleto-de-salida
C/LOC