Anda di halaman 1dari 28

Caribbean University

Departamento de Estudios Graduado


Programa Doctoral en Filosofa en Currculo y Enseanza

Tcnicas de Assessment:
Boleto de Salida
FODA
Preparado por:
Lucille Oliver Cebollero
EDUC 802: Assessment en el saln de clases
Principios y prctica para una instruccin efectiva
Dr. Wilfredo Ortiz
31 de marzo de 2016
Assessment

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

Agenda
Objetivo
Reflexin
Assessment en la sala de clase
Poltica pblica del Departamento de
Educacin de Puerto Rico
Tcnicas de Assessment
Boleto de Salida
FODA

Assessment

Nota. Clip art adaptado de: http://worldartsme.com/english-teacherclipart.html#gal_post_33340_english-teacher-clipart-1.jpg

Ejercicios de prctica
Referencias
Evaluacin de la presentacin
C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

Ofrecerles informacin sobre las tcnicas de


assessment:
Boleto de Salida y FODA

Objetivos

Estimular el uso de tcnicas de assessment


innovadoras y eficaces.

Promover el uso de herramientas de assessment, en la


que se integra la tecnologa efectivamente para mejorar
el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos.
Nota. Elaboracin propia. 11 de marzo de 2016

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

Video

Nota. Video de Fernando Diamat. Recuperado de http://youtu.be/DN2QsQDAdjA

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

Reflexionemos sobre el video


observado:

Nota. Elaboracin propia. 11 de marzo de 2016

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

Asessment
Partiendo de la definicin de
Rosa (2004),(citada por
Ortiz,2016)1, se define como
el proceso de recopilar
informacin, una
metodologa que integra una
variedad de instrumentos y
medidas para obtener
mltiples juicios.

En vas de atemperar la definicin a la realidad educativa en el


sistema pblico de enseanza en Puerto Rico, se aade a la
definicin:

los datos (cualitativos y/o


cuantitativos)obtenidos se
someten a al anlisis estadstico
correspondiente para poder
evaluar en forma asertiva el
progreso acadmico del alumno.

__________

C/LOC

Ortiz, W. (2016). Conceptos Fundamentales: EDUC 802.[Presentacin ppt].

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

Para qu utilizar el Assessment en el


saln de clases?
1. Identificar fortalezas y reas de oportunidad de desarrollo
del alumno en el curso que impartimos.
2. Conocer la efectividad de las estrategias, mtodos,
tcnicas, actividades y competencias que utilizamos en el
proceso de enseanza.

C/LOC

3. Poder tomar acciones correctivas para ayudar al alumno en


el proceso de aprendizaje y que pueda obtener
calificaciones excelentes.
EDUC 802- Assessment en la sala de clase
Caribbean University - Ponce

Principios y prctica para una educacin efectiva

Porqu utilizar el Assessment en el saln


de clases?

Ley Orgnica del DE


Ley Nm.149 del 30 de
junio de 1999

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

Boleto de Salida

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

Creador del Boleto de Salida


Isaac Pollack

Isaac Pollack:

Es el Superintendente Adjunto de Innovacin de las Escuelas Pblicas


de St. Louis.

Antes de esta funcin, Isaac fue Director de Rendimiento y Prcticas


en Tennessee.

Se desempe como director de G. W. Escuela Superior Carver en


Nueva Orleans.

En su primer ao como director, la Escuela Superior Carver en Nueva


Orleans. Aumento su ejecucin en las pruebas estatales de una F
(34.8%) a una D (63.2%).

En 2012, Isaac recibi el Teach For America Alumni Excellence in


Teaching Award por su trabajo ejemplar como profesor de Biologa de
Grado 9 .

Es fundador de la Academia de Ciencia de Nueva Orleans.

Isaac tiene un B.S. en Fsica y un B. S. en Educacin Secundaria de la


Universidad de Maryland, College Park, y un EM Ed. en Educacin
Urbana de la Universidad de Pennsylvania.
Nota. Foto recuperada de la pgina Web de Teach for America
https://www.teachforamerica.org/person/isaac-pollack

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

10

Marco Terico
Boleto de salida

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

11

Enfoque de Aprendizaje Profundo


Ference Marton y Robert Slj (1976)
El enfoque profundo produce un
resultado que representa el intento
comunicativo del autor o profesor ms
que una reproduccin literal de su
cadena de palabras.
Un enfoque profundo incluye:
la percepcin de la organizacin
holstica del material estudiado
y los componentes del resultado de
aprendizaje son dispuestos
jerrquicamente en vez de ser
simplemente ensartados juntos
secuencialmente.
C/LOC

Caribbean University - Ponce

La persona que adopta un enfoque profundo


para aprender tiene una concepcin
cualitativa del proceso, incluyendo la
interpretacin y la reinterpretacin de la
experiencia, lo que lleva por ltimo a la auto
actualizacin.
Los estudiantes que tienen tal enfoque para
leer un texto tendrn la intencin de extraer
el significado de las palabras, no
centrndose en las palabras como un fin en
s mismas sino ms bien yendo de las
palabras a las suposiciones con respecto al
significado y volviendo nuevamente a las
palabras actuales".
EDUC 802- Assessment en la sala de clase
Principios y prctica para una educacin efectiva

12

Enfoque de Aprendizaje Profundo


Biggs,et.al(1987)
Aprendizaje por
reestructuracin de carcter
estructural y organicista. Se
aprende reorganizando los
propios conocimientos a
partir de su confrontacin
con la realidad.

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

13

Enfoque de Aprendizaje Profundo

Nota. Video Recuperado de: http://youtu.be/DN2QsQDAdjA

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

14

Aprendizaje profundo
National Research Council (2005)
Este tipo de aprendizaje ocurre
fcilmente y con mayor
intensidad entre la enseanza, el
aprendizaje y el assessment del
aprendizaje estudiantil. Sobre
todo en aquellos salones donde
se utilizan los resultados del
assessment no solo para dar
notas, sino para continuar
aprendiendo.
C/LOC

Caribbean University - Ponce

Learning with understanding del National


Achievement in Mathematics and Science de
la Universidad de Winsconsin

El alumno aprende con profundidad


cuando:
1. Construye relaciones entre
concepto ideas
2. Extiende y aplica el conocimiento
3. Justifica y explica
4. Se apropia de su proceso de
aprendizaje
EDUC 802- Assessment en la sala de clase
Principios y prctica para una educacin efectiva

15

Qu es el Boleto de salida?
Es una tcnica de assessment que consiste en entregar un papel (u
otro instrumento creativo) a cada alumno con la misma pregunta.
Se entrega al finalizar la clase, unos minutos antes de (5 o 10
minutos antes) que los alumnos finalice el periodo lectivo .
El alumno lo contesta, lo entrega al maestro.
Se escribe un mximo de tres preguntas cortas o problemas.
El maestro puede corregirlo al momento o corregirlo
posteriormente. Pero el anlisis y juicio sobre el dominio de
destreza debe realizarse antes de planificar la leccin del prximo
da.
C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

16

Cundo utilizar el boleto de salida ?


En grados de escuela superior o nivel universitario
Si requiere una retroalimentacin instantnea, para planificar
la clase del prximo da.
Excelente para temas secuenciales
Para determinar si el alumno domina o no domina la
competencia a destreza del da.
Cuando queremos detector si el alumno puede contestar la
pregunta fundamental.

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

17

Ventajas del Boleto de salida


Es rpida: no es una prueba corta.
Se analiza al momento frente al estudiante o rpidamente al
finalizar la clase.
Ofrece datos de rendimiento
El alumno obtiene retroalimentacin rpida
Excelente para medir la destreza que requiere re-enseanza
Fcil de aplicar un anlisis estadstico

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

18

Desventajas del Boleto de salida


Slo se puede utilizar en alumnos mayores. En escuela
secundaria o nivel superior.
El alumno tiene la responsabilidad de su autoevaluacin.
El maestro debe corregirlo al momento para que la tcnica
sea efectiva.
No se utiliza para dar una calificacin. Se utiliza para emitir
un juicio basado en la adquisicin de aprendizaje.

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

19

Cmo llevamos acabo la tcnica de


Boleto de salida?

Nota. Elaboracin propia. 11 de marzo de 2016

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

20

Ejemplo de Boletos de salida

Nota. Recuperado de: http://mytowntutors.com/2012/11/should-you-be-using-exit-slips-in-your-classroom

Nota. Recuperado de: http://mytowntutors.com/2012/11/should-you-be-using-exit-slips-in-your-classroom/

C/LOC

Caribbean University - Ponce

Nota. Recuperado de: http://mytowntutors.com/2012/11/should-you-be-using-exit-slips-in-your-classroom

Nota. Recuperado de: http://mytowntutors.com/2012/11/should-you-be-using-exit-slips-in-your-classroom/

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

21

Ejemplos de Boletos de salida


Nombre:______________________
Fecha:_______________________
Saln Hogar:___________
Contesta y te vas!
1. Calcula la masa molecular de
C6 H12 O6
Nota. Recuperado de: https://www.pinterest.com/pin/483433341228244304//

Nota. Elaboracin propia. 11 de marzo de 2016

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

22

Clase demostrativa utilizando el Boleto


de Salida
El material en este DVD
esta diseado para ser
utilizado en grupo con
propsito educativo
exclusivamente. Partes del
DVD puede ser adaptado o
copiado slo para propsito
educativo o entrenamiento
a docentes.
Copyright 2012 by Relay
Graduate School of
Education

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

23

Modificaciones que podemos

Nota. Elaboracin propia. 11 de marzo de 2016

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

24

Referencias
Crispn,M.,et.al. (2011). Aprendizaje autnomo : orientaciones para la docencia. Mxico: Universidad Iberoamericana, AC
Dvila, S. (2012, 9 de octubre). Cmo aprendemos? [En lnea]. Presentacin electrnica disponible en:
http://www.slideshare.net/sdavila/cmo-aprendemos-14661151
Departamento de Educacin (2007). Estndares de Contenido y Expectativas de Grado. Programa de Ciencias. San juan, PR:
Talleres de Artes Grficas del Departamento de Educacin de Puerto Rico
Diamat, F. (s.f.) Albun Maldito Hroe. El estudiante de ltimo momento. [Pelcula:Youtube]. Recuperada de:
http://youtu.be/DN2QsQDAdj
Lemov, D. (2012). Teach Like a Champion field guide: A Practical Resource to Make the 49 Techniques Your Own. NJ:Wiley &
Son,Inc. ISNB 978-1-118-21860-0

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

25

Referencias
National Research Council y Bransford, J.D. , et.al.(200). How People Learn: Brain, Mind, Experience and the school.
Washingtos D.C.: The National Academies Press.

Ponce, B., Rosales, M., & Rivera, A. (2010). La evaluacin del aprendizaje: conceptos bsicos. NR: ANISA, Inc.
Red Mundial de Aprendizaje. (s.f.) Dare to fly. [Pelcula: Youtube]. Recuperada de: http://youtu.be/DN2QsQDAdjA

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

26

Ejercicio de prctica: Kahoot.it

C/LOC

Caribbean University - Ponce

EDUC 802- Assessment en la sala de clase


Principios y prctica para una educacin efectiva

27

Acuerdo de divulgacin (Disclosure)


Esta presentacin o parte de la misma puede ser utilizada, reproducida o modificada, slo con propsitos
educativos o de entrenamiento. Se requiere mencin referencial de la autora y del departamento de estudios
doctorales de la universidad.
Cita APA: Oliver, L. (2016). Assessment: Boleto de Salida. [Presentacin Slideshare].
Programa Doctoral en Educacin en Filosofa: Currculo y Enseanza.
Caribbean University. Recuperado de:http://www.slideshare.net/lucilleoliver/educ-802-boletode-salida

La presentacin de Assessment: Boleto de Salida la puede encontrar publicada en internet en las siguientes
direcciones:
WordPress Shortcode: [slideshare id=59532000&doc=educ802boletodesalida-160314140105]
Slideshare link: http://www.slideshare.net/lucilleoliver/educ-802-boleto-de-salida

C/LOC

Embed code: <iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/nhxUtPwc5d71Yy" width="595"


height="485" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;
border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;" allowfullscreen> </iframe> <div style="marginbottom:5px"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/lucilleoliver/educ-802-boleto-de-salida"
EDUC 802- Assessment en la sala de clasetitle="Educ 802
Caribbean University - Ponce
Principios</strong>
y prctica para
una<strong><a
educacin efectiva
boleto de salida" target="_blank">Educ 802 boleto de salida</a>
from
target="_blank" 28

Anda mungkin juga menyukai